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人教版四年级下册语文课文重点总复习资料终极版第一课：握手（课文摘抄）握手是我们国家的一种尊敬、友谊和欢迎的方式。
有的人总是不爱握手，但握手却有助于交流感情。
握手要握紧但不要用力过猛，要注意礼貌。
第二课：唐朝的科技（课文摘抄）唐朝是中国科技发展的鼎盛时期，许多发明和创造在当时出现。
如造纸术、造铁术、指南针等。
这些科技的发展推动了社会的进步和繁荣。
第三课：姑娘和小黄水杯（课文摘抄）这篇课文讲述了姑娘和她的小黄水杯的故事。
小黄水杯是姑娘喝牛奶的好帮手，充满了温情和爱心。
爸爸妈妈后来专门为她设计了一套餐具，以表达对姑娘的爱和关怀。
第四课：太阳和风（课文摘抄）这是一则关于太阳和风的寓言故事。
太阳和风比试谁的力量大，风用力过猛，却没有成功。
太阳则以和暖的阳光温暖了大地。
故事告诉我们柔情胜于强权。
第五课：三骏过猜谜关（课文摘抄）三骏过猜谜关是一篇寓言故事。
三骏分别代表了不同的品质，他们通过智慧和团结成功地度过了猜谜关，获得了真正的宝藏。
故事告诉我们团结和智慧的力量。
第六课：竹篮子里的水（课文摘抄）这篇课文讲述了小白兔和小灰兔捉水的故事。
小白兔为了捉水从竹篮子里找了很多个洞，但最终还是没有成功。
故事告诉我们不要做无谓的努力，要学会利用合适的方法。
第七课：国王和国王平（课文摘抄）这是一则关于国王和国王平的故事。
国王平待人和气、公正，深得人民的爱戴。
身为国王，他勤政爱民，使国家繁荣昌盛。
故事传递了公平正义的价值观。
第八课：蜘蛛和螃蟹（课文摘抄）蜘蛛和螃蟹是一篇有关励志的寓言故事。
螃蟹在蜘蛛的帮助下，学会了“不怕困难，只要努力，就能成功”的道理，最终取得了克服困难的胜利。
第九课：蚯蚓和筷子（课文摘抄）这篇课文讲述了蚯蚓和筷子的故事。
蚯蚓勤劳努力，汗水滴滴而下，最终成为了世界上最长的动物。
故事告诉我们只要有毅力和坚持不懈的努力，就能取得成功。
第十课：小兔子乖乖（课文摘抄）小兔子乖乖是一首儿歌，讲述了小兔子的听话、懂事和勤劳。
部编版语文四年级下册复习之课文内容梳理（思维导图）（含答案）部编版语文四年级下册复习之课文内容梳理（思维导图）姓名:______班级:______1.《古诗词三首》全文感知。
2.《乡下人家》全文感知。
3.《天窗》全文感知。
4.《琥珀》全文感知。
5.《飞向蓝天的恐龙》全文感知。
6.《纳米技术就在我们身边》全文感知。
7.《短诗三首》全文感知。
8.《绿》全文感知。
9.《白桦》全文感知。
10.《猫》全文感知。
11.《母鸡》全文感知。
12.《白鹅》全文感知。
13.《海上日出》全文感知。
14.《记金华的双龙洞》全文感知。
15.《文言文二则》全文感知。
16.《小英雄雨来（节选）》全文感知。
17.《古诗三首》全文感知。
18.《黄继光》全文感知。
19.《“诺曼底号”遇难记》全文感知。
20.《巨人的花园》全文感知。
二、简答题(共1小题)21.全文感知。
参考答案1.【答案】①金黄②肥③雪白④稀⑤长⑥人⑦飞⑧篱落疏疏⑨一径深⑩树头新绿追黄蝶无处寻低小青青草相媚好锄豆织鸡笼卧剥莲蓬2.【答案】①瓜藤攀架②花开三季③雨后春笋④鸡鸭觅食⑤门前晚餐⑥秋虫夜吟3.【答案】①开“天窗”②风雨雷电扫荡了世界③无数的星、奇幻的云彩④“无”⑤“有”⑥“虚”⑦“实”4.【答案】①松脂②苍蝇、蜘蛛③漫长④发生在几万年前的故事的详细情形⑤在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了5.【答案】①恐龙的一支②第一种恐龙出现③形态各异的庞大家族④鸟6.【答案】①纳米涂层②碳纳米管③纳米吸波材料④纳米检测技术⑤纳米机器人⑥纳米缓释技术7.【答案】①月明的园中②藤萝的叶下③母亲的膝上④光⑤香⑥波涛的清响⑦鸟儿躲到它的巢里⑧我只躲到你的怀里8.【答案】①绿②浅③淡④风⑤雨⑥挤⑦交叉⑧舞蹈教练在指挥⑨整齐地按着节拍9.【答案】①银霜②雪花③花边④花穗⑤流苏10.【答案】①古怪②尽职③温柔可亲④勇猛⑤淘气⑥没完没了⑦越来越大⑧玩花草11.【答案】①难听②欺软怕硬③居功炫耀④慈爱⑤勇敢12.【答案】①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
人教版四年级下册语文课文内容填空课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。
1．《王戎不取道旁李》这个故事告诉我们在生活中要____________，能根据有关现象进行推理判断。
2．《西门豹》主要讲述了____________的西门豹惩治____________，并且开凿水渠，造福百姓的故事，表现了西门豹________________________________等精神。
3．纪昌想学射箭，飞卫让纪昌先练______，要把极小的东西看得______，把模糊难辨的东西看得______。
练好之后，才能学习_____和______。
这个故事告诉我们_______________________。
4．扁鹊第一次见到蔡桓公，发现蔡桓公的病在__________，劝他治疗，而蔡桓公的态度是_____________；过了十来天，扁鹊告诉他，他的病在________，蔡桓公听了_________，__________；十来天后，扁鹊又告诉他，他的病发展到________，蔡桓公听了________；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就__________；最后，扁鹊_________，蔡桓公病死了。
二、根据所学知识填空。
1．俏也不争春，_____________。
待到山花烂漫时，__________。
