幼儿园中班教案中班安全《小鸭找家》教案

中班安全教案小鸭找家12篇中班安全教案小鸭找家1教学目标：1.学说“小鸭躲在……”，巩固方位词。

2.观察画面，学习由物体的局部推测整体，并感知小鸭子的数量。

3.能够主动表达、积极寻找判断。

4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

教学重难点：学说“小鸭躲在……”，巩固方位词由物体的局部推测整体。

教学过程：一、猜测导入1、鸭妈妈怎么了?猜猜发生了什么事?怎么来帮助鸭妈妈呢?(鼓励幼儿猜测鸭妈妈焦急的原因，并给予相应的回应)2、你们都觉得鸭宝宝不见了，那到底是什么原因呢?让我们一起来问问鸭妈妈：“鸭妈妈，你怎么了?”(图1 )3、老师点击声音按钮，传出鸭妈妈的话：“我的孩子不见了”。

4、启发幼儿结合生活经验来思考，自然地进入帮鸭妈妈找小鸭子的游戏情景。

5、调皮的小鸭躲到哪里了?瞧，调皮的小鸭都跑到农场里去玩了。

(点击农场远景：图2)我们来帮鸭妈妈找找。

二、观察寻找1、交代任务：找小鸭，找到小鸭告诉我:小鸭躲在……。

(图3)①小鸭躲在石头上②教师继续移动望远镜头，引导幼儿依次找出在各地方的小鸭子。

③小鸭躲在大树后④小鸭躲在房子旁等2、幼儿自主寻找并记录①示范：老师用笔画样圈，举例：找到6只小鸭就圈数字6，找到8只小鸭就圈数字8。

(图4)②先找一找、仔细找;找到小鸭画个圈，全部找到了再数一数，几只小鸭就圈数字几，找好了就带着你的照片回来坐好。

三、经验分享1、交流：你找到了几只小鸭子。

2、讨论：为什么大家找到的小鸭子数量不一样?谁来说说小鸭躲在哪里?3、当幼儿说出小鸭子的躲藏地点时，教师鼓励幼儿说说自己的判断方法，达成共识后点击画面，呈现小鸭子。

在这个过程中，教师可引导幼儿就一些有争议的问题展开讨论。

例：小河里的是鸭子吗?(图5)奶牛下面是小鸭吗?(图6)四、分辨鸭宝宝1、师友共同共同确定小鸭子的数量，总结记录方法。

2、点击声音鸭妈妈说：我只有六个宝宝。

到底哪六只小鸭子是她的宝宝呢?红色嘴巴的小鸭子有几只?橙色嘴巴的小鸭子有几只?(图7、8)3、鸭妈妈终于找到她的孩子了。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鸭子的生活习性，知道小鸭子需要一个温暖的家。

2. 技能目标：培养幼儿观察能力，能仔细观察图片，理解故事内容。

3. 情感目标：教育幼儿关心动物，培养幼儿热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鸭子的生活习性，知道小鸭子需要一个温暖的家。

难点：培养幼儿观察能力，能仔细观察图片，理解故事内容。

三、教学准备：1. 教具准备：小鸭子图片、家图片、PPT课件。

2. 环境准备：舒适、安静的教室环境。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小鸭子图片，引导幼儿说出小鸭子的特征。

2. 故事讲解：讲述故事《小鸭找家》，引导幼儿关注小鸭子的生活习性，教育幼儿关心动物。

3. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演小鸭子，体验小鸭子找不到家的无助感。

4. 讨论交流：引导幼儿讨论小鸭子为什么会找不到家，如何帮助小鸭子找到家。

5. 总结提升：教育幼儿要关心动物，保护动物，让幼儿认识到每个动物都需要一个温暖的家。

五、作业设计：1. 请幼儿回家后，和家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力。

2. 请幼儿和家长一起想一个办法，如何保护动物，让幼儿认识到保护动物的重要性。

六、教学策略：1. 采用图片观察法，让幼儿通过观察小鸭子图片，了解小鸭子的特征。

2. 采用故事讲述法，通过讲述故事《小鸭找家》，引导幼儿关注小鸭子的生活习性，教育幼儿关心动物。

3. 采用情景体验法，分组进行情景体验，让幼儿扮演小鸭子，体验小鸭子找不到家的无助感。

4. 采用讨论交流法，引导幼儿讨论小鸭子为什么会找不到家，如何帮助小鸭子找到家。

5. 采用总结提升法，教育幼儿要关心动物，保护动物，让幼儿认识到每个动物都需要一个温暖的家。

七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的参与程度，了解幼儿对故事的理解程度。

2. 观察幼儿在情景体验过程中的表现，了解幼儿对小鸭子无助感的体验程度。

3. 参与度评价：幼儿是否能积极参与讨论，提出自己的观点。

中班安全活动教案《小鸭找家》一、活动目标1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，培养遵守交通规则的习惯。

