《简爱》的女性主义分析开题报告

《简爱》开题报告一、课题背景《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的代表作之一，被公认为是世界文学史上的经典之作。

小说以女主人公简·爱为中心展开，讲述了她从孤儿院到家庭教师，最后成为罗彻斯特府的主人妇人的故事。

故事通过揭示爱情、自由、平等、道德和社会角色等主题，深刻地探讨了个人自由、自我实现、情感依赖以及性别与社会地位等问题。

因为其丰富的主题和深度的内涵，《简爱》一直以来都是文学教育中重要的教材之一。

二、研究目的本论文旨在通过对《简爱》这一经典名著的研究，探讨小说中的主题、角色形象以及社会背景等方面的意义，进一步理解和挖掘作品的深层内涵，提升对文学作品的鉴赏能力。

三、研究内容1. 小说的背景与作者生平：介绍小说创作的背景和作者夏洛蒂·勃朗特的生平，分析这些因素对作品的影响。

2. 主题分析：分析《简爱》中的主要主题，如爱情、自由、平等、道德与社会角色等，探讨其在作品中的体现和意义。

3. 角色分析：重点分析女主角简·爱的形象塑造与发展，探讨她的个性特点、成长经历以及对其他角色的影响。

4. 社会背景分析：分析小说中所反映出的19世纪英国社会的背景，如女性地位、阶级差异、性别角色等，以及这些背景对人物行为和情节发展的影响。

四、研究方法本研究将采用文本分析的方法，通过对小说文本的仔细阅读和理解，结合相关的研究资料，深入挖掘和解读作品中的主题、角色和社会背景。

五、研究意义通过对《简爱》的研究，可以进一步理解和探讨作品中的各种主题和意义，培养学生对文学作品的鉴赏能力和批判思维能力。

此外，也可以将作品中的人物形象和情节与现实生活相联系，引发对个人自由、性别平等等社会问题的思考和探讨。

六、预期结果本研究预计可以深入剖析《简爱》这一经典名著的内涵和意义，在文学教育中起到积极的推广和应用作用。

同时也可以为学生提供一个全面的视角来了解这一文学作品，促进学生对文学作品的综合理解和思考。

开题报告简爱开题报告简爱一、引言《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，也是世界文学史上的经典之作。

