安徽省涡阳县第四中学高三上学期第四次月考语文试题(扫描版)

2023－2024学年安徽高三（上）期末质量检测语文（答案在最后）考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：小说情节的发展，常常如江河奔流，有时平缓，有时湍急。

《红楼梦》也是如此，故事往往在平缓发展中突然紧张起来，其后又归于平缓。

以第七回《送宫花贾琏戏熙凤宴宁府宝玉会秦钟》为例，这一回写到了好几个比较大的情节单元：一是周瑞家的与宝钗闲聊，引出“冷香丸”的来由；二是周瑞家的从薛姨妈那里拿到十二枝宫花，分别送到各姐妹处；三是凤姐带宝玉到尤氏处闲话，宝玉因此结识秦钟，并约定日后一起读书。

这三个情节单元的发展本来比较徐缓，但行文至此回最后部分，凤姐准备带宝玉回荣国府时，却发生了令人意料不到的事情，书中写道：“尤氏问：‘派了谁送去？’媳妇们回说：‘外头派了焦大。

谁知焦大醉了，又骂呢。

’”于是，故事在此处横生波澜，引入了焦大这个人物，激起了读者的阅读兴趣。

从后面焦大的醉话中，读者们又从侧面了解到了宁国府中一些不为人知的龌龊事，书中在此处写焦大之言语道：“我要往祠堂里哭太爷去。

那里承望到如今生下这些畜生来！”焦大所说的贾府丑事皆为礼教大妨，若是他自说自话也就罢了，作者在此处更添一笔，以宝玉和凤姐的对答来了个火上浇油：宝玉在车上，见这般醉闹倒也有趣，因问凤姐焦大说的是什么意思。

凤姐听了，连忙立眉瞋目断喝道：“少胡说！那是醉汉嘴里混唚，你是什么样的人，不说没听见，还倒细问！”焦大说得言之凿凿，那自然是确有其事；凤姐反应这么大，那说明她也是知道大致情况的。

2024-2025学年度第一学期八年级阶段性评价语文注意事项:1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；考试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。

一、语文积累与综合运用（35分）1.默写。

（10分）（1）阅读古诗文，我们可在诗词中饱览山河美景。

登高望远，我们可以从王绩的《野望》“，”中欣赏秋意正浓的山野景色；徜祥西湖，我们可以从白居易的《钱塘湖春行》“，”中欣赏莺歌燕舞；漫步边塞，我们可以从王维的《使至塞上》“，”欣赏壮美的大漠。

（2）古人云:景无情不发，情无景不胜。

《黄鹤楼》中，崔颢登高远眺，触景生怀，继而发出不知家在何处的诗句是“？”；《渡荆门送别》中，李白让山水含情，小舟有意，抒发自己对故乡的依恋之情的诗句是“，”。

2.请运用积累的知识，完成下列小题。

（12分）四川军队大概从来没有见过这样的战士这些人当兵不只是为了有个饭碗。

这些青年为了胜利而甘于送命。

他们是人，是疯子，还是神?迷信的四川军队这样嘀咕。

他们自己的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈dǎo对方冒险成功!终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的……突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁!革命万岁!大渡河三十英雄万岁!”原来白军已经仓huánɡ后撤!进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板，纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

（4分）嘀．咕（）祈dǎo（）一掷．中的（）仓惶huánɡ（）（2）文段出自《红星照耀中国》书名的含义是，以上文段写的情节是。

（4分）（3）你认为红军是人，是疯子，还是神?请结合整本书阅读，阐述你的观点和理由。

（4分）3.某学校在3 月1 4 日开展“立德树人，诚信立身”的综合性学习活动，请你一起参与。

2024-2025学年第一学期第三次月考九年级测评・语文▶上册全部◀注意事项：1.满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟；2.请将各题答案填写在答题卡上。

一、语文积累与运用（35分）1.默写。

（10分）（1）经典诗歌里有古人的巧思。

李白《行路难（其一）》中“，”，以用典手法，表达自己希望得到重用的心情；李商隐《无题》中“，”，以寻常之物设喻，巧用双关，写尽相思之苦；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”鼓励我们要有坚忍不拔的意志，重新投入生活。

