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部编版六年级上册阅读课《爱的教育》阅读指导课 课件(共21张PPT).ppt

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进文本 读故事——十月
一个被卖到艺班耍把戏到意大利帕多瓦少年,经常被班主挨打受饿。可怜的孩子 逃了出来，他衣衫褴褛，体弱多病，被领事馆的人安排到二等舱里。船舱里的三个半 醉半醒的旅客和几个妇女施舍了他一些钱。
少年低声答谢,把钱收入袋里,苦郁的脸上到这时才露出欢喜的笑容。他回到自 己的床位上，拉拢了床帘，躺着静静地沉思：有了这些钱，可以在船里买点好吃的东 西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家,比空 手回去也总可以多少好见父母，多少可以得到像人的待遇.对于他，这些钱毕竟是一 笔财富。他在床位上正想得高兴，那三个旅客围着一张桌子高谈阔论.他们三个开怀 痛饮，一边聊着他们去过的国家和经历.最后把话题转到意大利.一个抱怨意大利的一 无是处，另一个对意大利的火车大发牢骚。他们情绪激昂,说什么意大利的一切都糟 糕透顶.一个说他宁愿到拉普兰去旅游；另一个说意大利人都是骗子和强盗;第三个说 意大利人全是文盲。“无知的民族！”一个说。
“校长先生，在我儿子的班里有个叫卡罗纳的孩子吗?” “有。”校长回答. “请您叫他来一会儿,好吗?我有话要跟他说。”校长派校工到教室去。一会儿，卡 罗拉光着脑袋，神色疑惑的出现在校长办公室门口。女人跑着迎上去，把手搭在他的 肩上，吻着他,深情地说：“就是你！卡罗纳，你是我儿子的保护人,你是他的好朋友。 亲爱的，你是勇敢的孩子，对吗?”她急忙去摸衣袋，打开钱包，一时也没找到什么， 便把装饰着小十字架的项链从脖颈上摘下，挂在卡罗纳的脖子上，在领带下面戴好， 对他说：“拿去戴着它吧，亲爱的孩子，作为纳利妈妈的纪念品！我衷心的谢谢你、 祝福你!请您戴上它。”
可怜的驼背纳利，昨天你看了军队的行军.他脸上的 表情好像在说:“我永远当不了士兵!”他身材瘦小，脸 色苍白，弱得连呼吸都感到困难，但他善良，学习用功。 常穿一件肥大的黑亮的罩衣.他的母亲是一位苗条的金发 女人，也穿着黑衣服.母亲很疼爱他，担心他出校门时被 学生挤倒，常在放学时来接他。因为纳利驼背，很多孩 子嘲笑他,用书包打他的后背。但他从不反抗，也不对母 亲说.他不想惹妈妈生气，不想让妈妈知道他是同学们的 笑料而伤心。别人取笑他，他保持沉默，或者趴在课桌 上落泪。

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中不失威严的好老师形象。（板：师生之 （1）用心阅读，有计划地坚持每天读一部分；
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。 1、今天我们一起选读了其中的一个故事，在以下的日子，你准备怎样读这本书呢？
情） （学生谈自己的阅读计划）
读书里的故事让我们做真正的人。 整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
• 书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏 尊先生翻译，并定名为《爱的教育》。
三、介绍推荐理由
• 1．作者的话（请学生读） • “凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅
力……它所饱含的教益、慰藉和激荡的情 愫无不使所有的人流下动情的眼泪……”
• 2．译者的话（老师介绍）
• 夏丏尊先生在序言中写道：“我在四年前 始得此书的日译文，记得曾流了泪三日夜 读毕，就是后来在翻译成或随便阅读时， 还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不 是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼 泪。……”
——同学们讨论
教师小结：
• 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年 写的一部极富感染力的儿童小说。
• 这是一本风靡世界的书，亚米契斯能将生活中的 爱心故事记录下来，装订成册，那是一部很感人 的书。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边 的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的 点点滴滴。让读者感受到爱无处不在，只要用心 感受！今天，老师就要带大家去读一这本将爱表 现得淋漓尽致的——《爱的教育》。
夏丏尊先生在序言中写道：“我在四年前始得此书的日译文，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译成或随便阅读时，还深深地 感到刺激，不觉眼睛润湿。 你对这本书有什么了解？ 书的原名翻译是“心”。
介绍书名及作者

