《新年贺卡》大班教案

新年贺卡幼儿园大班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解新年的来历和习俗，学会制作新年贺卡，表达对新年的祝福。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手制作等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱生活、乐于分享的情感，增强幼儿之间的友谊。

二、教学内容1. 新年的来历和习俗2. 制作新年贺卡的方法3. 表达对新年的祝福三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解新年的来历和习俗，学会制作新年贺卡，表达对新年的祝福。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

四、教学准备1. 教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境：宽敞的教室，每个孩子有一张桌子、一把椅子。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，引导幼儿谈论自己对新年的认识和感受。

2. 讲解：教师展示新年贺卡样品，讲解制作新年贺卡的方法和步骤。

3. 动手制作：幼儿按照教师讲解的方法，亲手制作新年贺卡。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创意展示：鼓励幼儿在贺卡上添加自己的创意，如绘画、剪贴等。

6. 总结：教师引导幼儿谈谈制作新年贺卡的体会，总结本次活动的知识点。

7. 作业：让幼儿将新年贺卡带回家，送给亲朋好友，传递新年的祝福。

六、教学评价1. 幼儿对新年的认识和理解程度。

2. 幼儿制作新年贺卡的动手能力和创新意识。

3. 幼儿在活动中表现出的团队协作和沟通能力。

七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，共同制作新年贺卡，增进亲子关系。

2. 组织新年主题班会，让幼儿表演新年节目，展示对新年的祝福。

3. 开展新年绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，描绘新年的美好景象。

八、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 关注每个孩子的情绪，营造轻松、愉快的学习氛围。

3. 尊重幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励。

九、教学反馈1. 幼儿对新年贺卡制作的兴趣和参与度。

大班艺术教案《新年贺卡》一、教学内容本节课选自大班艺术教材第四章《节日手工制作》，详细内容为“新年贺卡”的制作。

通过学习，让幼儿了解新年的意义，掌握贺卡的制作技巧，培养幼儿动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道贺卡是表达祝福的一种方式。

2. 培养幼儿的动手操作能力，使其掌握贺卡制作的基本技巧。

3. 培养幼儿的创新能力，鼓励他们在贺卡制作中发挥想象，创作出独特的作品。

三、教学难点与重点1. 教学难点：贺卡制作技巧的掌握，如剪切、粘贴、折叠等。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：新年贺卡样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

2. 学具：每人一份贺卡制作材料（包括彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享过新年的经历，讨论新年祝福的方式，引出本节课的主题——制作新年贺卡。

2. 讲解贺卡制作技巧（5分钟）演示贺卡的剪切、粘贴、折叠等制作技巧，让幼儿观察并了解制作过程。

3. 例题讲解（10分钟）以一份新年贺卡为例，讲解制作步骤，引导幼儿关注细节。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的步骤，动手制作贺卡，教师巡回指导。

教师邀请幼儿展示自己的作品，对作品进行点评，给予鼓励和表扬。

6. 互动环节（10分钟）幼儿互相赠送贺卡，表达新年祝福。

六、板书设计1. 《新年贺卡》2. 内容：（1）新年的意义（2）贺卡制作技巧（3）制作步骤（4）作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给家人或朋友。

答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中尝试制作其他类型的手工贺卡，如生日贺卡、教师节贺卡等。

（2）组织幼儿开展“贺卡创意大赛”，激发幼儿的创作热情，提高创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：贺卡制作技巧的掌握2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 随堂练习6. 互动环节一、贺卡制作技巧的掌握1. 剪切：教师应提前示范正确的剪刀使用方法，强调安全注意事项。

《新年贺卡》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《美术天地》第四章《节日装饰》，详细内容为制作《新年贺卡》。

