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《一块奶酪》公开课一等奖创新教案《一块奶酪》教案【教学内容】统编教材三年级上册第三单元第11课【教学目标】1.认识“酪、宣"等生字，读准多音字“处”。
2.默读课文，能借助情节阶梯图，梳理课文的主要内容，并结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。
3.感受童话故事中动物有想法、会思考的特点。
【重点难点】重点：1.理解课文内容：让学生能够流畅地朗读课文，并掌握文中出现的新字词，理解其含义和在句子中的运用。
引导学生深入理解故事情节，把握故事的主要内容和角色特点。
2.感受蚂蚁队长的形象：通过分析蚂蚁队长的语言、动作和心理描写，让学生体会其以身作则、严守纪律的美好品质。
引导学生对蚂蚁队长做出简单的评价，并学习其身上的优秀品质。
3.领悟故事寓意：让学生在阅读中体会童话的特点，感受童话中蕴含的道理，即面对诱惑时要有自制力，坚守责任和原则。
培养学生的阅读兴趣和想象能力，同时也为学生进行童话创作提供范例。
难点：1.引导学生深入思考：让学生不仅停留在理解故事表面，而要深入挖掘故事背后的深层含义和道德寓意。
鼓励学生从不同角度思考问题，提出有价值的问题，培养其批判性思维和创造性思维。
将课文与生活实际相结合：引导学生将课文中的道理与自己的生活实际相结合，讨论如何在日常生活中实践这些道德原则。
培养学生的道德品质和价值观，让他们学会在集体活动中以身作则，遵守纪律，关心他人。
2.提升学生的语言表达能力：通过多种教学活动，如角色扮演、小组讨论、创造性写作等，提升学生的语言表达能力和评价能力。
鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的观点和看法，锻炼其口语表达能力。
【教学设计】板块一：情境创设，梳理故事内容创设情境，任务驱动：(1).在今天的童话嘉年华活动上，我们要参加“森林好公民"评选会。
蚂蚁部落推荐的人选是蚂蚁队长，它能当选吗？我们就来当大众评审员，好好评审一番。
(2).蚂蚁队长有怎样的事迹可以被推荐参评呢？让我们进入今天的课文，读课题，注意读准“酪”的读音。
五年级优秀生数学辅导材料（xiexiebang推荐）第一篇：五年级优秀生数学辅导材料（xiexiebang推荐）五年级数学竞赛模拟试卷出题老师：唐芸1、（1）甲、乙两数之和加上甲数是220，加上乙数是170，求甲、乙两数之和。
（2）小明在计算有余数的除法时，把被除数115错写成151，结果商比正确的结果大了3，但余数恰好相同，写出这个除法算式。
2、（1）在下面的（）内填上适当的数字，使得三个数的平均数是140。
（），（）8，（）27（2）按规律填数5，20，45，80，125，_____________，245。
3、在一个停车场上，汽车，摩托车共停了48辆，其中每辆汽车有4个轮子，每辆摩托车有3个轮子，这些车共有172个轮子，问，停车场上，两种车各多少辆？4、将100个苹果分给10个小朋友，每个小朋友的苹果个数互不相同。
分得苹果个数最多的小朋友，至少得到几个苹果？5、书架有甲、乙、丙三层，共放了192本书，先从甲层拿出与乙层同样多的书放进乙层，再从乙层拿出与丙层同样多的书放进丙层，最后从丙层拿出与甲层同样多的书放进甲层。
这时，甲、乙、丙三层的书同样多。
求原来三层各有多少本书？6、某乡有10个养鸡场，每个鸡场所养鸡的数量都不相同，且不到万只，凑巧的是各鸡场的只数各位上的数字相加的和都等于34，求这10个养鸡场共养了多少只鸡。
