六年级英语教学策划_工作策划.doc

六年级英语教学工作计划一、教材选择与教学目标本学期我将根据《人教PEP小学英语六年级上册》这一教材进行教学。

通过本学期的教学，我将帮助学生进一步提高他们的英语听、说、读、写的能力，使他们能够熟练运用所学知识进行实际的交流和应用。

同时，我还将培养学生对英语学习的兴趣，培养学生的自主学习能力和合作交流能力。

二、教学内容与教学方法1. 教学内容根据教材的安排，本学期的重点内容包括以下几个方面：(1) 单词与词组的学习：学习并掌握每个单元中的重点单词与词组，积累单词量；(2) 句型与语法的学习：学习并掌握每个单元中的重点句型与语法，提高语言表达能力；(3) 听力与口语训练：通过听力材料的训练，培养学生对英语的听力理解能力，并通过口语训练，提高学生的口语表达能力；(4) 阅读与写作训练：通过阅读材料的训练，培养学生对英语的阅读理解能力，并通过写作训练，提高学生的写作能力。

2. 教学方法在教学实践中，我将灵活运用多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中进行英语学习。

教学方法主要包括：(1) 示例法：通过给出具体实例，帮助学生理解和掌握语言知识；(2) 情景教学法：通过设置真实的生活场景，让学生在情境中进行语言练习；(3) 合作学习法：通过小组合作学习的形式，培养学生的合作交流能力；(4) 多媒体教学法：通过多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。

三、教学重点与难点1. 教学重点(1) 单词与词组的学习，培养学生的词汇积累能力；(2) 句型与语法的学习，提高学生的语言表达能力；(3) 听力与口语训练，培养学生的听说能力；(4) 阅读与写作训练，培养学生的阅读和写作能力。

2. 教学难点(1) 听力与口语训练的难点在于培养学生的听力理解能力和口语表达能力；(2) 阅读与写作训练的难点在于培养学生的阅读理解和写作能力。

四、教学安排1. 教学周期：本学期共18周，将根据教材内容合理安排各个单元的教学时间。

人教版PEP 三年级起点六年级上学期英语教学工作计划一、学情分析六年级的学生经过几年的英语学习，已经有了一定的基础和学习能力。

他们对英语学习有一定的兴趣和热情，具备了初步的听说读写能力。

大部分学生能够进行简单的英语交流和表达，但在语法、词汇的准确运用以及阅读理解和写作方面还需要进一步提高。

学生之间存在着一定的差异，有些学生学习积极主动，成绩较好；而有些学生则需要更多的关注和指导。

二、教材分析1. 教材结构本册教材共有六个单元和两个复习单元。

每个单元分为A、B、C 三个部分。

A、B 部分主要包括Let's learn、Let's talk、Read and write 等板块，C 部分为Story time、Let's check 和Let's wrap it up 等板块。

教材内容涵盖了日常生活、交通方式、兴趣爱好、节日等多个方面，贴近学生的实际生活。

2. 教材特点注重语言的实际运用。

通过真实的情景和对话，让学生在实际情境中学习和运用英语。

强调阅读和写作能力的培养。

Read and write 板块提供了丰富的阅读材料和写作练习，帮助学生提高阅读理解和书面表达能力。

语法知识的系统呈现。

教材逐步引入一些重要的语法知识，如一般现在时、一般将来时、现在进行时等，让学生系统地学习语法。

文化意识的渗透。

教材中介绍了不同国家的文化和风俗习惯，培养学生的跨文化交际意识。

3. 教学重点和难点教学重点：掌握重点词汇和句型，能够熟练运用一般现在时、一般将来时、现在进行时等进行表达。

能够进行简单的阅读理解和写作。

教学难点：准确运用语法知识，提高阅读理解和写作的能力。

理解一些复杂的句子结构和词汇的多种含义。

三、教学目标1. 知识目标能听、说、读、写本册教材中的重点词汇和句型。

掌握一般现在时、一般将来时、现在进行时等语法知识，并能正确运用。

理解并掌握一些常用的短语和固定搭配。

能够阅读并理解与教材难度相当的英语短文。

小学六年级英语教学计划(通用15篇)小学六年级英语教学计划1（约1142字）一、学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。

但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。

二，针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1，注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3，针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。

老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4，对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的`阶段，也为自学铺路。

5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。

7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作作。

三，教材整体分析：本学期六年级普通班英语课所使用教材是：本套教材，充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。

