《美丽而奇妙的语言》教案
- 格式:doc
- 大小:23.00 KB
- 文档页数:5
|《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教学设计虞城县高级中学高二语文陈雪华 |【教学目标】|1、通过“汉外”比较进一步认识汉语。
2、了解汉语区别于其他语言的几个主要特点。
3、品味汉语魅力,激发学生对母语的热爱之情。
【教学重点和难点】1、了解汉语区别于其他语言的几个主要特点。
2、品味汉语魅力,激发学生对母语的热爱之情。
【教具准备】|多媒体课件【教学过程】一、导入:1.汉语的别称 .春秋---雅言;汉代---通语;明代---官话;辛亥革命后---国语;新中国成立后---普通话。
2.赵本山春晚小品《火炬手》刘流:请二位老人继续听题。
奥运会是国际行为,火炬手应当掌握一定英语。
请问茶叶的茶英语怎么说?宋丹丹:Tea!刘流:绿茶?赵本山:绿Tea。
宋丹丹:红茶还红Tea呢,花茶还花Tea啊?我踢你。
………二、研究文本:(一)看课文当中的引子:三日下厨房,洗手做羹汤。
未谙姑食性,先遣小姑尝.翻译成英文时,主语应该是第一人称,还是第三人称?应该是“我”下厨房,还是“她”下厨房?应该是过去时态,还是现在时态? 第一人称现在时:读者成了演出人,关系极为亲切。
第三人称过去时:读者退为观察人,关系淡的多。
汉语没有数的变化和时态的变化以及主语的省略问题.而这种自由恰恰会带来一些妙(一)比尔学外语 |1.比而为什么会闹笑话杯子?被子?|思考:为什么比尔会把被子说成杯子?原因:汉语是一种有声调的语言,声调不同,意思就不一样。
例如:“差”字它就有四个读音——差(chā)别,出差(chāi)出差|(chà,出错了),参差(cī)一个汉字,四个读音,在不同的场景又有不同的理解。
2.男狗?女狗?思考:比尔为什么会用“男、女”来说狗的性别?原因:英语中不管人还是动植物,都用“male”“female”来表示性别。
而汉语中人和动物是有不同说法的。
3.我给了他一刀?思考:比尔为什么会说出这样吓人的话?原因:汉语中有英语中没有的量词。
语言文字应用第一节美丽而奇妙的语言--认识汉语导学案(人教版高二选修)高效课堂语文到学案高二班姓名主备人:戴艳玲章节语文选修语言文字应用课题第一课第一节美丽而奇妙的语言--认识汉语课时1课时第一课时课型新授课学习目标知识目标1了解现代汉语语音特点2了解现代汉语词汇特点3了解现代汉语语法特点能力目标1具备独立总结归纳的能力2具备利用现代汉语特点的能力学习重点1了解现代汉语与外语的区别2掌握现代汉语的特点并熟练运用学习难点1独立总结归纳现代汉语的特点2熟练运用现代汉语的特点教学设想本节是《语言文字应用》的第一章第一节,主要是让学生初步了解现代汉语,知道汉语与外语的区别、汉语的奇妙,通过课堂活动身临其境的感受“汉外之别”,借助工具书掌握现代汉语的特点,达到熟练运用的目的。
教学过程师生互动任务一,预习导学一,现代汉语的第一印象1法国作家都德在他的《最后一课》中曾提到“法语是世界上最美丽的语言”,作为中国人你认为汉语是一种什么样的语言?请举例说明。
任务二合作探究一,汉语与外语的区别1、阅读引子中两个例子,说出英语和汉语的区别。
2、学生表演书上的三个小品,从活动中体会英语和汉语的几点区别。
3、总结归纳:汉语与英语的区别。
二,阅读“工具箱”1、汉语的远亲近邻你在知道多少?2、了解什么是汉语。
3、现代汉语的特点(请举例说明)(1)现代汉语语音的特点(2)现代汉语词汇的特点练习:现代汉语数词和名词组合时一般要加量词,而成语中却有不加量词直接组合的情况,如:一针一线一草一木一兵一卒九牛一毛一心一意三心二意五颜六色七上八下你怎么解释这种现象?(3)现代汉语语法的特点任务三能力提升练习一:看看下面的句子哪些地方用错了虚词。
在一个村子里住一对老夫妻。
她马上拉妈妈的手到小卖部里去了。
妈妈拉自己的儿子上楼了。