7、在下面的数表中，第100行左边的第一个数是什么？4 3 2 7 8 9 12 11 10 15 16 17 20 19 18 _______________________________________8、两个孩子逆着自动扶梯行驶的方向行走，男孩每秒钟可走3级梯级，女孩每秒钟可走2级梯级，结果从扶梯的一端到达另一端，男孩走了100秒，女孩走了300秒，问扶梯有多少级梯级？9、有一个五位奇数，将这个五位奇数中的所有2都换成5，所有5也都换成2，其它数保持不变，得到一个新的五位数，若新五位数的一半比原五位数大1，那么原五位数是多少？【试题答案】1.（1）甲、乙两数之和加上甲数是220，加上乙数是170，求甲、乙两数之和。
课时作业17语言连贯之语句补写题组一高考题1．阅读下面的文字，完成下面小题。
很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。
其实这种说法并不准确。
因为水果的甜度①，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。
水果中的“糖类”，主要包括单糖(果糖，葡萄糖)、双糖(蔗糖，麦芽糖)和多糖(淀粉)。
其中②，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。
有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果，如猕猴桃。
水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是③。
对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这些人群往往需要控制摄入食物的总热量。
对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果，如百香果。
最好选择糖少的水果，如草莓等。
但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克。
(1)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
答：(2)简述第二自然段的主要内容。
要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。
答：2．阅读下面的文字，完成下面小题。
新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。
新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有①，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。
除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉②。
近年来，新疆棉品质不断提升，同时③，但仍然供不应求。
新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。
膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
答：3．阅读下面的文字，完成下面小题。
周测培优卷13探索乐园：找次品和逻辑推理一、填空。
(每空3分，共36分)1．有3个零件，其中有1个次品，但不知道次品比合格品轻还是重，用天平称，至少称()次才能保证找出次品。
2．把12个零件(其中有一个次品，略轻些)分成()、()、()。
这样可以保证至少称()次就一定能找到次品。
3．从7件物品中找出其中1件重的次品，把7件物品分成()份称较为合适。
4．小明的10颗玻璃球看上去一模一样，但其实有一颗是要轻一些的，如果用天平称，最少称()次才能保证找出轻的那颗玻璃球。
5．现有13包糖果，其中12包质量相同，只有一包质量不一样，用天平至少称()次，保证能找到这包糖果。
6．有一个正方体，每个面上分别写着汉字：数、学、奥、林、匹、克。
三个人从不同角度观察的结果如下图所示。
“奥”的对面是()，“林”的对面是()，“数”的对面是()。
7．甲、乙、丙三个孩子踢足球打碎了玻璃。
甲说：“是丙打碎的。
