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中国建筑史一、原始社会（距今9000~4000年）（一）建筑1. 仰韶文化：干阑式：浙江余姚河姆渡村（已有榫卯）木骨泥墙：西安半坡村、陕西临潼姜寨（大房子，母系）2.龙山文化：房屋面积比仰韶时期小，有窖穴（父系），建筑技术进步为地面铺“白灰面”。
3.辽宁建平县女神像——中国最古老的神庙遗址（二）其他·石块堆成的方形和圆形祭坛，在内蒙古大青山和辽宁喀左县东山嘴。
二、奴隶社会时期（前21世纪~前476年）（夏、商、西周、春秋）（一）夏（前2070~前1600年）（二）商（前1600~前1046年）·已有“甲骨文”等文字记载（三）西周（前1046~前771年）·《周礼考工记》·瓦的发明，以上建筑使用瓦、脱离了“茅茨土阶”；陶水管的使用；三合土抹面 ·有宗教分封，不能僭越（公侯伯子男，不准超过王城的1/3、1/5、1/9）（四）春秋（前770~前476年）·人物：公输班-鲁班 ·开始修筑长城 ·瓦大量使用·有建筑装饰：“山节藻棁”，“丹楹刻桷”（shān jié zǎo zhuō）（dān yíng kè jué）三、封建社会初期（前475~公元581）（战国、秦、汉、三国、两晋、南北朝）（一）战国（前475~前221）·“筑城以为君，造郭以守民”·木工技术：棺椁有多样的榫卯（木工已达到很高的水平） ·战国中山王墓中出土铜板错银“兆域图”（最早的建筑总平面图）（二）秦（前221~前206）·秦重要建筑：修驰道、筑长城（三）汉（前206~公元220）·国力强盛，建筑大发展，留存的建筑形象丰富（画像、明器、墓葬）·陵墓仍土圹木椁墓，用“黄肠题凑”·五陵少年：长陵、安陵、阳陵、茂陵、平陵等七座·东汉公元25年定都洛阳，都城内有东西二宫，文献记载有椒房、温室殿、冰室等防寒祛暑房（四）三国（公元220~265）（五）两晋、南北朝（公元265~581）（南朝：宋、齐、梁、陈；北朝：北魏、东魏、西魏、北齐、北周）·佛寺、佛塔、石窟寺的出现——建筑最大成就·琉璃始于南北朝·南朝仅陵墓、石刻墓表及石象生出色·北魏洛阳城为第二大城对以上900余年进行总结：·汉代为高潮，中国建筑作为一个独特的体系始于汉代·木构架体系、院落式布局已基本定型·后期，佛教哲学艺术的传人、玄学的兴起，建筑形象趋于雄浑而带巧丽风格·东晋、南朝是我国自然式山水风景园林的奠基时期四、封建社会中期（公元581~1279）（隋、唐、五代、宋、辽、金）（一）隋（公元581~618）。
《中国建筑史教案》word版第一章：中国建筑史概述一、教学目标1. 了解中国建筑史的研究对象、范围和重要性。
2. 掌握中国建筑史的发展脉络和主要特点。
3. 认识中国建筑在世界建筑史上的地位和影响。
二、教学内容1. 中国建筑史的定义和研究对象。
2. 中国建筑史的发展脉络和主要特点。
3. 中国建筑在世界建筑史上的地位和影响。
三、教学方法1. 讲授法：讲解中国建筑史的基本概念和发展脉络。
2. 举例法：通过具体建筑案例展示中国建筑的特点和魅力。
四、教学作业1. 预习相关教材章节，了解中国建筑史的基本概念。
2. 搜集中国建筑的图片资料，感受中国建筑的魅力。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生回答问题、参与讨论的情况。
2. 作业完成情况：学生对作业的完成质量和进度。
第二章：中国古代建筑一、教学目标1. 了解中国古代建筑的基本特点和发展历程。
2. 掌握中国古代建筑的主要结构和建筑材料。
3. 认识中国古代建筑在艺术和文化上的价值。
