剑组合2
- 格式：doc
- 大小：57.97 KB
- 文档页数：4
剑组合1教学设计
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的原则，通过练习剑术的基本技法提高持械的能力，发展学生协调、敏等身体素质。
以新课标为依据，着眼落实学生发展为中心和关注学生个体差异，引导学生合作、探究学练的习惯，自学、互学、自评、互评能力得到发展，为终生体育打下良好的基础，全课贯穿德育教育，使学生身心得到健康和谐的发展。
二、教材分析：
武术是我国的国粹，武术运动对于发展人体的协调性、柔韧性、灵敏性和爆发力具有独到的作用。
剑术是中学生喜爱的武术项目，剑术组合动作有刺、穿、点、搅剑等技法，动作优美，且攻防含义丰富，体现了武术的精气神。
本课教材是剑术组合1，水平四，第一次课，主要内容是“虚步交剑”、“歇步刺剑”，其特点是内容简练，舒展大方，节奏鲜明，既简单易学又有难度动作，非常适合初中年级学生学练。
三、学情分析：
初中八年级的男生处于生长发育阶段，好奇心强，敢于表现自我，但是力量、协调等各方面素质都有欠缺，虽然学生模仿能力强，但是武术套路器械技能基础较差，对知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上都存在着一定的差异，充分发挥体育骨干组织管理和学生之间的相互指导等，要注重激发学生的兴趣，及直观教法。
四、教学流程
1、准备活动以《英雄少年》武术健身操为热身内容，不仅练习了武术的基本动作夯实基础而且起到了热身的效果，再接着做游戏“石头剪刀布”，用武术中的砸拳、弓步、马步做石头、剪刀、布，起到激发学生兴趣的作用又复习了武术的基本步型。
2、基本部分为六个阶段，第一、学习持剑的方法，原地练习刺剑、斩剑、点剑；第二、体育委员指挥三四排同学复习剑术的基本技法，一二排同学学习剑术组合“虚步交剑”，体育委员指挥一二排同学复习“虚步交剑”动作，三四排学生学习“歇步下刺”的动作；第三、教师引导一三排、二四排同学合作练习，一二排同学将剑术“虚步交剑”教会三四排，三四排同学将剑术“歇步下刺”教会一二排同学，学生两人一组，相互学习；第四、小组练习，发放学案，激发学生积极动脑思考，小组长组织并指挥练习，同时能相互纠错，培养学生合作探究的能力；第五、分组展示，在学生展示时将各组动作进行拍摄，播放学习成果，从中发现问题解决问题，再进行巩固练习；第六、坚持课课练，加强身体素质练习。
3、结束部分选取“八段锦”的一些动作达到身心放松，最后讲评和收归器材。
五、安全措施
1、做好充分的准备活动，防止关节受伤；
2、管理好器械，教会学生持械的方法和注意事项；
3、组织合理有序，提示学生队伍之间距离尽量到大，防止学生嬉戏打闹。
剑术组合1学案
大家组织有序，根据纸上动作提示进行练习，比比看那一组组织合理有序，动作练的好。
1.组织提示：队伍可以排成各种图案，如：
2.动作名称：预备虚步交剑歇步下刺。
