酸碱中和滴定教案 (1)

公开课教案授课内容：水的电离和溶液的酸碱性(第三课时) 授课班级：高二(1)班授课教师：***授课时间：2014年11月19日水的电离和溶液的酸碱性(第三课时)一．教学目标:1. 知识与技能（1）使学生初步掌握酸碱中和滴定的原理（2）掌握酸碱滴定实验的滴定终点的判断方法。

（3）理解酸碱滴定实验的指示剂的选择。

2．过程与方法（1）通过实验探究，认识从滴定过程中待测液的pH的变化和指示剂的颜色变化来判断滴定终点的过程与方法。

（2）认识酸碱滴定中酸碱指示剂选取的过程与方法。

（3）通过测定液体体积仪器的比较，进一步认识定量实验中“准确性”的重要性。

3．情感态度与价值观（1）感悟酸碱滴定过程中溶液pH的变化，养成细致认真的实验态度和实事求是的科学精神。

（2）通过未知酸或碱浓度的测定，养成全面思考问题、善于分析问题和处理问题的能力。

（3）感受“准确性”在定量实验中的意义；二．教学重点和难点1．教学重点：1.酸碱中和滴定的原理2.判断酸碱滴定终点的方法；酸碱指示剂的选取3.仪器的简介及操作2．教学难点：判断酸碱滴定终点的方法三．教学方法创设情境——提出假设——探究分析——得出结论——实际运用四．课时数:1课时板书设计水的电离和溶液的酸碱性(第三课时)一、酸碱反应原理：HCl + NaOH == NaCl + H2Oc(HCl) ×V(HCl) = c(NaOH) ×V(NaOH)二、中和滴定的操作1. 滴定管的构造特点酸式滴定管-------玻璃活塞-------量取或滴定酸溶液或氧化性试剂。

碱式滴定管-------橡胶管、玻璃珠-------量取或滴定碱溶液。

2、操作步骤：①准备：检漏、洗涤、润洗、装液、赶气泡、调液面。

②滴定：移取待测液、加指示剂（2-3滴）、滴定、判断终点、读数。

③数据处理：取两次或多次消耗标准溶液体积的平均值，依方程式求待测液的物质的量浓度。

酸碱中和滴定教学设计一、教学目标1.知识与能力目标：(1)了解酸碱中和滴定的基本概念、原理和方法；(2)掌握酸碱溶液的标定和计算；(3)掌握滴定曲线的绘制和分析；(4)掌握酸碱中和滴定实验的操作过程和技巧。

2.过程与方法目标：(1)培养学生观察、实验、推理和解决问题的能力；(2)培养学生实验设计和数据分析的能力；(3)培养学生合作和沟通的能力。

3.情感、态度和价值观目标：(1)培养学生对科学实验的兴趣；(2)培养学生实验实践中严谨、细致和自主的态度；(3)培养学生团队合作、互助共赢的价值观。

二、教学内容1.酸碱中和滴定的基本概念、原理和方法；2.酸碱溶液的标定和计算；3.滴定曲线的绘制和分析；4.酸碱中和滴定实验的操作过程和技巧。

三、教学过程设计1.导入(5分钟)教师可以通过提问或展示实验器材来引起学生对酸碱中和滴定的兴趣，引导学生思考滴定与实验的关系。

2.理论讲解(20分钟)(1)讲解酸碱中和滴定的基本概念和原理；(2)讲解酸碱溶液的标定方法和计算；(3)讲解滴定曲线的绘制和分析方法。

3.实验前准备(10分钟)(1)学生分组，每组3-4人；(2)每组准备好所需的实验器材和试剂，并按照实验要求进行配制。

4.操作实验(40分钟)(1)分析实验方法和操作步骤；(2)学生按组进行实验操作，注意安全和仪器使用规范；(3)教师巡视指导，及时解答学生的问题。

5.数据记录与分析(20分钟)(1)学生记录实验数据，并进行计算；(2)学生绘制滴定曲线，并进行分析；(3)学生讨论实验结果，并与理论预期进行比较。

6.总结与课堂讨论(15分钟)(1)学生进行实验总结和反思；(2)教师引导学生进行课堂讨论，探讨实验中出现的问题和改进方法。

7.作业布置(5分钟)布置相关作业，巩固所学知识和实验技能。

四、教学评价1.自我评价：(1)教师可以通过观察学生的实验操作和数据记录情况、听取学生的课堂讨论和总结，以及检查学生的作业来评价教学效果；(2)教师可以通过与学生的互动交流，了解学生对酸碱中和滴定实验的理解和掌握情况。