二、教学内容1. 中国古代建筑的基本特点和发展历程。
2. 中国古代建筑的主要结构和建筑材料。
3. 中国古代建筑在艺术和文化上的价值。
三、教学方法1. 讲授法：讲解中国古代建筑的基本特点和发展历程。
2. 实地考察法：组织学生参观古建筑，直观感受古代建筑的魅力。
四、教学作业1. 预习相关教材章节，了解中国古代建筑的基本特点。
2. 搜集中国古代建筑的图片资料，分析其结构和材料。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生回答问题、参与讨论的情况。
2. 作业完成情况：学生对作业的完成质量和进度。
第三章：中国古代建筑实例分析一、教学目标1. 了解中国古代建筑实例的历史背景和建筑特点。
2. 掌握中国古代建筑实例的分析和评价方法。
3. 培养学生的古建筑考察和研究的兴趣。
二、教学内容1. 中国古代建筑实例的历史背景和建筑特点。
2. 中国古代建筑实例的分析和评价方法。
3. 学生古建筑考察和研究的实践操作。
三、教学方法1. 讲授法：讲解中国古代建筑实例的历史背景和建筑特点。
《中国建筑史》课程笔记第一章绪论一、建筑的定义与功能1. 建筑的定义建筑是一种综合性的艺术形式，它通过空间和实体的组合，满足人类居住、工作、休闲、文化等多元化需求。
建筑不仅仅是物理空间的构成，它还承载着社会、历史、文化、技术等多重价值。
2. 建筑的功能（1）实用性：建筑最基本的功能是提供遮风避雨的场所，满足人们的日常活动需求，如居住、教育、医疗、商业、交通等。
（2）审美性：建筑通过其形式、色彩、材料、比例、尺度等元素，展现出独特的艺术魅力，提升人们的审美体验。
（3）象征性：建筑常常被赋予特定的象征意义，如权力、财富、信仰、身份等，成为社会地位和文化认同的标志。
（4）技术性：建筑是技术进步的产物，它体现了人类对材料、结构、环境控制等方面的探索和创新。
（5）环境适应性：建筑需要适应不同的自然环境和社会环境，实现人与自然的和谐共生。
二、中国建筑史的研究对象与方法1. 研究对象（1）建筑实体：包括古代宫殿、民居、寺庙、园林、城市、墓葬等各类建筑。
（2）建筑技术：如木构架、砖石结构、穹顶技术、装饰工艺等。
（3）建筑制度：包括建筑规范、城市规划、工程管理等。
（4）建筑文化：建筑与文学、艺术、哲学、宗教等的关系。
（5）建筑人物：历史上著名的建筑师、工匠、理论家等。
2. 研究方法（1）文献研究法：系统搜集和分析古代文献、典籍、地方志、建筑专著等，提炼建筑历史信息。
（2）实地考察法：对现存建筑进行详细的现场记录、测量和分析，了解建筑的实际状况。
（3）比较研究法：将不同时期、不同地域的建筑进行比较，探讨其风格演变和相互影响。
（4）类型学研究法：对建筑进行分类研究，总结各类建筑的共性和特性。
（5）考古发掘法：通过对建筑遗址的发掘，揭示建筑的历史层次和结构特点。
（6）建筑复原法：根据历史资料和考古成果，对已不存在的建筑进行科学复原。
三、中国建筑史的研究意义1. 文化传承：中国建筑史是中华文明的重要组成部分，研究建筑史有助于传承和发扬中华民族的优秀文化传统。
中国建筑史内容
中国建筑史是指中国建筑发展的历史，从古代到现代的演变过程。
以下是中国建筑史的主要内容：
1.史前时期：中国建筑史的起源可以追溯到史前时期，包括新石器时代的洞穴和土坯建筑，以及商代和周代的青铜器、玉器等建筑装饰。
2.古代建筑：中国古代建筑以木结构为主，主要分为宫殿、庙宇、陵墓、城墙等类型。
其中最著名的是明清两代的紫禁城、故宫和颐和园等。
3.近现代建筑：中国近现代建筑受到西方建筑的影响，出现了中西合璧的建筑风格。
