2010年高考历史一轮复习重点知识梳理

古代史第一单元考点1、中国早期政治制度的特点1、西周: （1）分封制：又称封邦建国，武王把一定的土地和人民,分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。

目的：“封建亲戚，以蕃屏周”，巩固周王朝的统治对象：王族、功臣和先代贵族权利：在诸侯国的世袭统治权义务：定期朝贡，提供军赋和力役作用：有利于稳定当时的统治秩序局限：诸侯有诸多大权，具有相对的独立性，后来出现强国兼并弱国的情形，周天子权威受到削弱。

（2）宗法制：含义：宗法制是按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度核心：嫡长子继承制（嫡长子：周王正妻所生的第一个儿子。

也是其最大特点），确立大宗、小宗体系，大宗与小宗的关系是相对的。

作用：有利于凝聚宗族，防止内部纷争；与分封制关系：宗法制是分封制实行的基础，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。

他们互为表里，相互依存，成为维系统治阶级内部关系，加强奴隶主贵族世袭统治的工具。

2、早期政治制度的特点①神权与王权相结合；②以血缘关系为纽带形成国家政治结构；③最高统治集团尚未实现权力的高度集中。

考点2、秦中央集权制度的形成与影响1.“始皇帝”的来历（3）、汉初地方实行郡国并行制：郡县制和封国制并存，封国制对中央集权形成威胁。

西汉中期出现“七国之乱”，汉景帝平定战乱后，汉武帝颁布“推恩令”，加强中央集权，基本解决诸侯国问题；设刺史，代表中央监察地方官员（包括诸侯王和地方高官）。

东汉后期成为地方一级行政机构，逐渐演变为州郡县三级。

（4）、察举制：是一种由下而上推荐人才为官的制度，标准是孝廉。

察举制为西汉的强盛提供了人才条件。

2.唐：三省六部制（1）三省：中书省掌决策（决策），门下省掌审议（审议），尚书省（执行）（2）六部：（尚书省下设）吏部(官吏的任免和考核)、户部（户籍、土地和赋税）、礼部（礼仪、科举）、兵部（军政）、刑部（刑狱）、工部（国家工程建设）。

（3）特点：三省互相牵制，互相监督（4）意义：三省的长官是宰相，相权一分为三。

2010年高考历史一轮复习重点知识梳理一、古代部分1．古代中国的政治制度（1）商周时期的政治制度：商朝的政治制度是内服（商王直接统治的地方）和外服（除商王直接统治以外的地方）制度。

西周的政治制度主要有：A：分封制，将土地人口财产和武器等分给同姓的亲族、功臣、姻亲和先代贵族，建立诸侯国，诸侯对周天子承担各种如军事等义务。

B：宗法制，区分大小宗，通过血缘关系和嫡长子继承制来解决贵族间的权利，财产和土地继承上的矛盾。

有利于统治集团内部的稳定与团结，强化王权。

（2）秦中央集权制度的形成：A：中央集权：指全国的军政大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，这是我国封建社会的基本的政治制度。

中央集权制度的实行是由封建经济的分散性决定的。

B：皇帝制度：“德高三皇功过五帝”；权力高度集中；皇权至高无上。

确立家天下的皇帝继承制度。

C：三公九卿制度：三公指的是丞相（负责政务）御史大夫（负责监察）太尉（负责军事）；九卿是三公以下的许多重要的官员。

D：郡县制，在地方分郡县两级；郡守和县令由皇帝直接任免，达到中央集权的目的。

（3）汉到元政治制度的演变：汉朝，A：利用中外朝来削弱相权加强皇权。

B：设刺史监察地方，C：利用推恩令和附益法解决地方割据分裂问题，加强中央集权。

作用：巩固和汉朝大一统的局面，促进了社会经济的发展。

隋唐，A：三省六部制：决策机构：中书省；审核机构：门下省；行政执行机构：尚书省（下设吏户礼兵刑工六部）B：三省相互牵制，相互补充，分工明确，提高办事效率；同时分割相权，加强皇权。

宋朝，A：收精兵，皇帝控制军权。

削实权，枢密院掌军权，参知政事掌行政权，三司掌财权。

制钱谷，设转运使。

B：作用，巩固封建统治，加强了皇权，改变和藩镇割据的局面，但是导致了“积贫积弱”的现象。

元朝，中央设中书省行使宰相的权力，地方实行行省制度。

总的趋势：君权加强，相权削弱，中央加强，地方削弱。

（4）明清君主专制制度的加强：明朝，A：明太祖废除丞相，由六部分理全国政务，中国两千多年的丞相制度废除。

高考历史的重要知识点总结_高考历史备考技巧高考历史的重要知识点总结_高考历史备考技巧我们在进行历史复习的时候，应该着重哪一部分先进行对应的复习工作呢？以下是小编为大家带来的高考历史的重要知识点总结，希望可以在一定程度上帮到大家。