他们正吃饭着的时候外边下起雨来。
我看见老师正在操场跑步着。
哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着。
我昨天感冒了,老流了鼻涕。
以前我几乎每年的冬天都得了感冒。
美丽而奇妙的语言的教案第一节:汉字的起源与演变一、教学目标:1. 让学生了解汉字的起源和发展历程。
2. 使学生认识到汉字是一种具有独特美感的文字。
3. 培养学生对汉字学习的兴趣。
二、教学重点:1. 汉字的起源和发展。
2. 汉字的独特美感。
三、教学难点:1. 汉字的演变过程。
2. 汉字的美感特征。
四、教学准备:1. PPT课件。
2. 汉字演变图片。
五、教学过程:1. 导入:利用PPT展示汉字演化图,引导学生思考:汉字是如何演变而来的?2. 新课导入:讲解汉字的起源和发展历程,介绍甲骨文、金文、小篆等字体。
3. 案例分析:分析汉字的独特美感,如线条美、结构美、意境美等。
4. 实践活动:让学生欣赏不同字体的汉字,谈谈自己对新字的感受。
5. 总结:强调汉字的学习的重要性,激发学生对汉字学习的兴趣。
6. 课后作业:搜集汉字演变的相关资料,下一节课分享。
第二节:词语的构成与运用一、教学目标:1. 让学生了解词语的构成方式。
2. 使学生能够正确运用词语。
3. 培养学生对词语运用的敏感度。
二、教学重点:1. 词语的构成方式。
2. 词语的正确运用。
三、教学难点:1. 词语的搭配。
2. 词语的活用。
四、教学准备:1. PPT课件。
2. 词语实例。
五、教学过程:1. 导入:利用PPT展示词语搭配实例,引导学生关注词语的构成。
2. 新课导入:讲解词语的构成方式,如合成词、派生词、复合词等。
3. 案例分析:分析词语的正确运用,如词义辨析、词语搭配等。
4. 实践活动:让学生进行词语搭配练习,纠正搭配错误。
5. 总结:强调词语的正确运用,提高学生对词语运用的敏感度。
6. 课后作业:搜集词语搭配的实例,下一节课分享。
第三节:句子的结构与表达一、教学目标:1. 让学生了解句子的结构。
2. 使学生能够运用句子表达清晰、完整的意义。
二、教学重点:1. 句子的结构。
2. 句子的表达。
三、教学难点:1. 句子的成分。
2. 句子的类型。
四、教学准备:1. PPT课件。
《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教案完美版《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教案教学目标1. 了解现代汉语语音上的两个特点:声调区别意义,音节性强。
2. 了解现代汉语词汇上的特点:双音节词占优势,合成词为主,有独特的量词和语气词。
3. 了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。
教学重点、难点了解现代汉语的语法特点,尤其是虚词和语序的重要作用。
课时安排2课时教学过程第一课时导入都德在《最后一课》中,借主人公韩麦尔先生之口,表达了他对母语法语的看法,“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确”。
又说,“亡了国,当了奴隶的人们只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”每个民族都有自己独特的语言,她是这个民族沟通的桥梁、维系的纽带,她是这个民族的魂魄,也是这个民族的根。
作为中国人,中华民族的子孙,我们有责任走进汉语,学好汉语,并深植母语之根,而不能像小弗朗士那样,只是到了某个特殊时候才记起母语的好。
从今天开始,我们带着这样的热情去认识、体验我们民族的语言。
活动一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆,儿子当服务生,老妈管收钱,老爸做大厨。