这部小说以女主角简·爱为叙述者，讲述了她从孤儿院到成为独立自主的女性的成长历程。

本文将从主题、人物塑造、情节设计等方面探讨《简爱》的独特魅力。

二、主题的探讨《简爱》的主题可以说是对自由、平等和爱情的追求。

小说中，简·爱作为一个女性，勇敢地追求自己的自由和平等权利。

她在一个充满偏见和束缚的社会中，不屈不挠地争取自己的尊严和自由。

她不满足于被动地接受命运的安排，而是通过自己的努力和智慧，最终实现了自己的价值。

三、人物塑造的魅力《简爱》中的人物塑造十分精彩，每个角色都有鲜明的个性和独特的魅力。

首先是女主角简·爱，她是一个坚强而独立的女性形象，她不仅勇敢地面对自己的命运，还敢于追求自己的爱情。

她的坚持和勇气给读者带来了深刻的启示。

另外，罗切斯特先生是一个复杂而有魅力的男性形象，他虽然外表粗犷，但内心深处却有着柔软的一面。

他和简·爱的爱情故事充满了戏剧性和张力，给读者带来了无尽的想象空间。

四、情节设计的巧妙之处《简爱》的情节设计紧凑而巧妙，通过一系列的冲突和转折，将读者带入了一个充满悬念和感情的世界。

小说中，简·爱在与罗切斯特先生相识后，经历了一系列的考验和磨难，最终实现了自己的人生价值。

这种情节的设计让读者无法预测故事的发展，同时也增加了阅读的乐趣。

五、小说的现实意义《简爱》虽然是一部19世纪的小说，但其中所探讨的问题在当今社会仍然具有重要的现实意义。

女性的平等权利、追求自由和尊严等问题，依然是我们所面临的挑战。

通过读《简爱》，我们可以从中获得启示和力量，勇敢地面对自己的命运，追求自己的梦想。

六、结语《简爱》是一部经典的文学作品，它以其深刻的主题、精彩的人物塑造和巧妙的情节设计，吸引了无数读者的目光。

通过对《简爱》的研究和阅读，我们可以从中汲取智慧和力量，为自己的人生增添色彩。

简介《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年出版的一部长篇小说。

该小说以主人公简·爱为切入点，描述了一个强大而独立自主的女性形象，体现了女性主义思想。

本文将从不同角度探讨《简爱》中所体现的女性主义思想。

1. 自我实现与追求独立引言：在19世纪的英国，女性地位低下，受到男性压迫和束缚。

然而，《简爱》中的女主角简·爱却展示了她对于自我实现和追求独立的渴望。

1.1 爱的教育经历及对她的影响•充实内心：由于在寄宿学校度过的童年时光，简拥有扎实的知识基础和优秀素养。

•自律自强：她通过努力学习并取得成功，在教师职位上展现了优秀能力。

•拒绝依附：她在罗沃德府操持生活，并拒绝成为他人附属品。

1.2 巴黎期间对女性地位的思考•自由与平等：在巴黎期间，简遇到了一些女性主义者，发现她们追求独立和自由。

•反抗男权制度：简开始意识到自身受到男权社会的压迫，并开始反抗这种对女性的束缚。

2. 爱情观与婚姻观的批判引言：女性主义思想也体现在对爱情观和婚姻观的批判上。

在《简爱》中，女主角对传统的爱情观和婚姻观提出了质疑。

2.1 对罗切斯特的挣扎•年龄差异：简担心自己与罗切斯特之间存在年龄不同带来的不平等。

•社会地位与财富：她认为社会地位和财富并不应该是决定两人关系的因素，更加重视感情的平等。

•爱情需建立在平等基础上：简坚持认为任何关系都需要建立在平等、尊重和相互理解的基础上。

2.2 推翻传统婚姻模式•拒绝接受婚姻的依附性质：简清楚地表达出她不愿意成为一个男人的附属品。

•独立与事业：她更加注重个人价值和追求，并且决心要过着一个独立自由的生活。

3. 自我认同与自主选择引言：女性主义思想强调女性的自主权利，包括自我认同和自主选择。

在《简爱》中，简·爱展现了这种思想。

3.1 追求真实的自我•拒绝伪装：简坚持保持真实的形象，在面对社会审视时也毫不掩饰自己。

•自我尊重与尊重他人：她坚守原则，不允许任何人对自己进行控制，同时也尊重他人的选择。

分析女性主义开题报告女性主义开题报告是一个引人注目的话题，它涉及到对女性权益和性别平等的追求。

在这篇文章中，我将对女性主义开题报告进行一些分析和探讨。

首先，女性主义开题报告的目的是什么？女性主义旨在揭示和反对社会中的性别不平等和压迫。

它强调女性应该获得与男性平等的权利和机会，包括教育、就业、政治参与等方面。

女性主义开题报告旨在引起人们对这些问题的关注，并促使他们思考和行动。

其次，女性主义开题报告的内容包括什么？女性主义研究的领域非常广泛，涉及到社会学、心理学、文化研究、政治学等多个学科。

女性主义开题报告可能涉及到性别角色和性别刻板印象、家庭和职业生活的平衡、性别歧视和性别暴力等问题。

它还可能探讨女性在历史上的地位和进步，以及女性主义运动的发展和成就。

第三，女性主义开题报告的方法和理论是什么？女性主义研究使用了多种方法和理论，以了解和解释性别不平等的原因和后果。

其中一种常见的方法是通过调查和访谈来收集数据，以了解女性在不同领域的经验和观点。

另一种方法是通过文本分析和批判性理论来解读文化和社会制度中的性别意识形态。

女性主义研究还借鉴了其他学科的理论，如马克思主义、后现代主义和后殖民主义，以更好地理解性别问题。

第四，女性主义开题报告的意义和影响是什么？女性主义开题报告的意义在于唤起人们对性别不平等的关注，并促使社会采取行动来实现性别平等。

女性主义研究的成果对政策制定者、教育者和社会活动家都具有重要的指导意义。

它们帮助我们认识到性别歧视和暴力对个人和社会的负面影响，促使我们努力消除这些问题。

最后，女性主义开题报告的局限性是什么？女性主义研究也存在一些局限性，其中之一是它往往忽视了其他社会因素对性别不平等的影响。

例如，种族、阶级和性取向等因素也会对女性的地位和经验产生重要影响，但它们在女性主义研究中常常被忽视。

此外，女性主义研究也面临着批评和争议，有人认为它过于关注女性的权益，而忽视了男性的问题。

综上所述，女性主义开题报告是一个重要的研究领域，它致力于揭示和反对性别不平等和压迫。

论《简爱》中的女性意识一、本文概述《简爱》是十九世纪英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特的一部脍炙人口的长篇小说，以其独特的女性视角和深刻的社会洞察力，成为女性文学的经典之作。

这部小说不仅描绘了主人公简·爱从一个孤儿成长为一位独立、自尊、自强的女性的过程，而且深刻地反映了当时社会背景下女性所面临的困境和挑战。

本文旨在探讨《简爱》中所体现的女性意识，分析简·爱这一形象如何展示了女性对于自我价值的追求、对于平等与尊严的坚守，以及对于爱情与婚姻的独特理解。

通过这一分析，我们不仅能够更深入地理解这部文学作品的内涵和价值，而且能够从中汲取启示，为现代社会中女性意识的觉醒和发展提供借鉴。

二、《简爱》中的女性意识体现《简爱》这部作品通过主人公简·爱的成长与感情经历，深刻反映了女性意识在19世纪英国社会中的觉醒与抗争。

简·爱这一角色不仅是夏洛蒂·勃朗特自我意识的投射，更是女性意识觉醒的象征。

简·爱坚守个人尊严和独立，这体现了女性对自我价值和独立性的追求。

在罗切斯特面前，她从不因自己的身份卑微而自卑，反而以其独特的智慧和个性赢得了罗切斯特的尊重。

她拒绝成为罗切斯特的情妇，坚持追求婚姻中的平等与尊重，这充分展现了女性对自我尊严的坚守和对独立人格的追求。

简·爱对爱情的追求也体现了女性意识的觉醒。

她拒绝了圣约翰的求婚，尽管圣约翰拥有崇高的社会地位和令人羡慕的职业，但简·爱认为他们之间没有真正的爱情。

她坚信，真正的爱情应该建立在平等、尊重和相互理解的基础上，而不是仅仅为了寻求物质上的保障或社会地位的提升。

这种对爱情的坚持和追求，彰显了女性对自我价值和情感需求的重视。

简·爱还通过教育和自我提升来实现自我价值。

她不断学习、成长，努力提升自己的能力和素质，这不仅让她在职业上取得了成功，更让她在精神上获得了独立和自由。

这种对教育的重视和对自我提升的追求，也是女性意识觉醒的重要体现。

简爱的女性主义分析开题报告1.引言《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年出版的一部经典小说。