高考历史的重要知识点总结1.战国时期初步形成法家代表韩非提出建立君主专制中央集权制国家的主张。

新兴地主阶级从加强专政和保护封建经济发展的需要，初步确立了君主集权的政治体制。

2.秦朝正式建立秦始皇统一中国后，把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机地结合在一起，正式建立了专制主义中央集权的政治制度。

3.西汉巩固汉景帝、汉武帝解决了王国分权割据的问题。

汉武帝又实行了"罢黜百家、独尊儒术"的文化政策，找到了封建专制主义中央集权政治制度所需要的理论基础。

从此封建专制主义政治制度基本定型并得以巩固。

4.隋唐完善实行三省六部制，克服了君权与相权的矛盾;实行科举制，提高了行政效率，扩大了统治基础，使专制主义中央集权制度进一步完善。

5.北宋加强北宋初年，大力加强中央集权，解决了藩镇割据和武将争权的问题，中央集权制度进一步加强。

高考历史有哪些必背考点先秦1、西周的兴衰。

2、分封制的内容、实质。

3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，分裂割据走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。

4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。

5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质(是在经济，政治上确立了封建制度。

是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势)。

6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)。

7、百家争鸣局面出现的原因，流派，内容，结局。

注意儒家，道家和法家。

8、天文、医学和诗经。

9、孔子(重点)、荀子，孟子，韩非和屈原。

秦汉秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂1、秦统一天下的必然性和条件。

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XX高考历史一轮复习知识点整理（人民版）[知识整合]．改革和革命的区别改革与革命的主体不同：改革是国家、政府的行为；而革命一般是群众的行为。

改革与革命的目的不同：改革是在旧制度的基础上，对其中某些环节进行局部的改造，从而维护旧的统治；革命则是对旧制度的根本改造，是新制度代替旧制度的斗争。

革命后必然对国家机器等进行重建，需要一段时期的政治稳定与经济恢复；改革则是对原有的社会制度的完善与改进，往往不会对生产力造成重大的破坏，一定程度上有利于社会的发展。

2．关于中外改革的规律性总结改革的定义：改革是指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整变动。

改革是社会发展的强大动力。

改革的分类①从程度看：一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。

②从内容看：政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。

③从性质看：奴隶制改革、封建制改革、资本主义性质的改革、社会主义性质的改革。

a．奴隶制改革：梭伦改革。

b．封建性质的改革确立封建制度：商鞅变法。

少数民族学习先进制度文化：北魏孝文帝改革。

封建社会内部调整：王安石变法。

c．资本主义性质的改革思想文化领域：欧洲宗教改革。

确立资本主义：俄国农奴制改革、日本明治维新。

归纳“改革背景”的一般方法①社会发展趋势：经济条件——根本原因。

②旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。

③社会危机：内忧外患——必要条件。

④改革力量：阶级条件——组织条件。

⑤改革及支持者的革新意识：思想条件——主观条件。

⑥外部因素：催化剂、导火线——直接原因。

改革的实质：是统治者对既定制度或生产关系所进行的调整。

如何分析改革成败的原因①看是否适合当时历史发展的潮流。

②看当时力量对比：要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，支持力量大于阻碍力量，改革则成，反之易败。

③看改革的政策措施是否行之有效。

④看改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄力。

[键入文字]高考历史一轮复习南昌起义知识点八一南昌起义是1927年8月1日，中国江西南昌，由中国共产党势力的军队针对中国国民党的反共政策而发起的武装反抗事件，下面是历史网整理的南昌起义知识点，请考生认真学习。

1927年8月1日，是中国共产党独立领导军事斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。

背景：1927年3月，国民党在武汉的汪精卫和南京的蒋介石集团不合作，所谓宁汉分裂。

江西南昌则在武汉和南京之间。

由于中国共产党的影响不断扩大，从4月起南京等地的国民党开始大量逮捕和处决共产党人，发动了四一二政变，武汉的国民党在7月亦决定清党，即七一五事变。

一方面解聘共产国际中国代表鲍罗廷的顾问职务，一方面通知各政府部门和军队驱逐共产党人。

目的：起义的目的是反抗国民党反动派的屠杀政。

八一南昌起义策，唤醒广大中国人民，表明中国共产党要把中国革命进行到底的坚定立场，并不是要通过南昌起义这样的一种起义方式来夺取国民党的政权，共产党的目的是联合愿意革命的国民党左派，挥师南下广东，建立革命根据地，实行二次北伐。

1927年4月和7月，中国国民党内的蒋介石集团和汪精卫集团，勾结帝国主义和买办性的大地主大资产阶级，在上海和武汉等多地在全国范围内发动反革命政变，残酷屠杀共产党人和革命群众，使中国人民从1924年开始的国共第一次合作的反帝反封建的大革命遭到失败。

