个人课题申请评审书.doc

“XXXX策略研究”课题申报·评审书课题名称课题负责人负责人所在单位填表日期X省教育科学研究院制2021年月— 1 —填表说明一、课题名称“登录”栏“课题名称”处，每个汉字占一个单元格，最多不超过40个汉字二、近期取得的与本课题有关的研究成果是指近五年内，本课题组相关人员公开发表、出版或在校级以上会议公开交流的，与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关的论著三、印装要求请用A4纸张，双面打印，于左侧简装成册。

四、报送数量本表报送一式3份五、未尽事宜，请与X省教育科学研究院相关人员联系— 2 —负责人承诺本人自愿申报“XXXX策略研究”课题。

我承诺对所填写的《“XXXX策略研究”申请·评审书》(以下简称《课题申请·评审书》)所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议如果获准立项，我承诺以《课题申请·评审书》为有约束力的协议，接受X省教育科学研究院及其委托机构的管理，遵守本课题管理的有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，达成研究目标，完成研究任务，取得预期研究成果X省教育科学研究院有权使用本表所有信息。

负责人（签字）年月日— 3 —一、登录二、负责人和课题组成员近五年取得的与本课题有关的研究成果— 4 —三、负责人和课题组成员曾经承担或参与的市级及以上研究课题四、课题论证— 5 —— 6 —五、完成课题的保障条件六、研究经费— 7 —七、课题负责人所在单位意见八、市（州）教育行政部门、教育科研管理部门意见九、立项评审意见— 8 —。

课题评审书模板如下：
评审委员会名称：（填写评审委员会的具体名称）
课题名称：（填写待评审的课题名称）
课题申请人：（填写课题申请人的姓名和单位）
评审委员会成员：（列出评审委员会成员的姓名和职务）
评审时间：（填写评审的具体日期和时间）
一、前言：
本次评审是对课题申请人提交的课题研究计划进行评审，旨在确保课题研究的科学性、可行性和实用性，推动科学研究成果的转化和应用。

二、课题概述：
（简要介绍待评审的课题研究内容，包括研究背景、研究目的、研究内容和预期成果等）
三、评审内容：
1. 课题研究的科学性评审：
（从研究问题的科学性、研究方法的科学性、研究设计的科学性等方面进行评审，并提出意见和建议）
2. 课题研究的可行性评审：
（从技术和经济两个方面对课题研究的可行性进行评审，并提出意见和建议）
3. 课题研究的实用性评审：
（从研究成果的实际应用价值、社会效益、经济效益等方面进行评审，并提出意见和建议）
四、评审结论：
根据对课题申请人提交的课题研究计划的评审，评审委员会一致认为该课题具有科学性、可行性和实用性，在研究过程中需要注意以下问题：
（列出需要注意的问题并提出建议）
五、评审意见：
基于对课题研究计划的评审结果，评审委员会提出以下意见：
（列出评审委员会的意见和建议）
六、评审委员会成员签字：
（在此列出评审委员会成员的姓名和签字）
以上是课题评审书的模板，可以根据具体需要进行适当调整和补充。

确保评审内容全面、详实、客观，提出有针对性的意见和建议，为课题研究的顺利进行提供科学依据和指导。

课题申请评审书范例模版(新)所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

附件1：贵州省教育科学规划课题申请·评审书课题名称普通高中历史“专题＋主题”复习方法的实验与研究课题类别A. 重点课题学科分类H.基础教育填表日期2021年7月23日贵州省教育科学规划领导小组办公室2021年6月修订同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！1所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

申请者的承诺：本人自愿申报贵州省教育科学规划课题。

认可所填写的《贵州省教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意贵州省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受贵州省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“贵州省教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。

同意贵州省教育科学规划领导小组办公室具有使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。

申请者（签章）：年月日同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！2所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

一、数据表同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！3所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和取得的研究成果三、课题设计论证同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！4同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！5四、完成课题的可行性分析同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！6所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

附件1
惠州市2013—2014年度中小学和中等职业技术学校
教育科学研究课题立项申请评审书
课题名称： 阳光引悟教育在综合学科中的课堂教学研究
课题主持人：
所在单位： （盖章）
申报日期：
惠州市教育科学规划领导小组办公室制
填报申请书须知
1、本表用计算机输入打印或钢笔认真如实填写，可复制。