部编版六年级上册语文《爱的教育》导读课课件

部编版六年级上册语文《爱的教育》导读课课件

进文本 读故事——十月
一个被卖到艺班耍把戏到意大利帕多瓦少年,经常被班主挨打受饿。可怜的孩子逃了出来，他衣衫 褴褛，体弱多病，被领事馆的人安排到二等舱里。船舱里的三个半醉半醒的旅客和几个妇女施舍了他 一些钱。
少年低声答谢,把钱收入袋里,苦郁的脸上到这时才露出欢喜的笑容。他回到自己的床位上，拉拢 了床帘，躺着静静地沉思：有了这些钱，可以在船里买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到 了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家,比空手回去也总可以多少好见父母，多少可以得到像人的 待遇.对于他，这些钱毕竟是一笔财富。他在床位上正想得高兴，那三个旅客围着一张桌子高谈阔论. 他们三个开怀痛饮，一边聊着他们去过的国家和经历.最后把话题转到意大利.一个抱怨意大利的一无 是处，另一个对意大利的火车大发牢骚。他们情绪激昂,说什么意大利的一切都糟糕透顶.一个说他宁 愿到拉普兰去旅游；另一个说意大利人都是骗子和强盗;第三个说意大利人全是文盲。“无知的民族！” 一个说。
可怜的驼背纳利，昨天你看了军队的行军.他脸上的表 情好像在说:“我永远当不了士兵!”他身材瘦小，脸色苍白， 弱得连呼吸都感到困难，但他善良，学习用功。常穿一件肥 大的黑亮的罩衣.他的母亲是一位苗条的金发女人，也穿着 黑衣服.母亲很疼爱他，担心他出校门时被学生挤倒，常在 放学时来接他。因为纳利驼背，很多孩子嘲笑他,用书包打 他的后背。但他从不反抗，也不对母亲说.他不想惹妈妈生 气，不想让妈妈知道他是同学们的笑料而伤心。别人取笑他， 他保持沉默，或者趴在课桌上落泪。
埃迪蒙托·德·亚米契斯（1846年10月 31日—1908年3月12日），意大利因佩里亚人 ，儿童文学作家。
亚米契斯少年时于都灵就学，十五岁加 入摩德纳军事学院，开始了军旅生涯。亚米契 斯的代表作品有《爱的教育》《寻母三千里》 《少年笔耕》，其中《爱的教育》是一部日记 体小说，情感丰富并且文笔优美。

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分；
• （2）重视积累，及时摘抄精彩的语句，写 下阅读的心得。
6、总结升华
• 《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真 诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家 长、爱老师，爱同学、爱弱小。让我们用 心阅读，在爱中受到了教育吧，相信只要 人人都献出一点爱，世界将变成美好的人 间！（播放歌曲：《爱的奉献》）
介绍书名及作者
• 《爱的教育》是意大利著名儿童文学家 德〃亚米契斯的代表作，自问世以来被译 成数百种文学和方言，成为一代又一代读 者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的 作品。
• 书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏 尊先生翻译，并定名为《爱的教育》。
三、介绍推荐理由
• 1．作者的话（请学生读） • “凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅
品读《病中的老师》
• 1、出示“阅读提示”： （1）这是一位怎样的老师？ （2）划出让你感受深刻的语句，写批注。 （3）小结：作者以一种非常口语化的语言描 写了老师在回应学生的问候时的神态、关 心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等， 给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切 中不失威严的好老师形象。（板：师生之 情）
力……它所饱含的教益、慰藉和激荡的情 愫无不使所有的人流下动情的眼泪……”
• 2．译者的话（老师介绍）
• 夏丏尊先生在序言中写道：“我在四年前 始得此书的日译文，记得曾流了泪三日夜 读毕，就是后来在翻译成或随便阅读时， 还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不 是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼 泪。……”
书的主要内容：
• 它通过一个小学四年级学生安利科写的日 记，抒发了人类最伟大的感情——爱。书 中讲述了发生在安利科身边各式各样感人 的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的 劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂 上宣读的精彩的每月故事。

