专题06 扩展和压缩语段-2014年高考语文备考优生百日闯关系列 (学生版)
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2014年高考语文一轮复习 专题06 扩展语句或压缩语段讲案(含解析)
〔讲案〕专题：扩展语句或压缩语段复习目标1.掌握压缩和扩写类题目的类型。
2.掌握做压缩和扩写类题目的方法。
考点详析考点一：压缩类题目[高考真题]〔13年某某卷〕概括下面语段的主要信息，不超过50个字〔含标点符号〕。
〔5分〕近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。
随后，新浪网发起“光盘行动〞：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不〞，争做节约达人。
该信息被转发约5000万次。
紧接着，人民网也表示支持“光盘行动〞，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。
今天不剩饭，打包离开，从我做起〞。
新华网、光明网及其他各大也纷纷关注和。
很快，活动参与者在实地发放宣传单6万多份，在餐饮企业X贴海报5000余X，某某、某某、呼和浩特等城市志愿者也纷纷发放宣传资料。
[答案]网络发起拒绝浪费的“光盘行动〞，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。
[解析]解答压缩语段概括信息的题，一定要划分语段的层次，这样才不会遗漏信息。
注意本段中的一些前后承接关联词“随后〞“紧接着〞“很快〞，这样六句话分为三层，每一分句的内容为一点，答出一点给1分，答出亮点给2分，答出3点给4分，注意字数限制，字数符合要求给1分。
[技法指津]〔一〕拟写新闻标题和拟写一句话新闻[题型解析]新闻标题在新闻中有着重要的地位，起着提挈全篇的作用。
拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。
因此，好的新闻标题，往往用词别具一格，结构工整，善于使用修辞手法。
拟写一句话新闻时，要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。
所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。
提炼时，要根据是不是读者最需要知道的内容，是不是目前最需要宣传的标准来考虑。
[高考例题]〔2010•某某卷〕根据下面材料提供的信息，拟一条一句话新闻。
〔限36字以内〕在建的津门津塔成为某某新的地标式建筑。
津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳断门，两座顶部相连的高楼构成巨大的“门〞字型。
高考备考优生百日闯关系列专题之提炼语言含解析 试题
作文之提炼语言☞根底勤梳理名篇名句不离口1．?念奴娇怀古?中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写雄奇壮阔的景物的语句：乱石穿空，，。
2．?念奴娇怀古?中描写周瑜指挥之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：，。
3．?念奴娇怀古?中战场上，周瑜沉着娴雅，沉着应战，指挥假设定的儒将风度形象：，，。
4．?念奴娇怀古?中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：，。
5．大江东去，，。
?念奴娇怀古?答案：1．惊涛拍岸，卷起千堆雪2．小乔初嫁了，雄姿英发。
3．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
4．人间如梦，一尊还酹江月。
5．浪淘尽，千古风流人物。
易错成语勤复习1．在纪念抗美援朝战争五十周年之际，邱少云的英雄事迹在神州大地上重新引起轩然大波。
〔轩然大波：比喻大的纠纷或者乱子，指不好的影响。
〕2．俄罗斯专家建议，目前的当务之急是查找制造白色粉末的来源，而不是盲目地去围堵浩如烟海的各种邮件。
〔浩如烟海：形容文献、资料、书籍等多得无法计算。
〕3．?家庭现场救急软件?用了近500幅插图，动画及AVI小电影，演示了各种自救与互救的方法，让您身临其境，体会在关键时刻如何妙手回春。
〔“身临其境〞前面要加“有如〞。
妙手回春，指医生医术高明。
不指自救。
〕4．受到称赞，不应趾高气扬；受到批评，也不应该俯首贴耳。
〔俯首贴耳，非常听话，奴气十足。
与语境不符。
应改为“灰心丧气〞。
〕5．精明的商家早就意识到，中国参加WTO以后，竞争不可防止，一旦陷入被动后再临渊羡鱼，就为时已晚。