为了反抗国民党反动派的屠杀政策，挽救中国革命，中共中央于1927年7月12日进行改组，停止了中央委员会总书记陈独秀右倾机会主义的领导。

下旬，决定集合自己掌握和影响的部分国民革命军，并联合以张发奎为总指挥的第二方面军南下广东，会合当地革命力量，实行土地革命，恢复革命根据地，然后举行新的北伐。

意义南昌起义，是中国共产党直接领导的带有全局意义的一次武装暴动。

它打响了1。

社会主义从理论到实践知识点解读一、社会主义从空想到科学——马克思主义诞生：1、条件：经济基础——阶级基础——理论来源——主观努力——2、诞生：（内容）3、意义：二、社会主义从理论到实践——巴黎公社革命1、性质：2、失败原因：（1）客观：敌人的疯狂镇压。

（2）主观：①缺乏先进政党领导②没有接管法兰西银行③没有发动广大农民，使无产阶级处于孤军奋战的境地④没有乘胜追击临时政府军队，给敌人喘息机会⑤没有同外省的革命者联合起来。

（3）根本原因——工业革命后，资本主义还处于上升时期，革命爆发是由于外部偶然因素，并非因生产关系阻碍生产力的发展而爆发。

3、经验教训：（1）掌握一支足够的革命武装力量，是建立无产阶级专政的前提；（2）无产阶级必须彻底打碎资产阶级国家机器，才能建立公社式的无产阶级政权；（3）无产阶级必须与农民结盟，才能取得胜利；（4）革命取得胜利，必须以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导。

4、意义：（1）是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试（2）丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说（3）巴黎公社失败的经验教训是国际社会主义运动的宝贵财富（4）公社战士英勇不屈、视死如归的精神，永垂青史三、社会主义从理想到现实（一）俄国十月革命1、背景：（1）国际：主要资本主义国家向帝国主义过渡（2）国内：经济——向帝国主义过渡，资本主义经济虽有发展但仍落后政党——思想——催化剂——2、经过：罗曼诺夫王朝——二月革命——四月提纲——七月流血事件——十月革命3、意义：（1）历史地位：（2）对俄国：（3）对世界：打破了资本主义一统天下的局面，鼓舞了各国无产阶级和殖民地半殖民地的人民。

4、特点：（1）理论创新：列宁创立了无产阶级革命首先在一个落后国家取得胜利的学说，并通过十月革命得以实践。

（2）革命道路：城市包围农村（3）革命阶段：资产阶级某某革命和社会主义革命紧密相联（4）实现方式：由设想和平夺权到暴力革命夺取政权（二）社会主义经济体制的调整和创新1、战时共产主义和新经济政策：2、斯大林体制的建立：（1）形成原因：外部受到资本主义国家的包围和威胁，二战的战争策源地形成；内部受到相对落后的经济文化与历史传统的制约。

历史高考前必看知识点总结一、古代史1. 中国古代历史的时段及其特点中国古代历史大致可以分为夏商西周、春秋战国、秦汉两汉、三国两晋南北朝、隋唐五代、宋辽金辽、元明清等时段。

各时段的特点有所不同，如夏商西周时期的青铜文化、春秋战国时期的诸子百家、秦汉两汉时期的统一帝国、三国两晋南北朝时期的民族大融合、隋唐五代时期的大唐盛世、宋辽金辽时期的对峙格局、元明清时期的封建专制等。

2. 中国古代社会的群体关系及其演进中国古代社会的群体关系主要有天下为公、封建等级、士农工商、上层和下层、宗法关系等。

这些群体关系的演进历程，直接关乎中国古代社会的发展和变迁。

例如，在封建社会中，封建等级制度的改革与变迁，对社会的进步与发展起到了至关重要的作用。

3. 古代中国的政治制度及其演变古代中国的政治制度主要有封建制度、皇权专制制度等。

这些政治制度随着时代的演变而发生了诸多变化，如从封建制度到皇权专制制度的演变，从宗法制度到君主制度的嬗变等等，这些都对古代中国的政治发展产生了深远的影响。

4. 古代中国的文化传承及其影响古代中国的文化传承主要包括中华文化的传承、学术思想的传承、文学艺术的传承、宗教信仰的传承等。

这些文化传承的持续影响，对中国古代社会的发展和进步起到了不可替代的作用。

二、近代史1. 近代中国的社会变革与政治动荡近代中国的社会变革与政治动荡主要包括太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等一系列事件。

这些事件的发生，直接关涉到了近代中国的社会变革和政治动荡，塑造了近代中国的格局和面貌。

2. 近代中国的对外关系及其演变近代中国的对外关系主要包括对外战争、帝国主义侵略、国际合作等。

这些对外关系的演变，直接影响了近代中国的国际地位和国家命运，对中国的现代化和建国后的发展产生了重大影响。

3. 近代中国的思想演进与文化传承近代中国的思想演进与文化传承主要包括中西文化交融、改良思想和维新思潮、五四运动等。

这些思想演进和文化传承的过程，对近代中国的思想解放和文化传统的更新产生了深远的影响。