”乙说：“我没有打碎玻璃。
”丙说：“是乙打碎的。
”他们当中有一人说了谎话。
()打碎了玻璃。
二、选择。
(将正确答案的字母填在括号里)(每题4分，共20分) 1．6颗外观一样的铁球。
其中1颗比其他5颗稍轻一些。
如果用天平称2次就保证能找出这颗稍轻的铁球。
下列分法中正确的是()。
A．按2、2、2分成三份B．按3、3分成两份C．A、B两种分法都正确2．有30盒饼干，其中29盒质量相同，还有1盒重一些。
用天平至少称()次一定能找出这盒饼干。
A．6B．5C．4D．33．某仓库被盗，四个人有作案嫌疑。
他们的口供如下，其中只有一人讲真话，那么()是罪犯。
甲：我不可能作案。
乙：丁就是罪犯。
丙：乙是罪犯，我看见他当时进仓库了。
丁：乙是有意陷害我。
A．甲B．乙C．丙D．丁4．一箱橙子有6袋，其中5袋质量相同，另一袋轻一些。
用天平称，要用最少的次数保证找出较轻的这一袋，分法是()。
A．2、2、2 B．1、2、3 C．1、1、4 D．1、55．有9块巧克力，其中有一块稍重一些，把这9块巧克力分成3份用天平称，要保证用最少的次数找到稍重的那块，分法是()。
2019-2020学年广西苍梧县实验中学高三语文上学期期末试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
当少安和秀莲坐在烂席片炕上吃白面片的时候，他父亲正坐在金俊海家的椅子上，心事重重地抽着旱烟。
他是为儿子的婚事，来向金俊海家开口借钱的。
当少安把秀莲带回家门时，孙玉厚高兴得不知如何是好。
啊呀，他的儿子有媳妇了!这女娃娃又体面又精明，真是打上灯笼都找不见，而且连一个财礼钱也不要！结婚的事，使高兴得晕晕乎乎的孙玉厚脑子凉了下来。
结婚就得花钱！可他手上没几个钱，尽管人家女方不要财礼，但他不能连几身衣服都不给人家娃娃缝。
再说，他也不能悄无声息地给少安娶媳妇。
就是拼着老命，也不能让世人笑话！要把事办得红红火火，热热闹闹！没钱？借！可是，办喜事少说也得借二百元。
这样一笔数字不小的钱，他向谁去借呢？昨晚上睡觉的时候，他和少安妈几乎一夜没合眼。
老两口高兴一阵，又忧愁一阵。
他们约摸全村大概有几户人家能有这笔钱。
书记田福堂不好开口。
大队会计田海民也能拿得出来，但海民媳妇银花连公公田万有都不肯给借钱。
金俊武说不定有一点钱，可他拖家带口的，不好为难金家湾的这个强人……老两口算来算去，最后一致认为：只能向金俊海家借这笔钱。
但开口向人家借这么多的钱，而且不能肯定什么时候还人……真难开口啊！现在，孙玉厚坐在金俊海家的椅子上，一边抽早烟，一边忍不住打着哈欠，等着俊海两口子回家来。
他想了半天，准备拐弯抹角地开口向俊海借钱，但又觉得没必要，弯拐来拐去，最后还不是向人家借钱吗？孙玉厚坐在这里，心里忍不住感慨万端：十五年前，他为弟弟的婚事，就是这样难肠地到别人门上去借钱。
十五年后的今天，他又为儿子的婚事来向别人借钱了，庄稼人的生活啊，什么时候才能有个改变呢？唉，如果就按现在这样一村人在一个锅里搅稠稀，这光景还会一年不如一年的！庄稼人现在谁有心劲受苦？反正一天把工分混上就行了——因为你就是挣命劳动，到头来还不是和耍奸溜滑的人一样分粮分红吗？谁愿意再当这号瓷脑？不一刻，金俊海夫妇把汽车上的东西搬回家来，搁在旁边窑里，就赶忙过他这边来了。
苏教版三年级数学期末复习试卷竞赛培优训练应用题（含答案）一、三年级数学竞赛训练1．奶奶生日那天对小明说：“我出生以后只过了18个生日．”奶奶今年应该是岁．2．小圆有一筐桃子，第一次他吃掉了全部桃子的一半多1个，第二次他又吃掉了剩余桃子的一半少1个，此时筐里还剩下4个桃子，那么这个筐里原有桃子个．3．看图填数4．有一个挂钟，每到整点的时候会敲一次，而且几点钟就会敲几下．四点钟时，挂钟用了12秒钟敲完；那么到十二点时，要用秒钟才能敲完．5．小明有一本100道题的练习册，他决定单数的日子做2道题，双数的日子做3道题，如果周六或周日则额外多做2道题．小明从12月25日星期四开始做题，他1月26日能将练习册上的题都做完．