某一天,店里来了个老外,点了个套餐,吃到一半,“咣当”,把汤碗打了。
儿子跑过去看了一下,说:“碗打了!”老外想:“one dollar ……”老妈听见声音,也过来看,见地上有个破碗,问:“谁打的?”老外想:“three dollar?……”儿子说:“他打的!”老外想:“ten dollar?!……”老妈又说:“还得打一碗!”老外想:“hundred and one……”老爸正在厨房切菜,听见外面的声音,赶忙跑出来看怎么回事。
忙乱中,忘了把菜刀放下五大三粗的老爸,手持菜刀站在餐厅里,老外一看,心跳加速,血压急升,但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。
老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说:“烫,少盛点儿!”老外:“ten thousand……”老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包,把里面所有的钱倒在了桌上,然后像刘翔一样往门口狂奔……日暮东风怨啼鸟,落花犹似坠楼人把这两句诗翻译成英文,“鸟”和“花”应该是单数还是复数?秋雁南飞,是一只大雁?两只大雁?还是一群?游鱼戏水,是一条鱼?两条鱼?还是一群鱼?在“秋雁南飞”、“游鱼戏水”中,如果去揣摩单数还是复数,就失去了这句话应有的韵味。
名师精编优秀教案第一节美丽而奇妙的汉语教学目标:1. 激发学生对语文学科的兴趣。
2. 认识语文的独特魅力,增强民族自豪感。
3. 了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。
授课过程:讲在课前:《美丽而奇妙的语言》说的是我们的汉语,是我们的母语,自己说自己的母语:美丽而奇妙,这是没有说服力的,这就如自己说我的母亲是“漂亮温柔”的一样。
别人只能说你是自恋的情结。
好不好,的是在比较的情况下得出的,世界上的语言有5000多种,就是1000万以上人口使用的语言也有17种,你不了解他们而妄下结论,这是有失公允的。
所以说,要评价汉语好不好,应该是学过许多种外语的中国人,或是学汉语的外国人,他们的评价,才可靠。
这两种情况,我都不是,因此,我下面所讲,都是自圆其说而已。
本课我们就探讨两个词:美丽和奇妙。
汉语的美丽体现在哪里?形美:方块字,汉语书法,是世界文化的瑰宝,独树一帜的。
展示各种书法作品,让学生直观体会。
音美:播放英文朗诵《再别康桥》与汉语版《再别康桥》,体会汉语的音韵美。
汉语的奇妙体会在哪里?意妙!举例展示:1.展示“汉语水平测试试卷”,看当中的妙处。
2.据说,有一次苏轼专程上门拜访秦观。
家人告诉苏轼,他出外游玩,很可能上佛印和尚寺里去了。
于是苏轼写信去询问他的情况。
秦少游见苏轼来信后,便写了一封只有14字的怪信遣人带回给苏轼。
“赏花归去马如飞酒力微醒时已暮”。
苏轼看后,连声叫好。
原来,秦观写的是一首回文诗,诗中描述了他在外出游玩的生活和情趣。
其内容为:“赏花归去马如飞,去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归。
”14个字组成了一首七言绝句,每个字出现两次,文字处理技巧高超。
回文诗是中国文化的一种特殊形式,也是世界上为中国仅有的一种艺术形式。
回文诗是既可顺读又可倒读的诗体,无论怎样读意思大同小异,颇具欣赏价值。
它将汉字遣词造句的独特奇妙之处发挥的淋漓尽致!古代文人中精于此道者不人。
优质课一等奖高中语文选修《美丽而奇妙的语言--认识汉语》教学目标:知识与技能:(1) 了解现代汉语语音上的两个特点:声调区别的意义,音节性强。
(2) 了解现代汉语词汇上的特点:双音节词占优势,合成词为主,有独特的量词和语气词。
(3)了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。