2．《宿新市徐公店》的作者是___代_____，诗中描写景物静态的诗句是“______________，______________”；描写人物动态的诗句是“______________”；“_____________”写出了儿童们焦急的四处搜寻的状态，表现出儿童们天真和稚气。
3．《四时田园杂兴》（其二十五）中写出了夏季南方农村景物的特点的诗句是“_______________，_______________。
”4．《乡下人家》描绘了和乡下人家关系最密切的几个画面，分别是瓜藤攀檐图、______轮放图、______出土图、________、________、月夜睡梦图，展现了农家生活的自然和谐，朴实欢快。
人教版四年级语文下册知识点一、作者作品等文学常识。
1、《记金华的双龙洞》是著名作家先生写的，上个学期我们还学过他的作品《。
2、《万年牢》作者是；《小英雄雨来》的作者是；《生命生命》的作者是；《花儿的勇气》是著名作家写的。
3、是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》。
4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神之王，太阳神，海神，智慧女神等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事，特洛亚战争的故事。
5、我国古代也有许多神话故事，如：、、。
6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《》，这本书又叫《天方夜谭》，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。
二、课文理解及原文填空。
1、《桂林山水》一文是按的顺序写的。
“桂林山水甲天下”的“甲”是的意思。
大海——西湖——泰山——香山——作者用运用了的写法突出了桂林山水的特点。
这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你像是走进了的画卷，真是“”。
这样的山指的山，这样的水指的水。
2、《记金华的双龙洞》是按的顺序写的。
随着山势，溪流时而，时而，时而，时而，溪声也时时调子。
3、《中彩那天》告诉我们：一个人只要活得，，就等于有了一大笔财富。
4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事，都要，讲究。
5、《尊严》一课使我明白：做人要做一个的人。
6、如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份，对孩子增加一份，就会使人与人之间多一些和。
7、自然之道就是指，它告诉我们。
向导地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手美食丢掉，只好地飞走了8、人们由身上得到启示，发明了；从得到启示，发明了“”；从的身上得到启示，发明了，这样的科学就叫。
9、一个中国孩子的呼声是，表现了中国孩子的思相感情。
让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响，让明天的世界真正成为充满、和的人类家园！10、读了《触摸春天》一文，我明了这样一个道理：谁都有生活的，谁都可以创造一个属于自己的。
1、《古诗词三首》：三首诗在内容上都是写南方自然风光的。
学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。
体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，丰厚文化积淀。
独坐敬亭山：诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。
全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
望洞庭：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。
2、《桂林山水》：通过阅读感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山3、《记金华的双龙洞》：这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。
作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。
4、七月的天山：作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。
一方面向读者展示了天山的无限生机，另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。
二是描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。
三是描写天山深处的景象：山色柔嫩，山形柔美；重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸，满地鲜花，犹如进入了春天的花园。
作者就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。
整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。
5、中彩那天：故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。
四年级下册语文课文重点总复习资料第一单元：《独坐敬亭山》作者李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。