6．湖边种着一排柳树，每两棵数之间相距6米．小明从第一棵树跑到第200棵，一共跑了（）米．A．1200米B．1206米C．1194米7．喜羊羊和懒羊羊共有邮票70张，喜羊羊的邮票张数比懒羊羊的4倍还多5张．喜羊羊有张，懒羊羊有张．8．同学们排成一个方阵进行广播操表演．小海的位置从前、从后、从左、从右数都是第5个，参加广播操表演的共有人．9．○○÷□＝14…2，□内共有种填法．10．祖玛游戏中，龙嘴里不断吐出很多颜色的龙珠，先4颗红珠，接着3颗黄珠，再2颗绿珠，最后1颗白珠，按此方式不断重复，从龙嘴里吐出的第2000颗龙珠是（）A．红珠B．黄珠C．绿珠D．白珠11．如图，在边长10分米的正方形周围都贴上半圆形花边，需要买圆形纸片（）个．A．8B．40C．60D．8012．观察下列图形，“？”位置对应的图形是（）A．B．C．D．13．一根长30厘米的铁丝，可以围成种不同的长方形（边长是整厘米数）．14．在一根绳子上依次穿入5颗红珠、4颗白珠、3颗黄珠和2颗蓝珠，并按照此方式不断重复，如果从头开始一共穿了2014颗珠子，那么第2014颗珠子的颜色是色．15．三（1）班同学排成三排做早操，三排人数相等．小红排在中间一排．从左往右数，她是第6个；从右往左数，她是第7个，全班共有个人．16．张老师将一根木料锯成9小段，每段长4公米．假如将这根木料锯成3公米的小段，一共要锯次．17．数一数，图中有个三角形．18．只许移动1根火柴棒，使等式成立．19．在中，不同的字母代表不同的数字，则A+B+C+D+E+F+G ＝．20．一天中午，孙悟空吃了10个桃子，猪八戒吃了25个包子，孙悟空说猪八戒太能吃了，但猪八戒说自己的包子比桃子小得多，还是孙悟空吃得多．聪明的沙僧用天平得到了如图所示的两种情况（圆圈是桃子，三角是包子长方形表示重量为所标数值的砝码），那么1个桃子和1个包子共重克．21．小亮家买了72个鸡蛋，他们家还养了一只每天都下一个蛋的母鸡．如果小亮家每天吃4个鸡蛋，那么这些鸡蛋够他们家连续吃天．22．有10个铅笔盒，其中5个装有铅笔，4个装有钢笔，2个既装有铅笔又有钢笔，空笔盒有个．23．（8分）甲、乙、丙三人锯同样粗细的木棍，分别领取8米，10米，6米长的木棍，要求都按2米的规格锯开，劳动结束后，甲、乙、丙分别锯了24、25、27段，那么锯木棍速度最快的比速度最慢的多锯次．24．星期一，小强从家里出发，到学校去．他每分钟走60米，5分钟后发现语文书忘在家中的台子上了，此时他离开学校还有700米的路程．于是他赶紧以每分钟100米的速度回家，回家拿好书后又立即以每分钟100米的速度赶往学校．学校与小强的家相距1000米．小强这天至少走了分钟．25．某个码头有一艘渡船．有一天，这艘船从南岸出发驶向北岸，来回送游客，一共202次（来回算做两次），此时，渡船停靠在岸．26．2000﹣180+220﹣180+220﹣180+220﹣180+220﹣180+220＝．27．有甲乙两桶酒，如果甲桶倒入8千克酒，两桶酒就一样重，如果从甲桶取出3千克酒倒入乙桶，乙桶的酒就是甲桶的3倍，甲原来有酒千克，乙千克．28．电力公司在公路两旁埋同样多的电线杆共402根，每相邻两根之间的距离是20米．后来全部改装，只埋了202根．改装后每相邻两根之间的距离是米．29．甲、乙两人今年的年龄和是43岁，4年后，甲比乙大3岁，甲今年岁．30．下面算式中，A、B、C、D、E各代表哪个效字？A＝，B＝，C＝，D＝，E＝．【参考答案】一、三年级数学竞赛训练1．解：18×4＝72（岁），答：奶奶今年应该是72岁．故答案为：72．2．解：[（4﹣1）×2+1]×2＝7×2＝14（个）答：这个筐里原有桃子 14个．故答案为：14．3．解：1个苹果的质量+2个梨的质量＝1600克…①，3个苹果的质量+2个梨的质量＝2800克…②，②﹣①可得：3﹣1个苹果的质量＝2800﹣16002个苹果的质量＝12001个苹果的质量＝600答：1个苹果的质量是600克．故答案为：600．4．