2.通过故事情境，让幼儿学会关爱小动物，培养幼儿的爱心和责任感。

3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解交通安全知识，学会关爱小动物。

2.活动难点：引导幼儿在故事情境中，自觉遵守交通规则。

三、活动准备1.故事课件：《小鸭找家》2.安全标志图片：红绿灯、斑马线等3.玩具小鸭子、小河、桥梁等道具4.音乐CD：《交通安全歌》四、活动过程1.导入部分a.邀请幼儿观看故事课件《小鸭找家》，引导幼儿关注故事情节。

b.提问：故事里发生了什么？小鸭子遇到了哪些困难？2.故事讲解a.讲解故事，引导幼儿关注小鸭子在找家的过程中，遵守交通规则的情景。

b.提问：小鸭子为什么能在遵守交通规则的情况下找到家？我们应该向小鸭子学习什么？3.安全知识讲解a.出示安全标志图片，讲解红绿灯、斑马线等交通标志的含义和作用。

b.引导幼儿讨论：如何遵守交通规则，保证自己的安全？4.角色扮演a.将幼儿分成若干小组，每组分配角色：小鸭子、小河、桥梁等。

b.按照故事情节，进行角色扮演，引导幼儿自觉遵守交通规则。

5.互动游戏a.播放音乐CD《交通安全歌》，引导幼儿跟随音乐，模拟交通场景，如过马路、等红绿灯等。

b.游戏过程中，观察幼儿是否自觉遵守交通规则，及时给予表扬和指导。

a.让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿认识到遵守交通规则的重要性。

b.鼓励幼儿在日常生活中，关爱小动物，自觉遵守交通规则。

五、活动延伸1.家园共育：与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，共同培养幼儿遵守交通规则的习惯。

2.环境创设：在班级环境中布置交通安全主题墙，引导幼儿关注交通安全。

3.教学活动：开展交通安全主题的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在活动中加深对交通安全知识的理解。

通过本次安全活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中，了解交通安全知识，培养遵守交通规则的习惯，同时学会关爱小动物，培养幼儿的爱心和责任感。

