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雅思听力基础教案第一章：雅思听力考试简介1.1 了解雅思听力考试的格式和内容1.2 熟悉雅思听力考试的评分标准1.3 掌握雅思听力考试的技巧与策略第二章：雅思听力基本技能训练2.1 提高听力理解能力2.2 加强听力笔记技巧2.3 提升听力词汇量和词汇搭配知识第三章：雅思听力场景训练3.1 日常生活场景听力训练3.2 教育学术场景听力训练3.3 工作职业场景听力训练第四章：雅思听力题型训练4.1 选择题训练4.2 填空题训练4.3 匹配题训练4.4 图片题训练第五章：雅思听力模拟测试5.1 完成一套完整的雅思听力模拟试题5.2 对模拟测试结果进行分析与讲解5.3 针对错题进行针对性的讲解和训练第六章：雅思听力考试策略与技巧6.1 听力考试各部分策略6.2 提高听力答题速度和准确性6.3 应对听力考试中的常见问题与困难第七章：听力长对话训练7.1 熟悉雅思听力长对话的题型与特点7.2 练习听力长对话的技巧与策略7.3 分析并讲解听力长对话的实例第八章：听力讲座训练8.1 了解雅思听力讲座的题型与特点8.2 掌握听力讲座的技巧与策略8.3 分析并讲解听力讲座的实例第九章：听力实践与模拟测试9.1 完成一套完整的雅思听力实践试题9.2 对实践测试结果进行分析与讲解9.3 针对错题进行针对性的讲解和训练第十章：雅思听力复习与总结10.1 复习前述内容，巩固知识点10.2 分析学习过程中的优点与不足10.3 制定后续学习的计划与目标第十一章：听力地图题和流程图题训练11.1 理解地图题和流程图题的解题技巧11.2 练习地图题和流程图题的解题步骤11.3 分析并讲解地图题和流程图题的实例第十二章：听力混合题型训练12.1 熟悉混合题型的特点与解题策略12.2 练习不同题型的组合解题技巧12.3 分析并讲解混合题型的实例第十三章：雅思听力考试常见词汇与表达13.1 掌握雅思听力考试中的高频词汇与短语13.2 学习常见的听力考试题干表达方式13.3 提升听力考试中的词汇理解和应用能力第十四章：雅思听力模拟考试与点评14.1 完成一套完整的雅思听力模拟考试14.2 对模拟考试结果进行点评与分析14.3 根据点评结果制定针对性的复习计划第十五章：雅思听力考试技巧与策略总结15.1 总结雅思听力考试的解题技巧与策略15.2 反思学习过程中的优点与不足15.3 制定长期的雅思听力学习计划与目标重点和难点解析本文主要介绍了雅思听力基础教案的十五个章节，涵盖了雅思听力考试的简介、基本技能训练、场景训练、题型训练、考试策略与技巧、长对话训练、讲座训练、实践与模拟测试、复习与总结等内容。
浅议高校雅思教学模式【摘要】近些年来，随着全球化的进一步加深，出国学习的热潮也不断攀升，社会对出国留学也越来越习以为常。
除了高等院校以外，各类培训雅思的英语培训机构如雨后春笋般涌现。
两者虽都是为了帮助学生通过雅思考试，但是目的和方法却不相同。
高校雅思教学重在长远，即：提高学生的英语基础；而培训机构则重在眼前，即：用最短的时间让学生的分数获得提升。
本文通过对比高校和培训机构的雅思教学模式，剖析雅思教学的最佳模式，同时针对两者教学模式的利弊，结合听、说、读、写四者相结合的新思路来探索适合学生的最佳教学模式。
【关键词】雅思；高等院校；培训机构；教学模式1.雅思教学的研究现状1.1 本项目研究的目的和意义雅思考试，以其考试内容的多样化、实战性和应用性强、覆盖面广等特点逐渐为海外高等院校所接受，成为出国留学的必要条件之一。
雅思考试成绩不仅反映了考生是否具有赴海外高校学习的资格，更直接的体现了考生能否适应在英语国家的社会生存和生活。
目前，越来越多的英联邦国家高等院校为中国巨大的留学市场所吸引，纷纷与中国高校建立合作关系，其合作办学的模式多为3+1和3+2的模式，俗称专升本和专硕连读。
在这样的大背景下，各种雅思培训如雨后春笋般扩展壮大着，或设立雅思考试课程、或建立雅思培训班。
