小学信息(苗版)第二册全册教案

小学信息技术与社会教育教材第二册教学方案教学方案第一部分：教学目标本教学方案旨在帮助学生充分理解小学信息技术与社会教育教材第二册的内容，并使他们能够灵活运用所学知识，提升信息技术素养和社会意识。

第二部分：教学内容1. 单元一：电脑的基本操作- 认识电脑的主要硬件组成- 学习电脑的开机与关机操作- 掌握鼠标和键盘的基本使用方法2. 单元二：电子邮件和互联网- 了解电子邮件的基本概念和使用方法- 学习如何发送和接收邮件- 掌握使用互联网进行信息检索和资源获取的技巧3. 单元三：信息安全和网络素养- 引导学生了解网络的利与弊- 讲解个人信息的保护和隐私意识的重要性- 学习如何避免网络诈骗和网络暴力4. 单元四：多媒体技术- 认识常见的多媒体设备和软件- 学习如何创建和编辑文字、图片、音频和视频等多媒体资料- 培养学生的多媒体创作能力和表达能力5. 单元五：社会媒体和数字公民意识- 了解社交媒体的特点和使用规范- 引导学生认识网络言论的影响力和责任心- 探讨网络欺凌和网络沉迷的危害第三部分：教学方法1. 情境引导法：通过设置生活情境，引导学生主动探索、实践信息技术和社会教育知识。

2. 项目驱动法：通过设计相关项目，激发学生的学习兴趣，培养解决问题和合作能力。

3. 案例分析法：通过真实案例的分析，让学生思考和评估信息技术使用中的道德和法律问题。

第四部分：教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表达能力和合作精神。

2. 作业评估：检查学生的作业完成情况和答题准确度。

3. 测验考核：定期进行小测验或考试，测试学生对知识掌握的程度。

第五部分：教学资源1. 小学信息技术与社会教育教材第二册：作为主要的教学依据和参考工具。

2. 电脑实验室或计算机教室：提供实际操作的场所和设备支持。

3. 多媒体投影仪和音频设备：用于展示教学资源和讲解课堂内容。

第六部分：教学进度安排本教学方案总共包括5个单元，每个单元约需2到3周的时间来完成。

小学信息技术第二册教案教学目标：1.了解计算机硬件系统的组成及功能。

2.学会使用基本的输入、输出设备。

3.掌握常见的操作系统和应用软件。

教学重点：1.计算机硬件的组成和功能。

2.输入、输出设备的使用。

教学难点：1.操作系统和应用软件的学习与使用。

教学准备：1.计算机硬件系统的组成模型和标志。

2.各种输入、输出设备的实物或图片。

教学过程：Step 1：导入用一段简短的视频或图片展示计算机硬件系统的组成，引导学生了解计算机硬件的基本概念和组成部分。

Step 2：讲解与讨论教师介绍计算机硬件的组成，包括中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器等。