它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

四，总体教学目标：1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

六年级英语教学的工作计划 (2)六年级英语教学的工作计划 (2)精选6篇（一）教学目标:- 提高学生的英语听、说、读、写的能力- 培养学生的英语学习兴趣和自信心- 培养学生的团队合作和交流能力- 帮助学生建立良好的学习习惯和学习策略- 促使学生在语言环境中使用所学的知识和技能教学内容：- 发音：正确发音和模仿练习- 词汇：积累和扩大词汇量- 语法：逐步学习和掌握基础的英语语法知识- 阅读：提高阅读理解能力，培养阅读习惯- 写作：培养学生写作能力和表达能力- 听力：培养学生听力理解能力- 口语：提高学生口语表达能力- 任务型学习：通过小组合作完成任务，培养学生的合作和交际能力教学方法：- 激发学生的兴趣，提高学习主动性，采取启发式教学- 注重情感投入，鼓励学生自由发言，创设实际语言情境- 结合多种教学手段和资源，如多媒体、游戏、绘画等- 多样化的评价方式，如小组合作评价、个人评价、听说读写综合评价等- 运用个别辅导和小组活动提高教学效果教学计划：- 授课内容：根据学科标准和教材内容，制定每周教学计划和教学大纲- 教学活动：通过多种教学活动，如听力练习、游戏、小组合作等，提高学生的学习兴趣- 课堂管理：建立良好的课堂纪律，规范学生的行为- 作业布置：每天布置适当的作业，培养学生的自主学习能力- 个别辅导：针对学习难点和差异化需求，给予个别辅导和指导教学评价：- 课堂表现：通过观察和听说读写测试，评价学生的课堂学习情况- 作业评价：评价学生的作业完成情况和答案正确率- 小组评价：评价学生在小组活动中的表现和合作情况- 综合评价：根据综合考察，评价学生的学习成绩和进步情况不断反思和调整教学策略，根据学生的实际情况，适应个体差异，提高教学效果。

六年级英语教学的工作计划 (2)精选6篇（二）六年级英语教学的工作计划包括以下几个方面：1. 制定教学目标：明确学生需要达到的语言能力和知识水平，例如掌握基本的英语词汇、语法和句型结构，能够流利地进行简单的口语表达和书面表达。

六年级英语教学工作计划一、教学目标本学期的英语教学旨在帮助六年级学生进一步提高英语综合运用能力，为他们的初中英语学习打下坚实基础。

具体目标如下：1.提高学生的英语听、说、读、写的综合能力；2.培养学生的英语学习兴趣，主动参与课堂活动；3.拓展学生的语言知识，增加学生的词汇量和语法掌握程度；4.培养学生的交际能力，提高其在日常生活中的英语应用能力；5.培养学生的学习策略和合作精神，形成良好的学习习惯。

二、教学内容本学期的英语教学内容根据学生的学习需要和兴趣来安排，重点涵盖以下内容：1.听力技能训练：通过听力材料和练习，培养学生的听力理解和表达能力，提高他们的听力水平；2.口语表达能力培养：通过日常对话、情景对话和口语练习，培养学生的口语表达能力，让他们能够流利地用英语进行简单对话；3.阅读能力培养：通过阅读材料和阅读理解练习，培养学生的阅读理解能力和阅读速度，提高他们的阅读水平；4.写作技巧培养：通过写作练习，让学生掌握英语写作基本技巧，培养他们的写作能力；5.语言知识和语法讲解：通过教学讲解和练习，帮助学生掌握语言知识和语法规则，提高他们的语言运用能力。

三、教学方法本学期的英语教学采用多种教学方法，以促进学生的积极参与和主动学习。

主要的教学方法如下：1.情景教学法：通过创设情景，让学生在真实的语境中学习和使用英语，培养他们的语言运用能力；2.合作学习法：通过小组活动和合作学习，让学生互相合作、互相学习，培养他们的合作精神和团队意识；3.任务型教学法：通过设置任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，培养他们的学习策略；4.多媒体教学法：通过使用多媒体教具和教学软件，增加学生的学习趣味性，提高他们的学习效果；5.自主学习法：通过给予学生自主学习的机会，培养他们的学习能力和自主学习的习惯。

