专题06 扩展和压缩语段-2014年高考语文备考优生百日闯关系列 (学生版)
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2014届高考语文二轮复习最新专题训练:扩展、压缩语段和选用、仿用、变换句式7(精析版)1.(2013届浙江省舟山中学高三5月模拟)仿照下面的示例,自选话题,写一个句子。
要求话题合理,句式相同或相近,修辞手法相同,内容有意蕴。
(4分)如果不赋予时间以创造性的价值,它就像小溪的流水,只能带走凋零的青春花瓣,而不能浮起成就的远洋货轮。
2.(2013届重庆一中高三下第三次月考)把下面一例新闻报道改写成一句话新闻。
(不超过25个字)(4分)英国纽卡斯尔大学科学家领导的一个国际研究小组近日获得欧盟1200万欧元的资助,利用陀螺仪技术开发一种微型生物传感器,帮助医生对癌症进行早期诊断。
研究人员在直径不足十分之一毫米,仅相当于一粒尘土大小的光盘表面上,涂上只与肿瘤标记物发生结合反应的特定蛋白或DNA。
这种微型光盘有两种振荡模式,当肿瘤标记物与光盘上的蛋白或DNA结合后,由于重量失衡,将导致光盘的振荡频率发生改变。
通过测量振荡频率的差别,可以确定是否存在肿瘤标记物。
理论上认为,即便只有一个肿瘤标记物分子与光盘结合,也能利用这种便携式的医学设备测量出来,这将为医生提供一种非常重要的早期诊断癌症的治疗技术手段。
而早期发现、早期诊断和早期治疗是控制癌症的关键。
3.(2013届重庆一中高三下第三次月考)在下面句子的横线处另选两个中学阶段作品中出现的人物,并化用其作品(不必完全引用),补写一个句子,做到内容连贯,句式一致。
(4分)是中国人,就有权利向上帝要一座山。
杜甫需要一座泰山,让他领略“一览众山小”的豪迈;,;,;毛泽东需要一座井冈山,让他胸有“凌云志”,夺取建立新中国的胜利。
4.《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,同时也表达了作者对康桥的一片深情。
请将下面提供的词语,扩展成一段话,描绘出一个优美的意境。
(不少于50字) (6分)小河柳树夕阳青草歌儿【答案】村边,一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方,夕阳把一片金辉撒在微波上,也给河边的柳树描出金色的轮廓,柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着,青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。
考点6 扩展语句(2014•四川卷)请紧扣下面画线句的观点,结合《论语》或《三国演义》的有关内容,运用排比修辞手法,续写一段意思完整的话,不少于60字。
(6分)“和”是中华文化的精髓之一,不少名著都蕴含有尚和精神。
____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _______【解析】本题考查结合语境续写的能力。
首先要扣住所给的观点,再结合《论语》或《三国演义》中的例子进行论证。
答案:示例一:《论语》中既有“礼之用,和为贵”的行事准则,也有“君子和而不同,小人同而不和”的谆谆告诫,还有“和无寡,安无倾”的社会理想,这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。
示例二:诸侯割据,群雄逐鹿,三国鼎立。
生灵涂炭渴盼休养生息,社会动荡期望和平安宁,战乱频仍祈求国家大治,宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
【评分标准】事例恰当给3分,运用排比给2分,最后有总结性的语句给1分。
美文欣赏1、走过春的田野,趟过夏的激流,来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天,虽没有玫瑰的芳香,却有秋菊的淡雅,没有繁花似锦,却有硕果累累。