（2）故乡往往是游子魂牵梦萦的地方。

杜甫《月夜忆舍弟》中表达诗人感物伤怀、思念家乡的诗句是“，”；温庭筠《商山早行》中将自然景物与梦境结合起来，抒发作者思乡之情的句子是“，”。

2.请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。

（12分）【甲】郑屠道：“着人与提辖拿了，送将府里去?”鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做sào子，不要见些肉在上面。

”郑屠笑道：“却不是特地来消遣我?”鲁达听得，跳起身来，拿着那两包sào子在手，睁着眼，看着郑屠道：“洒家特地要消遣你!”把两包s ào子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨”郑屠大怒，两条忿．气从脚底下直冲到顶门，心头那一把无名火腾腾的按捺．不住，从肉案上抢了一把剔骨尖刀，托地跳将下来。

鲁提辖早拔步在当街上。

【乙】话休絮繁。

武松、施恩两个一处走着，但遇酒店便入去吃三碗，约莫也吃过十来处好酒肆。

施恩看武松时，不十分醉。

武松问施恩道：“此去快活林还有多少路?”施恩道：“没多了。

只在前面，远远地望见那个林子便是。

”武松道：“既是到了，你且在别处等我，我自去寻他。

”施恩道：“这话最好。

小弟自有安身去处。

望兄长在意，切不可轻敌。

”武松道：“这个却不妨。

你只要叫仆人送我，前面再有酒店时，我还要吃。

”施恩叫仆人仍旧送武松。

施恩自去了。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

（3分）sào（）子忿．（）气按捺．（）（2）下列短语的类型与“那个林子”相同的一项是（）（3分）A.自去寻他B.跳将下来C.直冲脑门D.剔骨尖刀（3）《水浒传》采用链式结构：每回出现一个中心人物，成为一个环，同时这一环又与下一环相连，环环相扣，把小说的主要人物一个个连缀起来。

安徽省1号卷·A10联盟2024届高三上学期11月段考语文一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：文艺评论是评论者在文艺欣赏的基础上，在相关理论的指导下，对文艺作品、现象、思潮、人物等进行描述、阐释和评价的行为。

文艺评论作为感性与理性的桥梁、理论与实践的纽带、学术与社会的连接，通过关系性言说实现对话和调适目的。

描述绝不是对作品的重复，而是对作品的文本提取和转译。

描述什么，不描述什么，首先是一个选择提取的过程。

评论家根据他的理解、目的以及趣味进行选择，通过理性文本的方式进行描述。

这个理性文本可以是文字、语音、图画、视频等等。

这些理性文本本身也可能是艺术形态，如果其中的逻辑含量不足，就可能成为艺术再创作，失去评论的本意。

描述的过程，是信息提取和语义呈现的过程，也是信息遗漏和语义屏蔽的过程。

评论家的感受力、概括力、表达力的不同，让这个描述结果有很大不同。

专业的文艺评论将依据一定的理论进行阐释，把理性文本的蕴藏的意思与意义展示出来。

理性认知具有更深刻、更普泛的理论力量，是对规律的把握和启发，因而阐释会深化对作品的理解，揭示创作奥妙，掘进审美意义，进而达成艺术创作鉴赏深层实现的目的。

同时要看到，理论则是固化的认知工具，是依据对一定时代、一定地域的实践的提炼而形成的，产生于特定环境，是对那个时代问题的回答，运用到另一个时代另一个地域的作品时，可能会出现强制阐释和过度阐释的现象。

歌德所言“理论是灰色的，生命之树常青”，是对阐释工作的一个提醒。

评价是文艺评论最具主观色彩的环节。

描述与阐释尽管具有浓厚主体色彩，但毕竟客观性是其外在要求。

评价由于依据的是主体尺度，会因为评论家的个体的政治倾向、价值观念、学术追求、研究专长以及趣味、偏好、身份、环境等等的不同，对作品价值的判断有很大的不同。

这些因素同样对描述和阐释发生影响，但不会像评价如此直接。

绝密★启用前2022-2023学年高三上学期9月月考语文试卷（全国卷）语文考试时间：150分钟试卷分数：150分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2．请将答案正确填写在答题卡上。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