让学生理解每个硬件的功能和作用，并与现实生活中的物品进行比较，加深理解。

Step 3：展示与练习教师展示各种输入设备，如键盘、鼠标、触摸屏等，并解释学生如何使用这些设备进行基本的输入操作。

让学生一起实践，如用键盘输入字母、数字或组成简单的句子等。

Step 4：展示与练习教师展示各种输出设备，如显示器、打印机、音箱等，并解释学生如何使用这些设备进行基本的输出操作。

让学生一起实践，如观察显示器上的文字、图像，或者使用音箱播放音乐等。

Step 5：讲解与练习Step 6：总结与评价教师与学生一起总结本节课学到的知识，回答学生的问题，评价本节课的内容。

鼓励学生积极参与讨论，并激发他们的学习兴趣。

Step 7：作业布置布置一些小作业，让学生进一步巩固所学知识。

如让学生观察家庭中的计算机硬件设备，写出设备的名称和功能；或者要求学生在操作系统和应用软件中进行更复杂的操作，如制作简单的幻灯片等。

Step 8：课堂延伸教师鼓励学生自主学习，提供其他相关的资源和材料，如计算机硬件和软件的历史发展、更复杂的软件操作等。

同时鼓励学生参加计算机技能竞赛，提高他们的学习动力和能力。

Step 9：课堂反思教师以提问或讨论的形式引导学生反思本堂课的学习，总结优缺点，并做出相应的改进。

这样可以提高教学效果，使学生在有限时间内获得最大的学习收益。

小学信息技术教材第二册教学方案一、教学目标本教学方案旨在培养小学生的信息技术能力，使其能够熟练应用信息技术解决日常学习和生活中的问题。

具体目标如下：1. 掌握基本的计算机操作技能，包括开机、关机、登录、浏览等。

2. 熟悉常见的办公软件，如文字处理、表格制作和演示文稿制作。

3. 能够使用互联网进行信息检索与利用，包括搜索引擎的使用和信息的筛选。

4. 学会使用多媒体工具进行图片、音频和视频处理。

5. 培养学生的信息素养和信息安全意识，保护个人隐私和防范网络风险。

二、教学内容教学内容根据小学信息技术教材第二册的内容组织，主要包括以下几个方面：1. 计算机基本操作- 计算机开机和关机操作- 桌面图标和任务栏的使用- 文件和文件夹的创建、打开和保存2. 办公软件应用- 文字处理软件的基本操作（如Word）- 表格制作软件的基本操作（如Excel）- 演示文稿制作软件的基本操作（如PowerPoint）3. 互联网应用- 互联网的基本概念和功能介绍- 搜索引擎的使用技巧- 网络信息的筛选与利用4. 多媒体工具应用- 图片处理工具的基本操作- 音频处理工具的基本操作- 视频处理工具的基本操作5. 信息素养与安全意识- 信息素养的培养方法和重要性- 个人隐私的保护方法和注意事项- 网络安全风险的防范措施三、教学方法1. 案例教学法：通过生动有趣的案例分析，引导学生了解信息技术在日常生活中的应用。

2. 探究式学习法：组织学生进行小组合作，共同解决问题，提高学生的实际操作能力。

3. 多媒体辅助教学法：运用多媒体教具、动画和演示文稿等辅助学生理解和记忆知识点。

4. 实践操作法：利用计算机实验室进行实践操作，让学生亲自动手操作，提高技术应用能力。

四、教学评价1. 学生表现评价：根据学生的实际操作情况，以及课堂参与和表现，进行评价。

2. 作品评价：针对学生制作的文档、表格、演示文稿等作品进行评价，包括格式、内容和创意等方面。

信息技术教案第二册小学信息技术第二册教学方案一、学情分析：本方案针对四年级六个班，通过前面的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的进步，由于每一学期信息技术每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，但大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作易陌生；学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。

相对来说学生觉得比较簇新。

但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。

所以，学生对计算机的相识还有待进步。

要进一步对他们进展正确的引导。

二、教学目的：1、理解电脑的组成，驾驭电脑的开关机操作及鼠标的各种根本操作。

2、娴熟鼠标的操作，理解画图软件的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完好的、比较综合的电脑绘画作品。

3、理解键盘组成及指法规那么，娴熟驾驭键盘指法及常用限制键的运用，培育学生养成良好的坐姿及击键习惯。

4、学会运用“Word〞进展文章输入，初步理解“Word〞窗口的构造及其主要工具的运用，初步理解“文件〞的“保存〞方法，学会修改〔修改、插入、删除〕文档中的错误。

三、教材分析：本期教材是运用新编版，内容包括：作家工作室、作品展示大舞台、驾驭文字录入的根本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育学生盲打的习惯，其中养成正确的姿态是本册教学的重点，学习运用附件中的画图程序。

教材构造和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动好玩，合适小学生的学问特点和相识程度，便于小学生更加简洁地驾驭教材内容。

科学的指法练习是本册教学的难点。

学问点：文字输入的根本方法、正确的姿态、科学的指法。

四、教学措施：本期主要实行采纳“任务驱动〞“学科整合〞及探究式教学法，通过动手理论、合作探究等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。

小学信息技术第二册上教案备课组信息技术主备孙柳青修改教学时间第2周册数、单元上册课时第1课时课题第1课上网查找资料教学过程二次修改记录教学目标：1.能在专题网站中查找资料。

收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。

2.会输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。

3.运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页；设置主页可以留住心爱的网页；并一开电脑上网浏览器就打开。

重点难点：输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。

教具准备：多媒体教学课时：1课时教学过程:1.掌握收藏网址、设置主页的方法，认识输入“关键字”查找资料。

2.认识编辑栏，会找常用工具。

3. 掌握输入“关键字”查找资料。

4. 教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。

5. 学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。

6. 部分学生合作学习，及创新练习。

7. 作业与课外练习：尝试输入“关键字”查找资料的操作方法。

板书设计教学反思课题第2课留住网上精彩备课组信息技术主备孙柳青修改教学过程二次修改记录教学目标：1.了解网页中导出文字、数据方法与简便方法，学会搜索网页中歌曲、图片等，知道保存歌曲、图片等的格式。