例如民国时期的南京总统府、上海外滩等。
4.现代建筑：中国现代建筑经历了改革开放以来的快速发展，出现了许多具有代表性的建筑作品。
例如鸟巢、水立方、上海中心大厦等。
除了建筑本身的发展，中国建筑史还涉及到建筑材料、建筑工艺、建筑装饰等方面的演变和发展。
同时，中国建筑史也是中国文化的重要组成部分，反映了中国社会、政治、经济、科技等方面的变化和发展。
中国建筑史第一章：1.我国木构建筑的机构体系：穿斗式、抬梁式。
（北方：地区宫殿，庙宇等较大规模建筑南方：江西、湖南、四川等地区）2.代表性的房屋遗址：①长江流域多水地区由巢居发展而来的甘阑式建筑（西周时期）②黄河流域由穴居发展而来的募股泥墙房屋3.我国已知最早采用榫卯技术构筑木结构房屋：浙江余姚河姆渡村。
（距今六七千年）4.黄河中游原始社会晚期的文华先后：仰韶文化（母系氏族）、龙山文化（父系氏族6）5.瓦的发明是西周在建筑上的突出成就。
6.建筑上的重要发展是瓦的普遍使用和作为诸侯宫室用的高台建筑的出现。
（春秋）7.战国时期创造的大块空心砖，西汉时期创造了楔形的和有榫的砖。
8.汉代时期最突出的建筑类型：佛寺、佛塔、石窟。
9.我国现存最早的佛塔：河南登封嵩岳寺砖塔。
（北魏时期）10.我国自然山水式风景园林在秦汉时期开始兴起，到魏晋南北朝时期有重大的发展。
11.我国古代规模最大城市：大兴城。
12.世界上最早出现的敞肩拱桥（或空腹拱桥）：河北赵县安济桥（隋朝，李春）13.我国唯一的木塔：山西应县佛宫寺释迦塔（辽代)14.北京西四的妙应寺白塔：尼泊尔工匠阿尼哥(元朝，喇嘛塔)15.河南偃师二里头遗址——斟鄩（夏末都城），是至今发现的我国最早的规模较大的木架夯土建筑和庭院的实例。
16.《清明上河图》宋代张择瑞17.唐代建筑特点：①规模宏大，规划严整；②建筑群处理愈趋成熟；③木建筑解决了大面积、大体量的技术问题，并已定型化；④设计与施工水平提高；⑤砖石建筑进一步发展（佛塔采用砖石构筑这增多，唐代砖石塔有阁楼式、密檐式、单层塔）；⑥建筑艺术加工的真实和成熟。
18.宋代建筑特点：①城市结构和布局起了根本变化；②木架建筑采用了古典的模数制；③建筑组合方面，在总平面上加强了进深反向的空间层次，以便衬托出主体建筑；④建筑装修与色彩有很大发展；⑤砖石迦你主动水平达到新的高度；⑥园林兴盛。
19.明代建筑特点：①砖已普遍用于民居砌墙；②玻璃面砖、玻璃瓦的质量提高了，应用面更加广泛；③木结构方面、经过元代的简化，到明代形成了新的定型的木构架：斗拱的结构作用减小，梁柱构架的整体性加强，构件卷杀简化；④建筑群的布置更为成熟；⑤官僚地主私园发达；⑥宫式建筑的装修、彩画、装饰日趋定型化。
《中国建筑史》教学大纲英文名称：HistoryofChineseArchitecture学分：4.5学分学时：72学时理论学时：64学时实验学时：8学时教学对象：建筑学专业先修课程：建筑设计基础、公共建筑设计原理等教学目的本课程是建筑学专业的一门重要的专业基础理论课（必修课，考试科目）通过本课程的学习，使学生了解中国建筑发展的基本过程和成就，掌握不同类型、不同时期、地域建筑的风格特征。
培养学生分析、评价建筑的能力，为后一步的理论学习和建筑设计打下坚实的理论基础。
教学要求讲课为主，幻灯、录像等传统教学手段和CAI教学手段为辅，课堂教学注重对基本史实和影响因素的描述和分析，幻灯、录像、多媒体教学强调建筑历史形化特征和相关建筑设计内容。
要求学生预习、复习教材并阅读、归纳其他相关材料，扩大知识面，增加理解能力。
考试以闭卷为主（70%），着重检查对基本线索和事实的掌握情况和认识程度，并考察学生理解和灵活运用史实知识解决实际的能力。