解：12÷（4﹣1）×（12﹣1）＝12÷3×11＝44（秒）答：敲十二点时要用44秒．故答案为：44．5．解：依题意可知：12月做题数量为：2+3+4+5+2+3+2＝21（题）；1月1日至1月7日也同样做了21题．1月8日至1月14日由于多了一个双数日子，所以做了22题．1月15日至1月21日做21题．这时候共做21+21+22+21＝85题．接下来22日开始做题数量为3+2+5+4＝14题．目前共做题85+14＝99题，还需要1天．故答案为：266．解：（200﹣1）×6＝199×6＝1194（米）答：小明一共跑了1194米．故选：C．7．解：设懒羊羊有x张票，那么喜羊羊则有（4x+5）张邮票，x+（4x+5）＝705x+5＝705x＝65x＝1313×4+5＝57（张）答：喜羊羊有 57张，懒羊羊有 13张．故答案为：57；13．8．解：根据题干分析可得：5+5﹣1＝9（人）9×9＝81（人）答：参加广播操表演的共有81人．故答案为：81．9．解：因为余数＜除数，所以□＞2，因为14×6+2＝86，14×7+2＝100，被除数是两位数，所以□内最大填6，所以□内共有4种填法：3、4、5、6．故答案为：4．10．解：2000÷（4+3+2+1）＝2000÷10＝200（组）商是200，没有余数，说明第2000颗龙珠是200组的最后一个，是白珠．答：从龙嘴里吐出的第2000颗龙珠是白珠．故选：D．11．解：10分米＝100厘米，100÷5×4÷2＝20×4÷2＝40（个）答：需要买圆形纸片40个．故选：B．12．解：再逆时针旋转90°是．故选：C．13．解：长方形的周长＝（长+宽）×2，长与宽的和是：30÷2＝15（厘米），因为15＝1+14＝2+13＝3+12＝4+11＝5+10＝6+9＝7+8，所以可以围成7种不同的长方形．答：可以围成7种不同的长方形．故答案为：7．14．解：5+3+4+2＝14（个）2014÷14＝143…12，所以第2014颗珠子是第144周期的第12个，是黄颜色；答：第2014颗珠子的颜色是黄色．故答案为：黄．15．解：（6+7﹣1）×3，＝12×3，＝36（人）；答：全班共有36个人．故答案为：36．16．解：4×9÷3＝12（段），12﹣1＝11（次），答：需要锯11次．故答案为：11．17．解：3+4+1+1+1＝10（个）；故答案为：10．18．解：移动后为：故答案为：19．解：因为A、B、C、D、E、F、G是不同的数字，由题意可得：D+G＝10，C+F＝10，B+E＝9，A＝1，所以：A+B+C+D+E+F+G＝A+（B+E）+（C+F）+（D+G）＝1+9+10+10＝30故答案为：30．20．解：由图可知：○＝2△+40克①○+80克＝△+200克②由②可知：○＝△+120克③把③带入①得：△+120克＝2△+40克△+120克﹣40克＝2△+40克﹣40克△+80克＝2△△+80克﹣△＝2△﹣△△＝80克把△＝80克带入③得：○＝200克200+80＝280（克）答：1个桃子和1个包子共重280克．故答案为：280．21．解：依题意可知：小亮每天吃4个，吃掉每天鸡下的蛋还需要3个．72÷3＝24（天）故答案为：2422．解：10﹣（5+4﹣2），＝10﹣7，＝3（个）；答：空笔盒有3个；故答案为：3．23．解：甲：8÷2＝4（段）4﹣1＝3（次）3×（24÷4）＝3×6＝18（次）乙：10÷2＝5（段）5﹣1＝4（次）4×（25÷5）＝4×5＝20（次）丙：6÷2＝3（段）3﹣1＝2（次）2×（27÷3）＝2×9＝18（次）18＝18＜2020﹣18＝2（次）答：锯木棍速度最快的比速度最慢的多锯 2次．故答案为：2．24．解：（1）60×5+700，＝300+700，＝1000（米）；（2）（60×5×2+700）÷100+5，＝1300÷100+5，＝13+5，＝18（分钟）；答：学校与小强的家相距1000米．小强这天至少走了18分钟．故答案为：1000，18．25．解：在摆渡奇数次后，船在北岸，摆渡遇数次后，船在南岸．