带教老师评价表

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实习生对带教老师工作评价表
实习科室实习时间带教老师
一、对带教老师的评价：（请在所选内容打“√”）
1、教师教学意识、态度、责任心：①优②良③中④差
2、对学生有提问、启发：①优②良③中④差
3、联系“三基”理论，分析病例，讲解护理措施：
①优②良③中④差
4、技能操作培训效果：①优②良③中④差
5、对带教老师教学的评价：理论水平①优②良③中④差
实践能力①优②良③中④差
教学质量①优②良③中④差
总评价①优②良③中④差
6、对该科室实习的总体满意度：①优②良③中④差
二、科室是否对实习生进行2周1次理论学习，1周1次操作培训及出科考核。

（）三、你在我院实习期间，觉得哪个科室护理带教工作做得最好？哪一位带教老师最有优秀（）
实习生：
年月日
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2023年7月带教老师评价表您的姓名: [填空题] *_________________________________您的性别: [单选题] *○A.男○B.女您的院校: [填空题] *_________________________________您的专业: [填空题] *_________________________________你的学历层次 [填空题] *_________________________________你填写量表时所在科室： [单选题] *○神经外科○中医肛肠科○泌尿外科/烧伤科/医疗美容科○胸外科/肿瘤科○普外科○骨科一病区○骨科二病区○康复医学科○产科○妇科○眼科○耳鼻喉科○口腔科○重症医学科○手术麻醉科○神经内科○内分泌科○呼吸与危重症医学科○消化内科○肾脏内科/血液内科/风湿免疫科○儿科○感染性疾病科○心血管内科/老年病科○中医科○急诊医学科○门诊部○皮肤科○药剂科○检验科○输血科○放射科○病理科○超声医学科○消毒供应中心○紫岩社区○剑南社区你的带教老师：（姓名） [填空题] *_________________________________你的带教老师：治学严谨、作风朴实、以身作则、言传身教(总分3分) [单选题] *○A.3分(非常满意)○B.2.4分(满意)○C.1.8分(基本满意)○D.1.2分(不满意)你的带教老师：注意教书育人，培养学生尊重和关心病人(总分3分) [单选题] *○A.3分(非常满意)○B.2.4分(满意)○C.1.8分(基本满意)○D.1.2分(不满意)你的带教老师：认真带教、责任心强，注重言传身教(总分4分) [单选题] *○A.4分(非常满意)○B.3.2分(满意)○C.2.4分(基本满意)○D.1.6分(不满意)你对带教老师的专业技术和专业水平，带教过程中展示教师自身的医疗技术水平，以身作则(总分4分) [单选题] *○A.4分(非常满意)○B.3.2分(满意)○C.2.4分(基本满意)○D.1.6分(不满意)你对带教老师制定的带教计划的制订、安排、实施(总分4分) [单选题] *○A.4分(非常满意)○B.3.2分(满意)○C.2.4分(基本满意)○D.1.6分(不满意)你对带教老师的带教内容的实用性(例如：技能操作、小讲课等内容)(总分5分) [单选题] *○A.5分(非常满意)○B.4分(满意)○C.3分(基本满意)○D.2分(不满意)你对带教老师的带教内容的灵活性(是否根据临床实际工作情况给予讲解等)(总分5分) [单选题] *○A.5分(非常满意)○B.4分(满意)○C.3分(基本满意)○D.2分(不满意)你的带教老师对学生兴趣的培养(总分4分) [单选题] *○A.4分(非常满意)○B.3.2分(满意)○C.2.4分(基本满意)○D.1.6分(不满意)你的带教老师对学生实践能力的培养(例如：指导学生技能操作等)(总分6分) [单选题] *○A.6分(非常满意)○B.4.8分(满意)○C.3.6分(基本满意)○D.2.4分(不满意)你的带教老师对新知识、新理论、新业务的传递(例如：学科前沿知识等)(总分3分) [单选题] *○A.3分(非常满意)○B.2.4分(满意)○C.1.8分(基本满意)○D.1.2分(不满意)你的带教老师注重启发式教学，诱导式教学，尊重学生意见(总分8分) [单选题] *○A.8分(非常满意)○B.6.4分(满意)○C.4.8分(基本满意)○D.3.2分(不满意)你的带教老师注重理论与实践相结合，结合临床实例，加强临床思维能力的培养(总分8分) [单选题] *○A.8分(非常满意)○B.6.4分(满意)○C.4.8分(基本满意)○D.3.2分(不满意)你的带教老师给学生提供学习机会、创造学习氛围(例如：给学生动手机会等)(总分8分) [单选题] *○A.8分(非常满意)○B.6.4分(满意)○C.4.8分(基本满意)○D.3.2分(不满意)你的带教老师积极组织各类教学活动(例如：讲课、谈话等)(总分6分) [单选题] *○A.6分(非常满意)○B.4.8分(满意)○C.3.6分(基本满意)○D.2.4分(不满意)你的带教老师及时评估教学质量、并作出反馈(包括：给学生提出问题，并及时回答学生问题)(总分5分) [单选题] *○A.5分(非常满意)○B.4分(满意)○C.3分(基本满意)○D.2分(不满意)你的带教老师对学生的关心程度、对学生的耐心程度(总分3分) [单选题] *○A.3分(非常满意)○B.2.4分(满意)○C.1.8分(基本满意)○D.1.2分(不满意)你的带教老师尊重学生人格，保护学生的自尊心(总分3分) [单选题] *○A.3分(非常满意)○B.2.4分(满意)○C.1.8分(基本满意)○D.1.2分(不满意)你的带教老师经常和学生沟通，注意工作方法(总分3分) [单选题] *○A.3分(非常满意)○B.2.4分(满意)○C.1.8分(基本满意)○D.1.2分(不满意)你的带教老师认真完成学生出科考核，并规范批阅(包括书写病历、试卷等)(总分4分) [单选题] *○A.4分(非常满意)○B.3.2分(满意)○C.2.4分(基本满意)○D.1.6分(不满意)你的带教老师认真完成学生鉴定评定(认真及时填写学生鉴定表)(总分3分) [单选题] *○A.3分(非常满意)○B.2.4分(满意)○C.1.8分(基本满意)○D.1.2分(不满意)你自身的分析问题和解决问题能力得到提高(总分3分) [单选题] *○A.3分(非常满意)○B.2.4分(满意)○C.1.8分(基本满意)○D.1.2分(不满意)学习过程激发了你对本专业的兴趣和爱好(总分3分) [单选题] *○A.3分(非常满意)○B.2.4分(满意)○C.1.8分(基本满意)○D.1.2分(不满意)你的带教老师带教符合学员实习大纲培养要求，完成培养计划(总分2分) [单选题] *○A.2分(非常满意)○B.1.6分(满意)○C.1.2分(基本满意)○D.0.8分(不满意)。