二、教学目标1. 让学生了解新年的意义，掌握制作贺卡的基本方法。

2. 培养学生的动手操作能力、观察力和想象力。

3. 培养学生互相关心、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：贺卡的制作方法及装饰技巧。

重点：培养学生的动手能力，激发学生对新年的热情。

四、教具与学具准备教具：范作、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每组一套制作材料。

五、教学过程1. 导入：讲述新年的意义，引导学生关爱他人，互相赠送贺卡。

2. 展示：展示范作，引导学生观察贺卡的结构和装饰方法。

3. 讲解：讲解贺卡的制作步骤及注意事项。

4. 实践：学生分组进行贺卡制作，教师巡回指导。

a. 学生设计贺卡外形，剪裁彩纸。

b. 学生在贺卡上绘制图案，进行装饰。

c. 学生书写祝福语，完成贺卡制作。

5. 展示：学生展示作品，互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 制作步骤：a. 设计贺卡外形b. 装饰贺卡c. 书写祝福语2. 注意事项：a. 剪刀使用安全b. 彩纸颜色搭配c. 画面整洁美观七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给亲朋好友。

a. 贺卡外形：心形、圆形、方形等。

b. 装饰元素：花朵、卡通形象、祝福语等。

c. 祝福语：新年快乐、身体健康、万事如意等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在制作过程中的问题，及时给予指导。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同制作贺卡。

b. 组织学生参加新年贺卡设计比赛。

c. 指导学生将贺卡送给亲朋好友，传递祝福。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践环节中学生的操作安全。

3. 作业设计的具体性和指导性。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的确定在《新年贺卡》的制作教学中，难点与重点的确定是教学设计的核心。

难点在于贺卡的制作方法及装饰技巧，重点在于培养学生的动手能力，激发学生对新年的热情。

幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思教学目标：
1.培养幼儿的绘画能力，提升他们的审美和创造性思维；
2.通过制作新年贺卡，让幼儿了解中国传统文化和节日风俗；
3.培养幼儿的合作精神，增强团队意识。

教学准备：
1.图片资料：包括中国传统节日展示、新年贺卡图片等；
2.颜料、画笔、纸张、胶水等制作工具；
3.课堂布置：可以在课堂前将墙壁装扮成新年氛围，增强幼儿的参与感。

教学步骤：
一、导入（5分钟）
教师通过图片展示和口头介绍，引导幼儿去了解中国传统新年和春节风俗，激发幼儿的兴趣和好奇心。

二、示范（15分钟）
教师先将制作步骤和要求一一讲解，然后通过示范让幼儿学习如何制作新年贺卡，学习颜色搭配和构图设计等基础知识。

三、制作（20分钟）
通过幼儿自主创作，提供支持和帮助，让他们积极参与制作。

四、展示（10分钟）
教师将幼儿制作的新年贺卡挂在墙上，展示给全班同学，让他们互相欣赏和交流，并与家长分享。

五、反思（5分钟）
教师针对制作过程中出现的问题和不足，进行反思和总结，引导幼儿自我评价和提出改进意见。

教学反思：
1.在实施过程中，需要注意幼儿的安全问题，保证他们的身心健康。

2.制作新年贺卡的过程中，带有节日氛围和传统文化的展示，可以更好地引导幼儿学习和创作。

3.此外，适当安排小组合作，培养幼儿领导力和合作精神，有利于幼儿园大班幼儿的全面发展。

《新年贺卡》大班教案（5篇）作为一位不辞辛劳的人民老师，时常须要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而挑选恰当的教学办法。

写教案须要留意哪些格式呢？下面是我收集收拾的《新年贺卡》大班教案范文〔精选5篇〕，盼望能够帮忙到大家。

《新年贺卡》大班教案1活动目标：1、能够挑选自己喜爱的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用自己的语言叙述出祝愿的话。

活动预备：1、物质预备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。

2、学问预备：幼儿已经了解贺卡的意义和用处。

活动过程：一、出示PPT，观赏贺卡1、请幼儿观赏各种各样的贺卡。

师："新年来了，我们都会做贺卡送祝愿，你计划做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来观赏一下，认真观看这些贺卡是怎样制作的？"2、出示PPT，请幼儿观赏各种形式的贺卡。

〔1〕引导幼儿从贺卡的样子、颜色、图形等方面进行观看比拟，感触贺卡制作的美。

〔2〕引导幼儿研究贺卡的主要制作材料和办法。

师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的办法制作的？"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等无数种贺卡。

3、通过观看比拟引导幼儿沟通：师："你最喜爱哪种贺卡？为什么？"二、打算制作贺卡激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢？"师："你预备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝愿的话？"〔幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝愿语句加以指导〕三、幼儿自制贺卡，老师鼓舞幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。