这部小说以女主角简·爱为叙述者，通过她的成长和经历，深入探讨了女性在当时社会中所面临的限制和挑战。

本文将从女性主义的视角对这部小说进行分析，探讨勃朗特在小说中对女性地位和权益的思考。

2.女性地位的描绘在《简爱》中，勃朗特通过描述女主角简·爱的生活经历，展现了当时女性的地位和待遇。

简·爱是一个普通的女子，她在小说中经历了从孤儿院到庄园，从学校到家庭的转变。

勃朗特生动地描绘了当时社会中的封建家族制度、贵族社会的等级观念以及女性的处境。

简·爱的经历表明，女性在当时社会中缺乏自主权和平等地位，他们被视为家庭和社会的从属者。

3.女性自主与觉醒虽然受限于当时社会的束缚，简·爱表现出了强烈的求知欲和自主意识。

她通过教育和自学获得知识，并在自身力量的支持下，逐渐觉醒并追求自己的完整人生。

她拒绝了凯特琳夫人对她的控制和束缚，选择离开瑟曼庄园，追求真正的自由和独立。

简·爱的觉醒不仅仅是在个人层面上的解放，同时也代表了女性在当时社会中追求平等和尊重的努力。

4.婚姻的反思《简爱》通过描绘女主角的婚姻观念，对当时社会中的婚姻制度进行了批判和反思。

在小说中，简·爱拒绝了一段不幸的婚姻，并坚持要嫁给自己真正爱的人，无论他的社会地位和财富如何。

勃朗特通过这个情节表达了对传统婚姻观念的追求独立和自主选择的批评，主张婚姻应该建立在平等和互敬的基础上。

5.女性主义的思考勃朗特通过《简爱》中女主角简·爱的形象，提出了对当时女性地位的思考和反抗。

通过简·爱的故事，勃朗特让读者认识到女性主义的重要性，并呼吁女性要为自己的权益和自主权进行斗争。

同时，勃朗特也提醒女性要有自主意识和独立思考，不畏挫折，追求真正的幸福和自由。

6.结论《简爱》是一部经典的女性主义小说，通过女主角简·爱的形象，勃朗特反映了当时女性的地位和待遇，并对社会中的婚姻制度进行了批判和反思。

女性主义视角下的《简爱》1. 引言1.1 概述《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年创作的一部经典小说，描绘了主人公简·爱的成长历程和她与罗切斯特先生之间复杂而执着的情感纠葛。

本文将从女性主义的角度出发，探讨《简爱》中呈现出来的女性主题、自立精神以及家庭与职业之间的冲突。

1.2 文章结构本文分为五个部分，首先是引言部分，简要概述文章内容并介绍研究方法和目的。

其次，在第二部分中，我们将以女性主义视角重新解读《简爱》，探讨其中反映的女性主题以及描述主人公简·爱独立自主精神的重要性。

第三部分将对女性主义进行批评与解读，并对男权制度的批判、女性地位提升的意义以及文学中女性形象塑造等方面进行深入探讨。

在第四部分中，我们将探究《简爱》对当代女性主义产生的影响和启示，重点关注自我实现和独立选择权的重要性、平等关系观念在爱情和婚姻中的意义，以及追求真实自我的勇气和坚持不懈的精神。

最后，结论部分将总结女性主义视角下对《简爱》的观点和心得，并强调它在当代社会中仍然具有重要意义。

1.3 目的本文旨在通过以女性主义为视角来重新解读《简爱》，分析小说中涉及到的女性议题，揭示主人公简·爱的自立与奋斗精神，并探讨这些议题对当代社会的影响和启示。

通过深入研究女性主义批评与解读，《简爱》能够帮助我们更好地理解女性在历史长河中所面临的困境，同时提供了对于当代女性实现自我价值、争取平等地位的借鉴经验。

2. 女性主义视角下的《简爱》2.1 简爱的女性主义主题在《简爱》中，夏洛蒂·勃朗特通过主人公简·爱来探讨女性自由和独立的话题。

小说中描述了简·爱从小孤立无援、贫困潦倒，到学校教师后的自我奋斗历程。

简·爱是一个坚强独立、追求平等和尊严的女性形象，她不满于受社会限制、家族束缚，努力争取追求自己内心真实和平等的生活。

2.2 简爱的自立精神简·爱具有明显的自立精神，她渴望摆脱传统女性角色扮演的桎梏，积极寻求平等和尊重。

女性主义视角下的《简爱》研究1. 引言1.1 概述本篇论文旨在从女性主义的视角来研究夏洛蒂·勃朗特的经典小说《简爱》，探讨其中呈现的女性形象与女性地位对于当时社会背景的影响，以及对当代女性和社会的启示与借鉴。