2.掌握导出网页歌曲、图片等的工具。

3.在网页中导出或保存自己喜欢的歌曲、图片等。

重点难点：掌握保存歌曲、图片等的格式功能作用，学会改变保存歌曲、图片的格式等。

教具准备：多媒体教学课时：1课时教学过程:1.了解保存网页中文字的方法。

2.掌握通过保存网页中的歌曲、图片的方法，灵活应用保存网页中的歌曲、文字、图片等的格式。

3.了解各种格式选择的功用。

4.掌握修饰美化保存下来的图片、文字等。

5.掌握转换格式的方法，通过协作能保存出理想的图片、歌曲、文字等。

6练习与课外作业(1)协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。

(2)练习保存网页中的文字、歌曲、图片等。

并选出自己喜欢的。

板书设计教学反思课题第3课查看与整理文件备课组信息技术主备孙柳青修改教学过程二次修改记录教学目标：1.学会自动排序文件的简单方法，学会输入标题搜索查看文字的基本操作，会以多种方式查看文件。

一、教学内容熟悉Excel表格的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。

二、教学目标（知识与技能）熟悉excel的窗口和菜单栏。

（过程与方法）会输入数据，调整列高和列宽，以及会创建图表，灵活调出菜单。

（情感态度与价值观）运用excel图表可以更准确地直观地表达信息和观点。

三、教学重点和难点认识excel窗口，会输数据和做图表。

四、教学过程1、掌握打开excel的方法，认识excel窗口。

2、认识编辑栏，会找常用工具。

3、掌握改变行高与列宽的方法，能创建图表。

4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。

5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。

6、部分学生合作学习，及创新练习。

五、作业与课外练习尝试制作柱形图，注意excel和word区别操作方法。

一、教学内容输入数据，制作图表并美化图表。

二、教学目标（知识与技能）了解图表输入数据方法与简便方法，学会改变图表美化图表，知道单元格功用，会插入行和列等。

（过程与方法）掌握美化图表的方法，逐步熟悉excel窗口工具。

（情感态度与价值观）美化图表表达信息与思想意图。

三、教学重点和难点掌握“单元格格式”功能作用，学会美化图表，以及合并单元格等。

四、教学过程1、了解图表各个选项的作用。

2、掌握通过“图表区格式“美化图表的方法，灵活应用手段美化图表。

3、了解“单元格格式”各个选项的功用。

4、掌握修饰美化表格的方法，会插入行与列。

5、掌握合并单元格的方法，通过协作能做出理想的图表。

五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。

2、练习选择制作一幅课后图表，另再完成制作课程表，自己发挥制一幅图表。

一、教学内容学会自动填充表格数据，并会计算平均数的简单快速的方法。

二、教学目标（知识与技能）学会自动填充数据的简单方法，学会输入计算平均数的公式及计算方法会看图表和收集数据。

（过程与方法）会创新出更多的自动填充各样的数据方法，掌握在excel自动计算平均数的方法。

第一单元打字高手——打字篇第1课正确坐姿和指法—基本建打字练习教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。

教学目的：1、使学生掌握正确的坐姿和指法。

2、掌握基本建打字方法。

3、使学生养成良好的打字习惯。

教学重点：坐姿和指法教学时间：二课时第一课时备课时间：2月18日总第1课时教学过程：一、导言在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。

姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。

特别是对小学生来说，更是如此。

二、讲授新课：1、认识键盘上的8个基本建，练习基本键的键入。

2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。

3、正确的坐姿（1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。

（2）量较适当分开，平放与地面。

（3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右，如图所示。

（4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。

8个键是“基本键”。

大拇指位于空格键上，如4、启动金山打字通2002双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。

启动成功后，出现金山打字通2002的主画面，5、键位练习基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。

击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。

敲击的要有节奏而均匀。

（1）选择“键位练习”。

在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单，单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。

（2）如果计算机中安装有声卡、耳麦、音响等多媒体设备，将办又悦耳的音乐响起。

这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。

（3）击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。

三、提示说明1、当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。

第二册（教案精选）小学信息技术第二册全册教案第一课时第一课 Windows界面教学目标：1、认识Windows的基本界面，知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念。