1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

2、幼儿自在挑选材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安宁。

3、老师巡回观看、指导。

四、做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡的制作。

幼儿园大班美术教案《新年贺卡》教学目标1.认识新年贺卡的概念及作用。

2.学习绘画技巧，如线条、色彩等。

3.提高幼儿艺术水平，培养幼儿的审美能力和创造力。

4.培养幼儿细心、耐心和毅力，增强幼儿的自信心和归属感。

教学准备1.色彩笔2.彩纸3.页面剪刀4.铅笔和橡皮5.图片参考书教学过程1. 概念解释在教室里，老师让幼儿说出贺卡的概念，引导幼儿了解这是一种送给亲朋好友、祝福他们新年快乐的礼物。

激发幼儿的好奇心。

2. 色彩学习老师给幼儿展示几张彩纸，询问他们知道哪些颜色。

然后老师引导幼儿做出一些动作，比如摸触不同颜色的物体，来引导幼儿感性认识不同颜色的特性。

3. 线条学习老师向幼儿展示不同线条的例子，如直线、曲线等。

要求幼儿模仿，练习不同的线条。

4. 提供参考老师给学生提供一些新年贺卡的参考图片，突出贺卡的形式和功能。

拓宽幼儿的艺术视野，激发幼儿的创造力。

5. 制作新年贺卡老师发放彩纸和艺术用具，引导孩子自主设计并制作新年贺卡。

老师在旁边观察、指导，鼓励幼儿的创造性思维，让他们体验到艺术创作的乐趣。

6. 分享和评价完成后，老师让孩子展示自己的作品，分享设计的想法和制作的过程。

鼓励孩子互相欣赏和评价彼此的作品，促进社交、认知和语言能力的发展。

教学反思这节美术课是一次非常成功的尝试，孩子们自主学习了美术，让他们感受到了创作的乐趣。

但是，老师发现在教学活动的过程中需要注意以下几点：1.对于幼儿来说，听一个概念的解释是很难理解的，教学中需要把它和实际生活中的事例联系起来，更多地引导幼儿通过感性体验、观察、模仿、探究等方式来理解和认识世界。

2.每个孩子的创造力不同，老师需要根据孩子们的能力、兴趣和背景设定合适的任务和目标，引导幼儿完成自己的作品。

3.在评价孩子的作品时，要以积极的态度鼓励孩子，并给予合理的评价，不能让孩子感到过于苛刻或挫败。

总的来说，这节美术课让孩子们学习到了艺术，感受到了创造的乐趣，老师也从教学中发现了不足并加以改进，更好地促进了幼儿的美育教育。

大班新年贺卡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思) 《新年贺卡》教案
一、时间安排
1.热身活动：5分钟
2.准备材料：5分钟
3.创作贺卡：30-40分钟
4.完成贺卡：10分钟
二、教学目标
1. 对节日的意义有所了解；
2. 了解节日贺卡的功能；
3. 掌握美术创作的相关技巧；
4. 独立制作精美的贺卡；
三、教学步骤
1. 热身活动：老师引导幼儿做几个休闲活动，激发幼儿的想象力和创造力，调节环境气氛；
2. 准备材料：老师准备好所需材料，如各类纸张、色彩、胶水、剪刀等；
3. 创作贺卡：根据老师的指导，孩子开始制作贺卡。