写作素材常积累备考话题：暗示与期待经典素材：1968年，心理学家罗森塔尔和雅可布森在旧金山的一所小学里对1—6年级学生进展了一次“预测将来开展的测验〞〔实际上是普通的智力测验〕，然后从18个班中随机抽取20%的学生，并告诉老师：这些学生是“将来的花朵〞，有很大的潜力。
8个月后的再测试结果说明，这些学生真的获得了明显的进步，其中低年级学生尤为明显。
【VIP专享】专题06 扩展和压缩语段-2014年高考语文备考优生百日闯关系列 (学生版)
☞基础早知道一、我会读轻佻tiāo蜕化tuì 唾弃tuò 作祟suì 鹰隼sǔn婆娑suō趿拉tā水獭tǎ鞭挞tà 饕餮tāotiè绦虫tāo心疼téng悲恸tòng 倜傥tìtǎng殄灭tiǎn迢迢tiáo 汀江tīng湍急tuān圩田wéi 斡旋wò 可恶wǜ膝盖xī畏葸xǐ阋墙xì呷口茶xiā翩跹xiān肖像xiào 纸屑xiè 机械xiè 抚恤xǜ霰弹xiàn 狡黠xiá 省亲xǐng二、我会写（括号内为正确写法）兴高彩烈（采）张灯结采（彩）惨绝人圜（寰）灿然一笑（粲苍海桑田（沧）沧茫大海（苍）藏诟纳污（垢）草菅人命（√）测隐之心（恻）成出不穷（层）层见迭出（叠）层峦叠障(嶂) 插科打浑（诨）蝉连冠军（联）陈陈相应（因）陈词烂调（滥）自学成才（=材）惩前毙后（毖）惩一禁百（儆）吃里爬外（=扒）斥之以鼻（嗤）冲耳不闻（充）首当其充（冲）忧心冲冲（忡）山峦重迭（叠）三、我能背（1）或取诸怀抱，悟言一室之内。
（王羲之《兰亭集序》）（2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）（3）三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
（《氓》）（4）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（孟子《寡人之于国也》）（5）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）（6）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（《荆轲刺秦王》）（7）居天下之广居，立天下之正位，,行天下之大道。
（《孟子滕文公下》）（8）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳将入，抚孤松而盘桓。
（陶渊明《归去来兮辞》）（9）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
（王安石《游褒禅山记》）（10）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
考点05 语用选考扩展与压缩-备战2024年高考语文一轮复习一本通(新高考专用)(含解析)
考点05 语用选考扩展与压缩-备战2024年高考语文一轮复习一本通（新高考专用）（含解析）考点05 扩展与压缩扩展语句、压缩语段是两种相反的思维能力。
扩展语句是使语句的信息丰富充盈，压缩语段则是将细枝末节的信息删减，保留主干信息。
扩展需要想象、联想能力，压缩则需要归纳、概括能力。
扩展主要有联词成句、句意丰富、话题扩展、诗意素描、续写语段等题型，压缩主要有提取关键词、概括内容要点、下定义和拟写一句话新闻等题型。
扩展语句在近年的全国新高考卷中不曾单独设题。
压缩语段在2020年全国新高考卷中有单独设题。
2021年新高考八省联考卷和2021年全国乙卷中将压缩语段和选用句式进行综合考查。
在选材上，材料涉及社会发展热点、体育热点等，体现了“大语文"观念。
压缩语段为近年考查重点，需要注意多个考点综合考查的命题新趋势。
备考建议1.分清题型。
“扩展语句”重在扩充、丰富、应用，着重考查联想和想象等发散性思维能力；“压缩语段"重在归纳、提炼、整合，着重考查归纳概括的能力。
2．辨明考查趋势。
压缩语段题可与选用句式，图文转换，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动以及分析概括类题等相结合进行考查。
综合考查是本考点的考查趋势，备考时需要明确不同类型语段的特点，进行针对性训练。
3．不可忽视扩展语句题。
扩展语句可与正确使用常见的修辞手法、仿用句式相结合进行考查，命题容易“出彩”“出新"，备考时要格外关注。
4．关注时事热点。
考查内容为当下热点，具有一定开放性，备考时需要把握时代脉搏，关注当下热点。
扩展语句1．连词成句（1）（经典题，4分）使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。
（不超过60个字）银杏树初冬疾风骤雨凋零答案：（示例）带着寒意的初冬，一阵疾风骤雨袭来。
院子里，一棵古老的银杏树东摇西晃，浑身战栗，树叶纷纷凋零，像散落一地的黄金。
（4分）解析：本题考查连词成句。
解答此题应按以下三步进行。