202为奇数，则摆渡202次后，小船在南岸．故答案为：南．26．解：2000﹣180+220﹣180+220﹣180+220﹣180+220﹣180+220，＝2000+220×5﹣180×5，＝2000+（220﹣180）×5，＝2000+40×5，＝2000+200，＝2200．故答案为：2200．27．解：根据题意可得：如果从甲桶取出3千克酒倒入乙桶，两桶的差是：8+3+3＝14（千克）；这时甲桶有：14÷（3﹣1）＝7（千克）；乙桶有：7×3＝21（千克）；乙桶原来有：21﹣3＝18（千克）；甲桶原来有：18﹣8＝10（千克）．答：甲原来有酒10千克，乙18千克．故答案为：10，18．28．解：（402÷2﹣1）×20＝4000（米），202÷2＝101（根），4000÷（101﹣1）＝40（米）；答：改装后每相邻两根之间的距离是40米．故答案为：40．29．解：由和差公式可得：甲今年的年龄是：（43+3）÷2＝23（岁）．答：甲今年23岁．故答案为：23．30．解：根据五位数乘4，积还是五位数，所以A只能是2或1，当A＝2时，根据4的乘法口诀可得：E＝8，再根据B×4的是不进位乘法，所以B只能是1，因为7×4+3＝31，所以D＝7，又因为C×4需要向前一位进位3，所以c＝9，所以可得：21978×4＝87912，所以A＝2，B＝1，C＝9，D＝7，E＝8．故答案为：2；1；9；7；8．。
2021高三热点作文试题“给善举发“红包”，给爱一份奖励”原题解析指导及优秀范文原题再现阅读下面材料，按要求作文。
材料一子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。
孔子喜曰：鲁人必多拯溺水者。
材料二“大眼睛”姑娘苏明娟是希望工程的形象代言人，在求学、成长的过程中，曾得到好多好心人的帮助；长大后，她将爱心传递。
2005年参加工作后，她将人生第一笔工资捐给了希望工程，之后每年定期捐款，从未间断。
材料三新冠肺炎疫情在中国爆发后，世界上多个国家向中国伸出援手；疫情爆发成为全球态势后，中国用时向多国提供援助。
以上材料触发了你怎样的思考与感悟？请据此写一篇文章。
要求：自选角度，自拟标题；文体不限（除诗歌外），文体特征鲜明；不少于800字；不得抄袭，不要得作。
审题立意本题考查学生的写作能力。
本题是由多则材料组合而成的，在审题立意时，要找出这六则材料的契合点。
多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。
多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。
【审题】该作文的原材料由三则材料组成。
材料一是个文言小片段，在材料作文中加入文言文，2019年江苏卷出现过，显得厚重有底蕴。
这则名为“子路拯溺”的小故事，出自《吕氏春秋•察微》。
意在鼓励乐于助人的人。
此处意在倡导善有善报，付出就应该得到回报。
第一则：善行需要激励，行善者当有善报。
材料二的主人公苏明娟是中国希望工程标志性人物，她是“希望工程”的受益者，当年无数人为她献爱心，成就了她如今的锦鲤人生，她心怀感恩，并力尽所能将爱心传递下去。
第二则：善行需要传递，受善者理应扬善。
材料三和2020年最大事件“抗疫”有关，“山川异域，风月同天”，中国疫情爆发，世界援助中国。
中国的上半场，世界的下半场。
随着国内疫情逐渐稳定，中国心怀感恩开始海外支援，用"中国温度"温暖世界。
多往材料上贴一贴——“把‘配额’留给最爱”升格指导作者：唐惠忠来源：《作文通讯·高中》 2019年第11期江苏省常熟国际学校唐惠忠题目阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
文学大师梁实秋在世时，有一天作家刘墉跟他一起用餐。
冷盘端上来，梁先生说他有糖尿病，不能吃甜的熏鱼；冰糖肘子端上来，他又说不能碰，因为里面放了冰糖；什锦炒饭端上来，他还是说不能吃，因为淀粉会转化成糖。