在过程中，老师应指导、表扬、帮助孩子，让他们们感到自信和满足；
4. 完成贺卡：孩子们完成贺卡后，老师能够借助熟悉的歌曲帮助孩子膨胀心情，增加活动的评价度。

孩子完成制作的贺卡，可以送给他们的家人或者朋友。

四、教学反思
教学过程中，老师的组织能力得到了有效的提升，幼儿发挥出色，能够依照老师的指导自主制作出漂亮的新年贺卡，反映了良好的活动效果。

但未来教学中也可以采取一些新的措施，让教学更加充实，更加生动有趣，更加能够体现美术的特色。

例如，采取讲解、互动、模仿等方式可以更好的帮助孩子学习内容。

幼儿园大班教案：新年贺卡一、教学目标1、引导幼儿了解新年贺卡的意义和用途。

2、帮助幼儿掌握制作新年贺卡的基本方法和技巧。

3、鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计独特的新年贺卡。

4、培养幼儿的动手能力和审美能力，增强幼儿的自信心。

5、让幼儿在制作贺卡的过程中，感受新年的欢乐氛围，增进对新年的期待和喜爱。

二、教学重难点1、教学重点（1）让幼儿了解新年贺卡的基本元素和结构。

（2）指导幼儿掌握剪裁、粘贴、绘画等制作贺卡的基本技能。

2、教学难点（1）如何启发幼儿的创意，设计出个性化的新年贺卡。

（2）在制作过程中，培养幼儿的耐心和细心。

三、教学准备1、各种不同风格和样式的新年贺卡范例若干。

2、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等制作贺卡的材料。

3、展示台，用于展示幼儿制作的贺卡。

四、教学过程1、导入环节（1）通过播放新年歌曲或讲述新年的故事，营造新年的氛围，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿：“新年快到了，我们可以用什么方式向家人和朋友表达祝福呢？”引导幼儿思考并回答，从而引出新年贺卡的主题。

2、讲解新年贺卡的意义和特点（1）向幼儿展示不同的新年贺卡范例，让幼儿观察贺卡的封面、内页、图案、文字等。

（2）讲解新年贺卡的意义：“新年贺卡是我们在新年里送给亲朋好友的一份特别的礼物，它可以传递我们的祝福和关爱。

”（3）介绍新年贺卡的特点，如色彩鲜艳、图案丰富、有新年的元素（如鞭炮、灯笼、福字等）、有温馨的祝福语等。

3、介绍制作新年贺卡的材料和方法（1）展示制作贺卡所需的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等，并向幼儿介绍它们的用途。

（2）简单示范制作贺卡的基本步骤，如折叠卡纸、剪裁形状、粘贴装饰、书写祝福语等。

4、幼儿创作环节（1）让幼儿选择自己喜欢的材料和颜色，开始制作新年贺卡。

（2）鼓励幼儿大胆想象，自由创作，可以设计独特的图案和祝福语。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如剪裁不整齐、粘贴不牢固等。

5、展示与分享（1）邀请幼儿将自己制作好的新年贺卡展示在展示台上。

《新年贺卡》大班主题教案一、教学目标：1. 了解新年的来历和传统习俗，感受新年的喜庆氛围。

2. 学习制作新年贺卡，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 增进幼儿之间的友谊，学会分享和祝福。

二、教学内容：1. 新年的来历和传统习俗2. 新年贺卡的制作方法3. 祝福语的选择和表达三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具2. 新年图片、贺卡样品等教学资源3. 音乐、投影仪等辅助设备四、教学过程：1. 导入：通过播放新年音乐，让幼儿感受新年的喜庆氛围。

2. 讲解新年的来历和传统习俗，引导幼儿了解新年贺卡的意义。

3. 展示新年贺卡样品，讲解制作方法，引导幼儿动手制作。

4. 幼儿制作新年贺卡，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 贺卡制作完成后，让幼儿互相赠送，并选择合适的祝福语表达对朋友的美好祝愿。

6. 总结本次活动的收获，让幼儿感受友谊的温暖，增强集体凝聚力。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人介绍新年的来历和传统习俗。

2. 鼓励幼儿亲手制作新年贺卡，送给家人和朋友，表达祝福。

3. 家长协助幼儿记录制作新年贺卡的过程和感受，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作新年贺卡过程中的动手操作能力和创造力。

2. 关注幼儿在互相赠送贺卡时祝福语的选择和表达，以及情感的交流。

3. 家长反馈幼儿回家后向家人介绍新年习俗的情况，了解幼儿对教学内容的掌握程度。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与新年贺卡的制作，增进亲子关系。

2. 组织新年主题班会，让幼儿进一步了解新年习俗和文化。

3. 开展新年文艺演出，让幼儿通过节目表演等形式表达对新一年的祝福。

八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的制作进度和需求，适时给予帮助和指导。

注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。

在活动结束后，教师应积极听取家长的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

九、教学延伸：1. 邀请当地老人讲述新年故事，让幼儿更加深入地了解新年习俗。

幼儿园大班节日教案《新年贺卡》教案内容：幼儿园大班节日教案-《新年贺卡》教学目标：1.了解新年贺卡的传统意义和制作方式。

2.培养幼儿的创造力和动手能力。

3.增强幼儿对传统节日的认知和情感体验。

教具准备：纸张、彩色纸、剪刀、笔、彩笔、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）教师准备几张新年贺卡展示给幼儿，引导幼儿们围绕新年贺卡展开讨论，了解贺卡的传统意义和制作方式。