通过对小说中主要人物形象及其经历的深入解读，以及对当时家庭、婚姻制度、社会阶级和教育等因素对女性权益影响的分析，将揭示出勃朗特描绘出的主人公简爱所经历的自我意识觉醒、反抗父权主义和追求自由与独立等主题。

1.2 文章结构本文将分为五个部分进行阐述。

首先，在第二部分中，我们将从女性自我意识觉醒、反抗父权主义以及自由与独立追求三个方面探讨《简爱》所展现出来的女性主义视角。

接下来，在第三部分中，我们将深入解读小说中几个重要人物形象，包括简爱作为女性意识觉醒代表、约翰·里弗斯作为男权社会对女性的压迫者、以及费尔法克斯太太在家庭束缚与个人解放之间的较量中扮演的角色。

第四部分将从社会背景下的女性地位分析入手，探讨家庭婚姻制度对女性权益的影响、社会阶级限制与反抗、以及教育与职业机会对女性解放运动的影响。

最后，在第五部分中，我们将总结研究中的重要发现，并提出对当代女性和社会的启示与借鉴。

1.3 目的本文的目标是通过对《简爱》这一文学作品进行深入研究，结合女性主义视角来探讨勃朗特在小说中描绘的女性形象以及对于当时社会背景下女性地位问题所进行的思考。

通过审视主人公简爱所经历的觉醒过程、她与男权社会之间的斗争，以及她追求自由与独立的努力，我们可以更好地理解勃朗特想要表达给读者们关于女性自我意识觉醒和自由追求的重要信息。

同时，本文还将通过分析小说中各个人物形象以及当时社会背景下的女性地位，探讨女性权益受到的限制和抵抗，从而对当代女性和社会提供一些有价值的启示与借鉴。

2. 女性主义视角下的《简爱》研究在女性主义视角下，研究《简爱》这一经典文学作品可以揭示女性自我意识觉醒、反抗父权主义以及自由与独立的追求等重要议题。

简爱成长的论文开题报告简爱成长的论文开题报告一、引言《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，也是世界文学史上的经典之作。

小说以主人公简·爱的成长经历为线索，揭示了女性在当时社会中的困境和追求自由的渴望。

本论文旨在通过对《简爱》中主人公的成长轨迹进行深入研究，探讨其成长背后的原因和影响。

二、简爱的成长背景1. 简爱的孤独与自卑简爱在小说中的童年经历十分艰难，她失去了双亲，被送到了寄养学校，受尽了欺凌和歧视。

这种孤独和自卑感使得她在成长过程中面临着巨大的心理压力。

2. 简爱的求知欲望尽管生活中的困境，简爱对知识的渴望从未减弱。

她通过阅读书籍来满足自己的求知欲望，逐渐培养了批判性思维和独立思考的能力。

三、简爱的成长过程1. 简爱在洛沃德庄园的经历简爱在洛沃德庄园担任家庭教师期间，结识了罗切斯特先生。

罗切斯特先生的聪明才智和独立人格深深吸引了简爱。

在与罗切斯特先生的相处中，简爱逐渐摆脱了对他人评判的恐惧，开始敢于追求自己的爱情和幸福。

2. 简爱的独立意识觉醒简爱在洛沃德庄园遭遇的一系列事件，特别是罗切斯特先生的秘密婚姻，使得她逐渐认识到自己的独立意识。

她拒绝了罗切斯特先生的不公平婚姻提议，选择离开洛沃德庄园，坚守自己的原则和尊严。

四、简爱成长的原因和影响1. 自我教育的重要性简爱在小说中通过自我教育获得了知识和智慧，这为她的成长提供了坚实的基础。

自我教育使得她能够独立思考、勇敢追求自己的幸福。

2. 爱情的力量罗切斯特先生对简爱的爱情，成为她成长中的重要推动力。

简爱通过与罗切斯特先生的相处，学会了坚守原则、追求自由与平等。

3. 社会环境的影响《简爱》描绘了19世纪英国社会中的种种问题，如婚姻的束缚、阶级固化等。

这些社会环境的影响促使简爱不断反思自己的处境，勇敢地追求自由和平等。

五、结论《简爱》中的主人公简爱在困境中成长，通过自我教育和对爱情的追求，逐渐摆脱了自卑和困顿，最终实现了自己的人生价值。

简爱开题报告简爱开题报告一、引言《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，也是世界文学史上的经典之作。

本文旨在通过对《简爱》的深入研究，探讨小说中所蕴含的主题和意义，以及作者的创作动机和背景。

二、作者简介夏洛蒂·勃朗特（Charlotte Brontë）是19世纪英国文学界的一位杰出女作家，她与姐姐艾米莉·勃朗特（Emily Brontë）和妹妹安妮·勃朗特（Anne Brontë）一起被誉为“勃朗特三姐妹”。