幼儿园中班安全教案：小鸭找家—幼儿园中班教案一、引言亲爱的小朋友们，今天我们要一起学习一个非常有趣的故事，这个故事的名字叫做《小鸭找家》。

在这个故事里，小鸭子离开了妈妈，踏上了寻找家的旅程。

我们要跟着小鸭子的脚步，一起探索这个奇妙的世界，学会如何在生活中保护自己，找到属于自己的家。

二、故事情节1. 小鸭子离开妈妈有一天，小鸭子觉得家里太闷了，想要出去玩玩。

于是，它告别了妈妈，独自踏上了寻找家的旅程。

2. 小鸭子遇到了许多新朋友在路上，小鸭子遇到了很多新朋友，它们有高高的树木、绿油油的草地、清澈的小溪。

小鸭子觉得这个世界真的很大，很神奇。

3. 小鸭子遇到了危险小鸭子在寻找家的过程中也遇到了一些危险。

有一次，它差点掉进了一个大坑里；还有一次，它被一只大猫追得喘不过气来。

小鸭子并没有放弃，它鼓起勇气，一次次地克服困难。

4. 小鸭子找到了家经过一番努力，小鸭子终于找到了一个温暖的地方。

那里有绿树成荫、鲜花盛开，还有一个大大的池塘。

小鸭子觉得这里就是它的家，于是兴奋地跳了起来。

5. 小鸭子和妈妈团聚小鸭子找到了家的消息很快就传到了妈妈的耳朵里。

妈妈非常高兴，赶紧跑去找小鸭子。

当小鸭子看到妈妈的时候，它激动地扑进了妈妈的怀里，再也不想离开妈妈了。

三、教育意义1. 学会独立思考和解决问题在故事中，小鸭子在寻找家的过程中遇到了很多困难，但是它并没有放弃，而是勇敢地面对问题，努力寻找解决办法。

这告诉我们，在生活中，我们也要学会独立思考，勇于面对困难，用自己的智慧去解决问题。

2. 培养团结协作的精神在故事中，小鸭子在遇到危险时，得到了很多新朋友的帮助。

这让我们明白，团结协作是非常重要的，只有大家齐心协力，才能战胜困难，实现目标。

3. 增强自我保护意识通过这个故事，我们可以认识到生活中存在很多潜在的危险。

因此，我们要学会保护自己，提高自我保护意识，避免受到伤害。

四、总结亲爱的小朋友们，通过学习《小鸭找家》这个故事，我们不仅度过了一个愉快的时光，还学到了很多有用的知识。

幼儿园中班安全小鸭找家教学设计一、教学背景本学案适用于幼儿园中班，主要以安全教育为目的，通过“小鸭找家”游戏和互动体验的方式，帮助幼儿树立正确的安全意识和行为习惯，保障幼儿学习、生活中的安全。

二、教学目标1.认知目标•通过游戏形式，引导孩子学习安全知识，认识安全危险，了解主动防护的重要性。

•帮助幼儿识别常见的安全隐患和突发事件，并正确运用安全防护技巧，增加安全防护的能力。

•培养幼儿的观察能力、判断力和应对突发事件能力。

2.技能目标•能正确区分不同安全标志和符号，遵守安全规定。

•能熟练掌握安全技能，做到日常生活安全自保，如火灾逃生等。

•能够与小伙伴们一起分析安全问题，共同维护学校，共创和谐的安全环境。

3.情感目标•培养幼儿的安全意识和自我保护意识，形成自我保护的心理防线，提高应对不测事件的能力。

•培养幼儿的爱和关怀，懂得关心他人，遵守公共秩序，共同维护和谐、安全的学习、生活环境。

三、教学内容1.安全常识：如如何预防火灾、如何逃生等。

2.安全标志、符号：如危险标志、紧急出口标志等。

3.安全技能：如蹲下掩护、找避险处等。

4.突发事件应对方法：如地震、火灾等。

四、教学过程1.课前准备1.教师准备小鸭玩具、安全卡片、安全标志等教具。

2.教师制作“小鸭寻家”游戏场景板、家园卡片等。

2.游戏活动1.先让孩子们观察安全标志、符号，了解它们的含义。

2.分发家园卡片，让孩子们找到和自己家相匹配的卡片，并找到相应房间，学习用蹲下的方式来避险。

3.教师示范火灾逃生路线，让孩子们学会如何逃生和转移，同时教师要以模拟的形式演示火灾的熏热及烟雾中右靠近地面的新鲜空气。

4.自己还可向孩子们介绍如何在地震发生之后的应对措施，例如：躲在桌子下、用手臂护住脑袋，组成队伍等。

3.反思环节1.教师与孩子一起回顾游戏过程，让孩子们再次体验安全知识的重要性。

2.教师针对孩子们在游戏过程中出现的问题，进行讲解和提示。

3.教师与孩子们共同应对不同情况的方法，并呼吁孩子们积极参与安全防范工作。

一、教案基本信息教案名称：小鸭找家幼儿园中班安全教学教案课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解小鸭找家的故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过故事，教育幼儿遵守交通规则，增强幼儿的安全意识。

3. 培养幼儿之间的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。

教学准备：1. 故事课件：《小鸭找家》2. 小鸭手偶道具3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料教学过程：1. 导入：教师讲述《小鸭找家》的故事，引导幼儿关注故事中小鸭在寻找家的过程中遇到的问题，以及它是如何解决的。