《爱的教育》课外阅读指导课44231省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

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家夏丏尊先生。他在序言中写道：“我在四年前
始得此书旳日译文，记得曾流了泪三日夜读毕，…… 书中论述之爱，师生之情，朋友之谊，社会之同情， 都已近于理想旳世界，……于是不觉就感谢得流泪。”
评价
本书旳作者亚米契斯也说过：“但凡 读这部书旳人都将无法抗拒它旳魅力…… 它所饱含旳教益、慰藉和激荡旳情愫无不 使全部旳人流下动情旳眼泪……”
小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地
将小手伸向加罗内，加罗内双手握着小泥瓦 匠旳手，然后又摸着他旳脸说:“加油，加油啊， 小泥瓦匠，你赶快好起来，回到学校来，老 师说让你坐到我旁边来，你开心吗？”
小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地
将小手伸向加罗内，加罗内双手握着小泥瓦 匠旳手，然后又摸着他旳脸说:“加油，加油啊， 小泥瓦匠，你赶快好起来，回到学校来，老 师说让你坐到我旁边来，你开心吗？”
1．此时此刻卡罗纳最需要旳是什么？
爱
2．他得到了哪些人旳爱？ 大家又都是怎样做旳？
老师旳爱 “我”旳爱 同学们旳爱 “我”旳母亲旳爱
二、初步了解《爱旳教育》。
走近作者
亚米契斯（1846—1908）,意大利作家，著名小 朋友文学家。青年时代，他立志参军，曾参加1866 年解放意大利旳战斗。后来，他担任军事刊物旳特派
爱是一种能力, 我们一定要学会爱!
老 师寄语：
今日我们一起选读了几种故事，好 书不厌百回读，在后来旳日子，希望同 学们利用这节课学过旳措施，和父母一 起阅读《爱旳教育》，有计划地坚持每 天读一部分；注重积累，及时写下阅读 旳心得。
听着，我旳儿子，你旳每一种善良旳行 为，每一种回报那些爱你旳人旳行为，每一 种看待伙伴旳绅士行为，每一种高尚旳想法， 都能让你离那个世界更近一步。
六、总结升华：《爱是什么》

《爱的教育》读书分享PPT

《爱的教育》读书分享PPT
内容主要包括产生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母 在他日记本上写的劝诫启示性的文章，以及老师在课堂上宣读 的精彩的“每月故事”。
作者 埃迪蒙托·德·亚米契斯
创作年代 19世纪
文学体裁 长篇日记体小说
首版时间 1886年
内容构成
3部分构成
第一部分 意大利四年级小学生安利柯的十个月日记
第二部分
他的父母在他日记本上写的劝诫、启示性 的文章
人物介绍
柯莱谛
总是戴着一顶猫皮帽子，他是一个 热情勤劳的少年；他父亲经营柴火 生意，曾是一个光荣的战士。
普罗克
一个在悲惨和艰苦中坚持学习， 不懈努力的小学生。他不仅获得 了奖章，而且还感化了他的父亲。
人物介绍
波巴尼
安利柯的老师，为人任劳任怨、 慈祥和蔼。
克洛西
身世悲惨，胳膊残废的少年。
第四部分
Appreciation of works
作品主题
01 弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友 爱的高尚情怀
02 鼓励人们消除阶级观念，在日常生活的交往中， 努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等
03 直到20世纪50年代，一直是全部意大利的青少 年们成上进程中不可或缺的重要组成部分
作品影响
01 与意大利作家亚历山德罗·曼佐尼的《约婚夫妇》齐名，被誉为现代意大利人必读的10本小说之一。 02 意大利人心中19世纪最伟大的10本小说之
读书分享
指定为中小学语文新课标课外阅读书目
意大利作家 埃迪蒙托·德·亚米契斯
CONTENT
01 著作简介 ONE 02 作者简介 TWO 03 人物介绍 THREE 04 作品赏析 FOUR
第一部分
Introduction to the work叫安利柯的四年级小男 孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的 日记》。