平时作业成绩20%，实验成绩10%。
教学内容第一篇中国古代建筑部分（46学时）绪论：中国古代建筑的特征（4学时）重点：了解中国古代建筑的多样性、木构架的特色、单体建筑的构成、建筑群的组成特征等；难点：工官制度第一章古代建筑发展概况（6学时）一、原始社会建筑（六、七千年前〜公元前21世纪）重点：了解中国古代建筑起源的多元化；难点：理解各地区不同地域文化背景下的文化遗址特征；二、奴隶社会建筑（公元前21世纪〜前476年）重点：了解夏商西周春秋建筑特点及技术进步。
三、封建社会前期建筑（战国至南北朝公元前457〜公元前589年）重点：了解战国至南北朝建筑特色；四、封建社会中期建筑（隋至宋581年〜1279年）重点：了解隋至宋建筑特色；难点：宋代材份制度特点；五、封建社会后期建筑（元、明、清1271年〜1911年）重点：了解元明清建筑特色；难点：区分明代与清代建筑特点；第二章城市建设（4学时）一、概说二、中国古代城市规划与发展三、中、西方古代城市规划的比较四、中国古代都城建设与地方城市建设的实例重点：了解中国古代城市规划与发展，认识代表性实例；难点：理解城市规划与发展机制与设计思想第三章宫殿、坛庙、陵墓（8学时）一、宫殿1）中国古代宫殿建筑的发展阶段2）中国古代宫殿考的型制与实例重点：了解宫殿的代表性实例难点：理解宫殿布局原则与设计思想；二、坛庙1）坛庙建筑的内容2）实例分析重点：了解坛庙的代表性实例难点：理解坛庙的类型及其产生机制与设计思想；三、陵墓1）陵墓的演变与形制组成2）实例分析重点：了解陵墓的代表性实例难点：理解陵墓规划思想与布局设计手法；第四章宗教建筑（6学时）一、宗教及其建筑演变二、寺庙祠观实例分析1）佛教寺院2）道教祠观3）伊斯兰教礼拜寺重点：了解中国古代宗教建筑的基本类型、主要特色、实例特征难点：理解佛教建筑类型逐步中国化的原因与衍变过程；三、佛塔与经幢重点：了解佛塔与经幢的基本类型、主要特色、实例特征；难点：理解塔逐步中国化的衍变过程；第五章住宅与聚落（4学时）一、概说1）住宅型制演变2）住宅构筑类型二、实例重点：分析中国住宅型制演变与住宅构筑类型；难点：理解、掌握各地区不同建筑类型特征及其产生原因；第六章园林与风景建设（4学时）一、概说二、明清皇家苑囿二、明清江南私家园林四、风景建设重点：了解明清皇家苑囿和江南私家园林基本特征，风景建设的基本规律难点：分析、理解中国古代造园思想及基本处理手法；第七章建筑意匠（4学时）一、营造活动中的观念形态二、选址与布局三、审美与建筑设计重点：分析中国古代建筑处理选址与布局的基本手法；难点：理解中国古代建筑营造活动中的观念形态及其审美与建筑设计；第八章古代木构建筑的特征与详部演变（6学时）专题一、台基、踏道、栏杆、铺地专题二、大木作专题三、墙壁专题四、屋顶专题五、小木作专题六、彩画重点：分析中国古代木构建筑详部做法特征难点：古代建筑术语的解释与理解；第二篇近代中国建筑（12学时）专题一、近代中国建筑发展概况（4学时）专题二、近代中国城市建设（2学时）专题三、近代中国建筑教育、建筑形式与思潮（2学时）专题四、近代中国建筑优秀个案分析（4学时）重点：近代中国城市建设、建筑教育、建筑形式与建筑思潮难点：剖析近代中国建筑思潮产生的历史背景与渊源所自；优秀个案的理解与分析第三篇：现代中国建筑（1949年至今）（6学时）专题一：现代中国建筑发展概述专题二：建筑作品与建筑思潮专题三：台湾、香港、澳门的建筑发展；实验教学（8学时）1.一座传统建筑的解析基本要求：通过实际参观、观察，分析一座古典建筑的形制特点，撰写分析报告。