过程与方法:(1)学生将汉语和英语做对比 (2)学会从现象梳理中发现规律,从规律探究中总结方法。
情感态度价值观:感受汉字的奇妙,欣赏汉语的美丽。
了解汉语所承载的文化底蕴。
增强学生的民族自豪感并珍视我们的母语。
学情分析:此章节被安排在新人教版普通高中课程标准实验教科书选修《语言文字运用》一书的第一课,第一节。
本节课的内容是通过进行“汉外比较”,使学生对我们每天都在使用的交际工具——汉语,有初步的认识。
了解汉语区别于其他语言的几个主要特点,有助于指导学生深刻理解我国语言文化,并且还可以让学生以更饱满的激情投入到语文学习当中去。
重点难点:【教学重点】 1.通过英汉对比,体会汉语的博大精深。
感受母语的优美之处。
2.根据练习和游戏尝试总结汉语的特点,从而感受汉语的奇妙之处。
【教学难点】了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。
教学过程:第一学时教学活动:活动1【导入】创设情境,导入新课用英语问好,初步比较“英汉”的不同点活动2【活动】分析鉴赏,探究学习1、欣赏图片:从字形到字意感受“英汉”的不同明确:(1)汉语美在“形” (2)汉语美在“意”活动3【活动】分析鉴赏,自主探究2、试读《施氏吃石狮子》的故事明确: 汉语语音上的特点活动4【讲授】分析鉴赏欣赏古代诗文有代表的例子明确:汉语词汇上的特点活动5【活动】自主探究将几句汉语翻译成英语明确:汉语语法上的特点活动6【讲授】总结总结规律和方法:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。
汉语如此美丽和奇妙,却受到了很大威胁(全民学英语)。
高三语文教案:《美丽而奇妙的语言》教学设计(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的学习资料,如语文资料、数学资料、英语资料、历史资料、地理资料、化学资料、生物资料、物理资料、政治资料、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of learning materials for everyone, such as language materials, mathematics materials, English materials, historical materials, geographic materials, chemical materials, biological materials, physical materials, political materials, other materials, etc. Please pay attention to the data format and writing method!高三语文教案:《美丽而奇妙的语言》教学设计外国人学汉语故事两则有一次,约瑟夫觉得枕头很硬,想去商店买个软一点的。
美丽而奇妙的语言的教案第一章:引言1.1 教学目标:让学生了解语言的定义和重要性。
激发学生对语言学习的兴趣。
1.2 教学内容:语言的定义和特点语言的重要性和作用1.3 教学方法:讲解法:讲解语言的定义和特点讨论法:引导学生讨论语言的重要性和作用1.4 教学步骤:1.4.1 引入话题:向学生介绍本节课的主题,引起学生对语言的兴趣。
1.4.2 讲解语言的定义和特点:通过讲解,让学生了解语言是一种符号系统,具有任意性、创造性、结构性、社会性和文化性等特点。
1.4.3 讨论语言的重要性和作用:引导学生思考语言在人类社会中的作用,如沟通交流、表达思想、传递文化等。
1.4.4 总结:总结本节课的重点内容,强调语言的美丽和奇妙。
第二章:语言的起源和发展2.1 教学目标:让学生了解语言的起源和发展过程。
培养学生对语言演变的理解和认识。
