小学音乐歌曲-《红河谷》-课件(1)小学音乐歌曲-《红河谷》-课件一、歌曲简介《红河谷》是我国音乐历史上的经典歌曲，歌曲讲述了中国红军战士们在革命战争时期在红河谷进行斗争的故事。
歌曲风格热情洋溢，旋律朗朗上口，歌词深刻有力，是极为具有时代特色的一首歌曲。
二、歌曲分析（一）歌曲旋律歌曲以D大调为主调，采用四分音符为基本节奏，整首歌曲充满了激情和活力。
整首歌曲的旋律采用了简单的音乐元素，让学生容易理解，还可以唱出来。
（二）歌曲节奏歌曲采用D大调，节奏清晰，节奏明显，节奏感强，节奏适合初中生的口味，有利于培养他们的兴趣和激情。
（三）歌曲歌词歌曲歌词语言朴实，表达了中国革命时期红军战士们顽强拼搏、不屈不挠的精神和决心，歌曲歌词激励了人们在压力和困难面前保持坚定信念和斗志，这是一首很有力量的歌曲。
（四）歌曲演唱歌曲演唱需要注意发挥情感力度，强化节奏感，让学生感受到歌曲中所蕴含的力量和感染力，促使学生更好地理解和反思这首歌曲所体现的时代背景和社会意义。
三、教学方法（一）情境式教学法“小红军”的情景再现，让学生真正地体验到“红河谷”的艰苦岁月和牺牲精神，有利于提高学生的历史和社会意识，为学生形成正义、坚强、自信的人格素质打下基础。
（二）启发式教学法通过对“红河谷”的背景、历史和文化进行深入探讨，帮助学生了解中国革命战争时期的历史背景和社会文化，激发学生对于真理、正义的认识和敬畏、赞美的情感，为学生的人生观、价值观的塑造奠定坚实的基础，让学生更加深入地理解歌曲歌词的意义和深层的社会文化价值。
四、教学目标（一）掌握歌曲的基本音乐元素、节奏和基本演唱技巧，培养学生健康的音乐素养和活力的创造性思维能力。
（二）激发学生对历史和文化的敬畏和赞美，树立学生的爱国主义和民族自豪感。
（三）培养学生探究劳动科学、学习生活、发展体育和改造自我的热情和积极性。
五、结语小学音乐教学的关键在于教师要善于启发学生的创造力和好奇心，培养学生自由、开放、多样的音乐感知和审美能力，以及自主学习、自主创造的意识和能力。
红河谷教学内容：1、歌曲和合唱曲《红河谷》。
2、手风琴曲《列•布朗底》。
教学准备：钢琴、录音机、磁带、CD机（盘）等。
教学目标：1、学唱歌曲《红河谷》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。
2、欣赏合唱曲《红河谷》，通过与齐唱曲的比较，启发学生初步理解合唱的特点。
3、欣赏手风琴曲《列•布朗底》，结合歌曲、合唱曲《红河谷》，让学生初步了解北美洲的欧洲移民后裔音乐与欧洲音乐的血缘关系及其音乐特点。
重点：学唱、背唱《红河谷》。
理解欧洲移民后裔的音乐特点。
难点：（1）唱好《红河谷》弱起小节和切分音。
（2）启发学生理解该旋律与欧洲音乐风格特点的联系。
(3)应启发学生从调式、音阶、旋法、节奏等方面来分析音乐艺术的特点。
教学过程：一、课前准备播放《红河谷》音乐片段（设计意图：营造一种音乐气氛，让学生听着音乐走进课堂，为导入新课作铺垫。
）二、导入新课师：同学们，这节课老师要带领大家去游览一处自然景观，请同学们仔细观察一下，这是哪个国家的景色?（播放课件）生：加拿大师：为什么?生：枫叶国旗、多伦多电视塔等。
（设计意图：从多媒体播放的音乐风光片中可以看到，辽阔的草原汹涌的江河、枫叶国旗以及多伦多电视塔，学生根据所学知识说出正确答案——加拿大，此时背景配乐为加拿大民歌《红河谷》，为下面的欣赏及学唱作铺垫。
采用情景教学法导入）师：同学们对加拿大还有哪些了解和认识?生：移民国家，英法后裔；森林资源、水资源、矿产、渔业、新闻纸等。
师总结：加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，而人口只有3000多万。
加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。
今天，我们就来欣赏并学唱一首优美动听的加拿大民歌《红河谷》。
（设计意图：一系列问答，使各学科间的知识融会贯通。