四、教学计划本学期的英语教学计划如下：单元教学内容计划时间Unit 1 Introduction 2周Unit 2 School Life 3周Unit 3 Family 3周Unit 4 Food 3周Unit 5 Animals 2周Unit 6 Hobbies 2周Unit 7 Festivals 2周Unit 8 Travel 3周Unit 9 Sport 2周Unit 10 Review and Assessment 2周五、教学评价为了对学生的学习情况进行准确评估，本学期的英语教学将采用以下评价方式：1.日常表现评价：包括课堂参与度、作业完成情况等；2.听力、口语、阅读、写作测试：对学生的听、说、读、写四项能力进行定期测试；3.期中考试：对学生学习的前半个学期内容进行综合测试；4.期末考试：对整个学期的英语知识进行综合测试；5.听力测试和口语考试：通过实际的听力材料和口语表达考试，评估学生的听力和口语水平。

六年级英语教学工作计划教学目标：1. 帮助学生掌握日常生活用语和基本语法知识。

2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。

3. 培养学生的兴趣及自信心，激发学生学习英语的热情。

教学内容：1. 复习与巩固基础知识：字母、单词、句型等。

2. 扩展词汇量，并能正确运用于日常生活中。

3. 学习基本的语法知识，如主谓一致、时态、单复数等。

4. 阅读和理解简单的短文，提高阅读能力。

5. 练习口语表达，提高听说能力。

6. 写作能力的培养，写出简单的句子和段落。

教学方法：1. 多媒体辅助教学，激发学生的兴趣和积极性。

2. 合作学习，在小组中进行讨论和交流，提高学生的口语表达能力。

3. 游戏和活动的方式，帮助学生巩固所学知识，增加学习的趣味性。

4. 分层次教学，根据学生的水平和能力设置不同的学习目标。

教学步骤：1. 激发学生学习英语的兴趣，通过一些趣味性的活动和游戏引入新知识。

2. 创设情景，使学生在实际交流中逐步掌握常用语言表达。

3. 针对具体的知识点进行讲解和练习，提供足够的机会让学生进行口语练习。

4. 引导学生自主学习，通过课后习题和实践活动加深对知识的理解和运用能力。

5. 定期测试和评价学生的学习成果，及时了解学生的学习情况并进行必要的调整。

教学评估：1. 结合平时表现和作业完成情况进行日常评估。

2. 每学期进行一次综合测试，评价学生对各个知识点的掌握水平。

3. 定期开展课堂小测验，检验学生对所学知识的理解和应用能力。

4. 对学生进行口语和听力测试，了解学生的口语表达和听力理解能力。

教学资源：1. 多媒体设备和教学软件，用于呈现教学内容。

2. 学生教材和练习册，用于课堂教学和作业。

3. 音频资源，用于听力训练和口语练习。

4. 图书馆资源，提供给学生阅读材料。

以上是我针对六年级英语教学工作的计划，希望能够帮助学生在听、说、读、写等方面取得更好的进步。

2023年六年级英语教学工作计划（精选5篇）1. 教学目标：1) 提高学生英语听说能力，培养学生的语言交际能力；2) 培养学生的英语阅读和写作能力；3) 培养学生英语学习的兴趣和自信心。

2. 教学内容：1) 英语单词的认读和运用；2) 英语基本语法知识的学习；3) 英语简单文章的阅读理解和写作。

3. 教学方法：1) 活动教学法：通过游戏、歌曲、角色扮演等趣味教学活动，激发学生的学习兴趣；2) 情境教学法：利用真实的情境和实物等教具，让学生在实际语境中运用英语；3) 合作学习法：鼓励学生互相合作，共同完成任务和解决问题。

4. 教学计划：第一学期：1) Unit 1: My School - 学校生活的介绍、教室物品的识别和描述；2) Unit 2: My Family - 家庭成员的称呼、外貌和爱好的表达；3) Unit 3: My Friends - 朋友的描述和兴趣爱好的交流；4) Unit 4: My Hobbies - 介绍自己的兴趣爱好和能力；5) Unit 5: Seasons and Weather - 季节和天气的表达和对比。

第二学期：1) Unit 6: Food and Drinks - 食物和饮料的识别和描述；2) Unit 7: Clothes - 服装的识别和描述；3) Unit 8: Jobs - 各种职业的介绍和理想的职业选择；4) Unit 9: Daily Routines - 日常活动的表达和时间的描写；5) Unit 10: My Future - 对未来的展望和计划。

5. 教学评价：1) 日常评价：通过课堂观察、作业布置和口头测试，收集学生学习情况的数据；2) 综合评价：定期进行小测验、期中期末测试和口语表达评估，全面评价学生的英语能力；3) 反馈评价：及时给予学生学习成绩和进步的反馈，激励和指导学生的学习。

以上是2023年六年级英语教学工作计划的精选内容，旨在全面培养学生的英语能力和兴趣，促进学生的全面发展。

六年级英语工作计划模板-、指导思想：适应知识经济时代的创新要求，____素质教育的精神，遵循第二语言教学的客观规律，以提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，为符合多元化的社会需要培养人才。