2014年高考语文备考优生百日闯关系列-专题23_审题立意-(教师版)
☞基础早知道一、我会读荷hé荷花，荷包hè荷枪实弹，肩负重荷和hé和平，和气，和风细雨hè随声附和，一唱百和前huó和面，和泥huo 搀和吓hè恐吓，威吓xià吓唬哄hōng哄动，哄堂大笑hǒng哄骗，哄孩子hòng 起哄，一哄而散藏cáng 躲藏，储藏，捉迷藏，藏身zàng 宝藏，西藏蛊惑人心gǔ老骥伏枥jìlì否极泰来pǐ穷兵黩武dú饮鸩止渴zhèn 鞭辟入里pì不落窠臼kē殚思极虑dān飞扬跋扈bǎ hǜ高屋建瓴líng二、我会写（括号内为正确写法）万古常青（长）万冠家财（贯）万变不离其中（宗）万籁具寂（俱）妄费心机（枉）置若惘闻（罔）忘恩负意（义）忘夫所以（乎）痴心枉想（妄）望而怯步（却）名门旺族（望）望洋心叹（兴）正襟威坐（危）危言悚听（耸）危如磊卵（累）微言大意（义）为富不忍（仁）运筹惟幄（帷）委屈求全（曲）委屈婉转（曲）尾大不吊（掉）不温不火（瘟）文恬武嘻（嬉）闻过饰非（文）有条不稳（紊）三、我能背（1）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
（白居易《琵琶行》）（2）古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。
（韩愈《师说》）（3）了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生! （辛弃疾《破阵子》）（4）夙兴夜寐，靡有朝矣。
（《卫风·氓》）（5）日月忽其不掩兮，春与秋其代序。
（屈原《离骚》）（6）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
（李白《蜀道难》）（7）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
（白居易《琵琶行》）（8）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
（李商隐《锦瑟》）（9）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）（10）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
（辛弃疾《破阵子》）☞技能培训营一、考点论述审题立意是作文的一项基本功，主要是指研究和领会题旨，确立主题的能力。
专题11 文言虚词 -2014年高考语文备考优生百日闯关系列(学生版)-推荐下载
（6）世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。（李白《梦游天姥吟留别》）
（6）单车被问边，属国过居延。（1）征蓬出汉塞，（2）归雁入胡天。（3）大漠孤烟直，（4）长河落日圆。 （5）萧关逢候骑，（6）都护在燕然。（王维《使至塞上》）
☞技能培训营
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
高考语文知识点过关培优训练∶扩展语段附答案解析
一、高中扩展语段专题训练1．运用下面所给的词语，发挥联想和想象，写一段兼有描写和抒情的文字，至少使用一种修辞手法，不少于60字。
江南小巷悠闲宁静【答案】江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰的听到自己的足音。
江南的小巷，她记取了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖小路，无不记录着悲欢离合、市井兴落。
每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
【解析】【分析】根据题干要求，要运用联想和想象，要有描写和抒情，还要运用修辞手法，因此构思时，江南的环境描写应该表现出悠闲、宁静的氛围，这种悠闲、宁静的氛围应烘托出江南小巷中的人们的精神面貌，可把小巷中的人们的表情或精神用比喻的手法来表现出来。
故答案为：江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰的听到自己的足音。
江南的小巷，她记取了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖小路，无不记录着悲欢离合、市井兴落。
每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
【点评】此题考查语句扩展的能力。
扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。
即指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题型。