酸碱中和滴定
教学目标
知识技能：使学生初步掌握酸碱中和滴定的原理和有关计算，初步学会酸碱和滴定的实验操作方法，了解酸碱中和滴定所使用的仪器。

能力培养：通过酸碱中和滴定相关量关系、使用仪器和指示剂的选择、实验操作中有关问题的讨论，发展学生的思维能力。

科学思想：对学生进行热爱科学、尊重科学和依靠科学的科学思想教育。

科学品质：激发学生学习化学的兴趣，培养学生严谨、求实的优良品质。

科学方法：通过酸碱中和滴定实验中的测定、记录、数据处理等实验方法，对学生渗透科学方法的教育。

重点、难点酸碱中和滴定的实验操作方法及有关计算。

附2. 投影片酸碱中和滴定实验的操作步聚：
1．滴定前的准备工作
（1）用蒸馏水洗涤滴定管；（2）检查滴定管；（3）用标准液润洗碱式滴定管；（4）取标准氢氧化钠溶液，使液面在“0”刻度以下（5）用待测液润洗酸式滴定管；（6）取待测定盐酸溶液，使液面在“0”刻度以下。

以上操作均要注意逐出气泡。

2．滴定
（1）量取待测盐酸溶液25mL 于锥形瓶中，滴入2-3滴酚酞，振荡。

（2）把锥形瓶放在碱式滴定管的下面，并在瓶子底垫一块白瓷砖，小心滴入碱液，边滴边摇动锥形瓶，直到因加入一滴碱液后，溶液由元色变成红色，并在半分钟内不褪去为止；记录滴定前后液面刻度于下表。

（3）把锥形瓶子里的溶液倒掉，用蒸馏水把锥形瓶子洗干净，按上述操作重复一次。

化学实验教案酸碱中和反应滴定实验一、实验目的通过酸碱中和反应滴定实验的学习和操作，掌握滴定法的原理和操作技巧，能够准确计算出待测溶液的浓度。

二、实验原理滴定法是一种通过溶液滴定计算浓度的方法。

在酸碱中和反应滴定实验中，一种溶液（称为滴定溶液）滴加到另一种溶液中，直到滴定溶液和待测溶液中的反应达到化学计量的终点。

通过滴定液的消耗量，可以计算出待测溶液的浓度。

三、实验器材和试剂1. 实验器材：- 酸碱滴定管- 移液管- 分液漏斗- 烧杯- 白瓷坩埚- 量筒2. 实验试剂：- 酸碱指示剂（如酚酞、甲基橙等）- 待测酸碱溶液- 酸碱滴定液（如NaOH溶液）四、实验步骤1. 准备工作：a. 洗净实验器材，确保干净无杂质；b. 使用试剂架固定酸碱滴定管，并调节仪器使其垂直于试管底部；c. 用移液管将待测酸碱溶液转移至干净烧杯中；d. 配制酸碱滴定液，并将其转移至分液漏斗中。

2. 实验操作：a. 将待测酸碱溶液转移至滴定管中，打开滴定管的活塞，控制溶液的滴加速度；b. 在滴加过程中，通过不断摇晃容器使反应更加均匀；c. 滴定溶液的颜色接近终点时，减慢滴加速度，直至颜色变化明显；d. 当颜色的变化可以保持20秒以上时，即可停止滴定，记录滴定液的用量。

3. 数据处理：a. 根据滴定液的用量，计算出待测溶液的浓度。

b. 若待测溶液和滴定溶液的反应为一比一反应，则滴定液的用量等于待测溶液的浓度；若反应为一比二反应，滴定液的用量的一半等于待测溶液的浓度；c. 计算结果应保留正确的数位，包括有效数字和单位。

五、实验注意事项1. 操作过程中要注意安全，注意防护措施，避免酸碱溶液直接接触皮肤和眼睛，避免摄入。

2. 倒液时要稳，避免溅洒。

3. 滴定过程要缓慢，尽量滴加到接近终点。

4. 使用滴定管时要注意控制滴加速度，避免过快或过慢。

5. 实验中使用的器材要保持干净，避免杂质的影响。

六、实验结果与分析讨论根据滴定液的用量和反应的化学计量关系计算出待测溶液的浓度，并与理论值进行对比和分析。

酸碱中和滴定的教学备课教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解酸碱中和反应的定义和原理；2. 掌握滴定法测定酸碱溶液浓度的方法；3. 学会使用标准酸溶液和标准碱溶液进行滴定实验；4. 培养实验操作技能和数据处理能力。

