小班泥工：小黄鸭的故事,小班教案

泥工活动教案小鸭子教案反思教案标题：泥工活动教案-小鸭子教案反思教案目标：1. 培养幼儿对泥工活动的兴趣和热爱。

2. 提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 泥巴和水的混合物。

2. 小鸭子模具。

3. 色彩丰富的颜料。

4. 幼儿园教室或户外场地。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回顾上一堂课学习的内容，即使用泥巴制作小动物的经验。

- 提问：“你们还记得我们上次做了什么吗？今天我们要做些什么呢？”- 激发幼儿对泥工活动的兴趣和期待。

2. 活动介绍（5分钟）：- 向幼儿们展示小鸭子模具，并解释他们将使用泥巴制作小鸭子的过程。

- 引导幼儿们观察小鸭子的形状和特征，并鼓励他们想象小鸭子的颜色和表情。

3. 活动实施（20分钟）：- 将泥巴和水混合，确保其柔软但不粘手。

- 指导幼儿们将泥巴填充进小鸭子模具中，确保每个细节都被填满。

- 鼓励幼儿们使用颜料为小鸭子上色，并自由发挥创造力。

- 提醒幼儿们要小心操作，避免泥巴弄脏衣服或地面。

4. 反思（10分钟）：- 邀请幼儿们分享他们制作小鸭子的经验和感受。

- 引导幼儿们回顾整个活动的过程，询问他们是否遇到了困难或有什么需要改进的地方。

- 引导幼儿们思考他们在活动中学到了什么，以及他们对泥工活动的兴趣是否增加。

5. 结束（5分钟）：- 鼓励幼儿们展示他们制作的小鸭子，并与其他同学分享。

- 总结整个活动的收获和乐趣，并鼓励幼儿们继续探索泥工活动的乐趣。

教案反思：这个教案设计旨在通过泥工活动培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作能力。

通过使用小鸭子模具，幼儿们能够学习观察和模仿，同时也能够发挥自己的想象力进行创作。

通过活动的实施，幼儿们能够提高他们的细致观察力和手眼协调能力。

在活动结束后的反思环节，幼儿们能够分享他们的经验和感受，并思考他们在活动中学到了什么。

这样的反思环节有助于巩固他们的学习，并激发他们对泥工活动的兴趣和热爱。

手工捏泥小鸭子教案教案标题：手工捏泥小鸭子教案教学目标：1. 学习手工捏泥的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过制作小鸭子的过程，培养学生的耐心和细致观察力。

3. 培养学生对小动物的兴趣和保护意识。

教学准备：1. 橡皮泥或者黏土2. 制作小鸭子的模具（可以使用塑料模具或者自制的纸板模具）3. 彩色细沙（用于装饰小鸭子）4. 色彩工具（颜料、彩色笔等）5. 教学展示板或者投影仪教学步骤：引入：1. 引导学生回忆一下他们小时候是否曾经制作过泥塑或者黏土作品。