秋天,没有夏日的激情,却有浪漫的温情,没有春的奔放,却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵,枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程,在奋斗的时候储存了希望;在耕耘的时候储存了一粒种子;在旅行的时候储存了风景;在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄,在漫长而短暂的人生旅途中,学会储蓄每一个闪光的瞬间,然后用它们酿成一杯美好的回忆,在四季的变幻与交替之间,散发浓香,珍藏一生!3、春天来了,我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀,乘着吹动彩云的熏风,捧着湿润江南的霡霂,唱着荡漾晨舟的渔歌,沾着充盈夜窗的芬芳,回到久别的家乡。
扩展语句, 压缩语段 1.(2013·大连模拟 根据下面两种情景, 以“风”为重点, 分别扩展成一段话, 每段不少于30字。
情景一:冬天 早晨 风 答:_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________
情景二:夏日 傍晚 风 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.(2013·合肥模拟 请把“幸福就是这么简单”扩展为一段话, 要求围绕中心, 至少运用两种修辞手法, 语意通顺、连贯, 不少于80字。
答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3.(2012·衡水模拟 下面是屠格涅夫《猎人笔记》中的一段话, 其中画横线处的句子被压缩了, 请根据语境将其重新扩展开来。(不少于50个字
2014年高考语文模拟新题分类汇编专题五扩展语句压缩语段2014年高考语文模拟新题分类汇编专题五扩展语句压缩语段专题五扩展语句、压缩语段一.扩展语句1.【2014·邯郸模拟】中国的绘画艺术注重含蓄,讲究诗意美,齐白石曾就十里蛙声出山泉这一命题创作一幅经典画作,画面是一蝌蚪顺涧而下,将听觉通过视觉含蓄表现出来,意为眼前的蝌蚪将成为明日的青蛙。
假设你是一位画家,请你以骤雨初歇为题构思一幅图画,使之富有含蓄的诗意美。
请用简洁的语言说明你想象中的画面,并简要加以解析。
(不超过100字)(5分)答:1.【答案】(明确时令、地域)示例一:画面主体为两枝花枝,枝上附着着四五片湿漉漉的残叶和两个残存花蕊的花蒂,枝下是满地零落的花瓣,一只麻雀立于落红之处,抬头凝望枝上花蒂。
湿叶、落红表明雨骤,麻雀闲立意味雨歇。
示例二:画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁,身披蓑衣,手持斗笠,蓑衣斗笠仍在滴水,身上衣服尽湿;桥下水流湍急汹涌。
老翁打扮以及急流意味雨骤,手持斗笠的动作意味雨歇。
示例三:一间房前一口大水缸水满溢出,瓦檐仍在滴水,两个儿童院中挑弄蚯蚓嬉戏。
缸满水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨骤,儿童院中嬉戏意味雨歇。
【解析】描述画面时要抓住注重含蓄的特点,就是画面的主题不能够直接展示出来,要用其它细节来暗示出来。
骤雨初歇可从雨后的场景来表现,如花鸟虫鱼等自然景象来暗示等。
2.【2014杭州第一次质量调研】松竹梅是岁寒三友,具有君子品格。
请任选一个为描述对象,写一段文字。
要求:体现该对象的特点;运用两种修辞手法;不超过60字。
(5分)答:___________________________________________________________________________。
2.【答案示例】梅花,是超凡脱俗的花。
她甘于寂寞,淡泊名利:不因错过美丽春天而懊恼;不因没有蝴蝶伴舞而沮丧;不因缺少同伴而失落。
(内容2分,修辞方法2 分,语言表达1分。