二、教学重难点1. 教学重点：酸碱中和反应的定义和原理，滴定法的原理和操作方法；2. 教学难点：滴定时的指示剂选择和颜色判断，滴定曲线的理解和分析。

三、教学准备1. 实验器材：滴定管、移液管、容量瓶等；2. 实验试剂：稀硫酸、氢氧化钠等；3. 实验操作步骤和数据记录表；4. 教学图片或视频资料。

四、教学过程步骤一：导入（约5分钟）通过引发学生对酸碱中和反应的思考，引出本次实验的主题，并简要介绍滴定法的作用。

步骤二：理论讲解（约15分钟）1. 定义和原理：解释酸碱中和反应的定义和反应方程式，讲解酸碱滴定法的基本原理。

2. 滴定法的步骤：介绍滴定法的基本步骤，包括制备标准溶液、选择指示剂、进行滴定反应等。

3. 指示剂的选择：讲解常用的指示剂种类及其变色范围，以及选择指示剂的注意事项。

步骤三：实验操作（约30分钟）1. 实验准备：将实验室用具和试剂准备齐全，确保实验操作的顺利进行。

2. 实验步骤：按照教学资料中的实验步骤进行实验操作，学生逐步进行滴定实验。

3. 数据记录：要求学生准确记录实验数据，包括滴定液的用量和滴定终点的颜色变化。

步骤四：数据处理与分析（约20分钟）1. 曲线绘制：通过实验数据，让学生掌握如何绘制滴定曲线，分析曲线的形状和特征。

2. 浓度计算：根据滴定实验的结果，引导学生计算溶液的浓度，并进行数据分析和讨论。

3. 错误排除：讨论实验中可能遇到的误差和问题，并引导学生思考如何排除和改进。

步骤五：实验总结与小结（约10分钟）1. 实验总结：让学生对本节实验进行总结，强调酸碱中和滴定实验的重要性和应用。

2. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固学生对本节实验的理解和掌握。

教学目标：1. 理解酸碱中和滴定的原理和方法。

2. 掌握酸碱中和滴定的操作步骤和注意事项。

3. 学会使用酸碱滴定实验仪器，如滴定管、锥形瓶、移液管等。

4. 能够根据实验结果计算出待测溶液的浓度。

教学重点：1. 酸碱中和滴定的原理和方法。

2. 酸碱滴定实验的操作步骤和注意事项。

教学难点：1. 酸碱滴定实验的精确操作。

2. 根据实验结果计算待测溶液的浓度。

教学时间：2课时教学过程：一、导入1. 提问：什么是酸碱中和反应？什么是中和滴定？2. 引导学生思考酸碱中和滴定的原理和方法。

二、讲解酸碱中和滴定的原理和方法1. 酸碱中和反应：酸和碱相互作用生成盐和水的反应。

2. 中和滴定：用已知浓度的酸（或碱）溶液滴定未知浓度的碱（或酸）溶液，根据化学计量关系计算出未知溶液的浓度。

三、讲解酸碱滴定实验的操作步骤和注意事项1. 准备工作：检查仪器是否完好，调节滴定管和锥形瓶的高度。

2. 标准溶液的配制：根据实验要求配制标准溶液。

3. 滴定操作：将待测溶液加入锥形瓶中，用滴定管逐滴加入标准溶液，观察颜色变化。

4. 计算待测溶液的浓度：根据实验数据，利用化学计量关系计算出待测溶液的浓度。

四、实验操作演示1. 教师演示酸碱滴定实验的操作步骤，强调操作细节和注意事项。

2. 学生分组进行实验操作，教师巡回指导。

五、实验数据处理1. 学生根据实验数据，计算出待测溶液的浓度。

2. 教师引导学生分析实验误差，提出改进措施。

六、总结与反思1. 教师总结酸碱中和滴定的原理、方法和操作步骤。

2. 学生分享实验心得，提出疑问和改进建议。

教学评价：1. 学生能够掌握酸碱中和滴定的原理和方法。

2. 学生能够正确进行酸碱滴定实验，并计算出待测溶液的浓度。

3. 学生能够分析实验误差，并提出改进措施。

教学延伸：1. 学习其他类型的滴定分析方法，如氧化还原滴定、络合滴定等。

2. 研究酸碱滴定实验的误差来源及减小误差的方法。

酸碱中和滴定第1课时●教学目标1.使学生理解中和滴定的原理。

2.使学生初步了解酸碱中和滴定的操作方法。

3.使学生掌握有关酸碱中和滴定的简单计算。

4.激发学生的创造意识，培养学生分析问题、解决问题的能力。

●教学重点酸碱中和滴定的原理●教学难点酸碱中和滴定的计算依据及有关计算●课时安排两课时●教学方法采用启发式教学。

●教学用具1．盐酸标准液、未知浓度的NaOH、酚酞2．25 mL的酸式滴定管、25 mL的碱式滴定管、锥形瓶、铁架台、滴定管夹、烧杯3．中和滴定的录像带、放像机、投影仪●教学过程★第一课时［导入］（教师举起一种食品包装袋，如奶粉的外包装袋）［师］同学们在买到一袋食品时，注意到上面标有哪些说明吗？［生］食用方法、成分、含量、生产日期等等。