2. 展示一些手工捏泥小动物的图片，激发学生的兴趣。

主体：步骤一：介绍材料和工具的使用方法1. 向学生展示橡皮泥或者黏土，并简要介绍其特点和使用方法。

2. 介绍制作小鸭子所需的模具，并向学生展示如何使用模具。

步骤二：制作小鸭子的身体1. 学生将橡皮泥或者黏土揉搓成球状，然后用手轻轻按扁，制作出小鸭子的身体形状。

2. 学生可以使用模具来制作小鸭子的头部和翅膀，将其粘贴在身体上。

步骤三：装饰小鸭子1. 学生可以使用彩色细沙来给小鸭子的身体增加色彩和质感。

2. 学生可以使用颜料或者彩色笔给小鸭子画上眼睛、嘴巴等细节。

步骤四：完成作品1. 学生在制作完成后，将小鸭子放置在通风处晾干。

2. 学生可以将自己的作品展示给同学们欣赏，或者将其带回家与家人分享。

总结：1. 回顾学生在制作小鸭子过程中的收获和体会。

2. 强调手工制作的乐趣和重要性，并鼓励学生继续尝试其他手工艺术活动。

拓展活动：1. 鼓励学生制作更多不同种类的小动物，如小猫、小狗等。

2. 组织学生参观动物园或者农场，加深他们对小动物的了解和保护意识。

评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 评价学生的小鸭子作品的创意和完成度。

教学反思：在教学过程中，要确保学生掌握了基本的手工捏泥技巧，并能够独立完成小鸭子的制作。

同时，引导学生观察小动物的特征，培养他们的耐心和细致观察力。

泥工活动教案小鸭子教学反思教案标题：泥工活动教案-小鸭子教学反思教学目标：1. 学生能够理解和运用泥工活动的基本技巧和工具。

2. 学生能够通过制作小鸭子的泥工作品，培养创造力和手眼协调能力。

3. 学生能够通过反思，提高自我评价和团队合作能力。

教学准备：1. 泥工材料：黏土、塑料刀、模具等。

2. PPT或黑板。

3. 小鸭子泥工作品示范。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过展示一些小鸭子的图片或玩具，引发学生对小鸭子的兴趣。

- 引导学生回忆上一堂课学习的泥工基本技巧和工具。

2. 介绍任务（10分钟）：- 通过PPT或黑板，展示小鸭子泥工作品的示范图。

- 解释任务要求：学生将使用泥土制作一个小鸭子的泥工作品。

- 强调学生需要注意的细节和技巧。

3. 泥工活动（30分钟）：- 学生开始制作小鸭子的泥工作品。

- 教师巡视并提供必要的指导和帮助。

- 鼓励学生发挥创造力，可以使用不同颜色的黏土进行装饰。

4. 反思与分享（10分钟）：- 学生展示自己的泥工作品，并进行简短的自我评价。

- 教师引导学生回答以下问题：- 制作小鸭子的过程中遇到了哪些困难？- 自己的作品有哪些值得改进的地方？- 在团队合作中有哪些收获和经验？- 鼓励学生积极分享自己的反思和感受。

5. 总结与展望（5分钟）：- 教师总结学生的反思和分享，并对整个泥工活动进行评价。

- 鼓励学生继续探索和尝试泥工活动，提高自己的技能和创造力。

教学反思：在这堂泥工活动的教学中，我发现学生对小鸭子的制作非常感兴趣，积极参与了整个过程。

他们在制作过程中遇到的困难主要集中在塑造小鸭子的细节上，如眼睛和嘴巴的形状。

在下一次教学中，我会提前准备一些模具，以帮助学生更好地塑造细节部分。

另外，学生对自己的作品进行了积极的自我评价，并且在团队合作中互相帮助和交流。

这对于他们的自我发展和团队合作能力的培养非常重要。

在未来的教学中，我会更加注重学生之间的合作，鼓励他们分享和交流自己的经验和想法。

小班粘土手工鸭子教案教案标题：小班粘土手工鸭子教案教案目标：1. 帮助幼儿了解鸭子的外貌特征和基本形状。

2. 促进幼儿的手眼协调能力和创造力发展。

3. 培养幼儿的耐心和细致观察力。

教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 引导幼儿观察图片或实物中的鸭子，并与他们分享一些关于鸭子的基本知识，如它们的外貌特征和生活环境。