《望洞庭》作者刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。
与白居易并称“刘白”。
诗人以轻快地笔触，描写了一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了对洞庭湖的喜爱之情。
《忆江南》是唐代诗人白居易写的一首词，“忆江南”是词牌名，这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀念之情。
《桂林山水》漓江水的特点是：静、清、绿；桂林的山的特点是：奇、秀、险。
《记金华的双龙洞》是叶圣陶写，作者按游览的顺序，描写了“路上－洞口－外洞－孔隙－内洞－出洞”的过程。
外洞的特点是宽敞，内洞的特点是大、奇特，孔隙特点是窄小。
第二单元：《中彩那天》告诉我们诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。
母亲的话是：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
《万年牢》中出现了三次“万年牢”，第一个是指父亲所做的糠葫芦工艺高质量好，第二个是指好的产品会受到顾客信赖，生意会越来越兴旺，第三个是具有诚实可靠品质的人。
表现了父亲做事的认真和实在。
《尊严》讲的是石油大王哈默年轻时，坚持先劳动再吃食物，维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。
使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，只要坚持不懈地努力，就一定会成功。
第三单元：《自然之道》使我们懂得了如果不按照自然规律办事，往往会产生事与愿违的结果。
要遵循自然规律。
《蝙蝠和雷达》，雷达的天线就像是蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像是蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。
第四单元《夜莺的歌声》一文写了“诱敌带路、林中传信、密林歼敌、继续战斗”几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一份信，体会作者所表达的情感——维护和平，制止战争。
四年级湘教版语文下册课文内容填空专项复习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。
1．《出塞》我国______朝诗人______ 所作的七言绝句，边塞诗的代表之一。
其中慨叹边战不断，国无良将的句子是：______________，________________ 2．《夏日绝句》是________词人________创作的一首五言绝句。
这首诗的前两句是：___________，______。
3．《凉州词》这首诗的作者是______代的______，诗中“____________，__________”表现了战士们视死如归的英雄气概。
4．高适《别董大》中与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的“无故人”意思相反的诗句是：__________________，__________________。
5．当魏校长提出“诸生为什么而读书”的问题，有的是为______而读书，有的是为______而读书，有的是为______而读书……周恩来却清晰而坚定地回答道：“__________________”，由此可见少年周恩来_____________________。
二、先将下列诗句补充完整，再完成相关的练习。
1．洛阳亲友如相问，____________________________________。
2．不要人夸好颜色，____________________________________。
3．俏也不争春，只把春来报。
____________，______________。
第____个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操；第____个句子则表达了诗人的高洁志趣；第3个句子摘自毛泽东的__________，它是一首词，________是词牌名，______是词的题目。
三、按要求或根据课文内容填空1．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同________，好像大地都被震得颤动起来。
四年级第二学期期末专项复习·默写课文班级：姓名：一、按课文默写四时田园杂兴宿新市徐公店宋范成大麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，清平乐村居芙蓉楼送辛渐宋辛弃疾，。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，。
，溪头卧剥莲蓬。
塞下曲墨梅唐卢纶元王冕我家洗砚池头树，单于夜遁逃。
淡墨痕。
欲将轻骑逐，乾坤。
卜算子.咏梅江畔独步寻花毛泽东唐杜甫风雨送春归，。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
春光懒困倚微风。
，。
桃花一簇开无主，，。
短诗三首繁星（一三一）繁星（七一）大海啊！这些事——哪一次我的思潮里繁星（一五九）绿母亲啊！好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的......到哪儿去找这么多的绿：巢墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿......、。
，，，。