名著导读《爱的教育》读书分享PPT

小结：（出示目录，激发浏览爱好）在书中100多个小故事中， 作者描写了一个个栩栩如生的人物，在这一个个平凡而伟大的人 物身上产生了很多平凡而伟大的故事。
五、指导读书方法
1、今天我们一起选读了其中的一个故事，在以下的日子， 你准备怎样读这本书呢？ （学生谈自己的浏览计划） 2、老师的提示： （1）用心浏览，有计划地坚持每天读一部分； （2）重视积存，及时摘抄杰出的语句，写下浏览的心得。
这不是悲伤的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。……”
三、介绍推荐理由
3．作品影响。 （全班齐读）
《爱的教育》出版于一八八六年，在乎大利曾轰动一时，仅出版的头两个月 就再版40屡次。100年来，始终畅销不衰，并且屡次被改编成动画片、电影、 连环画、影响遍布全世界。
全世界的孩子都爱好读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小 学生的教科书来读。 《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的必读书。读书里的故事让 我们做真正的人。
三、介绍推荐理由
1．作者的话（请学生读） “凡是读这部书的人都将没法抗拒它的魅力……它所 饱含的教益、安慰和激荡的情愫无不使所有的人流下 动情的眼泪……”
三、介绍推荐理由
2．译者的话（老师介绍） 夏丏尊先生在序言中写道：“我在四年前始得此书的日 译文，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译成或 随便浏览时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。
——学们讨论
教师小结：
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的 儿童小说。 这是一本风行世界的书，亚米契斯能将生活中的爱心故事记录下来，装 订成册，那是一部很感人的书。
整部小说以一个小学生的眼光注视着身边的美与丑、善与恶，完全在用 爱去感受生活中的点点滴滴。 让读者感遭到爱无处不在，只要用心感受！今天，老师就要带大家去读 一这本将爱表现得淋漓尽致的——《爱的教育》。

《爱的教育》读书指导课课件

教育》是由意大利作 家德· 亚米契斯所著，这本小说 没有任何的豪情壮语，也没有任 何虚伪的说教，却通过对生活的 朴素的描写，使人感受到一个最 根本的东西，爱。 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们 忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳 奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片 就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开 双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父 母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。
读书指导课 第一实验小学 四一班
亚米契斯：《爱的教育》 ——一个意大利小学生的日记
《爱的教育》这本风行全球，脍炙人口的 著作，由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。 原名《Coure》即意大利语的“心”。最早的 中译本由教育家夏丐尊先生于1923年译出， 并以“爱的教育”作为书名，沿用至今。书中 每章每节，都把“爱”表现得精髓深入，淋漓 尽致，大至国家，社会，民族的大我之爱，小 至父母，师长，朋友间的小我之爱，处处扣人 心弦，感人肺腑，使得全世界各国都公认此书 为最富爱心及教育性的读物而争相翻译出版。 《爱的教育》是每个家庭必备的良书，是为人 父母者，为人是师长者，为人子女者在一生中 务必一读的经典。
第三卷 十二月
商人（一日） 虚荣心（五日） 初雪（十日） “小石匠”（十一日） 雪球（十六日） 女教师（十七日） 访问负伤者（十八日） 少年笔耕（每月例话） 坚忍心（二十八日） 感恩（三十一日）
第四卷 一月 第五卷 二月 第六卷 三月 第七卷 四月 第八卷 五月
第九卷 六月
作者简介
亚米契斯，1846年10月31日出生于意大利。那时 的意大利受法国大革命的影响，国内正酝酿着爱国主 义，这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不可磨灭 的印记。亚米契斯自幼酷爱学习和写作。二十岁时他 从军校毕业，加入军队，开始写一些具有爱国风味的 短篇故事，并出版了他的第一本书《意大利军旅生 活》。作为一个民主主义者和人道主义者，亚米契斯 认为教育问题具有重大的意义。亚米契斯为自己规定 了一项任务，要把青少年培养成未来的公民。抱着这 个目的，1888年，四十二岁的亚米契斯写出了他最畅 销的书《爱的教育》。