二、学习贺卡的制作（15分钟）1.教师向幼儿们展示制作贺卡的基本步骤，并一步一步地进行演示。

2.提醒幼儿们注意安全，使用剪刀时要小心操作。

3.给每个幼儿分发纸张和彩色纸，让他们根据自己的想法进行贺卡的制作。

三、创意绘画（15分钟）1.给幼儿们准备彩笔和胶水，鼓励他们在贺卡上进行创意绘画。

2.教师可以给予一些建议和示范，如画上新年的图案、写上美好的祝福等。

四、分享与体验（10分钟）1.让每个幼儿在完成贺卡后，将自己的作品与周围的小伙伴分享。

2.鼓励幼儿们互相欣赏、夸奖对方的作品，并表达新年的祝福。

3.提醒幼儿们将贺卡送给自己的家人或朋友，让他们体验送福送喜的快乐。

五、总结与展示（5分钟）教师引导幼儿们回顾贺卡制作的整个过程，并邀请几位幼儿上前展示自己的作品，分享自己的体会和心得。

六、延伸活动让幼儿们利用剩余的彩纸，自由发挥创造力，制作一些小手工作品，如花朵、动物等，丰富新年的装饰物品。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿们学会了制作新年贺卡，并在此过程中培养了创造力和动手能力。

通过分享与欣赏作品，增强了幼儿对新年的认知和情感体验。

在延伸活动中，也提供了更多的创作空间，充分发挥了幼儿的想象力和动手能力。

整个教学过程活泼有趣，让幼儿在参与中学到更多，同时也提升了幼儿的自信心和合作能力。

七、对应课程目标的理论解释（简要）：在这个教案中，主要通过制作新年贺卡的活动，达到以下教学目标：1.了解新年贺卡的传统意义和制作方式：通过导入环节和讨论，引导幼儿们了解贺卡的作用和传统意义，了解贺卡是新年期间表达祝福的一种方式，并探讨贺卡的制作方式。

《新年贺卡》大班主题教案一、教学目标：1. 了解新年的来历和习俗，知道新年是人们欢庆的时刻。

2. 学习制作贺卡，培养动手能力和创造力。

3. 增进幼儿之间的友谊，学会表达祝福和感恩的情感。

二、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 贺卡的制作方法3. 表达祝福和感恩的情感三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作贺卡的材料。

2. 关于新年的图片或视频。

3. 音乐播放设备。

四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频介绍新年的来历和习俗，引导幼儿了解新年是人们欢庆的时刻。

2. 制作贺卡：讲解贺卡的制作方法，示范制作过程，引导幼儿动手制作贺卡。

3. 表达祝福：在制作贺卡的过程中，引导幼儿思考并对亲朋好友表达祝福和感恩的情感。

4. 展示贺卡：让幼儿将自己的贺卡展示给同学们，分享自己的祝福和感恩之情。

5. 结束活动：播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中结束本次教学活动。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在表达祝福和感恩情感时的态度和语言。

3. 收集幼儿制作的贺卡，评估贺卡的创意和制作质量。

六、教学延伸：1. 让幼儿将自己的贺卡送给亲朋好友，感受分享祝福的喜悦。

2. 组织一次新年庆祝活动，让幼儿参与其中，进一步了解新年的习俗。

3. 开展一次“感恩行动”，让幼儿在日常生活中学会感恩和表达关爱。

七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿发挥创意，制作出具有个性的贺卡。

2. 在幼儿表达祝福和感恩情感时，教师要给予鼓励和支持，培养幼儿的语言表达能力。

3. 教师应关注幼儿在制作贺卡过程中的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的注意事项。

八、教学难点：1. 贺卡的制作方法，如何折叠纸张、剪裁图案等。

2. 幼儿在表达祝福和感恩情感时，如何组织语言，清晰地表达自己的心意。

九、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿发挥创意，制作出具有个性的贺卡。

2. 幼儿在表达祝福和感恩情感时，教师是否给予足够的鼓励和支持。

•••••••••••••••••《新年贺卡》大班教案（精选7篇）《新年贺卡》大班教案（精选7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的《新年贺卡》大班教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《新年贺卡》大班教案1活动目标：1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。