夏洛蒂·勃朗特以其独特的笔触和对女性命运的关注而闻名，她的作品深受读者喜爱。

三、小说背景《简爱》是在19世纪末维多利亚时代的英国社会背景下创作的。

这个时代是英国工业革命的高峰期，社会阶级分化严重，女性地位低下，受到男性主导社会的束缚。

这种社会背景为小说中的主题提供了丰富的土壤。

四、小说主题1. 自我价值与自由《简爱》的主人公简·爱（Jane Eyre）是一个普通女子，但她拥有强烈的自我意识和追求自由的渴望。

她不甘受制于社会的规范和男性的支配，坚持追求自己的梦想和幸福。

小说通过简·爱的成长经历，探讨了个体在社会中追求自由和自我价值的重要性。

2. 爱与婚姻小说中的爱情线索是整个故事的核心，也是勃朗特对当时婚姻制度的批判。

简·爱与罗切斯特先生（Mr. Rochester）之间的爱情是一种超越社会地位和外貌的真挚情感。

勃朗特通过这一情节，表达了对于婚姻应该建立在相互尊重和真爱基础上的观点。

五、创作动机夏洛蒂·勃朗特是一位具有强烈独立个性的女性，她在当时的社会地位和生活条件下，经历了许多困难和挑战。

《简爱》的创作动机正是源于她对女性命运的思考和对社会不公平的愤懑。

通过小说，勃朗特试图唤起读者对于女性权益和自由的关注。

六、小说意义《简爱》不仅仅是一部感人的爱情小说，更是一部对当时社会现象的深刻剖析。

从女性主义的角度分析《简爱》一、本文概述1、简述《简爱》的背景和作者夏洛蒂·勃朗特。

《简爱》是一部脍炙人口的英国文学经典，诞生于19世纪中叶的维多利亚时代。

作者夏洛蒂·勃朗特，作为一位才华横溢的女性小说家，生活在一个深受传统观念束缚的社会环境中，她自身的经历与作品的主题紧密相连。

夏洛蒂出生于一个牧师家庭，是家中的第三个孩子，她的童年并不富裕，却充满了对文学与创作的热情。

在家庭中，她受到了良好的教育，然而，作为一个女性，她在职业和婚姻方面所受到的限制让她深感压抑。

这些经历在《简爱》中得到了深刻的反映，使得作品不仅是一部爱情小说，更是一部充满女性主义思想的文学作品。

夏洛蒂·勃朗特在创作《简爱》时，正值女性主义思想在英国逐渐兴起的时期。

她通过笔下的主人公简·爱，表达了自己对于女性地位、女性教育和女性独立等问题的深刻思考。

简·爱的成长历程，不仅是她个人的情感与道德成熟的过程，更是夏洛蒂对于女性如何在男权社会中争取自身权益、实现自我价值的一次有力探索。

在这部作品中，夏洛蒂·勃朗特不仅展示了自己的文学才华，更通过女性主义的视角，为后世留下了一部具有深远影响的文学经典。

2、阐述女性主义的基本理念和在文学作品中的体现。

女性主义，亦称女权主义，是一种关注女性权利和平等的政治、社会和文化运动。

它的核心理念包括女性的权利和平等机会，反对性别歧视，提倡性别平等，以及重视和尊重女性的经验和观点。

女性主义强调，女性不应仅仅被视为男性社会的附属品或装饰品，而是应该作为独立的个体，拥有与男性同等的权利和机会。

在文学作品中，女性主义的理念常常通过描绘女性的生活经历、挑战和抗争来体现。

这些作品常常揭示出女性在社会、文化和家庭中所面临的压迫和歧视，以及她们如何努力争取自己的权益和尊严。

在《简爱》这部作品中，女性主义的体现尤为明显。

夏洛蒂·勃朗特通过主人公简·爱的成长历程，深刻地揭示了女性在社会中的地位和处境。

从女性主义的角度分析《简.爱》摘要：《简・爱》是19世纪英国批判现实主义文学作家夏洛蒂・勃朗特的代表作。

它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。

本文主要从四个生活场景展示了简爱反抗性格的萌芽、产生、发展和高潮四个阶段。

关键词：夏洛蒂・勃朗特简・爱女性主义作者简介：王佩(1982―)，女，陕西榆林人，西北大学外国语学院英语语言文学硕士，欧亚学院英语教师，助教，主要从事英语教学、英汉语言与文化对比研究。

任静(1983―)，女，陕西铜川人，西北大学外国语学院英语语言文学硕士，陕西职业技术学院英语教师，助教，主要从事英语教学、英汉语言与文化对比研究。

夏洛蒂・勃朗特是十九世纪英国杰出的女作家，她的代表作《简・爱》自出版以来受到读者和文学评论者的广泛关注和欢迎。

从很大程度上讲，《简・爱》被认为是作者的心理历程的自传体小说。

夏洛蒂把自己的很多的人生经历和性格特点都赋予了她作品中的女主人公一简・爱。

夏洛蒂在这部小说中塑造了敢与命运抗争的女性新形象，反映了生活在父权制社会底层的妇女内心的呐喊，给当时的英国社会带来巨大的影响。

小说以简・爱生活的四个生活场景在盖兹海德府，在劳渥德学校，在桑菲尔德，在圣约翰家，展示了简爱反抗性格的萌芽、产生、发展和高潮四个阶段。

本文旨在从女性主义的角度，通过对作品中女主角简・爱成长环境的分析，揭示这部小说中所反映的维多利亚时期女性性别意识的觉醒和当时女性的社会地位，从而进一步了解作为女性作家的夏洛蒂在作品中反映出的女性作家的性别颠覆意识。