在这样的大背景下，研高校雅思教学的方法和特点，显得尤为重要。
其实，上述现象究其原因，主要是高校的雅思培训中教师大多未有参加雅思考试的经历，对雅思考试的熟悉和研究不够，将普通英语教学的方法复制到雅思的教学上来，过于强调对于英语基础的教学而忽略了雅思考试的性质、内容和模式、学生的需求和考试技巧的培训等三大因素。
首先，雅思考试性质决定了它是考生赴国外留学和移民的敲门砖。
雅思考试分为听力、阅读、写作和口语四大模块，且所考内容灵活多变，极为贴近现实且应用性极强。
以听力为例，录音中说话者的发音和语速与现实生活和学习毫无差别，丝毫没有刻意或呆板；而听力的场景和内容更都是以现实生活场景为材料，来源于并反映现实生活和学习。
雅思培训听力课程计划一、课程简介本雅思听力课程旨在帮助学生提高听力技能，积极应对雅思听力考试。
通过系统的听力训练和实战演练，帮助学生掌握听力技巧，提高听力理解能力和应试能力，从而取得更好的雅思成绩。
二、课程目标1. 了解雅思听力考试的结构和要求。
2. 掌握各类听力题型的解题技巧和策略。
3. 提高听力理解能力和速度。
4. 通过模拟考试，熟悉考试环境和应试技巧。
5. 帮助学生制定个性化学习计划，提高听力成绩。
三、课程内容第一周1. 介绍雅思听力考试的结构和要求。
2. 分析各类题型，包括单人对话、多人对话、讲座和讲话等。
3. 学习听力解题技巧和常用缩略语的含义。
4. 练习各类题型的解题技巧。
第二周1. 针对不同题型进行听力理解能力训练。
2. 提高听力速度和准确度。
3. 分析常见听力陷阱和误区，学习避免答题错误的方法。
4. 模拟考试练习，查漏补缺，分析考试策略。
第三周1. 针对讲座和讲话题型进行针对性训练。
2. 学习听力笔记技巧，提高听力理解和记忆能力。
3. 掌握如何应对长篇讲座和讲话，提高听力持久力。
4. 模拟考试练习，检验学习效果。
第四周1. 复习和总结上述内容，解答学生疑问。
2. 组织模拟考试，侧重考察学生的听力实战能力。
3. 分析考试过程中学生存在的问题和不足，指导学生进行重点复习。
四、教学方法1. 授课方式包括教师讲解、示范演练、学员练习等。
2. 引导学生灵活运用听力技巧，培养学生的听力思维。
3. 通过实战演练，检验学生的听力能力，引导学生提高学习效率。
五、教学资料1. 提供丰富多样的听力材料，包括录音、视频、教材等。
2. 老师将根据不同学生的实际情况提供个性化的学习辅导。
六、考核方式1. 定期组织模拟考试，检验学生听力水平。
2. 考核方式包括笔试和口试，全面评估学生的听力能力。
七、课程收益1. 学生将掌握丰富的听力技巧和策略，提高听力理解能力。
2. 帮助学生制定个性化的学习计划，更有效地进行听力复习。
雅思听力考试纵横向技巧根据近年雅思听力的发展趋势来看，听力难度有增加的趋势，这主要表现在场景的变化更加丰富，核心词的替换现象更加普遍。
这就需要我们采用一种立体的听力训练法。
横向来看我们要以听抄和快速读题的方法作为基础，纵向我们要进行单词，场景和题型三个层面的突破。
提高听力最好的方法是“听抄”同学们听力成绩不高的一个重要原因在于对雅思考试的出题思路不熟悉。
因为雅思考试考察的不仅是对主要内容的把握，同时也考察同学们对细节的把握，即…所听即所答‟。
这里的两个难点一个是细节往往容易被忽视，特别是没有得到系统训练之前，第二个就是单词的拼写。
所以，对于这种以考察细节为主的考试类型最好的训练方法是…听抄‟。
听抄是一种在听写的基础上发展起来的听力训练方法。
它包括听写、跟读、重听这三个层层递进的步骤。
正确的做法包含三个…三遍‟和一个…三十分钟‟。
第一个…三遍‟是指同学们应该在脱离听力原文的基础上以句子为单位把听力材料先听三遍，这个步骤和听写是一样的。
第二个…三遍‟是指针对刚才第一个三遍中没有听懂的地方对照听力原文跟读三遍。
这往往是同学们忽视的却异常重要的部分，因为这就是对没有听懂的地方的发音和拼写熟悉的过程。