2．在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间，但文学家、艺术家不能用无端的想象去描写历史，更不能使历史虚无化。
文学家、艺术家不可能完全还原真实的历史，①________，告诉人们历史中最有价值的东西。
戏弄历史的作品，②________，而且是对自己创作的不尊重，最终必将被历史戏弄，只有树立正确的历史观，尊重历史，按照艺术规律呈现艺术化的历史③________，才能立之当世，传之后人。
高考语文备考——优生百日闯关系列专题06扩展和压缩语段(含解析)
专题06 扩展和压缩语段☞基础勤梳理名篇名句不离口1．荀子《劝学》中强调学习必须重视积累的句子是“故不积跬步，；不积小流，”。
2．荀子《劝学》中强调学习必须持之以恒的句子是“，不能十步；，功在不舍。
锲而舍之，；，金石可镂”。
3．荀子《劝学》中，直接阐述学与思的关系的句子是：，。
4．《庄子▪逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，_______________”5．孔子在《论语》中启发他的弟子们各言其志，曾皙是这样来表达自己人生理想的：“____________，____________，咏而归。
”【答案】1．无以至千里，无以成江海；2．骐骥一跃，驽马十驾；朽木不折，锲而不舍；3．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；4．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋；5．浴乎沂，风乎舞雩。
易错成语勤温习1．年画起源于古代的门神画，至于为什么多用秦叔宝、尉迟恭做门神，则因年代久远，雪泥鸿爪．．．．，不能详细考证了。
（雪泥鸿爪，比喻往事留下的痕迹，对象错配。
）2．随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”堂而皇之．．．．地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。
（“堂而皇之”形容端正庄严或雄伟有气派，也指表面上庄严正大，堂堂正正，实际却不然，此处和成为话题搭配不和语境，对象错配。
）3．对于印第安人为什么如此喜欢烈酒，人们众说纷纭．．．．，最有说服力的解释是印第安人认为烈酒就像当地能让人产生幻觉的植物一样具有超自然能力。
（“众说纷纭”形容人多嘴杂，议论纷纷，句意是观点不一致，似是而非。
）4．传统建筑不是一蹴而就．．．．的东西，它可能在达到某种高度之后突然没落，或是，在一定时期的败落之后，它也能在短暂的几年间异常繁荣。
（“一蹴而就” 比喻事情轻而易举，一下子就成功，此处没法和“传统建筑”搭配，应为“一成不变”。
）5．“先贤古墓”是40多位阿拉伯著名伊斯兰教传教土的墓地，建于贞观三年，至今已有1300多年，是一座名正言顺．．．．的“古”墓。
【讲练测】2014年高考语文一轮复习 专题六 扩展语句或压缩语段测案(含解析)
（测案）专题六：扩展或压缩语段（解析版）（测试时间60分钟，满分100分）1．（13届新疆乌鲁木齐地区高三年级第一次诊断性测验）阅读下面的语段，请根据记者的调查，用简明、准确的语言。
说说当下的“神曲”广为流行的原因。
(回答不超过25个字)(5分)神曲，在音乐中本来是指曲子很好听，好像是神演奏出的音乐那样动听悦耳的意思。
这两年，从《忐忑》到《最炫民族风》再到《江南style》，这些歌曲流行之迅速、传播之广泛简直超乎人们的想象，广大网友都亲切地称这些歌为“神曲”。
那么，当下这些被称为“神曲”的歌曲，为什么能如此广为流行呢?在一项调查中，记者随机采访了一些人，针对这一问题，人们的回答如下。
有人说：这些歌节奏感强，适合宣泄情绪，常能把我的情绪从低谷带到一个比较高昂的境地。
有人说：这些歌与一般的歌曲不一样，有自己的特点，像《最炫民族风》就融入了蒙古族音乐的元素。
有人说：有rap，有说有唱，比单纯的唱更带劲!有人说：好学呗，一学就会，歌词也好懂。
还有人说：听的时候很方便呀，上网点击视频，下载手机铃声，随时随地，想听就听。
【答案】节奏劲爆、曲风独特、有说有唱、好懂易学、视听便捷。
（每点1分）（5分）【解析】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
解答压缩语段类题目，需要学生在读懂内容的基础上，对语段进行层次分析。
然后归纳概括每一层的要点。
例如本语段中每个“有人说”便是一个层次，分析到此，答案不难做出。
2．根据下面的一段文字，概括说明什么是“沙发漫游”。
（不超过20字）近年来，“沙发漫游”（Couch Surfing）作为一种新型的旅游方式逐渐受到经济拮据的青年人的青睐。
沙发漫游者会加入专门的网站，并尽可能多地提供他们的个人信息，从而在那些愿意为他们提供免费住宿的会员家里打地铺或者睡沙发，或跟他们换房旅游。