“正义”一词古已有之。

西方的“正义”，原指“置于直线上的东西”，引申为“符合天性，直截了当，不偏斜”。

一般来说，西方正义观从人的本性出发，以强调人的权利为重点，重在从法律和制度的层面对社会加以批判与建构。

而在汉语中，“正义”则可拆成“正”和“义”两个字。

“正”是“正中、不偏斜”，这与西方的意思有些相同；而“义”的原意是“宜”，即“恰当、合乎情理”。

两字合起来的“正义”，就是合乎正当的情理。

在中国古代，经过儒家仁义学说的演绎，“正义”成了最重要的道德价值判断。

荀子说：“苟非正义，则谓之奸邪”，代表了正义与邪恶两分法的正义观，具有浓厚的道德化取向。

通过词源考证可以看出，中西方正义观既有总体上的一致，也有思考路径的某些不一致。

首先，中西方的正义观在基本内容和价值取向上是一致的。

“正义”的共同本意，可以简单概括为“理应如此”，即“应然之理”。

“理”既包含自然之理，也包含人性之理。

中外古人凭借自己的想象和追求，创造了“正义”这个最高价值观念，为人类追求高尚的生活提供指南，并让它与一切邪恶、罪行、腐朽等相对立。

因此“正义”作为东西方都承认的“普世价值”，已经成为人们的信念及信仰对象，成为一个普遍的评价尺度，这个尺度既适用于评判每个人的每个行为，也适用于评判任何国家社会的制度体系。

其次，中西方的正义观存在着一定差别。

从中文角度说，如何理解和处理“正”和“义”的关系，必然成为一个思考的起点。

因为“正”主要是个描述词，源于对人的存在和对象事物本身“实然”状况的认知和理解；“义”则主要是个价值词，源于对人的主体行为的“应然”的认知与理解。

2024-2025学年八年级上学期12月月考试题语文一、语文积累与运用（35分）1.古诗文默写（10分）（1）古诗文写景抒情方法多样。

杜甫《春望》中“，”用移情于物的手法写出国破家亡之痛：欧阳修《采桑子》中“，”巧设比喻，表达身处湖光波影中的陶醉。

（2）诗以言志，古诗词中往往蕴含着作者心之所向。

正如陶渊明《饮酒（其五）》的“？”两句，传递出诗人向往自然，希望远离官场的心志与追求：李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》中用“，”倾诉了自己空有才华的苦闷和不甘。

（3）《愚公移山》中表明愚公移山原因的句子是“，”。

2.请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。

（12分）松毛虫也具有这种天性，而且比羊还要强烈。

第一只到什么地方去，其余的都会依次跟着去，排成一条整齐的队伍，中间不留一点空xì。

它们总是排成单行，后一只的须触到前一只的尾。

为首的那只，无论它怎样打转和歪歪斜斜地走，后面的都会照它的样子做，无一例外。

第一只毛毛虫一面走一面吐出一根丝，第二只毛虫踏着第一只松毛虫吐出的丝前进，同时自己也吐出一条丝加在第一条丝上，后面的毛毛虫都依次xiào仿，所以当队伍走完后，就有一条很宽的丝带在太阳下放着耀眼的光彩。

这是一种很奢侈的筑路方法。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

（4分）强烈（）空xì（）打转（）xiào（）仿（2）选段中画线句子的主干是。

（2分）（3）选文出自法国昆虫学家（填人名）的科普巨著《昆虫记》，这部作品被誉为“”。

（2分）（4）结合选文和原著回答：文段中“松毛虫也具有这种天性”的“这种天性”指什么?松毛虫还有哪些特性（写出一个即可）?（4分）3.八（2）班以“身边的文化遗产”为主题开展综合实践活动，请你参与。

（12分）（1）班级召开模拟答辩会，班委会准备邀请语文老师王铮担任评委。

李辉同学拟写了一份邀请函，请你帮助他修改。

（6分）①邀请函中画线句子有语病，请你修改。

2024学年安徽省A10高三语文上学期11月考试卷（满分150分，考试时间150分钟）2024.11一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字、完成1~5题。

材料一：对于《清明上河图》中所描绘的虹桥(图1),桥梁专家唐寰澄先生将之称为“贯木拱”桥，因其桥拱的主要部分由两套拱骨系统组成(图2),第一套木拱拱骨为三根长木，做梯形布置，另一套木拱拱骨为长木两根、短木两根，做尖拱关布置。