一、引言《我国建筑史》是一门涵盖了我国古代建筑、现代建筑及其发展历程的课程，它不仅仅是一门专业课，更是一门承载着我国传统文化的重要学科。
通过学习这门课程，我们可以更深入地了解我国建筑的发展历程、特点以及其与我国传统文化的密切关系。
在本文中，我将从课程内容、学习收获以及未来发展等方面对《我国建筑史》课程进行认识与思考。
二、课程内容《我国建筑史》课程主要包括以下几个方面的内容：1. 古代建筑：介绍我国古代建筑的发展历程，包括古代建筑的特点、风格、材料以及与我国传统文化的关系。
通过学习古代建筑，我们可以了解到我国古代文明的辉煌，以及我国建筑所蕴含的文化内涵。
2. 现代建筑：介绍我国现代建筑的发展情况，包括现代建筑的特点、风格、技术创新以及与国际建筑的对比。
通过学习现代建筑，我们可以了解到我国建筑在当代的发展状况，以及我国建筑师在国际舞台上的表现。
3. 建筑文化：介绍我国建筑的文化内涵，包括建筑与宗教、哲学、艺术的关系，以及建筑在我国传统文化中的地位和作用。
通过学习建筑文化，我们可以了解到我国建筑的精髓所在，以及我国传统文化对建筑的影响。
三、学习收获通过学习《我国建筑史》课程，我获得了许多收获：1. 对我国建筑发展历程的全面了解，深入了解了我国建筑的发展脉络和特点。
这不仅有助于我对我国传统文化的理解，也对我今后从事建筑设计及相关工作有着深远的影响。
2. 对我国建筑文化的把握和理解，使我对我国传统文化有了更深的认识。
我国建筑是我国传统文化的一部分，通过学习建筑文化，我更加明白了我国传统文化的丰富内涵和价值。
3. 对国际建筑发展的认识和比较，使我了解了我国建筑在国际上的地位和影响。
在全球化的今天，我国建筑需要与世界接轨，学习比较国际建筑发展也对我有很大的启发和帮助。
四、对未来发展的思考在未来的学习和工作中，我将继续关注我国建筑的发展，不断学习新知识和技术，加强与国际接轨，提高自己的建筑设计水平。
我也将积极参与我国传统建筑文化的传承与创新，发挥自己的专业优势和才华，为推动我国建筑事业的发展贡献自己的力量。
中国建筑史概述中国建筑史可以追溯到数千年前，是世界上最悠久的建筑传统之一。
在漫长的历史过程中，中国建筑发展了独特的风格和技术，形成了丰富多样的建筑遗产。
这些建筑代表着中国悠久的文化传统，也展示了中国人民的智慧和创造力。
历史发展中国建筑的历史可追溯到新石器时代，当时的人们开始使用土坯和木材建造简陋的住所。
随着时间的推移，建筑技术逐渐改进，并出现了更加复杂和精美的建筑作品。
在古代朝代的统治下，中国建筑经历了许多变革和发展。
先秦时期在先秦时期，中国建筑的重要特点是以木构建筑为主。
这些建筑以框架结构和斗栱榫卯工艺为特色，凭借其巧妙的工艺和结构设计，能够在没有钉子和螺丝的情况下保持稳定。
其中最著名的例子是位于河南郑州的龙门石窟，这座石窟建筑以其雕刻精美的壁画和浮雕而闻名。
秦汉时期在秦汉时期，中国建筑经历了重要的变革。
这个时期，国家开始推行标准化建筑，以加强国家的统一和集权。
典型的例子是故宫和长城。
故宫位于北京，是中国最重要的古代建筑之一。
它是明清时期皇宫的总称，代表了中国封建社会的权威和繁荣。
长城则是古代中国城防工程的杰作，它起到了保护国土和防御外敌的重要作用。
唐宋时期唐宋时期是中国建筑史上的黄金时代。
在这个时期，中国建筑取得了巨大的突破和发展。
木构建筑逐渐被砖石建筑所替代，造成了中国建筑风格的转变。
典型的例子是宋代的佛教寺庙，如世界文化遗产福建土楼和浙江南泉佛寺。
这些建筑充分展示了中国建筑的华丽和精致。
明清时期明清时期是中国建筑史上的另一个重要时期。
在这个时期，建筑风格进一步演变，并引入了外来的外来建筑。