2、体验同伴间友好的情感。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备：1、精美的盒子里放有各种贺年卡;2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料;3、背景音乐《新年好》活动过程：一：欣赏贺年卡1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么?(教师出示精美盒子)2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。

老师提升：你猜是甜甜的糖果。

价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。

3、师：看看到底是什么礼物?(出示各种贺年卡)4、师：知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’)5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

6、师：看看这些贺年卡有什么不同?你最喜欢哪一张?为什么?价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。

二、制作贺年卡1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友?贺年卡应该怎么做呢?(让孩子说说自己的设计思路)2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。

价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。

3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。

4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。

大班美术教案《新年贺卡》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作新年贺卡的兴趣。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿学会分享和祝福他人的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：制作新年贺卡的过程，学会表达祝福的语言。

2.教学难点：贺卡的创意设计和美观布局。

三、教学准备1.纸张、剪刀、胶水、彩笔等绘画材料。

2.新年相关的图片、音乐等辅助材料。

四、教学过程1.导入（1）教师播放欢快的新年音乐，营造节日氛围。

（2）教师出示自己制作的新年贺卡，引发幼儿兴趣。

2.新年知识普及（1）教师简要介绍新年的由来和习俗，让幼儿了解新年的意义。

（2）教师引导幼儿分享自己过新年的趣事。

3.制作贺卡（1）教师展示制作贺卡的步骤，讲解注意事项。

（2）幼儿分组讨论，确定贺卡的主题和设计风格。

（3）幼儿动手制作贺卡，教师巡回指导。

4.分享与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的贺卡，分享制作过程和心得。

（2）幼儿互相欣赏、评价对方的贺卡，学会赞美他人。

（2）幼儿反思自己在制作过程中的优点和不足。

五、教学反思1.本节课通过制作新年贺卡，让幼儿充分感受到了新年的氛围，培养了他们的动手能力和创造力。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、想象和创造，使他们在制作贺卡的过程中得到了锻炼。

4.教师在课堂上关注每一个幼儿，及时给予指导和鼓励，使他们在轻松愉快的氛围中完成了贺卡制作。

5.不足之处：部分幼儿在制作过程中，对贺卡的布局和设计把握不够，需要教师在今后的教学中加强引导。

六、教学延伸1.让幼儿在课后将贺卡送给亲朋好友，传递祝福。

2.组织幼儿开展“最美贺卡”评选活动，激发他们的创作热情。

3.结合新年主题，开展一系列相关的教学活动，如制作灯笼、剪纸等，丰富幼儿的节日体验。

重难点补充：1.教学重点：制作新年贺卡的过程，学会表达祝福的语言。

制作过程要点：教师说：“我们要选择一张喜欢的硬纸板作为贺卡的主体，然后确定我们的设计主题。

比如，有的同学想做一个‘快乐新年’的贺卡，我们就可以画上烟花和灯笼。

《新年贺卡》大班主题教案一、教学目标1. 了解新年的意义和习俗，感受新年的喜庆氛围。

2. 学会制作新年贺卡，表达对新年的祝福和喜悦。

3. 培养学生的动手能力、创造力和团队协作精神。

二、教学内容1. 新年的意义和习俗2. 新年贺卡的制作方法3. 表达对新年的祝福和喜悦三、教学准备1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 教学工具：投影仪、电脑、打印机等。

四、教学过程1. 导入：通过投影仪展示新年贺卡的图片，引导学生关注新年贺卡的制作和意义。

2. 讲解：讲解新年的意义和习俗，让学生了解新年贺卡的重要性。

3. 示范：教师示范制作新年贺卡的步骤和方法。

4. 实践：学生分组合作，制作属于自己的新年贺卡。

5. 展示：学生展示自己的新年贺卡，分享对新年的祝福和喜悦。

五、教学评价1. 学生对新年的了解程度和认识。

2. 学生对新年贺卡的制作技能和创造力。

3. 学生对新年祝福的表达能力和团队协作精神。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请学生的家长来学校，让学生向家长展示自己制作的新年贺卡，增进亲子关系。

2. 社区活动：组织学生到社区，向社区居民送上新年祝福，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