用计算机输入填写请不要改变申请表的基本格式。

2、课题负责人必须是项目实际主持人，在项目研究中担负实质性任务。

每个课题限报1名负责人。

3、除填好本表外，另要附详细的研究计划（实验方案）。

4、本表与研究计划（实验方案）组成文字文本一式4份（1 份原件，3份复印件）、电子文本（发电子邮件至hzjyky2005@）1份于2013年5月31日前报市教育科研领导小组办公室（惠州市教育局教研室电话：2260772）。

一、主持人基本情况
推荐人意见
二、课题论证
三、课题设计
四、评审意见。

编号：昌乐县2012年教师个人课题申报、评审书课题名称：有效评价小学生课后作业课题研究人：孙桂芹所在单位：五图街道石人坡小学昌乐县教学研究室二〇一二年二月一、研究教师基本信息教师姓名孙桂芹性别女出生年月1982年1 2 月行政职务教师专业技术职称二级教师任教学科小学英语是否学科带头人是最后学历大学研究专长小学英语工作单位五图街道石人坡小学联系电话136****8308通讯地址五图街道石人坡小学E-mail***********************课题主持人教育科研情况从事过何种级别的教育科学规划《高效学习英语》的课题研究于2008年在县教研室结题。

项目的研究及完成情况论文或论著名称报刊及日期出版部门合作人已发表或出版的主要论文或论著姓名职称学历研究专长工作单位邢玉梅二级教师大专小学英语五图街道石人坡小学相关辅助研究人员情况二、课题研究论证1、课题提出的背景《英语新课程标准》把“激发和培养学生学习兴趣，树立学生自信心，养成良好学习习惯和策略”放在首位，明确指出教学活动应延伸到课堂之外的学习和生活中，而作业正是学生检验学习成果的有效手段，特别是对于小学生来说，如果能通过作业获得积极的情感体验，有助于他们在英语学习的起步阶段培养浓厚的语言兴趣，形成自主学习能力，促进自我发展。

“小学生身心尚未发展成熟，在评价中受到积极的鼓励与肯定，一定会心情开朗，充满阳光；受到批评、惩罚大都会意志消沉，甚至自暴自弃，使学习更加困难。

学习评价要科学评价学生的认知、能力、态度和情感，同时还要根据学生的个性差异设计多元评价体系，评价项目内容多一点，多把衡量的尺子就会多出一批各有所长的好学生。

2、所要解决的主要问题小学生学习评价体系的构建是小学教学和小学生学习的桥梁与纽带，具有直接的导向功能、激励功能和诊断功能。

评什么、怎么评，直接涉及到学生学习的兴趣效果,影响到学生的未来甚至终身发展。

通过对评价内容的多维选择、评价主体的多元开掘、评价途径的多种开发等策略的运用，在一定程度上能改变学生学习单调枯燥的现象，激发学生的学习兴趣，最终产生课堂教学的亲和力。

****************
教育科研规划课题****年度
申请·评审书
课题名称农村初中数学作业有效分层策略的研究负责人姓名************
负责人所在单位************
通讯地址************
填表日期****年06月
填表说明
一、申报表各项内容须打印。

语言要准确严谨。

二、申报表需一式二份，一律用A4纸双面打印，左侧装订。

三、每项课题主持人仅限1名，课题组成员不得超过5人。

四、每人只能参与一项课题（限主持申报一项）。

五、凡未按期完成已立项课题者，不得主持申报本年度课题。

六、息县教育科研领导小组负责课题申报管理工作。

联系地址：****************教研室
联系电话：************
一、简表
二、课题论证
四、有关方面意见。

附件1xxx区教育科研微型课题申请·评审书课题类别√普通□专项课题名称《小学二年级写话素材生活化的研究》课题申请人所在单位 xxx xxx xxx 实验小学校课题申请人所在单位填表日期xxx区教育科学规划办20xx年制申请者的承诺：本人自愿申报xxx区教育科研微型课题。