一、女性意识的萌芽――在盖兹海德府简・爱还在幼年时，父母就染病去世。

她被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养。

里德太太是一个冷酷、自私的人。

她把简爱当作佣人对待，而对自己的三个掌上明珠却百般溺爱。

简・爱在里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。

“他欺侮我，虐待我，不是一周三两次，也不是一天两回，而是经常如此……”(p.6)一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间屋子里。

简爱女性主义分析开题报告导语：《简爱》这部作品有力地发出现代女性对于男权社会的反叛和颠覆的声音，非常强烈地突出了女性主义的叙述立场。

下面是小编整理的关于对《简爱》引发的女性主义分析的开题报告，欢迎大家阅读借鉴!题目：《简爱》的女性主义分析《简.爱》作为夏洛蒂.勃朗特的代表作之一，其在当时的英国社会产生了较为广泛的影响。

《简.爱》中所体现的女性主义意识更是引起了当时以及后代人的广泛关注，而中外学者对《简.爱》中的女性主义也都持有各自的观点。

吴娟《从觉醒到回归的渐进---19世纪英国女性小说中女性意识探幽》(2010)表现了19世纪以跨世纪小说家简.奥斯汀为首，勃朗特姐妹及乔治.艾略特等一批优秀女作家相继亮相文坛，共同揭开了19世纪英国小说史上妇女创作艺术的崭新篇章。

指出女性作为第二性和“多余的肋骨”，在父权社会的历史上是带着沉重的枷锁处于从属地位的。

文章从“女性意识”的角度，论述从奥斯汀到乔治.艾略特等女作家的小说中所体现的19世纪英国妇女从觉醒到抗争，从出走到回归的曲折历程。

她们以自己的亲身经历来说明妇女的处境，表达妇女的心声，以女性特有的目光来审视社会现实，生动的反映女性在男权统治的社会中的坎坷命运，并深刻地揭示了她们的情感危机，道德困惑和反叛意识。

冯茜《夏洛蒂.勃朗特文本的女性社会主体意识》指出夏洛蒂.勃朗特的小说在看似女性私人化的叙事中，透露着19世纪英国社会公众事务中的诸多信息。

夏洛蒂.勃朗特把外在的社会心理和社会现象转化为写作的一部分，一方面，小说折射出英国海外殖民的社会背景;一方面，小说也不乏关注英国社会问题;另一方面，通过财产与婚姻关系折射出诸多的社会问题。

作品以边缘人向主流社会挺近的姿态，在双重历史语境下进行着对权利的去势与挑战，实现着作者鲜明的平等意识和女性主义的价值观。

夏洛蒂的小说更是以第一人称的叙事与读者成为“同谋”，叙说着女作家自身的焦虑与无奈。

从其作品中可以看出，夏洛蒂是试图通过她的女性文本和阴书写突破女性自身的内囿和父权制的历史语境，抵抗男权社会对女性的边缘化和在语言、意识上的陌视。

贵州民族学院人文科技学院系别：外语系年级：2008级毕业论文（设计）任务书
学生姓名：曾君专业：英语指导教师：张茜
贵州民族学院人文科技学院
本科毕业论文（设计）开题报告论文题目________论《简·爱》中的女性意识________
系别外语系
专业英语
班级 2008级
姓名曾君
学号200805201114
指导教师张茜
填表日期2011年3月20日
二0一二年三月
说明
1、毕业设计的开题报告是保证毕业设计质量的一个重要环节，
为规范毕业设计的开题报告，特印发此表。

2、学生应在开题报告前，通过调研和资料搜集，主动与指导教
师讨论，在指导教师的指导下，完成开题报告。

3、此表一式二份，交学院装入毕业设计（论文）档案袋。

4、开题报告需经指导教师、院（系）领导审查合格后，方可正
式进入下一步毕业设计（论文）阶段。

5、理工类不得少于10篇，其他专业类不少于15篇相关文章的
阅读量。

6、开题报告撰写不少于1000字。

毕业论文（设计）指导教师意见表系别：专业：年级：
毕业论文（设计）评阅教师意见表系别：专业：年级：
贵州民族学院人文科技学院系别：年级：毕业论文（设计）答辩记录表
论文（设计）题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学生姓名：＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿指导教师：＿＿＿＿。