所有的绿集中起来，，重叠在一起，。
蜂唐罗隐囊萤夜读，胤不倦，。
，。
夏月则练，以夜继日焉。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，。
，只有敬亭山。
二、拓展联想写诗句。
1.多多和弟弟来到奶奶家，看到了一大片的菜花，弟弟跑去捉蝴蝶，使他联想到两句古诗：“，。
”2.夏天来了，白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶飞来飞去，我想到两句诗：“，。
”3.清晨，天色已明，烟雨中好友辛渐即将登舟北归，诗人遥望江北的远山，想到友人不久便将隐没在楚山之外，孤寂之情油然而生，道出两句叮咛：“，。
”4.我和弟弟在电视机旁看古代战争剧，看到敌军溃败，将领要集结一只轻骑队伍乘胜追击，我们直欢呼，这让我想到两句古诗：“，。
”三、诗句连连看。
桃花一簇开无主春光懒困倚微风。
黄师塔前江水东，可爱深红爱浅红。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？不论平地与山尖孤云独去闲。
风雨送春归无限风光尽被占。
众鸟高飞尽，飞雪迎春到。
四、活学活用，我最棒。
1.丁丁和当当在背句子，丁丁说：“少年不知勤学苦。
”当当对：“。
”丁丁说：“。
”当当对：“一日不读十日空。
”丁丁说：“学习不怕根底浅。
四年级浙教版语文下册课文内容填空专项复习含答案班级：__________ 姓名：__________一、积累背诵。
1.经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“夏雨少，______________。
”还积累了鼓励勇于提问的名言：“____________________”2.我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“______________，___________”。
有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“________，_____________”。
《雪梅》中的“ _____________，___________”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
二、根据提示默写。
1．《题西林壁》是宋代诗人__________写的，其中“________，__________”这两句与“当局者迷，旁观者清”所蕴含的道理是一致的。
2．中秋之夜，望着清冷的月光，我不禁吟诵起“嫦娥应悔偷灵药，__________”的诗句。
3．俗话说，“春捂秋冻，不生杂病”，因为“八月暖，九月温，___________。
”哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个_________________！4．《尚书》中“_______，________”的意思是遇事多问的人就会不断丰富自己的知识，自以为是，刚自用的人会使自己知识贫乏。
三、根据课文内容填空。
1．《四时田园杂兴》（其二十五）中反映农村夏季景物特点的诗句是“________，_________。
”2．《宿新市徐公店》中描写儿童追逐蝴蝶嬉戏场面的诗句是“__________，_________。
”3．《清平乐·村居》这首词中描写三个儿子活动场面的句子是“_________，________。
_________，__________。
”四、课文观景台。
回忆课文内容填空。
部编语文四年级下册总复习课文重点知识点归纳汇总第一课《古诗词三首》《四时田园杂兴》1.本诗描写了：初夏时节江南的田园风光。
2.诗中描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。
3.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”运用了以动衬静的写法。
4.“杂兴”的意思是随兴而写的诗。
5.主题：本诗写了初夏农村的自然景色，表现了诗人对农村生活的喜爱之情。
《宿新市徐公店》1.主题：本诗描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
2.诗中描写景物静态的诗句是：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
描写人物动态的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻。
3.说明暮春季节景色的词语：疏疏、未成阴、菜花4.这首诗运用了白描的手法，平易自然，形象鲜明。
“急走”“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。
“无处寻”一词引发读者的想象，在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。
5.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
《清平乐·村居》1.清平乐：词牌名，村居：词题。
2.诗中描写江南农村的特色的诗句是：茅檐低小，溪上青青草。
最能表现童趣的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
3.诗中描写的一家五口有：翁媪、大儿、中儿、小儿。
其中大儿子正在锄豆、二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。
4.本诗描写的景物有：茅檐、小溪、青草。
5.主题：本诗描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。
