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教学研讨会通知范文
尊敬的各位老师：
为了深入探讨我校英语教学及科研活动，开展更好的教育教学工作，现将于本学期举
办以“英语教学研讨会”为题的大型教学研讨会，欢迎您的参与！
教育是自我完善的过程，我们的教学研讨会隆重推出，可以总结教学经验，分享新思想，分析当前教育改革状况，根据实际需求做出解决方案，从而优化教学效果。
在研讨会
期间，我们将和组织成员及相关教师分享英语教学理论以及练习，举办英语启蒙教学交流，汇集研讨会中开展的各种学术活动。
此外，我校在校学生及毕业生及其教育领域的专家欢
迎您共同参演研讨会中的学术报告、圆桌会议等。
研讨会的具体安排如下：
1、时间：本学期；
2、地点：校会议室，学科研究室；
3、参会人员：学校领导和教师，英语组领导及专家，教育部门等；
4、安排形式：有发言人发表主题演讲、专题报告及圆桌会议等；
5、参会申请：参加者必须本学期登记参会；
研讨会期间，鼓励我们的老师各人拍手叫好、激励声，发挥自己的特长，向大家展示
自己的英语知识及经验，必将对各位老师的英语教学有一定的助益！
希望大家踊跃参加，共同发现英语教学中的潜力与精彩！
特此通知！
学校名称
年月日。
英语教学研讨会上的发言稿大家下午好！利用这次难得的时机向你们汇报我在教学工作中的点滴做法，敬请你们给于指导。
我是一九九一年从信阳师范学院外语系毕业分配至河南省淮阳中学，在这所百年名校、学风浓厚、教风纯朴的沃土上耕耘十六个年头的一名教师。
除教学工作外，我连续担任了十六年的班主任工作。
在教学工作上，根据学校的要求和教材的详细内容，充分了解学生的实际情况后,通过钻研教材、制定详细教学方法和切实可行的学期、学年乃至高中三年的工作方案，顺便说一句，我的教学大都是从高一一直到高三。
这样为英语教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，教师只是起主导作用。
让学生学会并能熟练运用知识是老师的天职。
十多年来，我认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，并采取各种措施以保证学生们牢固掌握教材，并逐步提高他们运用英语的能力，与高考考点接轨。
1、借鉴先进的教学法，尤其是中央教科所推广使用的教学法。
九十年代初，认真研究并参与了中央教科所李蔚教授的“五方四段”整体教学法。
九十年代后期山东泰安市与中央教科所联合推广的《二十四字》外语教学法。
另外还有张思中先生的教学法及钟道隆先生的“英语学习逆向法”等。
根据我所教学生的实际与这些先进理论相结合，我对进展了以"熟读背诵教材，强化阅读能力"的教学实验专题。
对学生来讲，一要让他们夯实课本根底知识，又要提高能力，为高考作好知识和心理方面的准备。
为此，我为学生们印了英语作业活页即英语答题纸（展示材料）。
一方面让学生们把背熟的课文默写在上面，然后又让他们进展纠正错误，同时还让他们练习了自己的字体和书写能力，为高考英语能得高分奠定了根底。
这种方法需要的周期较长，但效果也很明显。
我所教的学生在高考中英语作文能得23分以上的有三分之一，得20分以上的有三分之二还要多。
04届学生赵振宇在当年的高考中作文得了6分，与理想大学失之交臂，决定再复读，通过用这种方法，在xx年的高考中英语作文得了23分。
高中英语教研主题发言
一、背景介绍
英语教育一直是高中教研工作中的重要组成部分。
能否高效提升学生的英语学习能力，一直是英语教研的焦点之一。
本次主题发言将围绕英语教研的若干重要问题展开讨论，旨在挖掘更有效的教学方法，推动高中英语教学不断改进。
二、英语学习难点分析
1. 听力难点
高中学生在英语听力方面往往存在较大挑战，主要表现在听力速度和理解能力上。
思考如何通过针对性训练来提高学生的听力水平是当前亟须解决的问题。
2. 口语训练不足
英语教学中，口语训练往往被忽视，学生在口头表达能力和听说能力方面有待提高。
如何促进学生积极参与口语练习，提高口语表达能力是值得思考的问题。
三、有效教学策略探讨
1. 多媒体教学法
结合多媒体资源，如视频、音频等，对英语教学进行引导，可以提高学生的学习兴趣和参与度，激发学生学习英语的热情。
2. 任务型教学法
通过设置有实际意义的任务，让学生在实践中学习英语，培养学生的综合语言运用能力，提高学生在实际交际中的语言适应能力。
四、互动讨论与经验分享
在英语教学中，老师之间的互动讨论和经验分享尤为重要。
通过相互借鉴和交流，促进教师之间的共同提高，为学生成绩的提升奠定基础。
五、结语
英语教学是一项系统工程，需要教师们不断学习和探索。
相信通过本次讨论和分享，我们能够找到更多有效的教学方法，让学生在英语学习中取得更大的进步。
让我们携手共进，共同致力于提高高中英语教学质量！
以上是本次高中英语教研主题发言的内容，希望能够引发大家对英语教学的思考和讨论。
谢谢大家！。