高考语文一轮复习专题6:语言表达之扩展语句和压缩语段(讲案)人教版高三总复习专题6:语言表达之扩展语句和压缩语段(讲案)目标明讲1.了解扩展语句基本题型,掌握扩展语句命题规律及答题技巧。
2.了解压缩语段基本题型,掌握压缩语段命题规律及答题技巧。
考点详讲◇考点一:扩展语句【真题回放】1.【2015年高考四川卷】《论语》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,蕴含了丰富的人生智慧。
请根据其中一句给你的启示,写出自己处理人际关系的想法和做法。
要求:①内容具体;②句式工整;③语言简明、得体;④60-80字。
(6分)2.【2015年高考湖南卷】根据首尾语句,发挥想象,有创意地补写其中一段文字,100字左右。
(6分)苍天有裂,补天迫在眉睫;苍生有苦,女娲忧心如焚!面对万民翘盼,。
只见,青冥浩荡,四海升平,万物回春,人们载歌载舞。
【规律探秘】从近几年高考来看,“扩展语句”单独命题形式减少,综合性增强。
2016年高考试题中,与仿写、修辞、得体结合起来考查的特点越来越明显。
试题选材注重体现文化内涵。
命题形式采用主观题笔答的形式。
其考查形式仍将主要为三种:丰富充实型(将简单的句子扩展为内容丰富充实的句子)、补充续写型(给出不完整或只说了一半的语句,要求将其内容延续,进行合理补充,使语句表意明确)和图表转换型(将图表所表示的内容用文字的方式扩展出来)。
高考会沿袭上述命题特点,单独命题形式将会继续减少,与仿写、修辞、连贯、得体等考点结合起来的综合性命题形式会继续增加,备考时需要注意加强结合性的训练。
【知识梳理】扩展语句是指对现成的语句或语段进行扩充,要求考生根据具体语境,把原有句子加以阐述、发展或引申,使句子更丰富,表达更充分。
它既要求考生从原有的语句中悟出所暗示出的范围和方向,又要求考生在原句(或段)所限制的范围内尽量地发挥,能较全面地考查学生的联想、想象力和语言综合表达能力。
“扩展语句”常见题型:1.情景式扩展。
专题6·扩展语句,压缩语段考点预测“扩展语句、压缩语段”这一考点涉及的语言知识点较多,也能考查考生筛选信息和归纳概括等阅读能力,因而倍受命题者青睐。
根据近几年的高考命题情况,2012备考中需要注意以下几点:1.“扩展语句、压缩语段”这一考点,既考查考生的文字表达能力、道德水平、语文素养和精神品质等,也考查考生的阅读、概括和归纳能力,综合性强,在近几年的高考中一直是交互出现的,估计今后仍然将会如此。
2.“扩展语句”重在围绕主题此展开,与中学生生活关系密切,一般是给出两种情境,每种情境给出几个词,要求按规定情境扩展成一段话(有字数限制),同时还要求以其中一个词为重点。
“压缩语段”将会是给出一段语料或新闻,要求概括材料或给新闻拟标题,其语料来源仍将是可靠性与准确性高、短幅短小、有文化内涵且发生在3月份左右的《人民日报》等大报纸的报道。
3.命题形式将不断创新,都采用主观题笔答的形式。
“扩展语句”一般会与仿写结合在一起考,其考查形式仍将主要为三种:丰富充实型(将简单的句子扩展为内容丰富充实的句子)、补充续写型(给出不完整或只说了一半的语句,要求将其内容延续,进行合理补充,使语句表意明确)和图表转换型(将图表所表示的内容用文字的方式扩展出来)。
“压缩语段”有可能与“续写”结合起来,既考查考生归纳概括能力,又考查连贯、衔接能力,考查形式仍将为提炼要点、概括观点、消减内容、组织导语、拟定标题、给语段中的概念下定义等,题型格式问题将会进一步加以强调。
【考点定位】2009年《考试大纲》要求:“扩展语句、压缩语段”,考查能力为D级,即表达应用。
“扩展语句”的三种基本形式即为该考点的知识点:(一)句意的丰富;(二)情景的再现;(三)话题的拓展。
“压缩语段”的三种基本形式即为该考点的知识点:(一)给事物下定义;(二)新闻材料处理;(三)概括语段内容。
【考点PK】一、扩展语句解题指南1.添枝加叶法在只有句子主干的情况下,添加附加成份(定语、状语和补语)。