这类网站通常会通过安全认证程序，比如核实姓名和地址，推荐和担保某位会员为可靠房主或房客。
2014届高考语文百日备考策
2014届高考语文百日备考策略湖北省水果湖高级中学魏巨亮【高考备考需要处理好八大关系】1. 教材与资料教材作为第一轮复习的重点，固然很重要，有人说高考所有考点在教材中都有体现，所以要回归教材。
但怎样复习教材，颇有讲究。
依册逐篇重温课文，字词句篇、主旨技法，目标繁杂，而高考的目标则要集中单一得多。
建议挑重点篇目（经典诗文、与文学名著相关的篇目）复习主要内容、表达技巧等即可，而复习资料一般是分考点编写的，对教材中的字音、字形、词语、文学常识与名著、名句名篇等都有梳理，可以集中复习，效果会更好。
2. 老师与学生在高考复习备考中，必须充分发挥学生的主体作用。
学生对语文学习的积极性、主动性，学习的方式方法都是复习效果的决定因素，老师的作用是什么呢？首先是调控学生的学习情绪，激发学生的学习热情；其次是调控学习的内容范围、深度和进度；再次是及时发现学生学习中的困难、问题，，给予正确引导，帮助解决疑难问题。
3. 讲解与练习复习中，学生的刻苦练习、具体体验是不可或缺的，这是不是表明不需要老师的讲解了呢？不是的，老师对一些重点知识点、能力点一定要讲深讲透，还要指导具体的方法。
练习也不是越多越好，一定要经过老师精心挑选，选题要求典型、规范、有前瞻性。
每次练习，一定要批改（也可以收起来检查，再在全班评讲），讲解答案，指导解题技巧，也可以让学生讲解，交流做题技巧。
评讲的环节非常重要，不可印发答案草草了事。
4. 阅读与写作阅读与写作是相辅相成的，阅读如蜜蜂采花粉，目的是吸取营养，是借鉴别人文章立意、选材、组材、运用语言、运用表达技巧等方面的成功经验，对自己的写作有很大帮助。
而写作又会反过来促进阅读能力的提高。
没有阅读和借鉴，要想短期内提高作文水平是很难的。
最后一百天，可将自己以往整理的优秀作文、作文素材经常翻阅，每周写一篇作文，也可以只拟写提纲。
5. 整体与零散复习备考要整体推进与零散突击相结合，大的板块要花长时间、大气力去复习，对一些诸如字音、字形、词语、文学常识与文学名著、名句名篇、文言实词、虚词、文言句式、现代文的常见表达技巧等偏重于识记的内容应该利用零散的时间反复记忆，熟练掌握。
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专题06 扩展和压缩语段-2014年高考语文备考优生百日闯关系列 (学生版)（√）测隐之心（恻）成出不穷（层）层见迭出（叠）层峦叠障(嶂) 插科打浑（诨）蝉连冠军（联）陈陈相应（因）陈词烂调（滥）自学成才（=材）惩前毙后（毖）惩一禁百（儆）吃里爬外（=扒）斥之以鼻（嗤）冲耳不闻（充）首当其充（冲）忧心冲冲（忡）山峦重迭（叠）三、我能背（1）或取诸怀抱，悟言一室之内。
（王羲之《兰亭集序》）（2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）（3）三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
（《氓》）（4）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（孟子《寡人之于国也》）（5）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）（6）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（《荆轲刺秦王》）（7）居天下之广居，立天下之正位，,行天下之大道。
（《孟子滕文公下》）（8）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳将入，抚孤松而盘桓。
（陶渊明《归去来兮辞》）（9）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
（王安石《游褒禅山记》）（10）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
（李清照《声声慢》）☞技能培训营一、考点综述“扩展语句”是指按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题。
“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提取，最后概括归纳为符合命题要求的语言表达的高考题型。
“扩展语句”的命题形式主要有：依照给定词语，连词扩充成句；给出话题，丰富式或给出概括句，展开式；给出主干，扩写式；给出语句，续写或补写式；依照情境要求，拟写广告词、标语、宣传口号、过渡语等。