最后端上八宝饭，刘墉猜他一定不会碰了，没想到梁先生居然大笑道：“这个我要。
”朋友提醒他：“这个有糖又有淀粉。
”梁先生笑说他早知道，就因为早知道有自己最爱吃的八宝饭，所以前面特别节制。
“我前面不吃，是为了后面吃。
因为我血糖高，得忌口，所以必须计划着，把‘配额’留给最爱。
”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
写作指导本题提供的是一则叙事性材料，讲述了梁实秋先生的一件生活趣事，富有人生哲理，能给我们多方面的启示。
审题时可从如下几个角度分析：1.整体理解材料材料核心在于患糖尿病的梁实秋先生为了吃后面最爱的八宝饭，先后拒绝了熏鱼、冰糖肘子、什锦炒饭，由此可得出：只有学会取舍（懂得舍弃），才能实现自己的目标；有所不为，留下“配额”，方能有所为。
2.理解关键词句这则材料中，“配额”可落实为“时光”“精力”等，“最爱”则可具体化为“兴趣爱好”“亲人亲情”等。
由此可得出：只有懂得节制，集中力量在特定事物上，才能取得成就；只有懂得规划，才能享受生活中的最爱。
3.由果溯因把握题意探究梁先生获得最爱的原因，还可总结出以下立意：抵制诱惑，才能得到“最爱”，达到目的；要想收获最爱，必须专注于目标，心无旁骛。
对于本题，会出现一些偏题、跑题的立意：1.偏题：①做好准备。
②泛谈“取舍”，不涉及实现目标或抵制诱惑等材料内容。
③追求“最爱”，泛谈“最爱”，不讲为了“最爱”而取舍或抵制诱惑。
四小作文(10分)阅读下面的文字按要求写一篇应用文作文
李明1
要求：请根据下面的文字按要求写一篇应用文
李明1，他妈妈给了你一颗糖果吃。
李明2，这是我最喜欢吃的
水果糖，真甜啊！李明3，其实，我也想尝尝那水果糖到底有多好吃呢？只见李明不紧不慢地从口袋里掏出几个硬币放在桌子上说：“谁能帮我把它们换成钱？”小红走过去把钱拿起来放进自己的书包，边收拾书包边说：“小明，我知道怎么做。
”于是，她跑回家向妈妈说了经过。
第二天早晨，当大家都在读书时，李明悄悄地溜出校园，然后顺着昨晚来时路线匆匆忙忙往家赶。
终于，他气喘吁吁地跑到家门口敲响了妈妈的房门……突然间，李明看见妈妈手里端着一碗热腾腾的馄饨站在门口。
“小明，快洗脸吃饭吧！妈妈给你煮了馄饨。
”妈
妈关切地说。
可此时的李明却眼圈发红、心酸不已，他感动得无以言表，但话到嘴边又咽下肚里，因为他觉得太羞愧了。
妈妈察觉到儿子的异常情绪，问他：“孩子，你怎么啦？哪里不舒服吗？”“没什么，只是我很久没吃妈妈煮的馄饨了。
”听到这句话，妈妈心疼极了，忍
不住流下了激动的泪花……李明吃完馄饨之后就离开了学校，临行前他对妈妈说：“谢谢您亲手为我做了美味的馄饨。
”说完便头也不回地走了。
母爱伟大、温馨而又平凡。
生活中处处充满了母爱，同学们，让我们都能懂得珍惜母爱，珍视身边每一位为你付出辛劳和汗水的人！
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奖给你一块糖吃
——培优导学总结材料
高二语文组李明才
我认为培优导学最为关键的一点就是唤醒学生的学习兴趣，培养他们的自信心。
在这方面，积极有效的赏识和恰如其分的鼓励是很必要的。
我所做的就是坚持“奖给你一块糖吃”！除了每次考试过后真的奖给他们一块糖吃，我的意思是让他们品尝到学习的乐趣和愉悦的成就感。
我的鼓励就像一块甜美的糖果。
一、学生帮扶前的基本情况
刘xx：对语文学习没有兴趣，学习不投入，但肯动脑筋，思维敏捷。
因为没有掌握合适的方法，成绩不太理想。
刘xx：学习兴趣一般，基础较差，不善于表达，不能准确掌握所学知识，比较马虎，粗心大意。
学习积极性高，但理解能力不强，没有很好的学习方法。
巫xx：学习兴趣不高，对语文学习没信心。
不知道如何学习语文，虽然有付出，但是收效不大。
成绩不稳定。
李xx：学习兴趣不高，对语文学习没信心。
基础一般，学习抓不住关键，事倍功半。
二、计划措施