2. 提问：你们知道鸭子是什么样子的吗？它们有哪些特点？示范与指导（10分钟）：1. 给每个幼儿准备一小块黏土，并展示如何使用黏土塑造出鸭子的形状。

2. 指导幼儿先将黏土搓成一个球状，作为鸭子的身体。

3. 指导幼儿将另一小块黏土搓成一个长条状，作为鸭子的脖子和头部。

4. 鼓励幼儿使用小块黏土塑造出鸭子的嘴巴、眼睛、翅膀和脚等细节部分。

实践与创作（15分钟）：1. 让幼儿动手尝试用黏土塑造出自己的鸭子形状，鼓励他们发挥创造力，可以根据自己的想法进行个性化设计。

2. 教师在一旁提供帮助和指导，鼓励幼儿多观察、多尝试，并及时给予肯定和鼓励。

分享与反思（10分钟）：1. 邀请每个幼儿展示自己的鸭子作品，并鼓励他们向其他同学介绍自己的作品。

2. 引导幼儿回顾整个活动的过程，询问他们在制作过程中遇到的困难和解决方法。

3. 结束时，给予每个幼儿积极的评价和鼓励，强调他们的努力和创造力。

教案延伸活动：1. 鸭子游戏：教师引导幼儿模仿鸭子的动作，如摇头、扇翅膀、摆尾巴等，让幼儿通过游戏进一步了解鸭子的特点。

2. 鸭子绘画：为幼儿准备鸭子的线稿，让他们用彩色笔或蜡笔进行涂色，培养幼儿的艺术创造力和细致观察力。

教案评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注度。

2. 评估幼儿的手眼协调能力和创造力表现。

3. 观察幼儿在分享与反思环节中的表达能力和对活动的理解程度。

教案注意事项：1. 确保使用无毒、安全的黏土材料，避免幼儿误食或接触有害物质。

2. 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的安全状况，并及时提供帮助和指导。

幼儿小班小鸭子教案小小鸭子教案小班一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《小小鸭子》的第二章节，详细内容主要包括认识小鸭子，了解小鸭子的生活习性和外貌特征，通过故事、观察和游戏等多种形式，让幼儿对小鸭子有更深入的了解。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小鸭子的外貌特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小鸭子的生活习性，培养他们的观察力。

重点：让幼儿认识小鸭子，学会描述小鸭子的外貌特征。

四、教具与学具准备教具：小鸭子玩具、图片、故事书、观察箱等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小鸭子玩具，引导幼儿描述小鸭子的外貌特征。

2. 故事分享（10分钟）教师讲述小鸭子的故事，让幼儿了解小鸭子的生活习性。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示小鸭子的图片，引导幼儿观察并描述图片中的小鸭子。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，合作完成一幅关于小鸭子的画。

5. 游戏环节（10分钟）教师组织“小鸭子找家”的游戏，让幼儿在游戏中进一步了解小鸭子的生活习性。

六、板书设计1. 小鸭子的外貌特征：黄色的羽毛、扁平的嘴巴、橙色的脚蹼。

2. 小鸭子的生活习性：喜欢在水里游泳、吃小鱼、小虾等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小鸭子找家的画。

2. 答案：小鸭子找到了一个温暖的家，画面中有小鸭子、水、小鱼等元素。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、游戏等多种形式，让幼儿对小鸭子有了更深入的了解。

课后，教师可以引导幼儿关注其他动物的生活习性和外貌特征，培养他们的观察力和关爱动物的意识。

同时，教师可以组织幼儿去动物园实地观察小鸭子，巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定难点：培养幼儿观察、表达和合作的能力，以及理解小鸭子的生活习性。

幼儿园小班小黄鸭教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班教案小班泥工：小黄鸭的故事一、教学目标1.学生能够了解并理解小黄鸭的故事。

2.学生能够体验泥工制作小黄鸭的过程，培养学生的动手能力和想象力。

3.学生能够表现和描述小黄鸭的特征和表情，提高学生的语言表达能力。

二、教学准备1.小黄鸭的故事绘本、手指泥、颜料、小工具（小刀、模具等）2.画纸、水彩笔、颜料等三、教学过程1. 导入环节1.老师出示小班泥工制作的泥塑小黄鸭，并向学生简单介绍小黄鸭的故事，引出本节课的主题。

2. 正文环节1.老师给学生讲解小黄鸭的故事，可以请学生一起参与讲故事过程，激发学生对故事的兴趣和好奇心。

2.老师将小班泥工用的手指泥发放给学生，让学生按照自己的想象和理解，制作自己喜欢的小黄鸭。

3.学生可以使用小工具来刻画小黄鸭的眼睛、嘴巴和鸭翅膀等特征部位，让学生更准确地表现小黄鸭的特征和表情。

4.在制作完小黄鸭后，老师可以组织学生进行一次小班的展示，让学生互相欣赏和交流自己的作品。

3. 结束环节1.在展示结束后，老师可以让学生用画纸和颜料表现自己制作的小黄鸭，可以画出小黄鸭的棕色的头发、黄色的身体和红色的鸭嘴等等，提高学生的创造性思维和色彩感知能力。