“压缩语段”常考题型主要有：整合提供的信息给概念下定义；概括语段的内容要点；填充式概括（含总起句、总结句、评价句、过渡句等）；新闻概写（含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语）；提取关键词等。
二、应试技巧指南“扩展语句”的最基本的解题思路：（1）仔细研读原句，把握扩展的基点。
扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。
（2）明确答题要求，把握扩展方向。
扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。
要读懂题意。
考题往往对扩展的内容会加以限制或提示，做题时一定要审清题目要求，认真揣摩题干的意思，弄清题目对句子内容、范围、句式、修辞、表达方式、重点、字数等方面的要求，尤其要体会题目中的隐含信息。
（3）展开联想想象，合理扩展语句。
明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象，进行合理扩展。
①合理想象具体情景。
一般来说，语句扩展题都会对扩展的内容进行一定程度的限制或提示，考生可据此展开描写并扩展。
如2002年北京高考试题，给出了两句话，要求续写。
两句话分别是：“北京的路平直而宽阔”、“人生的路漫长而多彩”。
续写时可分别对两个原句中“平直”、“宽阔”和“漫长”、“多彩”进行扩展。
②合理想象具体细节。
描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。
而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。
例如，“他朝前走去”，可扩展为“他慢慢地直起身子，看了她一眼，转过头，一步一拐地朝前走去，走去……”。
这样扩展后的语句描绘了一个真切的情景，它像一个特写镜头，把“他”走去的形象深深地刻在人们的记忆中。
（4）掌握语句技巧。
扩展语句的形式主要有两大类：一类是把一组词语扩展成一句话或者一段话；另一类是把一句话的意思加以充实或者合理地扩展成几句话。
鉴于这两种类型，可注意运用如下语句技巧：①连缀法，即对提供的一组词语加以连缀，按要求在隔断处有侧重地补充必要的内容；②插入法，即在指定的句子前或后直接插入一些语句，使原语句的语言单位得以扩展，使指定语句的语意更加丰富；瞻前顾后，综合考虑。
瞻前顾后，就是从前后的语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据这些约束来进行扩展，填补空白。
③添加法，即在指定语句内部添加一定的语句，选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词；前后添加成分，修饰扩展。
这种方法主要应用于词语、句子的扩展。
我们知道句子的主干只是单纯的陈述与支配关系，而句子的附加成分（定语、状语、补语）能起到修饰、限制和补充的作用。
要使语句扩展开，变得生动、具体，就要发挥附加成分的作用。
④重组法，即对所给定的内容，按特定的要求重新加以组合；⑤根据要求，修饰渲染。
对一些句子，如果只用补充附加成分的办法还不足以达到题干要求的生动、具体的话，就需要在简单修饰限制的基础上进行适当的描写和渲染。
⑥综合法，即在实际操作中，以上扩展法并不都是独立运用的，常常要多管齐下综合运用。
（5）运用表达方式①用记叙的方式扩展。
（其特点是：介绍事物的概况，无细节描写。
）②用描写的方式扩展。
（其特点是：能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。
③用议论的方式扩展。
（其特点是：语句中有观点，有分析判断。
）④用说明方式扩展。
（其特点是：用平实的语言介绍情况。
）⑤用抒情方式扩展：（其特点是：语句中包含有较强烈的感情。
）“压缩语段”最基本的解题思路是：先认真阅读所给语段，正确理解语段的中心和要点；然后，筛选出主要信息，加以整合；最后，用最恰当的的语言表达出来，即概括用语应能涵盖所给材料的整体，是能体现本质特征的词语，而且简明得体，符合文体特征。
语段的表达方式不同，信息特点就不一样，其压缩技法往往有区别。
以说明方式表达的语段，其主要信息是：①被说明的事物；②被说明事物的主要特征；③说明的目的，等等。
压缩时重在把握说明的要点。
以议论方式为主的语段，其主要信息是：①议论的话题、中心看法；②证明中心看法的证据；③结论是什么，等等。
压缩语段的任务重在概括观点，许多时候要把具体的材料变成泛指的通用道理。
有的语段的观点没有直接表明，这就要通过理性认识概括出观点。
以描写方式为主的语段，其主要信息是：①描写的景物；②景与物的主要特征；③描写的角度及目的、感情等。
以叙述方式为主的语段，其主要信息是：①叙述的主体；②主体的经历及特征；③叙述意义及目的。