二、学情分析：本学期我新接手任教六年级一班到四班的英语教学。

总人数为____人，男生____人，女生____人。

四个班各有其特点，从上学期期末考试成绩来看都有不同程度的进步，一班和三班合格率和优秀率都比较高，班级悬殊比以前有所缩小，总的说还是养成了一些好的习惯，英语学习兴趣较浓，师生感情比较融洽。

但成绩还是不够理想，仍然存在两极分化，学生个体差异大，成绩悬殊大，好的打满分，也有不能及格的。

针对上述情况，教师在教学过程中，既要注重对优生的培养，又要注重对希望生的辅导，做到全体学生全面发展，要培养学生养成良好的学习习惯，继续注重正确的语音、语调的学习，注重方法的指导，为学好英语打好坚实的基础。

在思想方面要经常教育学生爱国守法，明理守信，团结友爱，勤俭自强。

三、学期教学目标：本着激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

1、能听懂、会说____组会话，并能进行适当的交流。

2、能听、说、认读____个单词和词组并能听、说、读、写____个单词和____个句子（包括交通方式、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色、爱好、等几个话题），并能简单运用。

3、能掌握国际音标。

4、能学会____个小制作。

5、能唱8首英语歌曲。

6、能听、说、唱8首歌谣。

7、能完成____个自我评价活动。

8、能阅读懂____篇英语短文。

9、能看懂六个英语故事。

小学六年级英语教学工作计划范文一、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

二、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

三、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

中国教育文摘eduzhai.附：教学进度安排表第一周：Revision第二周：Unit1period1-4第三周：Unit1period5-7Unit2period1第四周：Unit2period2-5第五周：Unit2period6-7Unit3period1-2第六周：NationalDay第七周：Unit3period3-6第八周：Unit3period7Unit4period1-3第九周：Unit4period4-7第十周：Unit5period1-4第十一周：Unit6period1-4第十二周：Unit6period5-7Unit7period1第十三周：Unit7period2-5第十四周：Unit7period6-7Unit8period1-2第十五周：Unit8period3-6第十六周：Unit8period7Unit9period1-3第十七周：Unit9period4-7第十八周：Unit10period1-4第十九周：Revision：Unit1-Unit4第二十周：Revision：Unit6-Unit9第二十一周：Test第二十二周：E____amination小学六年级英语教学工作计划范文（二）一、指导思想国家《英语课程标准》要求在英语教学中，要提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。

2024年六年级英语教学计划模版随着新学期的开启，我将继续承担2.1班以及其他班级的英语教学任务。

对于其他班级，这是我本学期首次任教，对此我尚缺乏对学生的了解，加之六年级的学习日程紧张，我感到不小的压力。

因此，在首次课堂上，我就向学生明确了我的要求与期望，并征询了他们对我作为新教师的看法，旨在促进我们之间的相互理解，快速建立起合作学习的模式，确保学生能够顺利、出色地完成六年级的英语学习任务，为他们升入中学做好准备。

为此，我特别规划了以下教学方案：1. 精心准备教案，全面确保每堂课的教学品质。

精确掌握教材内容，明确重点与难点，研究有效的教学策略，提升课堂教学效果，保障学生能够充分利用课堂时间进行学习。

在教学目标上，重视培养学生的兴趣、成就感以及自信心。

通过奖品、任务、荣誉、信任和情感等多种激励手段，激发学生的参与热情，勇于实践，并体验成功的喜悦。

当学生感受到成就感时，他们会变得更加自信，从而渴望学习英语。

在课程实施上，重视营造良好的学习环境、提高学习频率和效率。

对所有学生提供开放、宽松、民主和和谐的学习氛围，以培养他们的综合语言运用能力。

利用早读时间进行复习，确保学生高频接触英语，创造有效的学习条件，从而提升学习效率。

2. 在教学模式和方法上，重视学生的体验、实践、参与和创造。

设计的活动要贴近生活，满足小学生的兴趣。

教学内容需激发学生的兴趣，例如通过会话表演、游戏等方式。

利用视觉、听觉、口语、动手操作等多种趣味性活动，让学生接触大量的语言材料，提供自主学习和互动交流的机会，以及充分展示自我和发展空间。

鼓励学生通过体验、实践、讨论合作、探究等方式，发展听说读写的综合语言技能，逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读习惯。

设计任务型活动，开放空间，激发学生思维，培养创造思维。

引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。