我保证如实填写《xxx区教育科研微型课题申请·评审书》（以下简称《评审书》）各项内容。

如果获准立项，我承诺履行《评审书》中的协议，接受各级教育科研部门的管理，遵守《xxx区教育科研微型课题管理办法》和xxx区教育科学规划办的有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，按期完成研究任务，提交预期的研究成果。

xxx教育科学规划办有权使用本表所有信息。

申请者（签章）：年月日填表要求一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。

二、本表报送一式三份。

复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。

三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

四、请按要求准确、清晰地填写表中各栏内容；若有其他不明问题，请与龙泉驿区教育科学研所联系。

1.课题名称准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

2.课题类别封面中的“课题类别”，请在相应的□内划√。

五、本表须经课题所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

六、未尽事宜，请与xxx区教育科学规划办联系联系地址：邮政编码：联系电话：—2 —一、研究人员基本信息二、课题研究方案—3 ——4 ——5 —三、评审意见—6 —。

课题研究项目
申请●评审书
项目名称：
项目负责人：
所在单位：
填表日期：
编制
年月
填表说明
一、申请书是申请项目的重要资料，请按要求逐项认真填写。

二、表格填写中，有选择项的直接将所选项字体加黑加粗即可。

三、工作单位要填写全称，科研部门的通讯地址和联系方式须详细填写。

四、申请经费以万元为单位，项目预计字数以万字为单位，用阿拉伯数字填写。

五、申请书一式2份、活页一式5份（与申请书中的“项目设计论证”栏目内容一致），用A3纸双面印制，于左侧装订成册，在规定时间内报送。

如有其他不明问题，请联系下方电话。

通讯地址：
电话/传真：
邮政编码：
E-mail:
一、申报人情况
二、项目研究论证报告
三、完成项目的条件和保证
四、经费预算
五、项目负责人所在单位审核意见
六、评审组评审意见。

课题申请书
尊敬的评审委员会：
我是XXX，来自XXX学校XXX专业，特此申请XXX课题的研究资助。

我对这个课题充满热情，并且相信这个课题的研究将对相关领域产生重要的影响。

本课题的研究背景是XXX，目前已经有一些相关的研究成果，但还存在一些问题亟待解决。

因此，我希望能够通过本次研究，深入探讨这些问题，并提出创新的解决方案，为相关领域的发展做出贡献。

在本次研究中，我将采用XXX方法进行实验和分析，以验证我的研究假设。

我相信通过我的努力和专业知识，能够取得令人满意的研究成果。

同时，我也意识到本次研究可能会面临一些困难和挑战，但我愿意全力以赴，克服一切困难，确保研究的顺利进行。

最后，我希望评审委员会能够给予我这次研究资助的机会，我
将不负众望，努力取得优异的研究成绩。

谢谢您的审阅。

此致。

敬礼。

XXX。

编号枣强县教育科学研究“十二五”规划课题申请·评审书课题类别立项课题课题名称当前农村小学生厌学现象的成因及对策研究课题负责人杨红宁负责人所在单位枣强县大营镇金子中心小学填表日期2014 年 3 月 2 日枣强县教育体育局教研室制申请者的承诺：我保证如实填写本课题《申请〃评审书》各项内容。

如获准立项，我承诺以本《申请〃评审书》为有约束力的协议，遵守枣强县教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。

申请者（签章）：年月日填表说明一、请申请人按《枣强县教育科学研究“十二五”规划首批课题申报办法》的有关规定，用计算机或黑色签字笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。