在压缩语段的过程中要遵循三原则：整体性原则（概括出来的内容要涵盖整体，不能过宽或过窄），倾向性原则（一是要注意文体的特性，二要体现作者褒贬的感情色彩），现实性原则（联系背景，挖掘深意）。
常见的筛选信息的方法有以下几种：1．找中心句。
中心句一般安排在语段的开头，起领起作用；或结尾，起概括、总结的作用。
2．摘出要点句。
记叙文段，要理清记叙的要素和要点；对把消息概括成一句话新闻，我们要分析消息的五要素，我们可以提取这些要素形成一句话新闻；有的导语包含了新闻要点，我们就可以摘引导语；对于那些把要点分散在消息之中的，我们则要仔细辨析，自行概括了。
说明文段，要抓住说明对象的各个特征和说明顺序；议论文段，要理清逻辑关系，把握论点和论据。
3．剔除次要信息。
有一些语段，为了说明某些必要信息，不得不加上一些说明的内容，我们可以把这些内容予以删除，这样语段的主要信息就会凸现出来。
4．合并同类信息。
有一些语段，其中有较多的相同词语或者内容相近的语句，我们只要把这些相同的词语或相近的内容逐一合并，压缩语段就方便多了。
☞基础提升练1．（14届河南中原名校联盟高三第一次摸底）提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“组合类新材料作文”下一定义。
（可适当增删词语，不得改变原意）（5分）①近几年高考中出现了一种新的材料作文形式。
②这种材料作文的材料不只是一个，而是两个或两个以上。
③材料之间内容彼此相关，复合组成，表达共同主题。
④它是一种综合性较强的作文形式之一。
2．（14届黄冈中学、黄石二中、鄂州高中高三11月联考）仿照下面示例，按要求写一段文字。
(4分) 示例：如果是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇见一个青衣白衫的女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题于壁上，或者写在宣纸上。
如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？是漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员？是寄情山林的隐士，还是执手相看的离人？请你从上一段中选择一种角色，恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章)，写一段文字；不必完全仿照例句的句式。
如果是在古代，我可能是一个3．（14届河南中原名校联盟高三第一次摸底）仿照下面的句子和比喻形式，本体不变，再写两个句子。
（6分）示例：如果把人生比作是一次远航，那么家便是一个灯塔，让我们在远航中有了方向。
4．（14届山东潍坊高三上期中）根据下面材料提供的信息，拟一条一句话新闻。
（限20字以内）（4分）正在起草中的《北京市大气污染防治条例（草案修改稿）》倡议：机动车驾驶员在停车3分钟以上时熄灭发动机。
对此，不少人认为，提倡停车3分钟熄火能够使车主充分了解停车熄火的必要性，提高节能减排意识，从而使停车熄火变为自觉行为。
不过，也有人对这一条款的可操作性表示怀疑。
出租车公司安全总监高鹏说，对停车熄火的时间地点不应该一刀切，比如早晚高峰和拥堵路段，车辆频繁启动也无法达到节能减排的效果。
此外，出租车在酷热或寒冷天气时需要开启空调，如果严格要求停车熄火，就有可能招致乘客的不满甚至投诉。
5．（14四川绵阳高三一诊）根据下面材料，用一句话概括弘一法师是个怎样的人。
（20字以内）（5分）弘一法师艺术成就斐然，集诗、词、书画、篆刻、音乐、戏剧、文学于一身，在多个领域开20世纪中华灿烂文化艺术之先河。
早年的他积极践行儒家慷慨济世的理想，曾作《祖国歌》，发誓“度群生哪惜心肝剖”。
中年之后，他苦心向佛，精研律学，将书法当做弘扬佛法的工具，成为中国佛教律宗第十一代世祖。
6．（14届山东潍坊高三上期中）在横线上填上恰当的话，使分号前后句式对应、内容相关。
（4分）勾践卧薪尝胆，国家得以光复；，；唐明皇沉迷声色，导致生灵涂炭；，。
“生于忧患，死于安乐”，真是至理名言啊!7．（14届黄冈中学、黄石二中、鄂州高中高三11月联考）请将下列划线的句子改写成一组句式协调一致的排比句。
（4分）俗话说：“江山也要文人捧。
”凭借文学作品捧红景点的例子数不胜数：鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，竟使绍兴城的菜地和民居成为名胜古迹，天天游客如云；兰亭，原是浙江省绍兴市西南14公里的兰渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的《兰亭集序》，“兰亭”名闻天下；南京的秦淮河，则因俞平伯、朱自清等人的同题散文被收入语文课本而名声大噪。
像这样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举。