实际上，每个学生都有潜在的学习兴趣和能力，只是被惰性所掩盖，被自卑所击溃，被失败所挫伤。
所以培优导学关键是提高学生的学习信心，唤醒沉睡在他们心底的潜力。
因此，这一学期我主要采取了下列措施：
1、加强基础，稳步提高
学生学习成绩差，自信心不强，很大程度上是因为他们基础太差。
针对这方面，我制定了详细的计划，有目的地进行专项补习，做好查缺补漏工作，抓好知识点过关。
学生有了一定的基础，学习才有动力，才有尽头，信心才会建立，成绩才会提高。
除此之外，没有捷径，幻想建立空中楼阁是不现实的。
2、营造轻松的学习环境
学生每次来培优，我都会拿出10分钟时间让他们畅谈上周在学习、生活、情感、心理等方面遇到的问题，或与大家分享一下自己的心得体会，让他们的身心得到放松。
有时给学生辅导时，我还会放一些轻音乐，优美的音乐会提高他们大脑的兴奋度和思考的灵敏度。
同时，在辅导中我倡导学生大胆提问、大胆质疑、大胆谈论、大胆表述，让他们体验到学习是一种乐趣。
3、加强精神激励
学生的进步不应是忽视全面发展的单纯分数的提高。
对于语文学科尤其如此，很久以来，我一直认为语文学科肩负着重要的社会责任，是传播真善美，传播责任、感恩、爱的有效工具。
所以在辅导中，除了传授必要的知识外，我也在努力向他们传授责任意识、团队精神、自立自强的勇气、顽强不屈的信念等做人的道理。
要让学生学习动力十足，就要让他们热血沸腾！
4、课内外辅导相结合
培优导学是需要花大力气才能收获成效的工作，单纯利用规定的时间是远远不够的。
本学期，我采用了课内外辅导相结合的方法。
除了充分利用培优时间，在早晚自习也加大了辅导力度，课堂多提问培优学生，让他们感觉到老师在关注自己，“强迫”他们积极思考，鼓励他们大胆发言。
精选培优作业，认真批改，以巩固培优内容，提高培优效果，并及时进行反馈反思，明确薄弱环节。
5、培养良好的自学习惯
“培优导学”，我认为重在“导”，即正确引导学生学习，提高他们的自学能力和习惯。
这就需要对他们进行学习方法的指导，使其自觉有效地获取知识。
这种通过他们自己获取的知识比老师直接传授的东西好几十倍。
探索的乐趣也就在这里。
好的学习方法可以取得事半功倍的效果。
所以在辅导时，一定要和学生一起探索一条适合他们自身的方法，我相信这可以使其受益终身。
6、让学生在琐小的成功中体验学习的乐趣
对学生打击最大的是：经过长期坚持不懈的苦苦挣扎，依然看不到成功的希望！这样的打击是致命的。
很多自暴自弃的学生都是由此产生的。
说心里话，我对差生抱有无法遏止的同情，他们太痛苦了，听课听不懂，还要一天天规规矩矩坐在教室里听“天书”，他们的勇气非常人可比，有些成功人士就是由此锻造的，无望的垂死挣扎啊！因此，在对学生的辅导中，我总是设法制造接连不断的琐小的成功，让他们有成就感的心在幸福中强烈的颤栗，让他们获取自信、感到自豪、感到自己的强大！比如，我会设计一些简单的题目，他们顺利做出后，我却反复暗示这个问题相当有难度，使其有一种发自内心的成就感。
此外，不要放弃任何表扬的机会。
记得有一次一个基础很差的学生读对了一个字音，我便对他发疯般放肆表扬，使其相当得意。
三、学生帮扶后的学习情况
通过“培优导学”，巩固了学生的基础知识，提高了学习积极性和兴趣，让学生树立了信心，掌握了一定的学习方法和解题技巧。
在很大程度上促使学生养成了自学习惯，提高了他们思维想象能力和语言表述能力。
此为，也提高了学生的责任意识、团队精神和感恩思想。
四、帮扶前后成绩对比
参加培优的四位学生的语文成绩全部及格，其中刘名禄同学语文成绩100分，是其进入高中以来的最好成绩。
语文成绩提高的同时，他们的总体成绩也相应得到了提高，其中巫兴赣同学名列班级第一名，其余三位同学也都在班级前十名。
五、活动的反思及努力方向
由于学生基础较差，成绩波动较大；长期在“填鸭式”教学模式中被动学习，主动性不够；掌握及运用知识的能力还是不高。
在这些方面，我觉得自己做的还不够，对学生心理和思想指导也有待加强。
学生的潜力还没有被彻底唤醒，我将继续努力探索，争取把“培优导学”工作做得更出色。