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力……它所饱含的教益、慰藉和激荡的情 愫无不使所有的人流下动情的眼泪……”
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• 2．译者的话（老师介绍） • 夏丏尊先生在序言中写道：“我在四年前
始得此书的日译文，记得曾流了泪三日夜 读毕，就是后来在翻译成或随便阅读时， 还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不 是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼 泪。……”
——同学们讨论
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教师小结：
• 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年 写的一部极富感染力的儿童小说。
• 这是一本风靡世界的书，亚米契斯能将生活中的 爱心故事记录下来，装订成册，那是一部很感人 的书。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边 的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的 点点滴滴。让读者感受到爱无处不在，只要用心 感受！今天，老师就要带大家去读一这本将爱表 现得淋漓尽致的——《爱的教育》。

介绍书名及作者
• 《爱的教育》是意大利著名儿童文学家 德〃亚米契斯的代表作，自问世以来被译 成数百种文学和方言，成为一代又一代读 者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的 作品。
• 书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏 尊先生翻译，并定名为《爱的教育》。
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三、介绍推荐理由
• 1．作者的话（请学生读） • “凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅
• 6、小结：（出示目录，激发阅读兴趣）在 书中100多个小故事中，作者描写了一个个 栩栩如生的人物，在这一个个平凡而伟大 的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事。
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5、指导读书方法
• 1、今天我们一起选读了其中的一个故事， 在以下的日子，你准备怎样读这本书呢？ （学生谈自己的阅读计划）
• 2、老师的提示： • （1）用心阅读，有计划地坚持每天读一部
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的教育》。
教师小结：
• 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年 写的一部极富感染力的儿童小说。
• 这是一本风靡世界的书，亚米契斯能将生活中的 爱心故事记录下来，装订成册，那是一部很感人 的书。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边 的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的 点点滴滴。让读者感受到爱无处不在，只要用心 感受！今天，老师就要带大家去读一这本将爱表 现得淋漓尽致的——《爱的教育》。
• 《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的 必读书。读书里的故事让我们做真正的人。
2020/8/8
品读《病中的老师》
• 1、出示“阅读提示”： （1）这是一位怎样的老师？ （2）划出让你感受深刻的语句，写批注。 （3）这个故事让你感受到怎样的“爱”？
2020/8/8