2、学会调整电脑中的日期和时间，会修改桌面背景，能设置屏幕保护，设置个性化的Windows界面。

教学重点：认识桌面，调整显示器属性（改背景图和设置屏幕保护）。

教学难点：理解任务和快捷方式的概念。

教学过程：一、说一说Windows的基本界面是怎样的？可以分成哪几部分？明确任务栏、图标、快捷方式等概念。

1、任务栏：告诉我们电脑正在执行哪几项任务，它们分别是什么。

如书本上的任务栏上显示电脑正在执行两个任务，它们分别是“写字板”和“计算器”。

A、任务间的切换：只要用鼠标单击任务栏上相应的任务即可。

B、调整时间：用鼠标双击任务栏上的时间，我们可以看到一个包括日历和时钟的窗口。

2、快捷方式：好像是电脑桌面上的特色菜，它使我们访问自己常用到的软件变得更方便。

我们可以根据自己的爱好，随时调我们知道，Windows桌面的背景图案是可以改变的，那么该怎么改呢？1、单击[开始]按钮，选择[设置]中的[控制面板]，双击[显示器]，就可以看到“显示属性”窗口。

2、在“墙纸”列表中选择自己喜欢的墙纸。

在窗口中的“显示器”上可以看到改变后的效果。

教你一招：在桌面的空白部分单击鼠标右键，选择[属性]，可以直接弹出“显示属性”。

三、设置屏幕保护程序1、在“显示属性”窗口中单击[屏幕保护程序]。

2、在“屏幕保护程序”下拉框中选择想要的屏幕保护程序。

3、在“等待”中设置时间，表示多少时间无人操作启动屏幕保护。

四、课堂练习1、把桌面换成自己喜欢的背景图案。

2、看一看各种屏幕保护的效果。

3、将电脑的时间换成自己的生日，然后恢复。

第二课时第二课查看我的电脑教学目标：1、认识“我的电脑”，能区分软盘、硬盘、光盘。

认识文件夹图标和常用文件的图标（包括位图文件、声音文件和影片文件图标）。

第一课找宝藏授课日：教学目标1：掌握启动和退出画图程序的方法，画图工具栏的认识，以及更换画布的方法，最重要的是熟练的掌握铅笔工具的使用。

2：培养学生的动手操作能力，绘画能力和表达能力，培养学生的创新能力。

3：培养学生的正确的审美情趣，以及热爱生活，热爱大自然的态度，热爱家乡的生活态度，以及与他人协作的团队精神。

重点：认识画图程序的窗口难点：运用铅笔工具绘图教学流程（一）创设情境，导入新课。

师：同学们，你们平时爱画画吗？那么你经常是用什么笔、什么纸、什么颜料来画画呢？如果你们画错了怎么呢？（学生回答）师：那么今天老师就为大家准备了一张不用铅笔、不用纸、不用颜料画的画，你们想看看吗？（多媒体演示）师：同学们你们喜爱这幅画吗？那么你们想知道它是用什么画的吗？下面我们就来认识一下这位神奇的朋友吧！（二）搭建支架，引导探索。

1、启动退出“画图”程序的学习与实践教师提示学生，同学们可以用原来学习过的启动和退出程序的方法来进行“画图”程序的启动和退出。

学生自由操作练习，教师巡视指导。

2、“画图”窗口的认识（1）教师提示学生，你们能对照以前学过的Windows窗口的介绍，说一说你认识的“画图”程序的窗口组成各部分的名称吗？（学生进行汇报）（2）教师结合现实生活中的绘画工具，讲解一下“画图”窗口中特殊项目画纸、颜料盒和工具箱。

（3）“铅笔”工具使用方法的学习与实践教师讲解使用铅笔工具进行绘画的操作步骤与方法，然后学生练习、巩固，自己总结操作经验，教师巡视指导，进行个别辅导。

（4）更换新画布的学习与实践讲解更换新画布的操作方法，然后让学生练习。

（三）小组协作，积极创作。

让学生们小组协作，利用已学过的知识自由的使用铅笔工具进行创作，同学们可以像老师一样画画自己家乡的丹顶鹤，也可以画画自己的家，也可以画画可爱的动物园等等。

（教师提示学生及时保存自己的创作，并教给学生怎么样保存作品）教学反思：第二课变魔术授课日：教学目标1：熟练掌握“画图”程序中比较常用的三种工具刷子、橡皮、填充工具的使用，并能灵活应用在学生生活实际中，解决自己需要，提高学生的技能。