典型的例子是北京的圆明园和颐和园，这些皇家园林集中展示了中国建筑的精湛工艺和美学价值。
建筑特色中国建筑具有独特的特色，其特点可以总结如下：1.中国建筑注重与自然环境的融合和协调，追求天人合一的理念。
建筑师常常考虑到环境因素，如风水和地理位置，以获得良好的气场和风水。
2.中国建筑强调对称和平衡，追求整体的和谐美感。
绪论：中国古代建筑的特征1.南方气候炎热而潮湿的山区有架空的竹、木建筑---“干阑”；北方游牧民族有便于迁徙的轻木骨架以毛毡的毡包式居室；黄河流域上游利用黄土挖出横穴做居室，称之窑洞；东北和西南大森林有利用原木垒成墙体的“井干”式建筑。
2.木架建筑优势：a.取材方便；b.适应性强；c.有较强抗震性能；d.施工速度快；e.便于修缮、搬迁。
缺点：a.木材越来越稀少；b.木架结构易遭火灾；c.难以满足更大、更复杂的空间需求，木材消耗量大。
3.我国木构建筑结构体系主要有：穿斗式和抬梁式。
穿斗式特点：用穿枋把柱子串联起来，成为一榀榀的房架；檩条直接搁置在柱头上；在沿檩条方向上再用木枋把柱子串联起来。
由此形成一个整体框架。
广泛用于江西、湖南、四川的南方地区。
抬梁式特点：柱上搁置梁头，梁头上搁置檩条，梁上再用矮柱支起较短的梁，如此层叠而上，梁的总数可达3~5根。
当柱上采用斗拱时，则梁头搁置于斗拱上。
这种木结构多用与北方及宫殿、庙宇等规模较大的建筑。
4.（识图会画）中国古代单体建筑屋顶形式：硬山、悬山、庑殿、歇山（区别卷棚）、重檐。
5.工官是城市建造和建筑营造的具体掌管者和实施者。
自周至汉，国家的最高工官称为“司空”。
隋代宇文恺------大兴城的规划；宋代李诫-----编修《营造法式》；明代蒯祥、徐杲-----明故宫。
第一章古代建筑发展概况1.“下者为巢，上者为营窟”，推测，巢居是古代原始居住方式。
2.我国最早采用榫卯技术构筑房屋的实例：浙江余姚河姆渡村建筑遗址，距今约六七千年。
（干阑式）3.中U哦最古老的神庙遗址发现于辽宁西部建平县。
4.河南偃师二里头遗址是夏末都城----斟鄩，是我国最早的规模较大的木架夯土建筑和庭院的实例。
5.西周代表性建筑遗址是陕西岐山凤雏村的早周遗址，是一座相当严谨的四合院式建筑，有两进院组成，中轴线上依次为影壁、大门、前堂、后室。
6.春秋开始用转的历史。
7.石建筑------四川雅安东汉益州太守高颐墓石阙。
8.石窟建筑分三种：塔院型；佛殿型；僧院型。
9.河北定兴北齐石柱10.河北赵县安济桥，建造者为李春（隋）。
11.唐代建筑特点：a)规模宏大，规划严谨；唐都城长安原是隋代规划兴建的，面积83平方公里，是今西安市区（明西安城）的8倍。
使之成为当时世界最宏大繁荣的城市。
长安城的规划是我国古代都城中最为严整的。
其他府城、衙署等建筑的宏敞宽广，也为任何封建朝代所不及。
b)建筑群处理俞趋成熟；c)木建筑解决了大面积、大体量的技术问题，并已型化；d)设计与施工水平提高；e)砖石建筑进一步发展；f)建筑艺术的加工的真实与成熟。
12.宋代建筑发展特点：a)城市结构和布局起了根本变化；b)木构建筑采用了古典的模数制；c)建筑组合方面，在总平面上加强了进深方向的空间层次，以此衬托出主体建筑；d)建筑装饰和色彩有了很大的发展；e)砖石建筑水平达到了新的高度；f)园林兴盛。
13.清代建筑发展特点：a)园林达到极盛期；b)藏传佛教建筑兴起；c)住宅筑百花齐放、丰富多彩；d)简化单体设计，提高群体与装饰设计水平；e)建筑技艺仍有创新。
第二章城市建设1.战国时成书的《考工记》记载的：“匠人营国，方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市，市朝一夫”，是我国最早的一部城市规划学说。