• 师小结：作者以一种非常口语化的语言描 写了老师在回应学生的问候时的神态、关 心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等， 给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切 中不失威严的好老师形象。（板：师生之 情）
《爱的教育》阅读推荐课
2020/8/8
一、激情导入
• 有人说，爱是一缕温暖的阳光，
有人说，爱是一阵及时的雨露，
有人说爱是一把打开心扉的钥匙。
Hale Waihona Puke 同学们，我们的生活中无处不存
在着“爱”，那我们怎么去体会
爱，理解爱，付出爱呢？今天我
们来认识一部全世界儿童、老师、
家长必读的书，那就是——《爱
2020/8/8
2020/8/8
书的主要内容：
• 它通过一个小学四年级学生安利科写的日 记，抒发了人类最伟大的感情——爱。书 中讲述了发生在安利科身边各式各样感人 的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的 劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂 上宣读的精彩的每月故事。
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品读名著片段 1.侠义的行为 2.扫烟囱的小孩
侠义的行为
当我看到葛路西被那几个淘气的孩子欺负时,真是气愤 极了,他们不停地学葛路西因胳膊残疾而行动不便的怪样 子,葛路西的苦苦哀求换来的是他们的变本加厉.更过分的 是,他们竟然还拿葛路西的母亲来取笑,最终激怒了葛路西. 老师批评那几个“坏”孩子时所说的那几句话给我留下了 极深的印象,她说：“你们欺负老实的同学,你们戏弄不幸 的孩子,你们压迫身世可怜的弱者,除此之外,你们还有什么 本领?这种行为最可耻,最卑鄙······没出息!”身体的残疾对 一个人来说已经是很不幸了,我们应该多给予关爱和帮助, 那种嘲笑和戏弄残疾人的行为是丑陋的,那种人才是真正 的残疾人,虽然身体健全,但心灵残缺.
这本书中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，还乐于
帮助同学，充满智慧和正义感。我以后也要向他那样， 他是我学习的榜样。
如果我们从小就知道爱别人爱自己，给予和帮助别人
的不图回报，别人帮助我们的常怀感激之心，人们就会 因富有爱心而善良，世界因充满爱心而美好。
学写名著
写一写身边让你感动的
“爱”的故事。
（课下小练笔）
• 阅读，终生的承诺 • 世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那； • 世界上最自得的一刻是在读书时那会心的微笑。 • 人生最大的凄凉，莫过于退休的时刻才猛然发现
自己还没有认真的工作过； • 人生最大的悲哀，莫过于临死刹那才发现自己
从未与书为友。 • 自己再累也要读书；工作再忙也要谈书； • 收入再少也要买书；住处再挤也要藏书； • 交情再浅也要送书。 • 最庸俗的人是不读书的人； • 最吝啬的人是不买书的人； • 最可怜的人是与书无缘的人。 • 让我们与书为伴，让阅读成为我们终生的承诺！
《读后感》也许这就是故事的力量，帮助“遇难”的小 朋友就是爱国。跟上一个故事具有呼应作用。都是把钱 “仍”出去了，同样具有满腔的热情。教育的成功。
可见在学生心灵深处树立起榜样来，是多么的重要。
榜样的力量是无穷的。我们在平时的班级管理中也要注 意树立榜样。遥远的榜样，让学生树立远大的目标；让 学生充满幻想、充满激情，神秘感让他们产生崇拜。为 了自己的偶像付出自己的一切。身边的榜样，让学生看 得见摸的着，让学生知道怎样做好眼前的事情，“有张 可循，有法可依”。让榜样成为班级的领头羊。我们的 班级的势气马上就会势不可挡。老师就会省很多力气。
物形象，在读者心中荡起一阵阵 情感的波澜，使爱的美德永驻读 者心中。
走进名著
老师之爱、学生之爱、 父母之爱、儿女之爱、 同学之爱……每一种 爱都不是惊天动地的， 但却感人肺腑、引人 深思。
阅读要求：
1、能简单叙述故事情节。 2、文中的好词好句摘抄。 3、故事让你有什么收获？
阅读方法：
1、先看序言 2、再读目录 3、阅读正文
①《爱的教育》出版于一八八六年， 在意大利曾轰动一时，仅出版的头两