2.老师可以进行课堂点评，让学生评价自己和同学的小黄鸭作品，并对制作中出现的问题给予反馈和建议。

四、教学评估1.学生可以制作自己喜欢的小黄鸭，超出老师的预期，提高了学生的想象力和动手能力。

2.学生可以表现和描述小黄鸭的特征和表情，提高了学生的语言表达能力。

五、教学反思1.在制作小黄鸭的过程中，有一些学生的手指泥不够柔软，不容易塑形，可以考虑使用特殊的手指泥来代替常规的泥。

2.在性别平等的前提下，可以提醒老师在课堂上不要引用过于男性化的小黄鸭故事，避免对女生造成不适感。

六、教学拓展1.可以让学生制作其他的动物形状，如小猪佩奇、小白兔等，提高学生的创造力和动手能力。

2.可以让学生根据小黄鸭故事创作自己的小故事，提高学生的口头表达和创造力。

泥工活动：小鸭活动目标：1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的基本特征。

2、培养幼儿认真细致地做事习惯。

3、丰富幼儿的想象力和创造力。

活动准备：1、橡皮泥、泥工板、牙签、塑料分泥薄片、塑料小棒。

2、小鸭范例、用积木搭好的池塘。

活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

师：“今天，我们班来了一位小客人，你们听谁来了？”（出示小鸭范例）“呀！小鸭子来了。

小鸭子长得是什么样子的？请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说。

”（然后请个别幼儿讲述）2、师小结小鸭子的特征：小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体, 还有一张会唱歌的扁嘴巴。

你们看它多神气！小鸭子最喜欢到小池塘里去游泳了。

3、引导幼儿学习塑造小鸭子的方法。

（1）师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鸭子游到东，游到西。

哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鸭子想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么方法可以帮助小鸭子，使它不孤单呢？ "（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）（2）引导幼儿观察小鸭的塑造方法。

教师边讲解边示范塑造过程：小朋友真会动脑筋，帮小鸭子想了这么多的好方法，那黄老师就先找一只小泥鸭做它的好朋友吧。

先将橡皮泥搓成一个圆柱体，然后分成一大一小的两块，我们将小泥块搓成一个圆脑袋，用塑料片在圆脑袋上插出一个小口子，然后在大泥块上切下一丁点，用大拇指用力一掘对折做成小鸭子的嘴巴，镶到小口子里，最后用塑料小棒在小鸭子嘴巴的左上方和右上方点出眼睛，在点眼睛时一定要将小鸭子的嘴巴对着自己，这样点眼睛时就不会歪掉了，点出来的眼睛就漂亮了。

然后用一个大泥块做小鸭子的身体，做身体的时候我们可以用掌腹将橡皮泥搓成萝卜形，将尖尖的一头用手指轻轻地往上一顶就变成了翘起来的小尾巴，最后用牙签把头和身体连在一起，一只可爱的小鸭子就做好了。

4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

(1)师：“小鸭子除了会游泳它还有很多本领，会抬头给太阳公公唱歌，会把头钻到水里去抓小鱼，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。