最后一个…三遍‟是脱离听力原文把刚才跟读的地方再听三次，很显然最后的这个三次是在发音正确的基础上增强同学们的听力敏感度。
相信这三个逐步递进的三遍训练结束后，同学们对于这个语言点就完全可以掌握了。
最后的这个…三十分钟‟指的是每天听抄的时间保持在三十分钟比较适宜，即达到了一定的训练强度，又不至于负担过重。
对于听抄的内容同学们又有一个认识上的误区。
有很多同学喜欢用英语新闻听力如VOA 或BBC或者是新概念英语来练习雅思听力。
这两种材料对于练习听力是有很大的帮助的，但是由于雅思听力的内容主要是SURVIVINGENGLISH和CAMPUSENGLISH，主要的场景涉及的是学生的学习生活，如住房场景，图书馆场景，课堂学习场景和研究场景。
新雅思听力考试流程全说明新雅思听力考试流程是怎样的呢?今日给大家带来新雅思听力考试流程全说明,盼望能够关心到大家，下面就和大家共享，来观赏一下吧。
【政策变化】新雅思听力考试流程全说明雅思听力考试考前流程雅思听力考试考前流程和一般英语考试差不多，以下是流程：1、早上8：00钟到考点后，在指定的地方找到考号所对应的考场开头排队，等待进入。
2、进入考场后，考官会问你叫什么名字，有没有带手机，有没有带其他通信带手法功能的设备等问题。
然后把你随身带的包给另一个考官放到指定的大袋子中，之后带你入座。
3、入座后，把耳机带上，试试耳机的质量，里面有段录音的，大家听听吧。
等全部入座了，考试就正是开头了。
雅思听力考试流程1、考官会用英文把考试方式简洁的介绍一下，之后试耳机，他会放一段录音，主要是测试耳机质量，听力声音，假如大家都没问题了就会把答题纸发下来的，之后他会教你怎么填姓名、考号、日期等等。
2、填写完毕后，就会将考卷发下来，在这之前他会说：不要打开。
然后大家带上耳机，等听到开头后，打开考卷开头考试。
雅思听力怎么复习1、选择最适合自己的材料反复精听，在没有文字答案的状况下，单凭听觉本身，剥出听力材料中的全部信息。
2、通过实况听力，并结合语法部分的预备，训练对听力材料中的次要信息和提示信息的顺畅理解度。
3、考生在练习听力过程中所反应映的一个主要问题就是，许多内容似乎是听到了，但立刻又遗忘了。
雅思听力考试需要听与写同时进行。
听到了，记不下来，等于没听到。
逐步提高记忆时延是解决这个问题的有效方法。
怎样分阶段提升雅思听力水平提高雅思听力水平的第一阶段边听边做题,不间断的听,抓住篇章的主要意思,假如听第一遍下来没做的题目还许多,可以再听一次,重复听的次数要掌握在三次以内,然后就是对比答案进行批改;提高雅思听力水平的其次阶段着重听错题以及严峻没听明白的地方,可以参考录音原文听,中间同样不间断的听;这一阶段应当做到对内容的整体以及部分细节的精确把握;提高雅思听力水平的第三阶段对比录音原文精听,在听的过程中一旦有不确定的地方就pause,倒回去再听一遍,对比原文word by word弄清晰.这个阶段应当就要能精确把握95%以上的文章内容了.提高雅思听力第四阶段听与记了,其实note taking肯定是大家在国外高校上课所必备的一项技能,在这个阶段,大家边听边记,登记来的东西应当是一些key words,就像是能够把文章内容串起来的一条链子的一些环,而这些环往往会是雅思听力中需要填写的内容.这一次同样需要不间断地听.假如第一遍记住的东西很少,不妨再听一遍.最终还需要做件事情,那就是把书给放到一边,利用刚才所登记来的notes,简要的复述一下听力内容,可以是summarize也可以是布满details的复述.这其实也是熬炼大家的口语,活生生的例子布满了日后的高校课堂...大家对于雅思听力高频词汇应当很敏感了，这些在雅思听力练习材料中应当都有见过。
雅思听力对大学英语听力教学的启示摘要：文章通过对比雅思听力和大学四六级听力的特点，分析了大学英语听力教学中存在的一些问题，并结合雅思听力的一些特点，阐述了雅思听力对大学英语听力教学的重要启示。
关键词：雅思听力大学英语听力教学启示一、引言近年来，随着出国人数的增加，中国出现了一股“考雅思热”。