高考语文全国各地历年模拟试题分类精编扩展语句和压缩语段(6)高考语文全国各地历年模拟试题分类精编扩展语句和压缩语段(6)第四部分:语言运用4.1扩展语句和压缩语段1、为下面这段新闻拟一个标题,不超过12个字。
〔4分〕明年起,江苏城镇居民特别是低收入群体、少年儿童、残疾人、低保户、无退休金和无收入老年人等,将统一纳入居民基本医疗保险,与现在的城镇企事业单位职工一样实现刷卡看病。
记者昨天从省和市劳动保障部门获悉,明年13个市将全面推广苏州、泰州等五个试点城市的做法,通过政府出大头、个人摊小头的费用分担方式,建立“非职工〞居民基本医疗保险制度。
经测算,江苏明年会有1000多万居民从中受益,将城镇全民医保又推进了一大步。
答:2、以下边给出的文字为开头,续写一段话。
这段话要包含下面三个词语.且不少于40字。
(5分)酣畅失落遐想不是所有的人都拥有孤独,孤独是一笔财富。
3、下面两段材料分别是CCTV近年度“三农〞人物和年度经济人物的推荐标准,请用四个关键词语概括两类“年度人物〞共同的推荐标准,每个词语不超过4个字.(4分)CCTV近年度“三农〞人物推荐标准:他们应该具有强烈的社会责任感,在履行自己职责和义务的过程中,总是以自己的行为在实践着共同富裕的理想。
他们的创新力是多方面的,从农村改革,到土壤改良,无论是机制变革还是技术创新。
他们的影响力来自他们的行为,更来自这种行为所凝聚起来的社会的力量,引起了全社会对中国农民命运的关注,对中国农业战略转变的思考。
他们的推动力是具体的、全方位的,他们推动了一个村庄、一个乡镇乃至更广大地域乡村经济的兴旺和农民的富裕。
CCTV近年度经济人物推荐标准:保障股东权益,关怀员工,服务社会,回馈社会。
促进技术产品、管理、运行机制、体制等方面的创新。
提升企业竞争力,推动产业升级,开创全新的市场空间,提升中国企业品牌形象。
无论是否具有领导奴,他们的行动具有示范性,他们的思维、行动是否影响了一个产业、一个行业甚至整个社会的目光.不仅仅应该县有行业影响力和资本市场影响力,同时应该具有社会影响力。
专题06 扩展和压缩语段-2014年高考语文备考优生百日闯关系列 (学生版) ☞基础早知道 一、我会读 轻佻tiāo 蜕化tuì 唾弃tuò 作祟suì 鹰隼sǔn 婆娑suō 趿拉tā 水獭tǎ 鞭挞tà 饕餮tāotiè 绦虫tāo 心疼téng 悲恸tòng 倜傥tìtǎng 殄灭tiǎn 迢迢tiáo 汀江tīng 湍急tuān 圩田wéi 斡旋wò 可恶wǜ 膝盖xī 畏葸xǐ 阋墙xì 呷口茶xiā 翩跹xiān 肖像xiào 纸屑xiè 机械xiè 抚恤xǜ 霰弹xiàn 狡黠xiá 省亲xǐng 二、我会写(括号内为正确写法) 兴高彩烈(采) 张灯结采(彩) 惨绝人圜(寰) 灿然一笑(粲 苍海桑田(沧) 沧茫大海(苍) 藏诟纳污(垢) 草菅人命- 3 -
(√) 测隐之心(恻) 成出不穷(层) 层见迭出(叠) 层峦叠障(嶂) 插科打浑(诨) 蝉连冠军(联) 陈陈相应(因) 陈词烂调(滥) 自学成才(=材) 惩前毙后(毖) 惩一禁百(儆) 吃里爬外(=扒) 斥之以鼻(嗤) 冲耳不闻(充) 首当其充(冲) 忧心冲冲(忡) 山峦重迭(叠) 三、我能背 (1)或取诸怀抱,悟言一室之内。(王羲之《兰亭集序》) (2)艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》) (3)三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。(《氓》) (4)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(孟子《寡人之于国也》) (5)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》) (6)太子及宾客知其事者, 皆白衣冠以送之。(《荆轲刺秦王》) (7)居天下之广居,立天下之正位,,行天下之大道。(《孟- 4 -