2.2 教学内容:语言的起源和发展过程语言的演变和变化原因2.3 教学方法:讲解法:讲解语言的起源和发展过程举例法:通过具体例子说明语言的演变和变化2.4 教学步骤:2.4.1 引入话题:回顾上一节课的内容,引出本节课的主题。
2.4.2 讲解语言的起源和发展过程:通过讲解,让学生了解语言是如何从原始社会的手势和声音发展成现代的语言系统。
2.4.3 举例说明语言的演变和变化:通过具体例子,让学生了解语言的语音、语法和词汇等方面的变化。
2.4.4 讨论和总结:引导学生讨论语言的演变和变化对人类社会的影响,总结本节课的重点内容。
第三章:语言的类型和结构3.1 教学目标:让学生了解不同类型的语言及其特点。
培养学生对语言结构的认知和理解。
3.2 教学内容:不同类型的语言及其特点语言的结构和组成要素3.3 教学方法:讲解法:讲解不同类型的语言及其特点举例法:通过具体例子说明语言的结构和组成要素3.4 教学步骤:3.4.1 引入话题:回顾上一节课的内容,引出本节课的主题。
3.4.2 讲解不同类型的语言及其特点:通过讲解,让学生了解不同语言的分类,如印欧语系、汉藏语系、阿拉伯语系等,并了解它们的特点。
美丽而奇妙的语言--认识汉语教案教学设计(人教版高二选修)教学目标1、掌握现代汉语的定义2、了解现代汉语语音语法的特点3、运用汉语语法特点赏析古诗词教学重难点掌握并应用汉语语法特点教学设计1、导入:笑话一则一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆,儿子当服务生,老妈管收钱,老爸做大厨。
某一天,店里来了个老外,点了个套餐,吃到一半,“咣当”,把汤碗打了。
儿子跑过去看了一下,说:“碗打了!”老外想:“……”老妈听见声音,也过来看,见地上有个破碗,问:“谁打的?”老外想:“……”儿子说:“他打的!”老外想:“……”老妈又说:“还得打一碗!”老外想:“……”老爸正在厨房切菜,听见外面的声音,赶忙跑出来看怎么回事。
忙乱中,忘了放下菜刀。
五大三粗的老爸,手持菜刀站在餐厅里,老外一看,心跳加速,血压急升,但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。
老爸对着正在炉上舀汤的儿子说:“烫,少盛点儿!”老外:“……”老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包,把里面所有的钱倒在了桌上,然后像刘翔一样往门口狂奔……2、猜猜看碗打了!谁打的?他打的!还得打一碗。
烫,少盛点儿!one dollar. Three dollar? Ten dollar?! Hundred and one ten thousand……3、课堂活动--比尔为什么闹笑话杯子被子--汉语有区别意义的声调“男狗”“女狗”--不同词语的搭配我给了他一刀--汉语中量词的用法:动量词一般出现在动词后,表示动词的量;名量词一般在名词前表示名物的量。
4、语言的谱系分类不同的语言往往都有共同的“祖先”,其中最大的具有亲属关系的语言属于同一个“语系”,小一点的具有亲属关系的语言属于同一个“语族”。
比如汉语就属于“汉藏语系”中的“汉语语族”,英语、德语就属于“印欧语系”中的“日耳曼语族”。
5、我们的母语--汉语现代汉民族使用的语言叫现代汉语。
广义:不同地区的汉族人所使用的语言。
狭义:即普通话--以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
美丽而奇妙的语言教学设想:语言文字应用的第一节,除了要落实本节内容外,还要能激发学生继续学习本书其他章节内容,形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。
为此,本课试着穿插多种故事,安排有趣的练习,使教学显得生动活泼。
【教学目标】1、了解现代汉语语音上的两个特点:声调区别的意义,音节性强。
