土建施工员建筑识图(一)_1963283930

0011.GB/T 50001—2010中规定A2图纸幅面尺寸b×l是（）。

b. 420mm×594mm0022．画图时，两条平行线之间的净距不宜小于（）。

c. 0.7mm0033．《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001—2010)中规定，图纸幅面的规格有（）种。

b. 50044．半径、直径、角度与弧长的尺寸起止符号，宜用（）。

a. 箭头0055．标注坡度时，在坡度数字下，应加注坡度符号，坡度符号的箭头，一般应指向（）。

a. 下坡0066．有一栋房屋在图上量得长度为50cm，用的是1∶100的比例，其实际长度是（）m。

b. 500077．图线的线宽有粗、中粗、中和细四种，它们的线宽比例为（）。

c. 4∶2.8∶2∶10088．工程图纸上书写的数字和字母的字高，应不小于（）mm。

b. 30099．图样上的尺寸数字代表（）b. 形体的实际尺寸01010．在GB/T 50001—2010中规定A3图纸中的c取值为（）mm。

b. 501111.定位轴线竖向编号（垂直方向）的编号正确的是（）。

a. 大写拉丁字母，从下至上01212．下列符号中圆的直径为10mm的是（）。

a. 索引符号0131.建筑总平面图的内容不包括（）。

a. 房屋的位置和朝向0142．在建筑平面图中，被水平剖切到的墙、柱断面轮廓线用（）表示。

c. 粗实线0153.施工图中的定位轴线用细单点长画线表示，轴线编号写在轴线端部的圆内，圆用细实线表示，直径为（）mm。

d. 8～100166.（）是一个建设项目的总体布局，表示新建房屋所在基地范围内的平面布置、具体位置及周围情况。

b. 建筑平面图0177. 建筑立面图，简称立面图，就是对房屋的前后左右各个方向所作的正投影图。

立面图的命名方法不包括（）。

a. 按房屋材质0188. 建筑剖面图的图名应与（）的剖切符号一致。

a. 楼梯底层平面图0199．外墙面装饰的做法可在（）中查到。

土木工程识图-课件 (一)土木工程识图是土木工程专业中非常重要的一门课程，它是学生在土木工程实践中不可或缺的基础知识。

在这门课程中，学生需要了解并掌握识图的基础知识和技能，以便能够更加准确地理解和应用设计图纸。

为了帮助学生更好地学习土木工程识图，课件成为了一种教学常见的营救方式，这篇文章将会详细介绍“土木工程识图-课件”。

一、课程介绍与内容土木工程识图-课件，主要是针对土木工程专业的学生，通过引导学生掌握精确的图像阅读技能和相关的符号标记、尺寸、比例、比例尺等知识。

在课件中，学生将学习以下知识：1. 图纸范围：了解不同图纸的类型及其用途，能够对图纸中的每一个部分进行认证。

2. 图形学：学习不同图形的绘制和构图技术，识别和理解不同图形的含义和相互关系。

3. 测量技术：掌握测量方法、论证技巧和数学计算技巧，理解比例和比例尺的原理，能够熟练使用各种测量器具。

4. 绘图：通过绘制不同的图纸来巩固已经学到的技巧知识。

5. 图案阅读和理解：学习图例的阅读和理解技巧，如何正确地识别和解释图例中不同的符号标记和尺寸。

二、课件特点1. 交互性强课件中一些动态的演示，让学生更加直观地理解土木工程图纸，课件让课堂更加生动，学生与课件互动起来，轻松高效。

2. 多媒体展示课件拓展了课堂的教学形式，它融合了多种媒体，如图片、音频、视频等形式，使学生对土木工程识图有更深入的印象和理解。

3. 强化识图方面课件的设计围绕土木工程识图展开，注重了识图方面的知识点，帮助学生清晰认识每一幅图纸的作用和内容，感受到土木工程识图的魅力。

4. 方便学生学习大多数的课件都是经过精心制作的，且具有可重复性，学生可以在课后复习，还可以根据自己的需要对一些重要知识点进行练习和测试，使学习更加灵活。

三、课件在教学中的应用如今，土木工程识图-课件成为了教学的主要方式之一，它已经在课堂上发挥了重要的作用。

通过结合课程内容和多媒体技术来设计课件，实现了教学的生动化、可视化和概念化，更好地从视觉和听觉方面感受到了土木工程识图的魅力。