子 滕文公下》) (8)云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳将入,抚孤松而盘桓。(陶渊明《归去来兮辞》) (9)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。(王安石《游褒禅山记》) (10)寻寻觅觅 ,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。(李清照《声声慢》) ☞技能培训营 一、考点综述 “扩展语句”是指按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题。“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料,在理解的基础上,对材料中相关的信息进行筛选、提取,最后概括归纳为符合命题要求的语言表达的高考题型。 “扩展语句”的命题形式主要有:依照给定词语,- 5 -
连词扩充成句;给出话题,丰富式或给出概括句,展开式;给出主干, 扩写式;给出语句,续写或补写式;依照情境要求,拟写广告词、标语、宣传口号、 过渡语等。“压缩语段”常考题型主要有: 整合提供的信息给概念下定义;概括语段的内容要点;填充式概括(含总起句、总结句、评价句、过渡句等);新闻概写(含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语);提取关键词等。 二、应试技巧指南 “扩展语句”的最基本的解题思路:(1)仔细研读原句,把握扩展的基点。扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。(2)明确答题要求,把握扩展方向。扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”,领会扩展的目的,充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约,明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。要读懂题意。考题往往对扩展的内容会加以限制或提示,做题时一定要审清题目要求,认真揣摩题干的意思,弄清题目对句子内容、范围、句- 6 -
式、修辞、表达方式、重点、字数等方面的要求,尤其要体会题目中的隐含信息。(3)展开联想想象,合理扩展语句。明确了扩展方向之后,要运用再现想象,复现原句所创设的情景,运用创造想象,进行合理扩展。①合理想象具体情景。一般来说,语句扩展题都会对扩展的内容进行一定程度的限制或提示,考生可据此展开描写并扩展。如2002年北京高考试题,给出了两句话,要求续写。两句话分别是:“北京的路平直而宽阔”、“人生的路漫长而多彩”。续写时可分别对两个原句中“平直”、“宽阔”和“漫长”、“多彩”进行扩展。②合理想象具体细节。描写可以使要表达的内容更具体、真切,从形象上丰富原文内容。而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘,有助于增强内容的真实性。例如,“他朝前走去”,可扩展为“他慢慢地直起身子,看了她一眼,转过头,一步一拐地朝前走去,走去……”。这样扩展后的语句描绘了一个真切的情景,它像一个特写镜头,把“他”走去的形象深深地刻在人们的记忆中。(4)掌握语句技巧。扩展语句的形式主要有两大类:一类是把一组词语- 7 -
扩展成一句话或者一段话;另一类是把一句话的意思加以充实或者合理地扩展成几句话。鉴于这两种类型,可注意运用如下语句技巧:①连缀法,即对提供的一组词语加以连缀,按要求在隔断处有侧重地补充必要的内容;②插入法,即在指定的句子前或后直接插入一些语句,使原语句的语言单位得以扩展,使指定语句的语意更加丰富;瞻前顾后,综合考虑。瞻前顾后,就是从前后的语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息,根据这些约束来进行扩展,填补空白。③添加法,即在指定语句内部添加一定的语句,选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词;前后添加成分,修饰扩展。这种方法主要应用于词语、句子的扩展。我们知道句子的主干只是单纯的陈述与支配关系,而句子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制和补充的作用。要使语句扩展开,变得生动、具体,就要发挥附加成分的作用。④重组法,即对所给定的内容,按特定的要求重新加以组合;⑤根据要求,修饰渲染。对一些句子,如果只用补充附加成分的办法还不足以达到题干要求的- 8 -