2、了解现代汉语词汇上的特点:双音节词占优势,合成词为主,有独特的量词和语气词。
3、了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。
【教学重点】了解汉语区别于其他语言的主要特征:(1)汉语有区别意义的声调;(2)汉语没有词的形态变化;(3)汉语的虚词和语序很重要。
【教学难点】理解汉语语法特点【教学方法】1.小组合作探究法。
2.讨论法。
【课时安排】1课时【课前准备】1.学生准备学生由课代表分为四个小组。
学生提前把比尔的三次尴尬经历编成一个连贯小品,课堂演出2.教师准备教师做POWERPOINT课件查找中外语言比较的相关资料【教学过程】一、导入身为中国人,是什么使我们能够知千年之事,观四海风云?是什么使我们能够在与人交流时吐纳珠玉之声,抒发感情时挥洒精美之词?又是什么使我们能够自由地判天地之美、析万物之理?……汉语。
唯有汉语!是汉语赋予我们表达意志的权利和自由,是汉语赋予我们超越时空的本领和才能。
今天,让我们一起走进博大精深的汉语世界,共同去翱翔,去探索。
【PPT】二、课堂活动(一)汉语的美丽和奇妙首先让我们一起来领略汉语的美丽和奇妙,1、请看屏幕,这是写在茶杯上的五个字,请问,它可以组成几句话?以可清也心(可以清心也;以清心也可;清心也可以;心也可以清;也可以清心)2、请再看,“汤”和“烫”,这两个字从字形上看,区别在哪?你能以解说词之类的形式用一句话来概括它们的区别吗?(“汤”对“烫”说:哥们,快点回家吧,你们家后院起火了。
)目光收回到课本中来,想一想比尔为什么会闹笑话。
第一节美丽而奇妙的汉语教学目标:1. 激发学生对语文学科的兴趣。
2. 认识语文的独特魅力,增强民族自豪感。
3. 了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。
授课过程:讲在课前:《美丽而奇妙的语言》说的是我们的汉语,是我们的母语,自己说自己的母语:美丽而奇妙,这是没有说服力的,这就如自己说我的母亲是“漂亮温柔”的一样。
别人只能说你是自恋的情结。
好不好,的是在比较的情况下得出的,世界上的语言有5000多种,就是10 00万以上人口使用的语言也有17种,你不了解他们而妄下结论,这是有失公允的。
所以说,要评价汉语好不好,应该是学过许多种外语的中国人,或是学汉语的外国人,他们的评价,才可靠。
这两种情况,我都不是,因此,我下面所讲,都是自圆其说而已。
本课我们就探讨两个词:美丽和奇妙。
汉语的美丽体现在哪里?形美:方块字,汉语书法,是世界文化的瑰宝,独树一帜的。
展示各种书法作品,让学生直观体会。
音美:播放英文朗诵《再别康桥》与汉语版《再别康桥》,体会汉语的音韵美。
汉语的奇妙体会在哪里?意妙!举例展示:1.展示“汉语水平测试试卷”,看当中的妙处。
2.据说,有一次苏轼专程上门拜访秦观。
家人告诉苏轼,他出外游玩,很可能上佛印和尚寺里去了。
于是苏轼写信去询问他的情况。
秦少游见苏轼来信后,便写了一封只有1 4字的怪信遣人带回给苏轼。
“赏花归去马如飞酒力微醒时已暮”。
苏轼看后,连声叫好。
原来,秦观写的是一首回文诗,诗中描述了他在外出游玩的生活和情趣。
其内容为:“赏花归去马如飞,去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归。
”14个字组成了一首七言绝句,每个字出现两次,文字处理技巧高超。
回文诗是中国文化的一种特殊形式,也是世界上为中国仅有的一种艺术形式。
回文诗是既可顺读又可倒读的诗体,无论怎样读意思大同小异,颇具欣赏价值。
它将汉字遣词造句的独特奇妙之处发挥的淋漓尽致!古代文人中精于此道者不人。
3. 石室诗士施氏,嗜狮,誓食十狮。
施氏时时适市视狮。
十时,适十狮适市。
是时,适施氏适市。
氏视是十狮,恃矢势,使是十狮逝世。
氏拾是十狮尸,适石室。