两套系统互相错开并排搭设，各套系统以端头抵紧，两套系统结合，形成稳定的木拱结构。

虹桥以其优美的艺术造型入选成为《清明上河图》主题表现的中心部分。

它以薄薄的拱体，使一座偌大的木桥显得轻盈苗条。

桥头培土压拱，形成了桥面平缓的反向曲线，使桥身波浪起伏，倍增观瞻。

桥端两侧矗立华表木柱，配以精致敦实的石台岸，衬托着圆弧形的拱身，突出了整个建筑立面。

桥檐封以飞边，犹如拔上了鲜明的裙带；横骨端部的戏水兽面板点缀着桥的正面，给人以朴实、端庄的印象。

桥前的华表，顶端白鹤伫立，神态各异，栩栩如生。

关于华表白鹤，杜甫诗有“裹震不涉往来通，天寒白鹤归华表”之句。

桥身“饰以丹艧”,丹艧属赤石脂类，朱色，为油漆颜料。

丹艧刷饰，是昔时营造建筑惯用的重要防腐术，又是作为装饰的一项传统手法。

宋代梁洽《梓材赋》有“上栋下宇资丹腹之余饰”之词，部昂《前题》也有“明其章于木，必须其丹漆”的句子。

虹桥的实例，表明了我国这项传统技术措施，不仅适用于静载的营造建筑，而且在经受活载的敞露于大气的桥工建筑中同样有成效。

飞边封檐和兽面横板，全有防止雨水浸蚀拱身的效用。

涂饰的漆料，受桥面蔽荫，故能长期发挥其防腐作用。

虹桥的艺术处理，体现了实用与美观的巧妙结合，达到了完美和统一，体现了昔时建筑工匠深湛的艺术造诣和认真的求实精神。

(摘编自王英钦《汴水虹桥营建技艺探究》等)材料二：宋代张择端的旷世名画《清明上河图》中的“汴水虹桥”,在中国桥梁史中因其高超的技艺和巧妙的结构而声名显赫。

安徽省A10联盟2024届高三4月质量检测语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,18分)阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：每当谈起早期人类历史，人们会不自觉地用“史前史”称呼那段只能根据化石证据推测而无文字记载的过于遥远的历史。

这是用先入为主的“历史”割裂和想象“史前”，实际上，人类过去的一切都是历史，那些更遥远的是更深层的历史。

利用人类在时间和空间上不断变化的分布区域的化石证据的多学科鉴定与分析成果，可以在跨越了千万年的深层人类历史中划分出六个时空，每个时空都在其年代和地理范围内见证了人类脑进化与定居全球的双重进程。

第0时空从距今约1000万年前延续至距今约330万年前。

在该时空中，彼类和人族主要分布在由地壳构造活动塑造的非洲之墙和亚洲壁垒山脉这两大进化脊上，这里有规律地发生着物种形成，但化石证据稀少而零碎，直到最后时刻才出现了由骨骼上的切痕所显示的技术的痕迹。

目前已知的是，第0时空期间遭遇了一次全球气候变冷，导致森林栖息地减少、稀树草原扩张，促使人族发生身体构制上的两足化转变，随之而来的物质延伸和技术创造奠定了脑进化的基础。

距今330万年前至180万年前是第1时空的世界。

第1时空经历了从上新世向更新世的地质世代交替，期间全球气候持续变冷。

相较于上个时空，本时空出土了更为丰富的古人类化石以及石器技术和饮食变化的考古证据，其中就有目前已知最古老的人族石器。

根据这些考古证据可以推定，人族脑容量首次超过了400cc这个闳值，标志着人族开始走上一条不同于其他专化适应型动物的脑进化之路。

第2时空起自距今180万年前、终止于距今5万年前，跨时近两百万年。

在这期间，人族制作了各种各样的石器，显示出一些处理体积、对称性和顺序性的灵活概念性技巧，还出现了一些装饰品和骨制工具，从一个侧面证明此时食肉成为人族新的饮食选择。

从目前的证据来看，本时空出现了一定程度的技术停滞，人族定居也严守着地理边界。