［师］在这些说明中，成分及其含量的测定，都属于化学工作者的任务。

在化学上，鉴定物质是由哪些成分组成的叫定性分析，而测定各成分的含量分别为多少叫定量分析。

我们今天就学习一种定量分析方法。

［板书］第四节酸碱中和滴定［问］什么叫中和反应？［生］酸和碱反应生成盐和水的反应叫中和反应。

［师］请同学们写出以下几个反应的方程式：①HCl+NaOH ②H2SO4+NaOH ③H3PO4+NaOH［学生练习，并使一个学生板演］HCl+NaOH====NaCl+H2OH2SO4+2NaOH====Na2SO4+2H2OH3PO4+3NaOH====Na3PO4+3H2O［师］请同学们把以上化学方程式改写为离子方程式。

［教师提示］H3PO4是弱电解质，注意离子方程式中的写法。

［学生写完后，教师总结］由以上离子方程式我们可以看出，酸碱中和反应的实质，都是酸电离的H+和碱电离出的OH－反应生成H2O，那么中和滴定的原理是什么呢？［板书］1.原理［师］从酸碱反应的化学方程式来看，酸碱恰好完全反应时，其物质的量与化学计量数之间有何关系？［生］酸碱物质的量之比等于化学计量数之比。

［师］如果我们用A 表示酸、B 表示碱，就有以下关系式： ［板书］)()()()(B V A V B n A n = (A ：酸；B ：碱) ［讲述并板书］我们知道，在溶液中溶质的物质的量与溶液体积和浓度又有如下关系： n =c ·V 代入上式可得出：)()()()()()(B V A V B V B c A V A c =⋅⋅ ［讲述］根据以上关系式，用一种已知浓度的酸与一定体积的未知浓度的碱反应，若能测得恰好完全反应时消耗酸的体积，就可求出碱的浓度，这就是中和滴定的原理。

酸碱中和反应的滴定实验教案一、实验目的通过酸碱中和反应的滴定实验，学生能够掌握滴定的基本原理和操作方法，了解酸碱反应的特点及其在实际应用中的重要性。

二、实验原理滴定是一种通过逐滴加入一种溶液（称为滴定液）到另一种溶液（称为被滴定液）中，使二者在化学反应中达到等量的化学分析方法。

在酸碱滴定实验中，通常以酸溶液和碱溶液进行滴定。

滴定过程中，一方溶液从容量瓶或滴定管以滴定管逐滴加入另一方溶液中，直到两者的化学反应达到等量。

三、实验器材和试剂1. 实验器材：- 支架、夹子、滴定管、容量瓶、指示剂、输送瓶、滴定管架等2. 实验试剂：- 醋酸、氢氧化钠溶液、酚酞指示剂、稀硫酸溶液四、实验步骤1. 实验前准备：- 检查实验器材的完好性和清洁度；- 准备所需试剂，并将其标明浓度和有效期；- 根据实验内容，调整和稀释试剂。

2. 标定浓度的醋酸溶液：- 取一定量的醋酸溶液放入容量瓶中；- 加入适量的酚酞指示剂；- 使用适量的氢氧化钠溶液进行滴定，直到溶液变色停滴；- 记录滴定过程中消耗的氢氧化钠溶液体积。

3. 实验操作：- 取一定体积的被滴定溶液（如稀硫酸溶液）放入滴定瓶中；- 加入适量的酚酞指示剂；- 使用已标定的醋酸溶液进行滴定，每次滴定应适量摇晃滴定瓶；- 在反应接近等量点时，滴定速度变慢，需谨慎滴定，最后滴定时以滴定1滴溶液颜色转变为粉红色为终点；- 记录滴定过程中消耗的醋酸溶液体积。

五、实验注意事项1. 实验过程中要注意使用实验室必备的个人防护用品，如实验服、手套、护目镜等；2. 滴定时要注意滴定管的垂直性，以保证溶液滴定的准确性；3. 滴定管和瓶口接触应避免，以免溶液受到空气中二氧化碳的影响；4. 在滴定终点附近时，滴定必须谨慎进行，避免滴定过量造成误差。

六、实验结果处理1. 计算被滴定液中酸碱的浓度：- 酸碱滴定反应的化学方程式为：酸 + 碱→ 盐 + 水；- 已知醋酸溶液的浓度和所消耗的体积，可计算被滴定液中酸的浓度。