作 个月就再版40多次。100年来，始终 品 畅销不衰，并且多次被改编成动画片、 影 电影、连环画、影响遍布全世界。 响 ②全世界的孩子都喜欢读《爱的教
育》，有些国家把《爱的教育》作为 小学生的教科书来读。
③《爱的教育》被公认为是一部人生 成长中的必读书。读书里的故事让我 们做真正的人。
《爱的教育》这本书中的主人公是三年级的一个意大利 小孩—安利柯。这本书用日记的形式记录了安利柯所见 所闻的感人故事。
我印象最深刻的是《爸爸看护着》这个故事。故事讲
的是一个乡下少年去看望爸爸却阴差阳错认错了爸爸， 但在这个年轻人知道真相后还好心地照料这个“爸爸”， 直到这个老人家去世。故事太感人了，年轻人的爱心真 伟大。
“我只有两枚，大家凑一凑吧！” “我这里也有两枚。”一个穿红衣服的女生接着说。“我们这么 多人，30 枚铜币准能凑起来的。” 她们开始数着：“阿玛利亚，璐加，安尼娜，各一枚，把钱放在 这里！” 有些人把原来准备买花，买笔记本的钱也拿出来了，一个最小的 女孩拿出一枚半分的小铜币。帽上插蓝羽毛的女生把钱收拢了，大 声地数：“8 枚，10 枚，15 枚。”还是不够。这时来了一个比她 们都大，好像是助教的少女，拿出一枚半里拉的银币来，大家都很 高兴。还差5 枚。
自主阅读材料 题目：生命的价值 要求：用你喜欢的方式阅读短文， 并按照阅读要求做好读书笔记。
阅读要求：
1、简述主要人物和故事情节。 2、文中的好词好句摘抄。 3、故事让你有什么收获？
阅 读 指 导 授课 课 教 师
我来讲讲《争吵》这个故事！
好书分享的方法：
1、能简单叙述故事情节。 2、故事让你有什么收获？
推 荐 名 著
《爱的教育》讲述了一个小学生
简 安利柯在一个学年中所记的日记。 介 它记录了安利柯在学校里、家庭 名 中发生的一件件小事。通过塑造 著 一个个看似渺小，实则不凡的人
扫烟囱的小孩3
“四年级的来了，她们一定有的。”有人喊道。四年级的 女生一到，果然拿出许多铜币，后面还有人向这边跑过来。 可怜的扫烟囱的孩子被包围在美丽的衣裙、随风飘动的帽 羽。束发丝带和卷发之中，那情景真令人感动。30 枚铜 市早已凑够，最后还多了不少。没有带钱的女生挤进来， 把花束赠给他。这时，一个校工出来说：“校长来了！” 女生们才像麻雀一样四散回家，剩下扫烟囱的小孩独自站 在街心，手里握满了钱，拭着眼泪。他衣袋里、钮孔里。 帽子上都管满了鲜花，还有许多花散落在他的脚边。
这是其中的一个故事：安利柯的朋友一不小心把一位
老人打伤了，那位朋友在老师和同学的支持和鼓励下去 向老人道歉，并把自己最心爱的邮票册送给了他，过了 几天老人的病好了后，他不仅亲自去学校看砸伤自己的 人，还把邮册还给了他。
这就是爱，是爱使他勇敢承认错误，是爱使老师同学
给予他鼓励，是爱使老人原谅了他。没有爱就没有这一 切。这一霎那，我忽然觉得爱深不可测，高尚无比，似 乎“爱”这个字的每一笔划都是一个爱的哲理，她们也 像一个拉环把每一个人的距离拉近，让他们相互爱护； 爱让世界更精彩。
《爱的教育》读后感
《爱的教育》教给我们是要用一颗宽 容的、真诚的、进取的、善良的心爱 祖国、爱家长、爱老师、爱同学、爱 弱小、爱英雄。让我们在平凡的故事 中受到了教育。相信只要人人都献出 一点爱，世界将变成美好的人间。
爱，像空气，每天在我们身边；爱，是开启心灵的金钥
匙；爱，是一本教育我终生的书！看了这本风行全世界 的书，那如春风般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了 一次又一次的洗礼。
扫烟囱的小孩1
昨天下午，我到学校附近的女子小学去，把《爱国少年》故事送给 雪尔维姐姐的老师看。那学校有700 多女生。我到达的时候正是放 学，学生们因为从明天起接连有“万圣节”和“万灵节”两个节日， 正高兴地回家去。我在那里看到一件很感人的事。
那学校对面街道角落里，站着一个脸孔墨黑的扫烟囱的小孩，他 靠着墙根，正把脸埋在臂弯里哭。有两三个女生走上去问他：“你 为什么哭成这样？为什么？”但他总是哭着，不作回答。
“请告诉我们，为什么要哭？”经不住她们再三询问，他才抬起 头来哭着说，今天下午扫了几处烟囱，得了30 枚铜币，不知什么时 候，从衣袋破洞里漏出去了。说着又指着破洞给她们看，他说，他 现在不敢回家。“回去师傅要打我的。”说着，又哭起来，显出绝
望的样子。
扫烟囱的小孩2
女生们都沉默着，替他难过。这时，又来了不少大的小的挟着书包 的女生。有一个帽上插着蓝羽毛的年长女生拿出两枚铜币来，说：