七、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保学生能够顺利完成新年贺卡的制作。

2. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

3. 教师要注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生互相帮助、互相学习。

八、教学评价方法1. 观察法：教师在教学过程中观察学生的参与程度、动手能力和创造力。

2. 学生自评：学生对自己的新年贺卡制作过程和成果进行自我评价。

3. 同伴评价：学生互相评价对方的新年贺卡，共同进步。

九、教学注意事项1. 确保学生在使用剪刀、胶水等工具时安全，教师要加强监管。

2. 在教学过程中，教师要注重保护学生的兴趣和创造力，避免过度干预。

3. 教师要关注学生的情绪和需求，适时调整教学进度和内容。

《新年贺卡》大班教案（精选6篇）《新年贺卡》大班教案《新年贺卡》大班教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《新年贺卡》大班教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《新年贺卡》大班教案1活动目标1、结合社会经验，引导幼儿自由的画，剪新年贺卡。

2、锻炼幼儿的动手能力，体验制作的乐趣。

3、感受节日的快乐，懂得关心他人。

活动准备：1、了解有关新年的相关知识。

2、各色卡纸，废旧图书、剪刀、固体胶、彩笔等。

3、制作好的贺卡一张。

活动过程：一、导入：听歌曲《新年好》师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜欢过年么？（喜欢），你们为什么喜欢过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好，再过几天就要过新年了，老师也要给小朋友们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿七嘴八舌的议论，教师做一个神秘的动作——当当当）出示新年贺卡。

二、出示贺卡，引起幼儿兴趣1、请幼儿欣赏贺卡师：孩子们贺卡漂亮么？你们发现贺卡上有什么？你们猜猜贺卡折叠的中间有什么？（讨论）2、承接新年寄语师：孩子们的想象力非常丰富，咱们一起打开贺卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快乐，个个越长越漂亮！李老师）嗯，这小小的贺卡还真好，外表不但好看，里面还有祝福寄语。

三、出示材料，引导幼儿制作贺卡师：今天老师也为你们准备了各色彩纸，你们想不想为你们的亲人制作一张新年贺卡呢？要求：1、制作的贺卡形状自己裁剪。

2、可以剪废旧图书上的图案做装饰贺卡的材料。

3、把对亲人的祝福语可以写，也可以书画的形式表示出来。

教师巡回指导四、作品展示《新年贺卡》大班教案2活动设计背景新年即将来临小朋友们热情高涨。

节日里孩子们会收到许多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买许多的礼物，而孩子们不会去关心父母，更不会给父母送礼物。

《新年贺卡》大班教案《新年贺卡》大班教案1活动目标：1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。

2、体验同伴间友好的情感。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备：1、精美的盒子里放有各种贺年卡;2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料;3、背景音乐《新年好》活动过程：一：欣赏贺年卡1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么?(教师出示精美盒子)2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。

老师提升：你猜是甜甜的糖果。

价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。

3、师：看看到底是什么礼物?(出示各种贺年卡)4、师：知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’)5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

6、师：看看这些贺年卡有什么不同?你最喜欢哪一张?为什么?价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。

二、制作贺年卡1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友?贺年卡应该怎么做呢?(让孩子说说自己的设计思路)2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。

价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。

3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。

4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。

三、互赠贺年卡将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。

(放背景音乐<新年好>)价值分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。

活动延伸：在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。

大班美术教案《新年贺卡》一、教学目标1.让学生了解新年贺卡的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。

2.培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美意识。

3.通过制作新年贺卡，让学生学会表达新年的祝福和对亲朋好友的关爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：新年贺卡的制作过程，色彩的运用，创意的设计。