高一下学期英语教育教学工作总结•相关推荐高一下学期英语教育教学工作总结（通用15篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编帮大家整理的高一下学期英语教育教学工作总结范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
高一下学期英语教育教学工作总结1本学期我担任高一段三个班级的英语教学工作，教学任务也比较重，相较上学期，这一学期我更加了解学生，能够深入分析学情，以调整自己的教学工作。
我认真体会学生，关注学生，并且研究课标，梳理知识结构，有计划地开展必修2和必修3的相关新知识的教学任务，以及复习任务，顺利完成本学期的教学任务。
现将本学期教学工作总结如下：一、分析学情。
经过上学期和本学期以来的教学工作，我全面地掌握学生的学习基础情况，更好地“因材施教”，针对不同的学生，实施不同程度的指导，对其设定的相应目标和要求也不同。
高一（2）班和高一（3）班为普通班，学生英语基础不是很好，但总体来说，相较上学期有所提高。
2班的*英语基础和成绩明显胜过男生，英语高分成绩也常出现在这个班级，但部分学生消极对待英语这门学科，上课不认真听讲，自我放纵。
我对提高他们的学习兴趣和积极性也苦思无果，十分苦恼。
而3班虽相对均衡一些，*基础相对较好。
但总体而言，3班的学生学习更加认真和自觉，对英语学科的学习热情也比较高，课堂氛围也比较好，在本学期取得了很大的进步。
而高一（1）班为美术班，对语数外三门主科相对更为重视，但学生的英语基础并不好，在这学期一些原来有相对基础的学生进步很快，勤能补拙，但也有一部分学生呈现出上课散漫，作业不认真对待的现象。
为此，我多次调整教学进度，细致分析练习和基础知识，好让相对落后的学生能够重拾信心，学得知识。
二、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
高一英语教研主题引言高中英语教学是培养学生语言能力、拓展视野的重要环节。
作为高中教育教研的一部分，高一英语教研必须注重学科特点、引导学生有效学习，提高教师专业水平，助力学生全面成才。
本文将探讨高一英语教研的主题，探究教研的重要性和方法。
重视教研的必要性高一英语教研的重要性不可低估。
首先，英语是一门语言学科，涉及听、说、读、写多方面技能，教师需要不断研究教学方法，提升教学质量。
其次，高中教育是学生接受英语教育的关键时期，通过教研可以更好地了解学生需求，制定有针对性的教学计划。
再者，教研可以促进师资队伍的专业发展，构建学习型教师团队。
高一英语教研的主题1.词汇扩展–研究如何帮助学生扩展词汇量，提高词汇理解和应用能力。
2.应试技巧–探讨高一英语学生应试技巧，如阅读理解、写作技巧等，在考试中更好发挥。
3.跨学科整合–探究英语与其他学科的整合，促进跨学科学习，提高学生综合素质。
4.创新教学方法–探索创新的教学方法，如多媒体教学、互动式教学等，提高教学效果。
实施教研的方法1.组建教研小组–高中英语教师可组成教研小组，共同研究教学问题，分享经验，相互学习。
2.开展研讨会–定期开展高一英语教研研讨会，邀请专家学者进行学术交流，激发教师的创新意识。
3.实地考察–利用假期实地考察国内外优秀学校的英语教学案例，借鉴经验，提升教学水平。
4.教学评估–定期进行教学评估，监测学生学习进度，及时调整教学策略。
结语高一英语教研是提高教学质量、激发学生学习兴趣的有效途径。
通过重视教研主题，探讨教研方法，高中英语教师可以不断提升自己的专业水平，为学生成才和发展创造更好的教学环境。
希望高一英语教研能够在未来的教育探索中取得更好的成果。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中英语教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高高一英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组特制定本学期教研活动计划。
本计划旨在通过多种形式的活动，提升教师的教学能力，优化教学策略，提高学生的学习效果。
二、活动目标1. 提高教师对高中英语新课程标准的理解和把握能力。
2. 加强教师对英语教学法的应用和研究，提升课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中的实际问题。
4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
三、活动内容1. 新课程标准解读与研讨- 时间：开学初- 内容：组织教师学习《普通高中英语课程标准》，结合实际教学进行研讨，明确教学目标和教学方向。
2. 教学观摩与评课活动- 时间：每月一次- 内容：安排优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行集体评课，交流教学心得。
3. 教学研讨活动- 时间：每月两次- 内容：围绕某一教学主题进行深入研讨，如阅读教学、写作教学、语法教学等，分享教学经验，探讨教学方法。