“烤鸭”们大多是准备出国和移民的学生和社会人士。
雅思作为目前大多数英语国家都认可的英语水平考试，其魅力究竟在何处？它与四六级相比有何异同点呢？这些都是值得探讨的问题。
二、雅思听力与四六级听力的对比（一）考试结构雅思听力总分为9分，和其他三项分值一样。
听力部分一共40道题目，四组考题，每组10题。
大学英语四六级考试采取满分710分的计分体制，主要由四个部分组成：听力理解35%，阅读理解35%，综合测试15%，写作测试15%。
（二）考试试题内容雅思听力部分共有4组考题，每组10题。
前两组涉及社会课题，开始是两个人的对话，接着是一段独白。
最后两组题目与教育或培训课题有关，开始是最多4人的对话，接着是一段独白。
涉及的内容相当广，而且考试的内容一般都与生活的英语息息相关。
时间为30分钟，录音播放完后，考生有10分钟的时间把答案写在答卷纸上。
四六级的听力部分占全卷的35%，一共36道题目，时间为35分钟。
四六级的听力内容多以应试为主。
相比较雅思，雅思更偏向于测试学生的实际运用能力。
（三）考试题型雅思听力的题型总的来说有十多种，类型多样化，包括：选择题、简答题、完成句子题、完成笔记/表格/摘要/流程图/时间表题、为图表/设计图/地图做标记、分类及配对题等。
雅思听力内容只放一遍。
四六级听力的题型主要为短对话，长对话，文章，填单词、句子。
大学四级听力36道题目中，有25道选择题，约占听力的70%，题型多以客观题为主。
前面所有部分放一遍，最后填单词和句子部分放两遍。
相比较而言，雅思听力的题目类型要多于四六级的题型，且形式更灵活。
新雅思：雅思听力题型详细介绍听力介绍：听力考试形式IELTS考试的听力考试分为四个部分，每个部分有10道题目，每道题目算一分。
问题的排列顺序和答案在听力材料中出现的顺序保持一致。
在播放听力材料过程中，考生会获得阅读问题、写下答案以及检查答案的时间。
考生应在播放听力材料的时候把答案写在问卷中。
在听力材料播放完毕后考生有10分钟的时间把答案转抄到答卷上。
关于IELTS考试的听力部分概述如下表：作答方式考生需将答案填写在答卷上。
考试时间IELTS考试听力部分用时30分钟，外加10分钟供考生转抄答案到答卷上。
评分方式每道题目算一个得分，总计40个得分。
听力材料介绍前两段听力材料涉及社会生活范畴的话题。
第一段材料以两人间的对话形式出现，如关于旅行安排的对话。
第二段材料为一个人的独白，如介绍博物馆开放时间的录音。
后两段听力材料与教育或培训环境下的话题更为贴近。
第三段材料是不超过4个人之间的对话，比如老师和学生关于作业的讨论。
第四段材料为一个人的独白，如关于一般性学术话题的讲课内容。
题目形式IELTS考试听力部分的题型多样，主要的题型有：录音材料每段听力材料只播放一次，材料中会出现多种不同的英语口音，包括英式、澳洲式、新西兰式和美式。
题型一完成填表/记笔记/流程图/总结对考生的要求考生需对听力材料部分或者全部的要点进行填空。
要点为材料中的主要内容。
在除总结以外的其他情况下，笔记形式的答案可以被接受为正确答案，也就是说在不影响语义的情况下冠词、助动词等可以省略。
总结类型的题目使用的是互相连接的句子，因此必须符合语法的规范。
这种题型的变化形式如何?要点可能出现的形式有：1. 表格：通常用来记录事实性的信息(如名字)。
2. 一组笔记：用来总结任何形式的信息，采用相应的格式来表示不同内容之间的关系。
3. 表格：用来总结分类清晰的信息(如地点、时间或价格)。
4. 流程表：用来总结阶段清晰的信息，并用箭头表示过程的顺序。
英语高考改革对英语教育教学的影响随着全球化的不断深入，英语教育已经引起了家长和社会的广泛。
特别是在小学阶段，英语教育的地位日益凸显。
许多研究表明，学前英语教育对小学生英语学习有着深远的影响。
本文将从背景介绍、学习成果、教学方法、存在问题以及未来展望等方面，探讨学前英语教育对小学生英语学习的影响。
小学阶段是学生语言学习的关键期。
在这个阶段，学生的语言学习能力较强，能够更好地吸收新知识。