2. 讨论：教师提问，引导幼儿思考小鸭在找家的过程中学到了哪些交通规则，如何保证自己的安全。

3. 实践：分组进行角色扮演，模拟小鸭找家的场景，让幼儿亲自体验遵守交通规则的重要性。

4. 创作：鼓励幼儿用画笔、彩泥等材料创作一个安全的交通环境，培养幼儿的创新能力和动手能力。

二、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿对交通规则的掌握程度。

2. 欣赏幼儿的创作作品，评价幼儿的创新意识和动手能力。

3. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度、合作精神以及安全意识。

三、教学延伸活动1. 组织幼儿进行交通安全知识竞赛，进一步巩固幼儿对交通规则的认识。

2. 开展家长开放日，邀请家长参与幼儿的交通安全教育活动，共同培养幼儿的安全意识。

3. 组织幼儿参观交通警察局，了解交通警察的工作内容，增进幼儿对交通安全的理解。

四、教学反馈1. 教师应及时总结教学过程中的亮点和不足，为下一节课的教学做好准备。

2. 关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对交通安全知识的理解和应用情况。

3. 定期与家长沟通，共同关注幼儿的安全成长，为幼儿提供一个安全、健康的成长环境。

五、教学修改1. 根据幼儿在教学活动中的表现，及时调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的认知发展水平。

2. 关注幼儿在家庭和园所中的安全事故，针对性地进行安全教育。

3. 定期对教案进行修订，使之更具针对性和实用性，更好地服务于幼儿的安全教育。

幼儿园中班安全教育教案模板《小鸭找家》一、教学目标1.帮助幼儿理解家人对自己的关爱和保护。

2.培养幼儿遇到困难时勇敢、聪明、自信的品质。

3.教育幼儿遵守基本的安全规则，提高自我保护意识。

二、教学重点1.让幼儿学会遇到困难时寻求帮助。

2.培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。

三、教学难点1.帮助幼儿理解家人的关爱和保护。

2.引导幼儿在遇到困难时勇敢、聪明、自信。

四、教学准备1.教具：小鸭玩偶、图片、视频等。

2.环境创设：模拟小鸭找家的场景。

五、教学过程1.导入（1）教师出示小鸭玩偶，引发幼儿兴趣。

（2）教师讲述小鸭找家的故事，让幼儿了解故事情节。

2.故事讲解（1）教师详细讲解小鸭找家的过程，让幼儿感受小鸭的勇敢、聪明和自信。

（2）教师引导幼儿思考：小鸭在找家的过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？3.安全教育（1）教师结合故事内容，引导幼儿讨论：为什么小鸭要遵守安全规则？4.情景体验（1）教师创设模拟场景，让幼儿扮演小鸭，体验找家的过程。

（2）教师观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。

（2）教师与幼儿共同反思：如何提高自我保护意识，遵守安全规则？6.活动延伸（1）教师组织幼儿进行亲子活动，让家长参与安全教育。

（2）教师布置家庭作业，让幼儿与家长共同完成安全主题的手工作品。

六、教学反思1.教师在教学中是否关注到每个幼儿的表现，给予适时指导和鼓励？2.教学活动是否达到了预期的效果，幼儿是否掌握了安全知识和技能？3.教师在活动延伸部分是否有效引导家长参与安全教育，形成家园共育的良好氛围？通过本节课的教学，教师应关注幼儿在安全教育方面的需求，培养幼儿勇敢、聪明、自信的品质，使幼儿在遇到困难时能够遵守安全规则，提高自我保护意识。

同时，教师还需关注家园共育，与家长共同努力，为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。

重难点补充：教学重点：1.教师通过对话引导幼儿理解：教师：“小鸭为什么不敢跟陌生人走呢？”幼儿：“因为妈妈说陌生人可能会带我们走，我们就找不到家了。

2024年幼儿园中班安全公开课教案《小鸭找家》
一、教学目标
1.让幼儿了解安全的重要性，培养他们自我保护意识。

2.帮助幼儿认识家庭成员的角色和责任。

3.提高幼儿的情感认知和语言表达能力。

4.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

二、教学准备
1.PPT课件或教学板书
2.故事《小鸭找家》图片或道具
3.安全知识卡片
4.亲子作业相关材料
三、教学过程
1. 导入
•利用图片或道具引导幼儿讨论小鸭迷路的情景，激发幼儿的想象和好奇心，引出问题：“小鸭该如何找到自己的家呢？”
2. 故事讲解
•通过讲述《小鸭找家》的故事，引导幼儿认识家庭成员的重要性，让幼儿明白家人是最亲近和关心自己的人。

3. 安全知识学习
•展示安全知识卡片，与幼儿讨论生活中常见的安全问题，如交通安全、饮食安全等，培养幼儿的安全意识。

4. 情感表达
•组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演故事中的小鸭、母鸭和其他动物，通过表演感受家庭成员之间的关爱和责任。