Applicant`s name:Ⅰ.Title:Reading from Feminism Perspective Jane Eyre and Tess of the D`UrbervillesⅡ.Abstract:⒈Research questionJane Eyre and another novel Tess of the D`Urbervilles are two typical novels of the Victorian era, both of them proclaim the consciousness of independence and resistance of women who have lower social status. This article starts from the situation of women and development of feminism at that time and analyze the two novels from the perspective of feminism.⒉Rationale for the studyIn the Victorian era, man was still holding the dominant position.Women don`t have equal rights with man. For instance, when man and women get marry, the property brought by women will belong to her husband, when they divorce, women don`t have guardianship right. Besides that for most of women, finding job is an incredible thing, much less have right to vote. Taking care of children and husband are their only duty. The writers reveal the living situation of women through the characters in their novels .What`s more, as the awakening of female consciousness and development of feminism, the characters are granted the features of independence and resistance.⒊MethodologyIn this paper I firstly use standardized research to outline the theory in this study. This method will be based on secondary research which source will be the research published in various journals and management publications.⑴Advantages of Secondary ResearchThe most important factor determining me to use the secondary data is that it is easy to do and helps to save time. My research dissertation has to be completed within four months, which implies constraints from the time, and some other factors. Furthermore, the verification process is more rapid and the reliability of the information and conclusion is greatly enhanced.⑵Disadvantages of Secondary ResearchAlthough secondary data collection is very useful for us to collect the existing information, the information collected through this method may be incomplete. Using this technique requires people to be quite clear about what they are looking for and the technique is restricted to the materials that already exist. It is not a flexible way to collect materials. If you are not clear about what you are looking for, you may spend much time but not collect the materials you need. So this method of documentation should be used base on the assumption that you have the clear objective about whatkind of materials you want to collect. And the data and information that you want to collect through this method must be the real and existing information available in the market. So this method just can help to collect the past and historic information and can not collect the in-depth information.Ⅲ.Procedure:Firstly, Jane Eyre written by Charlotte Bronte and another novel Tess of the D`Urbervilles written by Thomas Hardy have been read. I am familiar with the characters in the novels, their image, their features and their families.Secondly, I will read some books record the history of the Victorian era to realize the living condition of women. Moreover, I want to know the social background and what the authors want to reflect of the society.Lastly, I will read literature about feminism, such as the source of it and its development in the 19th century. Then I will on the perspective of this theory to analyze expression of feminism in the novels.Above all, I can use library method to do the theoretical outline of this dissertation. Some journals and articles from internet will be read.Ⅳ.TimetableTo decide a topic November, 2013Collect secondary materials and review of literatures December, 2013Complete a research proposal December, 2013Write up results and conclusion January, 2014First draft of project report completed January, 2014Second draft of project report completed February, 2014Third draft of project report completed April, 2014Final writing of project report April, 2014Ⅴ.Introduction:⒈Purpose of the studyThe main purpose of this research is to analyze the feminism in the two novels, one aspect is their spirit of resistance, another aspect is their perception of love which shaped by their independent personality. Comprehending the social background of the novels and the development of feminism in Victorian era is the first task.⒉ImportanceJane Eyre and Tess of the D`Urbervilles are two famous works with the profound history of imprinting, we regard them as canons until now. The novels are worth being studied because their literary value and historical value. In the Victorian era women did not want to be limited by children and families, they eager to have jobs, socialstatus, and even political rights same with man. From the perspective of feminism, the novels show awaking of women`s consciousness. That time and those novels help to feminism study all over the literature.⒊Major issues and sub-problemsThis study seeks to study1.The expression of feminism in Jane Eyre and Tess of the D`Urbervilles, includingthe independent personalities, what did the characters do when they trapped in dilemma, their perception of love.2.The living conditions, social status and rights of women in Victorian era3.The source of feminism and developing process in that era⒋Delimitation and boundaries1.Do the research from the perspective of feminism2.Just analyze the two novels,Jane Eyre and Tess of the D`Urbervilles3.State the living condition of women only in Victorian eraⅥ.Key concepts⒈Victorian era （social status of women, literature）Man in Victorian era thinks that women are in inferior position , even the most famous poet and great leader of that time also have the same thought. Women are appreciated because they are obedient to their husband. Women don`t have equal rights with man. For instance, when man and women get marry, the property brought by women will belong to her husband, when they divorce, women don`t have guardianship right. Besides that for most of women, finding job is an incredible thing, much less have right to vote.Some great novelists try to reflect the true life of the public from different aspects at that time. Meanwhile, they carry the duty of criticizing the society and defending interest of people. Their novels with the same feature, they care about life and fate of general people, they show their anger for the poverty and injustice. The most vital thing is that they wake up the consciousness of social problem and development from the public. Their works truly reflects the reality and spirit of that era.⒉Jane EyreJane Eyre is a representative work with autobiographical color of Charlotte Bronte. Jane Eyre was an orphan of poor clerical family. This young girl was placed in foster care with her aunt and uncle. However, Jane`s uncle passed away, she suffered ill-treat and bear discrimination from her aunt and cousins in decade. Later, she was sent to the ROM. Wood orphanage, where children had hard life and died in their bed. In that school, her best friend Helen passed away. Then the condition was improved, Jane got education for 6 years. As the leaving of her teacher ---Miss temple Bohr，she left the school . Finally, she found a job in Thornfield manor as a tutor. Gradually, Jane fall in love with the host Mr Rochester. However, someone came to testify Mr Rochester had got married with the mad woman locked in the third floor of the abbey 15 years ago.They were separated by law in pain. Jane left the abbey and led a vagrant life. A priest St. John, her cousin took her in and gave her a job as a teacher in a school. Later, they got legacy left by Jane`s uncle. John proposed to Jane for a reason she fit to be a wife of priest. Jane refused him and went to visit Mr Rochester. However, she found the abbey became a total ruin. The mad woman died after falling from the building. Mr. Rochester lost an arm and eye for saving his mad wife. Finally, Jane Eyre got married with him and they had happy life.⒊TessTess`s father is a simple farmer, that he is descended from the illustrious D`Urbervilles family or maybe not. He send Tess to check on a family named D`Urbervilles living in a manor house less than a day`s carriage ride away. Alec is delighted to meet this beautiful “cousin”. Then, Alec falls in love with Tess and rapes her. She leaves the family and back to home, she finds she is pregnant. She is laughed and discriminated. After the baby dies, she begins work as milkmaid, there she meets her true love Angel Clare. They fall in love, but Angle does n`t learn of her previous relationship with Alec until their wedding night and rejects her. Deserted by her husband, Tess meets Alec again, but poverty forces her to resume their relationship. Angle returns from traveling abroad, remorseful at his treatment of Tess, but finds her with Alec. Tess murders Alec in order to run away with Angle. They spend one night of happiness together before she is arrested and hung.⒋British Feminist Literary CriticismBritish Feminist Literary Criticism has a long history. The most famous work is A Vindication of the Rights of Women written by Mary Wollstonecraft, published in the 1792. She holds the opinion that the educational degree of women should match their social status. She asserts women should be given the same social rights like men, rather than are treated as the subsidiaries of society or a part of family property. Her opinion of feminist criticism is carried on by people in 19th century and 20th century. For instance, some outstanding writers, Jane Austin, the Bronte sisters, George Eliot, they express feminist feelings through characters in their novels.British feminism is divided into three groups: Liberal Feminism, Social feminism (Marxist feminism) and Radical Feminism. In the Victoriann era the liberal feminism which purpose is erasing the social distinction in law, politics, employment and other social fields of life via legal reform is the main trend.In the 20th Virginia Woolf gets the greatest achievement in the British feminist literary criticism because she puts forward the female economic independence consciousness. She pointed out economic independence has closed connection with education, privation of women restrict development of education.The second high tide of British feminism is motivate by a work Women`s Two Roles written by Viola Klein and Alva Myrdal in 1956. They think female should integrate family with work, elevate economic status so that they can get ride of the subordinate position in society.Ⅶ.Literature review[1]Charlotte Bronte(2003)Jane Eyre Shanghai:World Publishing Corporation[2]Thomas Hardy(2008)Tess of the D`Urbervilles Beijing:Foreign Languages Press[3]Clayton Roberts.David Roberts.Douglas R Bisson(2002)A History of England, V olumeⅡ:1688 to the Present 4th ed.London:Pearson Education.Inc.[4]Martha Licinus(1980)Suffer and Be Still Women in the Victorian Age Bloomington:Indiana University Press[5]Virginia Woolf(2003)On Novels and Novelist Shanghai:Shanghai Translation Publishing House[6]Elain Showalter(2005)A Literature of Their Own Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press[7]Charles E. Bressler(2004)Literary Criticism:An Introduction to Theory and Practice Beijing:Higher Education Education Press[8]Dale Kramer(2000)The Cambridge Companion to Thomas Hardy Shanghai:Shanghai Foreign Language Education Press[9]张京媛.当代女性主义文学批评.北京大学出版社，1992[10]王卫新，隋晓获.英国文学批评史.上海外语教育出版社,2012[11]杨静远.勃朗特姐妹研究.中国社会科学出版社，1983[12]张载中.托马斯-哈代——思想与创作.外语教学与研究出版社，1983。