石室湿,氏使侍拭石室。
石室拭,氏始试食是十狮尸。
食时,始识是十狮尸,实十石狮尸。
试释是事。
——语言学家•赵元任shī shì shí shī shǐshí shì shī shì shī shì,shì shī,shì shí shí shī。
shī shì shí shí s hì shì shì shī。
shíshí,shì shí shī shì shì。
shì shí,shì shī shì shì shì。
s hì shì shìshí shī,shì shǐ shì,shǐ shì shí shī shì shì。
shì shí shì shí shīshī,shì shí shì。
shí shì shī,shì shǐ shì shì shíshì。
shí shì shì,shì sh ǐ shì shí shìshí shī。
shí shí,shǐ shí shì shí shī, shí shí shí shīshī。
shìshì shì shì。
这段文字是语言大师赵元任先生编的。
据说是为了说明汉语不适宜走拼音化道路而编的。
这是因为汉语里有很多同音字。
就这段文字而言,发音全都一样,唯一有变化的是声调。
每个音节都有声调,这正是现代汉语语音上的一个特点。
声调在汉语里有区别意义的作用。
普通话里有四个声调,分别是阴平、阳平、上声、去声,简称“四声”。
另外,现代汉语语音还有一个特点是音节构造简单而有规律,并且界限分明。
每个音节都是由声母、韵母、声调三个部分构成。
4.将下面句子翻译成英语.爸爸生病了,我家客人络绎不绝,阿姨和姨父刚刚走,舅妈和舅舅就来了,婶婶和叔叔还来不及开门呢,姑妈和姑父的问候电话就打来了。
在汉语双音节词的构词上来看,世界语言中三种构词方式“派生、重叠、复合“在汉语中都存在,其中以复合式合成词为主。
5. 洪承畴为明朝大臣时,深受崇祯皇帝宠幸,他自己也得意洋洋,曾在厅堂内挂出这样一副对联:君恩深似海,臣节重如山。
后来他松山战役败北,于是改投清朝,背弃君恩臣节,还当了清朝的大臣,百姓对他极其愤怒,有人将此对联更改了一下,意义就全变了。
他是这样改的:君恩深似海矣,臣节重如山乎。
分析:改后的对联多了两个虚词“矣”和“乎”,“乎”表示疑问语气,表达对洪承畴的质疑。
对联的意思变为“君恩深似海,而臣节并没有重如山”。
讲解:从以上语言运用的实例中,我们可以发现虚词和语序在现代汉语中作用重要。
现代汉语没有形态变化,主要是通过虚词和语序来表示句子的语法关系和语法意义的。
再举例说明。
先说虚词的作用。
如:A、他不愿意啊!B、他不愿意吗?C、他不愿意吧?D、他不愿意呢?E、他不愿意呗。
F、他不愿意了。
用不同的语气词,句子的意思就不一样。
再说语序的作用,如:“我经常见到这位清洁工阿姨”,“我阿姨经常见到这位清洁工”,“这位清洁工阿姨经常见到我”,“这位清洁工经常见到我阿姨”,四句话仅仅是变换一下语序,意思完全不一样。
6.关于语序的几个故事:故事一:近代大草书家于右任是国民党的元老,曾出任国民政府监察院院长。
可那时的一些“国府大员”,表面上衣冠楚楚,但背后一点斯文都没有,随处小便,搞得堂堂国府大院臭气熏天。
于老先生没有办法,只得写了一张“不可随处小便”的告示,让秘书贴在墙旮旯处。
但不一会儿,告示便不翼而飞。
原来于老先生的字太漂亮了,而且他老人家从不轻易书字送人,好书法者只得揭此字幅来满足自己的欲望。
但字虽好看,内容却目不忍睹。
幸亏此人聪明绝顶,他把条幅裁成七块,将字序重新排列,改成了“小处不可随便”,并且请人装裱好,即变成了一条颇为严肃的警世箴言。
分析:“不可随处小便”只是一条告示,而“小处不可随便”则是一条警世箴言。
故事二:从前,有一个店小二很会说话,可就是太势利。
一天,一个穷人走进饭店问:“小二,有什么好吃的?”小二瞥了对方一眼,慢条斯理地说:“有什么,你吃什么。