（曲阜鲁故都）2.曹魏邺城：布局规则严整、功能分区明确的里坊制城市布局。
3.汉长安城，在秦离宫兴乐宫基础上建立起来。
4.五大古都：西安、洛阳、开封、南京、北京；近年增加杭州、安阳，合称七大古都。
5.南朝建康6.唐长安7.清乾隆时北京城第三章住宅与聚落1.汉代创建新制---坞壁，即平地起坞，围墙环绕，前后开门，屋内建望楼，四隅建角楼，略如城制。
2.明、清两代，北方住宅以北京四合院为代表，按南北轴线对称布置房屋和院落；江南地区住宅以封闭式院落为单位，沿纵轴线布置，但方向不一定的正南北。
3.住宅构筑类型：a)木构抬梁、穿斗与混合式；b)竹结构干阑式c)木构井干式；d)砖墙承重式；e)碉楼；f)土楼；g)窑洞；h)阿以旺；i)毡包；4.北京标准三进院四合院5.大门等级：王府大门和一般贵族的光亮大门、金柱大门、蛮子门、如意门。
6.窑洞分类：开场式靠崖窑；下沉式窑院（地坑院）；砖砌锢窑。
7.安徽歙县棠樾村特征：a)水系的建立十分重要；b)祭祀建筑繁多，突出宗教礼仪；第四章宫殿、坛庙、陵墓1.古代宫殿发展的四个阶段：a)“茅茨土阶”的原始阶段；b)盛行高台宫室阶段；c)宏伟的前殿与宫苑相结合的阶段；d)纵向布置“三朝”的阶段。
2.清北京故宫三大殿3.故宫三大建筑高潮：大清门北以500米长的“千步廊”组成一个狭长的前院，再接着一个300米余长的横向空间，形成丁字形平面，北端就是高耸的皇城正门-----天安门，门前配有白石华表，金水河桥，形成第一个建筑高潮。
进入天安门，是一区较小的庭院，尽端是体量、形式和天安门相同的端门。
这种重复，是天安门形象得到加强。
通过端门，进入一个300余米长的狭小院落，午门以其丰富的轮廓和宏伟的体量形成了第二个建筑高潮。
午门内是太和殿院落，宽度达到200余米，至此豁然开朗。
过太和门，庭院更大，是一个4公顷多的近乎正方形的大广场，正中是太和殿有10余座门、楼和廊庑环列拱卫，达到全局的高潮。
4.故宫处理手法：a)在建筑处理上，应用以小衬大、以低衬高等对比手法突出主体。
如天安门、午门都用城楼式样，基座高达10余米；太和殿用3层汉白玉须弥座，配有栏杆、螭首，显得豪华高贵；而附属建筑就相应简化和降低高度。
b)屋顶则按重檐、庑殿、歇山、攒尖、悬山、硬山的等级适用：午门、太和殿用重檐庑殿顶；天安门、太和门、保和殿用重檐歇山顶，其余殿宇相应降低级别。
c)建筑细部和装饰也有繁简高低之别，如太和殿斗拱上檐出4跳，下檐出3跳，等级最高。
d)建筑色彩采用强烈的对比色调。
5.坛庙主要分三类：a)祭祀自然神；b)祭祀祖先；c)先贤祠庙。
6.北京天坛7.山西太原晋祠----“飞鱼梁沼”8.古代总平面图-----战国中山王墓出土的铜板错银兆域图。
第五章宗教建筑1.我国重要的宗教：佛教、道教和伊斯兰教。
2.五台山佛光寺大殿：面阔七间，进深八架椽，单檐四阿顶（庑殿顶）；殿堂式结构，柱网为“金箱斗底槽”。
内外柱高相等，但柱径略有差别。
柱身都是圆形直柱，仅上端有卷杀。
檐柱有侧角及生起。
3.河北正定隆兴寺：4.蓟县独乐寺观音阁5.佛塔类型：楼阁式塔、密檐塔、单层塔、喇嘛塔和金刚宝座塔。
a)楼阁式塔：山西应县佛宫释迦塔b)密檐塔：河南登封嵩山寺塔、西安小雁塔c)喇嘛塔：北京妙音寺白塔6.石窟：甘肃敦煌鸣沙山、山西大同云冈、河南洛阳龙门、甘肃天水麦积山、甘肃永靖寺、河南巩县石窟寺、北京邯郸南北响堂山、山西太原天龙山、江苏南京栖霞寺、四川广元黄泽寺、四川大足北山等。
7.清代帝苑的内涵分为两部分：一部分是居住和朝见的宫室；另一部分是供游乐的园林。