4. 教学技能培训- 时间：学期中- 内容：邀请专家进行教学技能培训，包括多媒体教学、课堂管理、学生评价等，提升教师的专业素养。
5. 学生英语能力测试分析- 时间：期中、期末- 内容：组织教师对学生的英语能力测试进行分析，找出教学中的不足，调整教学策略。
6. 英语教学资源库建设- 时间：学期中- 内容：鼓励教师收集、整理和分享教学资源，建立英语教学资源库，方便教师备课和教学。
7. 教师英语水平提升- 时间：学期中- 内容：组织教师参加英语水平测试，鼓励教师提高自身的英语听说读写能力。
8. 英语教学研讨会- 时间：学期末- 内容：组织一次大型的英语教学研讨会，邀请校外专家和优秀教师进行专题讲座，促进教师之间的交流与合作。
四、活动实施1. 组织保障- 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 明确各阶段活动的负责人，确保活动顺利进行。
高中英语教研主题发言材料一、背景介绍高中英语教研是教师在教学过程中进行研究和探索的重要环节。
英语作为一门国际通用语言，在当今社会具有重要的地位，因此高中英语教研的质量直接关系到学生的学习效果和英语水平的提高。
针对当前高中英语教学中存在的问题和挑战，进行教研是十分必要的。
二、教研目的1.提升教师的教学能力和水平，促进英语教学质量的提高；2.探讨高中英语教学的创新模式，促进学生英语综合能力的全面发展；3.加强教师之间的交流与合作，建立共同成长的教研氛围。
三、教研主题1. 如何培养学生的英语思维能力•引导学生多角度思考：通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生学会用英语进行思考和表达，培养他们的批判性思维。
•激发学生学习兴趣：设计丰富多彩的教学活动，拓展学生的思维空间，让学生在学习中感受到乐趣和成就感。
2. 如何提高学生的英语口语水平•创设真实语境：通过模拟真实场景，如角色扮演、情景对话等方式，激发学生的口语表达欲望，提高他们的口语流利度。
•注重语音语调训练：针对学生存在的发音问题，进行有针对性的训练和指导，帮助他们纠正错误，改善口语表达。
3. 如何促进学生阅读能力的提升•选择适合学生水平的阅读材料：根据学生的实际情况，选用贴近学生生活和兴趣的阅读材料，激发他们的阅读兴趣。
•引导学生学会有效阅读：教授学生阅读策略和方法，帮助他们提高阅读速度和理解能力，培养学生的阅读习惯。
四、教研总结高中英语教研是教师共同成长的机会，通过不断地交流和探讨，教师们不断提升自己的教学水平和方法。
希望各位老师能够在教研中积极参与，相互学习，共同进步，为学生的英语学习营造更好的环境和条件。
以上是我对高中英语教研的一些思考和建议，希望能够引发更多老师的共鸣和讨论。
谢谢大家！。
高一英语教师工作总结6篇篇1时光飞逝，转眼间，我在高一英语教师的岗位上已经度过了一个学期。
回首这一学期，我感慨良多，既有收获的喜悦，也有不足的遗憾。
现将本学期的工作总结如下，以便为今后的工作提供借鉴和启示。
一、备课与教学作为英语教师，我深知备课的重要性。
在每节课前，我都会认真研读教材，分析学生的学习需求和特点，制定出符合实际的教学计划。
同时，我还会查阅大量的资料，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，我注重培养学生的听、说、读、写能力，通过多样化的教学方法和手段，如讲解、讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和回答问题，提高他们的口语表达能力和思维逻辑。
二、课后辅导与答疑除了课堂教学外，我还承担了课后辅导和答疑的工作。
在课后辅导中，我针对学生的不同需求和问题，给予耐心的指导和解答。
同时，我还鼓励学生多读书、多思考、多提问，培养他们的自主学习能力和批判性思维。
在答疑环节中，我注重培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。
三、教学评价与反馈我认为教学评价是提高教学质量的重要环节。
在每学期结束后，我都会对学生进行全面的评价和反馈。
通过课堂表现、课后作业、考试成绩等多方面的综合评价，我了解学生的学习情况和进步程度。
同时，我还注重与学生的个别交流，听取他们的意见和建议，以便不断改进教学方法和手段。
此外，我还会定期参加学校组织的教研活动和培训课程，提升自己的教学水平和专业素养。
四、工作成果与亮点本学期，我取得了一定的教学成果和亮点。
首先，在课堂教学方面，我注重培养学生的听、说、读、写能力，通过多样化的教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣和积极性。
其次，在课后辅导方面，我针对学生的不同需求和问题，给予耐心的指导和解答，帮助学生解决了许多学习难题。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力和批判性思维，为他们的未来发展打下了坚实的基础。