”接着,又踱进一个阔人,小二忙去招呼,阔人问:“小二,有什么好吃的?”小二躬身笑答:“先生,您吃什么,有什么。
包您老满意。
”分析:“有什么吃什么”“吃什么有什么”,待客的态度完全不同。
前者爱理不理,态度傲慢;后者热情,态度恭敬。
故事三:清末湘军在攻打太平军之初,连败于湖南岳州、靖港。
湘军首领曾国藩痛不欲生,陷入绝望,投入江中,想以死洗辱。
被其左右救起后,上书朝廷报告军情时称湘军屡战屡败,请求严议。
其左右建议曾国藩将“屡战屡败”改为“屡败屡战”,曾接受了这一建议。
朝廷看到奏章后,认为曾国藩虽然连遭失败,但仍坚持战斗,其忠心可嘉,不仅没有严议,反而予以重用。
曾国藩从中受到鼓舞,精神大振,便重整军务,誓与太平军血战到底。
最后,终于攻破天京城池,成了清朝政府镇压太平天国起义的有功之臣,受到朝廷嘉奖。
分析:“屡战屡败”强调结果,有批评之意;而“屡败屡战”强调过程,有赞扬意志顽强之意。
故事四:云南解放前夕,国民党省主席卢汉准备起义,而军统特务在昆明逮捕了近百名民主人士。
卢汉为这些人向蒋介石求情。
蒋的回电是“情有可原,罪无可逭”。
卢汉等人则命译码员将电文译成“罪无可逭,情有可原”,再交给军统特务小组,从而救下了这近百名民主人士的性命。
分析:“情有可原,罪无可逭”强调“罪无可逭”,表达的是不赦之意;而“罪无可逭,情有可原”强调“情有可原”,表达的是可赦免之意。
故事五:酒席上,一位男客人向一位美丽的太太敬酒,嘴里念到:“醉翁之意不在酒”,这位太太立刻举杯回敬道:“醉酒之意不在翁”。
她的丈夫马上接道:“醉酒之翁不在意”。
旁边一位客人凑趣道:“在意之翁不醉酒。
”以上四人说的话都是耐人寻味的话,请说说各有什么含义。
参考:1、男宾客借用欧阳修的句子来表示对美女的赞赏与恭敬;2、女宾客羞涩的表示自己虽有醉意,但与来敬酒者无关;3、女士的丈夫尴尬中故作镇静,自我解脱(含义深远);4、客人看出了其中的奥妙。
课堂小结现代汉语有哪些特点:(一)现代汉语语音的特点:1、每个音节都有声调。
2、音节构造简单而有规律。
(二)现代汉语词汇的特点:1、双音节词的数量占优势。
2、词的构造形式多种多样。
3、有独特的量词和语气词。
(三)现代汉语语法的特点:1、词没有形态变化。
2、虚词重要而丰富。
3、语序的作用重要。
课堂活动:你会改诗吗?活动目的:通过改诗这样的语言游戏,让学生认识汉语语法的一个特点:没有形态变化,句法灵活。
请看杜牧诗《清明》。
这首诗可以说是家喻户晓的了。
曾有好事者对这首诗进行改编,有人把它改成五言绝句,有人把它改成词,有人把它改成一出短剧。
你知道怎么改吗?清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
(1)有人认为这首诗还不够精炼,应该删去一些词句,把它改成了:清明时节雨,行人欲断魂。
酒家何处有?遥指杏花村。
改者认为:既然是“清明时节雨”,自然是“纷纷”然,不说自明;行人不在路上,又在何处?故“路上”亦属多余。
“借问”二字去掉,不影响句意;“遥指”者也不必是“牧童”,比如“村姑”又有何妨?改得有无道理,这里不去谈它;有趣的是诗中每句都去掉了两个字,由七言绝句变成了五言绝句,也很自然。
(2)有人将这首诗变为一首词。
请看:清明时节雨,纷纷路上行人。
欲断魂。
借问酒家何处?有牧童遥指,杏花村。
相同的字,构造出不同的句子,表达出相同的意境。
(3)有人将这首诗加上一些标点符号,改编成了一出短剧:(清明时节。
雨纷纷。
路上。
)行人:(欲断魂)借问酒家何处有?牧童:(遥指)杏花村。
还是原诗的字,但加上了标点符号以后,就变成有时间、地点、环境、人物、动作、对话、语气的戏剧片段了。
讲解:汉语真是奇妙!这种游戏只有汉语可以“玩”,西方语言绝作不出这种游戏的。
原因何在?就在于汉语没有形态,词与词之间的关系没有形态管着,汉语的词不论在词典中或在句子里,也不论在句子的什么位置上,读法和写法都是一样的。