生动、具体的话,就需要在简单修饰限制的基础上进行适当的描写和渲染。 ⑥综合法,即在实际操作中,以上扩展法并不都是独立运用的,常常要多管齐下综合运用。(5)运用表达方式 ①用记叙的方式扩展。(其特点是:介绍事物的概况,无细节描写。)②用描写的方式扩展。(其特点是:能反映出事物具体情形,如形、声、色、动态等)。③用议论的方式扩展。(其特点是:语句中有观点,有分析判断。)④用说明方式扩展。(其特点是:用平实的语言介绍情况。)⑤用抒情方式扩展:(其特点是:语句中包含有较强烈的感情。) “压缩语段”最基本的解题思路是: 先认真阅读所给语段,正确理解语段的中心和要点;然后,筛选出主要信息,加以整合;最后,用最恰当的的语言表达出来,即概括用语应能涵盖所给材料的整体,是能体现本质特征的词语,而且简明得体,符合文体特征。语段的表达方式不同,信息特点就不一样,其压缩技法往往有区别。以说明方式表达的语段,其主要信息是:①被说明的事物;②被说明事物的主要特征;③说明的目的,等等。- 9 -
压缩时重在把握说明的要点。以议论方式为主的语段,其主要信息是:①议论的话题、中心看法;②证明中心看法的证据;③结论是什么,等等。压缩语段的任务重在概括观点,许多时候要把具体的材料变成泛指的通用道理。有的语段的观点没有直接表明,这就要通过理性认识概括出观点。 以描写方式为主的语段,其主要信息是:①描写的景物;②景与物的主要特征;③描写的角度及目的、感情等。 以叙述方式为主的语段,其主要信息是:①叙述的主体;②主体的经历及特征;③叙述意义及目的。 在压缩语段的过程中要遵循三原则:整体性原则(概括出来的内容要涵盖整体,不能过宽或过窄),倾向性原则(一是要注意文体的特性,二要体现作者褒贬的感情色彩),现实性原则(联系背景,挖掘深意)。 常见的筛选信息的方法有以下几种:1.找中心句。中心句一般安排在语段的开头,起领起作用;或结尾,起概括、总结的作用。 2.摘出要点句。记叙文段,要理清记叙的要素和要点;对把消息概括成一句话新闻,- 10 -
我们要分析消息的五要素,我们可以提取这些要素形成一句话新闻;有的导语包含了新闻要点,我们就可以摘引导语;对于那些把要点分散在消息之中的,我们则要仔细辨析,自行概括了。说明文段,要抓住说明对象的各个特征和说明顺序;议论文段,要理清逻辑关系,把握论点和论据。3.剔除次要信息。 有一些语段,为了说明某些必要信息,不得不加上一些说明的内容,我们可以把这些内容予以删除,这样语段的主要信息就会凸现出来。4.合并同类信息。有一些语段,其中有较多的相同词语或者内容相近的语句,我们只要把这些相同的词语或相近的内容逐一合并,压缩语段就方便多了。 ☞基础提升练 1.(14届河南中原名校联盟高三第一次摸底)提取下列材料的要点,整合成一个单句,对“组合类新材料作文”下一定义。(可适当增删词语,不得改变原意)(5分) ①近几年高考中出现了一种新的材料作文形式。 ②这种材料作文的材料不只是一个,而是两个或两- 11 -
个以上。 ③材料之间内容彼此相关,复合组成,表达共同主题。 ④它是一种综合性较强的作文形式之一。
2.(14届黄冈中学、黄石二中、鄂州高中高三11月联考)仿照下面示例,按要求写一段文字。(4分) 示例:如果是在古代,我可能是一个赶考的人,我可能会遇见一个青衣白衫的女子,她家就在驿馆的旁边,曾倚门,回首嗅一枝青梅,我会把诗题于壁上,或者写在宣纸上。 如果是在古代,你可能是一个正在做什么的人呢?是漂泊江湖的游子,还是被贬谪流放的官员?是寄情山林的隐士,还是执手相看的离人?