第二课《乡下人家》一、课文内容填空：1.还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
二、课文重点归纳：1.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景”，这句话介绍了乡下人家独特、迷人的特点，概括了乡下人家美丽迷人的生活环境，体现了作者对乡下生活的喜爱与赞美之情。
四年级下册语文课文内容复习题
1、《独坐敬亭山》作者朝诗人，通过对的描写，抒发了因怀才不遇而产生
的的感情。
“相看两不厌，只有敬亭山”运用的方法写出诗人与敬亭山
的。
2、《望洞庭》作者朝诗人勾勒出一幅优美的。
诗中诗人
将比作，朦胧中带着的美。
3、《忆江南》是朝诗人写的一首，“忆江南”是，“能不忆江南？”采用了的表达方法，表达了诗人的思想感情。
4、《乡村四月》是代诗人所作，这首诗以白描手法写江南农村的景象，前两句写，后两句写，表达了诗人对的热爱与赞美，以及对、的赞美。
5、“绿遍山原白满川，。
乡村四月闲人少，。
”这首诗是代诗
人写的。
前两句诗的意思是
表达了诗
人的思想感情。
6、《田园四时杂兴》是代诗人写的，诗人描写了以
及的情景。
展现了农家的劳动场面，塑造了农村儿童、、的形象。
7、《渔歌子》的作者是代的。
生动地表现了渔夫的生活情趣。
8、写出以下课文的作者：
《桂林山水》—，《尊严》—，
《自然之道》—国，《一个中国孩子的呼声》—，《触摸春天》
—，《乡下人家》—。
9、《桂林山水》描绘了桂林山水的，开头名句，一个字，概括了桂林山水的奇丽之景堪称。
最后以的诗句收尾，起到了的作用，与“甲天下”遥相呼应。
10、人们都说：“”。
漓江的水、、；桂林的山、、。
泛舟漓江，让你不由生出“舟行，人在”的感觉。
11、《记金华的双龙洞》是作家的作品。
文章是按顺序记叙的，依次写出了洞口、、孔隙、的特点。
12、《中彩那天》中，母亲常安慰家里
人：，说明
了、是比更加珍贵的。
13、《尊严》一文讲的是石油大王年轻的时候，以自己的维护了，赢得了别人的，从而改变了自己的的故事。
14、《自然之道》一文中小绿龟的命运牵动着和的心。
因好心而焦急、震惊、后
悔，由心平气和到发出悲叹。
这个故事给我启发
是。
15、《蝙蝠和雷达》讲科学家经过，揭开，并从中受到，给飞机，解决了飞机的问题。
这项研究告诉人们：可以对人类的有所启示。
16、《蝙蝠与雷达》一文中科学家做了次实验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是，而
是和配合起来探路的。
科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机，保证了飞机安全飞行。
17、《大自然的启示》告诉我们：大自然中的一切事物都是这样才能保
持。
18、《夜莺的歌声》讲述了时期，一个被游击队员称作的孩子，巧妙，用口哨，为游击队，协助游击队的故事，表现了“小夜莺”的和精神。
19、“大道两旁全是黑色的碎瓦。
空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅的景象，这两句写景的句子突出
了。
（《夜莺的歌声》）
20、“刚刚一开火，村子就着火，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’-----就都跑了。
”句子中的野兽是指。
表达了苏联人民的情感，小孩这样回答的目的
是。
（《夜莺的歌声》）
21、《一个中国孩子的呼声》属于文章，是一个中国孩子写给的一封信。
表达了“我”和妈妈对加利先生的和，深情了爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着和，最后呼吁国际社会一致行动起来，，。
22、我们中国孩子生活在和平环境中，世界并不太平，不少地区还着战争的硝烟，的子弹还着的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平，地用自己的生命和平。
23、《触摸春天》中，作者从安静蝴蝶，又蝴蝶，感受到安静对的热爱，对的热爱，因而发出感叹：。
24、“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
”中的“张望”一词的意思
是，从中我体会。
25、《生命生命》中，飞蛾求生体现出飞蛾，砖缝中长出的瓜苗体现出瓜
苗，静听心跳体现出作者。
26、《生命生命》的作者是。
这一课中主要
从、、、几件小事中，展示了生命的意义：虽
然，但是，。
于是，
，，
27、《乡下人家》写雨后春笋的画面，以一个“探”字，用的手法写出嫩笋，展示了春季。
28、乡下人家，不论，不论，都有一道、的风景。
29、《两个铁球同时着地》一课赞扬了伽利略的独立人格
和的精神。
30、《鱼游到了纸上》一文按照的顺序，以青年人为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位、的残疾人形象跃然纸上，作者
的之情也越来越浓。
31、《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是
“；二是
“”。
纪昌一一照做。
等练好了眼力，飞卫才开始教
他。
后来，纪昌成了的射箭能手。
从这个故事中我们可以体会
到
32、《扁鹊治病》主要写扁鹊拜见蔡恒公，几次指出，劝他。
蔡恒公，因而对扁鹊的态度由，到，到最后的，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。
故事以蔡恒公这样一个悲惨的结局警示人们
33、《普罗米修斯》是一个故事，讲了普罗米修斯，受到 ------宙
斯的故事。
赞扬了普罗米修斯为了人类利益、的精神。