5. 课堂互动
•设置游戏环节或小组讨论，让幼儿分享自己在家中的安全经验和感受，激发幼儿的参与和表达欲望。

四、课堂总结
•回顾本节课的重点内容，强调安全的重要性和家庭成员之间的关系，鼓励幼儿在日常生活中注意安全、珍惜家庭。

五、课后延伸
•布置相关亲子作业，让家长与幼儿一起讨论生活中的安全问题，加深幼儿对安全知识的理解和应用。

通过本节课的学习，幼儿将更加深入地理解安全的重要性，培养社交技能，同时也增进家庭成员之间的凝聚力和互信度。

希望通过这次公开课，让幼儿在快乐学习的氛围中得到更多成长和启发。

幼儿园中班安全活动教案《小鸭找家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全活动教材第四章《交通安全》，详细内容为《小鸭找家》。

通过小鸭在找家过程中遇到的一系列交通安全问题，让幼儿了解基本的交通规则，培养安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解基本的交通规则，提高交通安全意识。

2. 培养幼儿在遇到交通安全问题时的应变能力和自我保护能力。

3. 增强幼儿关爱生命、珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的交通规则，提高交通安全意识。

难点：培养幼儿在遇到交通安全问题时的应变能力和自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸭手偶、交通信号灯、交通标志、情景图片等。

2. 学具：画纸、画笔、安全知识卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸭，在教室里走来走去，边走边说：“小鸭迷路了，找不到家了，谁能帮帮我？”引导幼儿关注小鸭遇到的交通安全问题。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示情景图片，讲解小鸭在过马路时遇到的问题，引导幼儿思考如何帮助小鸭解决这些问题。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出相关问题，让幼儿结合教材内容，进行交通安全知识抢答。

4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何帮助小鸭找到家，同时注意交通安全。

6. 情景模拟（15分钟）教师设置模拟交通场景，让幼儿参与其中，体验遵守交通规则的重要性。

7. 安全知识卡片游戏（10分钟）教师发放安全知识卡片，让幼儿通过游戏形式巩固所学内容。

六、板书设计1. 《小鸭找家》2. 内容：交通规则安全意识应变能力自我保护能力七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小鸭找家的画，要求体现出交通安全知识。

家庭作业：与家长一起制定家庭交通安全规则。

2. 答案：画中小鸭过马路时，要遵守交通规则，如走斑马线、看红绿灯等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，观察幼儿在实践情景中的表现，了解他们在交通安全方面的掌握程度，为后续教学提供依据。

小鸭找家幼儿园中班安全教学教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解小鸭找家的故事情节，知道小鸭子的家在哪里。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察力和想象力，能够自己画出小鸭子的家。

1.3 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，提高幼儿的安全意识。

第二章：活动准备2.1 教具准备：小鸭找家的故事课件，小鸭子的图片，画纸，彩笔等。

2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。

第三章：活动过程3.1 导入：教师讲述小鸭找家的故事，引导幼儿关注小鸭子的生活环境。

3.2 主体部分：3.2.1 教师展示小鸭子的图片，让幼儿观察小鸭子的特征和生活环境。

3.2.2 教师引导幼儿讨论：小鸭子的家在哪里？为什么小鸭子要找家？3.2.3 教师组织幼儿画出自己心中的小鸭子的家，并分享给大家。

3.3 总结部分：教师总结小鸭找家的故事，强调小鸭子的家的重要性，提高幼儿的安全意识。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的环境，找出小鸭子可能的家。

4.2 区域活动：在美工区放置彩笔、画纸等材料，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的小动物的家。

第五章：活动反思5.1 教师反思：在活动中，幼儿的参与度如何？是否达到了预期的教学目标？5.2 幼儿反馈：幼儿对活动的喜爱程度？是否在活动中得到了乐趣？第六章：教学活动步骤6.1 第一步：教师展示小鸭找家的故事课件，引导幼儿回顾故事情节。

6.2 第二步：教师带领幼儿观察小鸭子的图片，让幼儿描述小鸭子的特征和生活环境。

6.3 第三步：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己画出的小鸭子的家。

6.4 第四步：教师邀请幼儿展示自己的画作，并让大家猜猜哪个是小鸭子的家。

6.5 第五步：教师总结小鸭找家的故事，强调小鸭子的家的重要性，提高幼儿的安全意识。

第七章：教学活动评价7.1 评价目标：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对小鸭找家故事的理解程度和对小鸭子的家的描绘能力。