规培带教老师评价表
科室姓名得分
项目内容标准分实得分
综合表现（70分）教学态度仪表端庄、教态自然、亲切、治学
严谨
5
为人师表举止文明、尊重学生、有良好的医
德医风和高尚的职业道德
3
言传身教学风正派、作风严谨、严于律己、
任劳任怨
2
组织纪律严格遵守劳动纪律、无擅离职守或
迟到早退
2
敬业精神爱岗敬业、积极主动、责任心强、
踏实认真
3
服务态度热情、和蔼、耐心、细致的对待病
人和规培医师
5
沟通能力良好的沟通交流能力、与医、护、
患关系和谐
5
专业理论基础知识及专业知识扎实、了解前
沿学术动态
10
业务水平良好的教学指导和组织能力、教学
内容正确、具体、规范
10
操作能力技术精湛、操作正规熟练、正确指
导规培医师操作
10
带教能力良好的口头和书面表达能力，教学
方法多样化
10
关心学生关心规培医师的工作、学习、生活、
及时了解思想动态
5
完成培训任务情况（30分）出科考试（理论、操作）严谨性10
业务学习2
医师查房4
操作示范、病例讨论等6
召开讲座4
规培医师效果评价4
评价时间：年月日。

住院医师规范化培训带教老师教学质量评价反馈表
（学员评教）
带教老师：轮转科室：轮转时间：
签字：____级____基地学员：
注明：
1.此评价反馈作为考察规范化培训带教老师工作的重要指标，与其专项绩效考核及年终
评优挂钩。

请学员做到相对公平公正。

2.对于每个学员具体评价评分，规范化培训管理办公室做到替评价人保密的职责。

请学员本着反映客观情况、对工作持续改进有益的原则，如实填写。

3.对于每一位带教老师，会定期进行综合反馈，以督促其不断改进工作。

请学员务必个性化处理，给出中肯的意见和建议。

临床实践教学老师带教质量评价表(教师
自评表)
评价指标
教学内容
- 教学设计合理，内容充实，能够满足学生实践需求
- 课程设置符合临床实践教学要求，涵盖相关知识和技能
- 教材和教辅材料选择科学、完善
- 清晰明了地传递教学内容
教学方法
- 采用多种教学方法，注重参与和互动
- 能够激发学生兴趣，提高研究积极性
- 灵活运用案例分析、讨论和实践操作等教学手段
教学组织
- 授课进度合理，能够控制好教学时间
- 教学环节衔接自然，学生能够顺利吸收教学内容
- 课堂纪律良好，能够维持秩序
- 具备管理和安排学生实践活动的能力
学生指导
- 能够提供科学的实践指导和个性化辅导
- 积极协助学生解决实践中的问题
- 关注学生研究和成长情况，提供必要的帮助和支持
评价方式
- 考核方式公正合理，能够全面评价学生实践能力和成果
- 提供详细的评价意见和建议，帮助学生提高
- 反馈及时，能及时回答学生提问和解决疑难问题
自评要求
请认真反思自身在以上评价指标下的表现，并给出具体的自评结果和改进计划。

改进计划
- 进一步丰富教学内容，提高实践教学的针对性和实用性
- 注重培养学生的实践能力和创新意识
- 加强与实践单位的合作，提供更多实践机会
- 持续研究和掌握教学方法的新技术和新理念
总结
通过认真反思和改进计划的制定，能够不断提升自身的带教质量，为学生提供更优质的临床实践教学。