8.清代园囿理景的指导思想是集各地名园胜迹于园中。
9.清漪院（颐和园）10.计成，著《园冶》11.江苏寄畅园、江苏杭州留园、苏州拙政园、扬州个园12.风景建设的原则与手法：a)巧于因借b)旷奥兼用c)塑造意境第八章古代木构建筑特征与详部演变1.须弥座台基（识图）第九章清式建筑做法1.清式大木做法可分为大木大式和大木小式两类。
使用斗拱的大木大式建筑又称作殿式建筑，一般用于宫殿、官署、庙宇、府邸中主要殿堂。
大木小式建筑用于上述建筑的次要房屋和一般民居。
2.近代北京建筑风貌，大致演进过程：a)中西混合样式b)西方折中主义样式c)中国传统复兴式d)装饰艺术样式e)现代式3.本土演进的住宅：a)里弄住宅，最先出现在上海租界，后扩展到天津、汉口、南京等；b)分布在哈尔滨、沈阳、长春、青岛等地的居住大院；c)出现在广州一带的竹简屋；d)散见东南沿海的骑楼、铺物；e)广东侨乡生成的庐式侨居和碉楼侨居；现代建筑：1.上海汇丰银行 2.上海沙逊大厦 3.上海国际饭店 4.南京中山陵（吕彦直） 5.广州中山纪念堂（吕彦直） 6.北京大学女生宿舍（梁思成） 7.人民大会堂8.北京香山饭店（贝聿铭） 9上海金茂大厦（美国SOM） 10.深圳地王大厦 11.上海商城 12.曲阜阙里宾舍（戴念慈） 13齐康及其东南大学建筑研究所-----南京侵华日军大屠杀遇难同胞纪念馆 14库车龟兹宾馆（王小东） 15吐鲁番宾馆新楼16汇丰银行总部大楼（福斯特）名词解释：生起：宋辽建筑的柱檐由当心间向二端升高，因此檐口呈一条缓和的曲线。
测脚：为使建筑有较好的稳定性，宋代建筑规定外檐柱在前后檐均向内倾斜柱高的10/1000,在两山向内倾斜8/1000,而角柱则两个方向倾斜。
雀替：置于梁枋下与柱相交处的短木，可以缩段梁枋的净跨距离。
斗拱：我国木建筑特有的结构构件，主要有水平放置的方形斗和矩形的拱以及斜置的昂构成。
昂：斗拱中斜置的构件，起杠杆作用。
有上昂与下昂之分，其中以下昂使用为多。
叉手：脊桁两侧的斜杆，用以固定脊槫，其形状犹如侍者叉手而立，故名。
山花蕉叶：用于佛塔、佛龛、经柜等顶部的叶状或如意状装饰。
三朝五门：东汉郑玄著《礼记·玉藻》曰：“天子诸侯皆三朝“。
又著《礼记·明堂位》曰：”天子五门,皋、库、雉、应、路“、”诸侯三门“。
这就是”三朝五门“由来。
分心槽：是分心斗底槽的简称，宋代殿阁内部四种空间划分方式之一，即以一列中柱及柱上斗拱将殿身分为相同的两个空间。
勾阑：及木制、石制的栏杆，宋称勾阑、乌头门：两门柱上架一横木，设双开门，门扇上部安直棂，可透视门内外。
四阿屋顶：即四面坡的庑殿顶，宋称四阿顶，或屋脊顶。
四铺、四铺作：宋代斗拱出一跳称为四铺作。
当心间：即建筑物中心一间。
托脚：宋代建筑上各槫均用斜杆支撑固持。
其中支撑脊槫的斜杆称作叉手，其余称作托脚。
刹：佛塔顶上所立支柱及相轮、宝盖等附属物，统称刹。
明栿：与草栿相对而言，指天花以下的梁。
鲁栿：两步架的梁。
抱厦：主建筑一侧突出一间（或三间）金厢斗底槽：宋代殿阁内部空间四种空间划分方式之一。
其特点是殿身内有一圈柱列与斗拱，将殿身空间分为内外两部分，外层环包内层。
栌斗：一组斗拱最下面的构件，或称大斗、坐斗。
草栿：在天花板上面的梁，做法较自由，加工叫粗糙，故称草栿，是和天花板下明栿相对而言。
副阶周匝：塔身。
殿身周围包绕一圈外廊，成为副阶周匝。
黄肠题奏：汉代帝王墓用短方木叠成惇墙，墙内置棺惇，短方木端部指向馆惇。
梭柱：柱子上下端（或仅上端）收小，如梭形。
阑额：联络檐柱（或副阶柱），上承补间铺作之枋料。
经幢：在八角石柱上镌刻经文（陀罗尼经），用以宣扬佛法的纪念性建筑。