幼儿园小班小黄鸭教案教案主题：幼儿园小班小黄鸭教案教案要求：本次课程需要让幼儿认识小黄鸭这种动物，并了解它的形态和习性。

教师需要引导幼儿通过观察、听声辨识、比较等方式进行学习，同时为幼儿提供一个轻松愉快的学习环境，促进幼儿的发展。

环节安排：一、启发活动（15分钟）1.老师通过图片或绘本展示小黄鸭，并简单介绍它的图片特征。

2.统一带领幼儿嘴巴发出“嘎嘎嘎”的声音，让幼儿感受小黄鸭的声音。

3.老师提供一些外形相似的动物图片，让幼儿比较和辨识小黄鸭，增加认知印象。

二、学习活动（30分钟）1.老师为幼儿介绍饲养小黄鸭的常识，例如它的生长环境、饮食习惯等。

2.通过观察小黄鸭的形态、羽毛、脚掌等特征，帮助幼儿建立对小黄鸭的形象认知。

3.老师带着幼儿进行现场互动，让幼儿观察小黄鸭的活动方式、习惯及行为。

三、互动游戏（20分钟）1.老师为幼儿介绍“小黄鸭送信”的游戏规则。

2.幼儿分成若干组，每组一名代表扮演小黄鸭，其他幼儿在一定范围内走动。

3.小黄鸭要把纸条（信件）送到其他队伍的小黄鸭（代表）手中。

4.完成任务的幼儿，可以轮流扮演小黄鸭，通过游戏认知小黄鸭的习性。

四、总结回顾（15分钟）1.老师为幼儿总结小黄鸭的习性特征，并让幼儿进行回答测试。

2.通过回答测试，检查每个幼儿是否真正掌握小黄鸭的特征。

3.老师对幼儿进行鼓励，鼓励他们参与学习，在不知不觉中提高了知识水平。

教学过程中需要注意：1.幼儿的学习真正成效的关键在于老师对幼儿的引导和监控。

2.在教学过程中适当运用游戏化教学方式，以增加幼儿学习的兴趣。

3.激发幼儿的学习动力，需要提供足够的任务评价机会，通过评价来激励幼儿的学习兴趣。

同时也需要注意评价的方式和方法，避免给幼儿造成严重负面影响。

教案通过寓教于乐的方式，让小班的幼儿从生活实际中得到真正的启发和帮助。

同时在众多的游戏互动环节中，培养了幼儿的学习动力和兴趣，也增加了幼儿对于小黄鸭的认知和兴趣，从而达到教学效果的最大化。

幼儿园鸭子手工粘土制作教案教案标题：幼儿园鸭子手工粘土制作教案教案目标：1. 帮助幼儿了解鸭子的外貌特征和生活习性。

2. 提供幼儿进行手工制作的机会，培养他们的动手能力和创造力。

3. 促进幼儿的社交交流和合作能力。

教学准备：1. 图片或书籍介绍鸭子的外貌特征和生活习性。

2. 粘土、颜料、刷子、小型工具等制作材料。

3. 幼儿园的手工制作区域。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察图片或阅读相关书籍，引导他们讨论鸭子的外貌特征和生活习性。

制作准备：2. 向幼儿介绍今天的手工制作活动：制作粘土鸭子。

3. 向幼儿展示示范作品，解释制作过程和步骤。

制作活动：4. 分发适量的粘土给每个幼儿，并鼓励他们用手揉捏、塑造鸭子的身体和头部。

5. 引导幼儿使用小型工具制作鸭子的嘴巴、眼睛和翅膀等细节。

6. 鼓励幼儿根据自己的想法和创意，为鸭子添加更多的细节和装饰。

整理和评估：7. 鼓励幼儿在制作过程中保持整洁，将多余的粘土放回容器中。

8. 提供颜料和刷子，引导幼儿为鸭子上色，使其更加生动。

9. 观察每个幼儿的制作成果，并给予积极的评价和鼓励。

展示和分享：10. 邀请每个幼儿展示他们的鸭子作品，并鼓励他们分享制作过程中的经验和感受。

11. 组织一个小型展览，让幼儿欣赏彼此的作品，并互相交流。

延伸活动：12. 继续探索鸭子的生活习性，通过游戏或绘本等形式进一步加深幼儿对鸭子的了解。

13. 邀请幼儿将自己制作的鸭子带回家，与家人分享他们的创作成果。

教学反思：教师可以观察幼儿在制作过程中的参与度和创造力，并及时提供指导和鼓励。

同时，教师也可以根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略和活动安排，以更好地满足幼儿的学习需求。