2.教学难点：贺卡的整体布局，图案的搭配，文字的表达。

三、教学过程1.导入（1）教师出示一张新年贺卡，引导学生观察并说出贺卡的特点。

（2）教师简要介绍新年贺卡的来历和意义。

2.制作方法讲解（1）教师示范制作新年贺卡的过程，讲解注意事项。

（2）讲解贺卡制作的步骤：设计图案、涂色、剪贴、写字等。

3.学生创作（1）教师为学生提供制作贺卡的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、水粉等。

（2）学生根据教师的讲解，自主设计并制作新年贺卡。

4.互动交流（1）学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

（2）学生之间可以互相交流制作心得，互相欣赏作品。

5.作品展示（2）教师邀请几名学生分享他们的创作思路和心得。

（2）学生反思自己在制作过程中的优点和不足，提出改进措施。

四、教学实例1.制作贺卡封面（1）教师出示一张空白贺卡，引导学生设计封面图案。

（2）学生根据喜好，选择合适的彩纸，剪贴出图案，并用水粉涂色。

2.制作贺卡内页（1）教师讲解内页的布局，引导学生设计图案和文字。

（2）学生根据封面图案，选择合适的内页图案，并用剪刀剪出形状。

（3）学生用水粉涂色，将图案粘贴在内页上。

3.写祝福语（1）教师示范如何用规范的字体书写祝福语。

（2）学生根据教师的示范，用规范的字体书写祝福语。

4.贴装饰物（1）教师为学生提供各种装饰物，如雪花、彩带等。

（2）学生根据喜好，选择合适的装饰物，贴在贺卡上。

五、教学反思本节课通过制作新年贺卡，让学生了解了贺卡的制作过程，培养了学生的动手能力和创造力。

在教学过程中，教师充分发挥了示范作用，引导学生自主创作，使学生在实践中学会表达新年的祝福。

《新年贺卡》大班教案《新年贺卡》大班教案「篇一」设计意图：幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。

活动目标：1. 让幼儿学习创编舞蹈的兴趣;2. 培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美;3. 让幼儿体验音乐活动的乐趣。

4.使幼儿懂得歌曲的'诙谐幽默之处。

5.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

活动准备：录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。

活动过程：1.让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。

2.谈话师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的?幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌(小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。

)3.老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么?听到了什么?幼：好象看到贴对联、扭秧歌，听到了锣鼓声，鞭炮声4.老师帮助把思路理顺一下(老师边说边和小朋友一起模仿动作)我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。

大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。

吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来5.放音乐让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。

6.舞蹈《新年乐》为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。

活动延伸：可以把这个节目做为保留节目，元旦联欢时表演。

《新年贺卡》大班教案「篇二」活动目标：1、认识春节，了解春节风俗和习惯。

2、感受新年气氛，知道又长大了一岁。

3、激发自主性，培养孩子的能力及品质。

活动准备：1、气球、糖果等适当的奖励品。

2、欢快的音乐、关于春节的录像带。

3、春节时会见到的物品，如：春联、塑料鞭炮，红衣服等。

大班艺术新年贺卡教案大班艺术新年贺卡教案1设计意图：大班的孩子也有技能自己动手制作贺卡，在新年即将到来之际，让孩子们亲自制作新年贺卡，并画上自己对伙伴的祝愿，留下自己的电话号码，互赠贺卡。

从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱，体验同伴间友好的情感。

体会到新年的欢乐，陶冶幼儿的情操。

活动目标1、初步了解贺年卡的用途尝试制造性的设计、制作贺年卡。

2、体验同伴间友好的情感。

3、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备：(一)环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰(二)知识预备：学习歌曲新年好(三)物质预备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程(一)音乐导入，激发幼儿爱好。

在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲?”开心的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

1、快过新年了新年老人送给我们一样礼物猜猜是什么老师出示精致盒子。

2、幼儿自由回答老师对孩子的回答进行提升如孩子回答是糖果。

这时候老师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日。

”师看看究竟是什么礼物出示各种贺年卡。

初步了解贺年卡的用途。

1、师知道这些贺卡是用来干什么的引导孩子观测贺年卡上的祝愿语。

2、小结原来这些美丽的贺卡都是新年贺卡我们还可以说是贺年卡贺年卡是新年的时候用来祝愿亲人或伙伴新年欢乐的。

(二)幼儿自己选择喜爱的贺卡，探究制作方法并进行操作。

1、观赏贺年卡“今日老师预备了很多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡，然后做到椅子上观赏观赏。

”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在选择过程中自然就能发觉它们的不同，便于下一环节的进行。

2、观测比较贺卡的不同、激发幼儿学习爱好①老师手里的贺卡也很美丽，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同?(没有装饰，没有完成)②引导幼儿沟通贺卡的制作方法“认真看看你手里的贺卡怎样做成的?”这一环节满意幼儿说的欲望，表达操作在先、学习在后的现代教育理念。