随着国际化进程的加快，英语成为了国际交流的重要语言。
为了让学生更好地适应未来社会的发展，许多家长和学校都非常重视英语教育，特别是学前英语教育。
研究表明，学前英语教育能够有效地提高小学生的英语能力。
在语言方面，学生能够更好地掌握英语的发音、词汇和语法。
同时，学生的口语表达能力也会得到提高，能够更自信地与他人进行英语交流。
学前英语教育还有助于培养学生良好的学习习惯和自信心。
通过早期接触英语，学生能够更好地了解英语的学习方法和技巧。
同时，学前英语教育也能够增强学生的自信心，让他们更勇敢地面对英语学习中的挑战。
针对学前英语教育，适合的教学方法包括游戏式和互动式。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
例如，可以通过英语歌曲、故事、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
还可以组织英语角、英语沙龙等活动，让学生有更多机会与英语母语人士交流互动，提高他们的口语表达能力。
当前，学前英语教育中存在一些问题。
师资力量不足是制约学前英语教育发展的一个重要因素。
许多教师没有接受过系统的学前英语教育训练，导致教学质量参差不齐。
为了解决这个问题，需要加大对学前英语教师的培训力度，提高他们的教学水平和专业素养。
教学内容不当也是当前学前英语教育中的一个突出问题。
有些教学内容过于简单，不能充分发挥学前教育的作用；而有些教学内容则过于复杂，超出了学生的接受能力。
因此，在选择教学内容时，应该充分考虑学生的年龄特征和认知水平，确保教学内容的适宜性和有效性。
雅思口语测试对高校英语口语教学的启示摘要本文针对大学英语口语教学现状及存在的主要问题，通过对雅思口语测试的特点进行分析，试从雅思口语测试角度对高校英语口语教学提出建议，希望对大学生口语训练及提高口语水平有所指导和帮助。
关键词雅思口语测试口语教学中图分类号：h319 文献标识码：a0 引言雅思考试（ielts）的全称是国际英语语言测试系统，是对听说读写四项英语交流能力的测试。
其主要是针对打算在以英语作为交流语言的国家或地区学习或工作的人们而设置的考试。
雅思考试提供了一种可靠并权威的考试方法，以测试考生在真实的语言环境中用英语进行沟通交流的能力。
目前，雅思考试在全世界120个国家和地区举行，全世界有超过6000所院校机构、政府部门和职业机构认可雅思成绩。
雅思考试已经成为信誉、研究和创新的代名词。
1 雅思口语测试特点分析1.1 测试形式雅思口语测试主要有三种形式：简单问答，考官先会自我介绍，并核对考生的身份。
然后考官会就考生熟悉的一些话题进行询问，如兴趣，爱好等，这主要是考察学生对日常话题的观点表达和生活经历进行描述的能力。
在个人陈述部分，考官会给到考生一个答题任务卡，任务卡上有一个话题以及在个人陈述中所包含的细节要点。
这里主要考察的是考生针对某一特定话题进行较长时间陈述的能力，因为陈述时间长达两分钟。
1.2 测试内容雅思口语考试的时间非常短，只有15分钟，但是考试的内容很丰富，对于考生的个人经历、语言使用等等都做了一些考察，当然重点是语言的掌握。
与托福口语考试一个很大的区别，就是雅思口试中考生面对的是一个“活的”考官。
因而考试的内容更加随机，灵活，多样。
但口试的范围也并非漫无边际，考官在面试中提到的问题都是在一定范围内经过选择的，甚至这些题目都是考生提前预测并准备好的。
简单问答主要牵涉到姓名、家庭、学习、工作、兴趣、爱好、运动等；而个人陈述的卡片题则主要分为人物，事件，地点，物品等几类。
1.3 评分标准ielts口试的评分标准有四个方面：流畅性（fluency），词汇资源，语法的多样性和准确性以及语音（pronunciation）。
高校非标准化答案考试模式的改革与实践——以英语专业本科课程《英语听力4》为例摘要：针对目前高校英语听力考试中存在的不足，提出了非标准化答案考试模式，并在沈阳航空航天大学英语专业本科课程《英语听力4》中进行了实践。