毕业论文开题报告题目：《简爱》中女主人公的文化解读专业班级：汉语言一、选题的背景、意义（所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势）《简爱》是19世纪英国批判现实主义作家夏洛蒂．勃朗特根据自身经历写的一部小说。

小说塑造了一位独立自强、原则分明的女性简爱的生动形象。

她外表平凡，身份低微，却内心刚强，具有极强的自尊和反抗的精神，她追求真爱、平等，是备受读者们喜爱和推崇的女性的楷模。

我所选的论题是《<简爱>中女主公的文化解读》。

简爱是深受读者喜爱的对象，她自爱、自尊和刚强的品质深深触动每一位读者的心灵，她与男主人公的超越一切的爱恋更加体现出简爱的女性美。

我曾一遍遍地读她与罗彻斯特的对话，在她智慧的语言的引导下反思自己的行为。

在我成长的过程中，这本书起到了非常重要的作用。

鉴于我对这本书的喜爱，因此我选分析简爱的性格作为论文的研究课题。

希望通过对简爱性格的分析使大家能够深入地了解简爱，同时也希望我们能像简爱一样活出真实的自我。

我论文的总体结构是把全文分成两大部分，第一部分是分析简爱的正面性格，着重分析简爱自尊自爱、善良的美好品质；第二部分是分析简爱的负面性格，着重分析简爱自卑、保守和依附心理。

通过对简爱正反两方面性格的比较，我们看到激进与保守，叛逆与妥协这两种对立的价值观之间游离的简爱，正是这种意识形态上的模糊性使简爱和罗彻斯特最终克服阶级和性别等因素的冲突而结合在一起。

二、相关研究的最新成果及动态通过对前人评论的整理与研究，发现对简爱的性格分析大致有以下几种情况：一、简爱的正面性格简爱形象塑造的成功之处就在于它摆脱了以往“灰姑娘”式的女性通过美丽温柔和隐忍而获得幸福和爱情的模式，而是通过女性的个人奋斗和自尊自爱而获得爱情和幸福。

作者夏洛蒂生活的十九世纪是一个社会动荡、新旧价值观交锋和磨合的时期，是真正意义上的西方女性文学产生的时期。

从某种意义上来讲，这是一个女性想象力得以驰骋的黄金时期，也是西方历史上一个重要的文化转型时期。