研究发现，非标准化答案考试模式下，学生的听力理解能力有所提升，在听力学习过程中的主动性和积极性也得到了加强，对考试成绩也更加重视。
非标准化答案考试模式也存在一些不足，如评分标准不统一等。
未来研究需要进一步探索考试标准的制定原则，合理有效地运用多种评价手段和方法，使非标准化答案考试在英语专业听力教学中发挥更大的作用。
关键词：非标准化答案；听力；考试；英语专业英语听力是高校英语专业学生必须掌握的一项基本技能，为培养学生全面的英语交际能力奠定良好的听力基础。
然而，长期以来高校英语专业听力教学一直面临着“学不到有用的东西”的困境，学生对听力的兴趣不高，缺乏主动学习意识。
许多高校英语专业听力课程采用标准化答案考试模式，即学生在课堂练习和听力测试期间通过“听”来完成各项附带标准答案的任务，其结果是学生感到听力课堂枯燥乏味。
然而，标准化答案考试模式的缺点是它对学生进行了不公平的测试，不能真实地反映学生在学习过程中的真实能力和水平。
因此，如何使非标准化答案考试模式在高校英语专业听力教学中发挥更大的作用成为了一个亟待解决的问题。
本文旨在探讨非标准化答案考试模式在高校英语专业听力课程中应用的可行性和必要性，并以沈阳航空航天大学英语专业本科课程《英语听力4》为例，在非标准化答案考试模式下进行实践研究，旨在发现非标准化答案考试模式对提高学生英语听力能力、调动学生学习积极性等方面所起到的积极作用。
一、国内外研究现状英语听力测试是一种有组织的、多题型的测试，它包括考试和测验。
考试是用来测量学生对所学内容掌握情况的一种手段，也是获取学生知识的有效途径。
测验既可以作为课堂教学的补充手段，也可以作为评估学习效果的手段。
测验具有客观性、准确性和不可重复性等特点，同时又能较好地反映出学习者在一定时间内的学习情况。
“大学英语+雅思”教学模式下飞行国际班英语读写课教学改革探索陈雪婷|中国民用航空飞行学院摘要：本文在“大学英语+雅思”教学模式背景下，调查分析了飞行国际班英语学习现状及出国英语要求，探讨了阅读写作课改革路径。
本文认为阅读课应以现有阅读材料为基础、雅思阅读为补充，拓宽学生阅读领域。
其次，阅读和写作应作为有机结合的教学模块，相互促进。
最后，借鉴雅思读写题型对现有阅读材料进行重组，以及由雅思写作评分标准为指导进行写作教学利于学生写作能力的提高。
关键词：飞行国际班；读写教学模式；大学英语；雅思教学1 引言随着民航局直属院校招收飞行学生数量逐年递增，（中国民用航空飞行学院 “中飞院”2018年招收飞行技术专业学生数量超过2800人），在国内飞行院校进行飞行培训的单一飞行员培养模式既不能完全满足行业对飞行员数量的需求，也难以实现飞行员国际视野培养。
为此，民航院校不断推进与外方航校的合作，采用合作办学项目模式，定期选派一定比例飞行学生，在国内院校完成理论学习的基础上，外送其至国外飞行院校学习飞行。
2 飞行技术专业雅思过级及英语课程设置现状飞行国际班学生需满足相应雅思测试级别要求，才能参加国外航校英文面试。
各主要航空公司要求雅思成绩5.0或5.5。
中国南方航空公司对雅思测试单项成绩也做出更细致要求：听说读写单项不低于5.0，听力和口语两项总分大于或等于10.5。
本研究前期开展了针对2017级国际班学生雅思过级调查，结果如表1（截止2018年6月）：表1显示17级达到雅思级别要求的学生人数占国际班总人数的12.84%。
（部分学生考虑到过级成功率及成绩时效，没有选择在第一学年参加考试）。
南方航空公司在对这一部分学生雅思成绩进行分析时发现，听力和口语两个子项得分低于阅读和写作，这与雅思官方发布的《中国大陆地区雅思考试学术表现及英语学习行为白皮书》结果基本一致。
现有课程设置方面，飞行国际班学生在第一学年与其他飞行班级英语课程设置一致（大学基础英语读课两学期，外教口语课一学期，Speexx 听说课两学期），并没有将大学英语教学与雅思结合，或设置相关针对性培训课程，少数学生通过自学或参加校外培训班备考雅思。