各需签章处，不得用打印字代替。

封面上方编号栏，申请人不填。

二、部分栏目填写要求课题名称——应准确、简明反映研究内容，最多不超过30个汉字。

课题类别——请在“重点课题”、“立项课题”和“青年专项课题”中选择1项填写。

研究类型——请在“基础研究”、“应用研究”或“其它研究”中选择1项填写。

学科分类——系指课题研究所属学科范围；非具体学科的填写综合；限报1项。

主要参加者——必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。

三、本《申请〃评审书》报送一式3份，请用A4纸打印，于左侧装订成册。

四、本《申请〃评审书》须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

1一、基本情况课题名称当前农村小学生厌学现象的成因及对策研究课题类别立项课题研究类型基础研究学科分类综合预期最终成果研究报告预计完成时间2017 年 3 月 5 日负责人姓名杨红宁性别女民族汉出生年月74.06职称小学高级教师行政职务研究专长教育教学最后学历大专最后学位工作单位枣强县大营镇金子中心小学电子信箱Jzjx2009@ 联系电话0318--8343175 邮政编码053111 二、课题研究主要参加人员姓名出生年月职称研究专长学历学位工作单位教育教学大专无大营镇金子小学刘金生1970.04 小学高级教师李彦成1972.02 小学高级教育教学大专无大营镇金子小学教师教育教学大专无大营镇金子小学张国庆1979.12 小学高级教师教育教学大专无大营镇金子小学王会韦1969．12 小学高级教师吴丽婷1988．2 小学一级教育教学本科学士大营镇金子小学教师2三、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果发表、获奖、成果名称作者成果形式发表刊物或发奖单位出版时间新课程标准下的小学数学教学杨红宁论文《中国教研交流》2012．01浅谈小学数学教学中创新能力的杨红宁论文《科海故事博览》2012．02 培养《数学课堂如何发挥学生的主体杨红宁论文省教育厅2012．08 作用》《小学生生活习惯教学设计》李彦成教案省教育厅2011.10四、负责人和课题组成员“十一五”规划以来承担的研究课题课题名称批准时间批准立项单位完成情况《新课程实施中教材的开发使2007．10 衡水市顺利结题用与学生学习方式的研究》3五、课题设计论证1、选题的背景、意义和价值：理论意义、应用价值；省内外同类问题研究现状；本课题的创新程度。

课题申请评审书范例
一、课题背景
本次课题申请的研究背景是什么？为什么这个问题值得研究？该问题在学术界和实践中的研究现状如何？
二、研究目的和意义
本次课题申请的研究目的是什么？该问题的研究有哪些实际意义和社会价值？
三、研究内容和方法
本次课题申请将包括哪些具体内容和方法？为什么选择这些内容和方法？是否有其他可行的方案？
四、预期成果
预计该课题能够产生哪些具体成果，包括论文发表、专利申请等？
五、时间计划和预算安排
本次课题需要多长时间完成？需要多少经费支持？经费如何使用？
六、研究团队
本次课题由谁来负责执行？他们具有哪些相关经验和资质？
七、风险分析与解决方案
在执行该课题过程中可能会遇到哪些风险，如何解决这些风险？八、结论
总结本次课题申请书，强调该问题值得深入探讨，并表达对该课题的信心和期待。

云南省教育科学规划课题申请·评审书选题依据______________________________ 课题名称______________________________ 学科分类______________________________ 课题类别______________________________ 课题负责人______________________________ 负责人所在单位______________________________ 填表日期______________________________云南省教育科学规划领导小组办公室制2011年6月修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报“云南省教育科学规划课题”，认可所填写的《云南省教育科学规划课题申请·评审书》（以下简称《课题申请书》）为有约束力的协议；承诺对所填写的《课题申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议；同意云南省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请书》所有数据和资料。

课题申请如获准立项，研究过程接受云南省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2．遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。

凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。

编号蔡甸区教育科学规划教师个人课题申请·评审书课题名称______________________________ 课题负责人______________________________负责人所在单位______________________________负责人学科、职称___________________________ 负责人联系方式______________________________填表日期______________________________蔡甸区教育科学规划领导小组办公室2012年2月制申请者的承诺本人自愿申报蔡甸区教育科学规划个人课题。

课题申请如获准立项，在研究工作中，接受蔡甸区教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，均加以注释。

2．遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．恪守学术道德。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

4．正确表达科研成果。

按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。

5．遵守课题管理规定。

遵守《蔡甸区教育科学规划教师个人课题管理办法》的相关规定。

申请者（签名）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿年月日________年教育科学规划“个人课题”申报表课题研究的条件及预期成果学校教科研主管部门意见区规划办审批意见。

课题结题鉴定申请评审书
评审人姓名：
评审人职称：
评审人单位：
申请单位：
课题名称：
课题负责人：
申请结题时间：
评审意见：
1. 概述课题研究背景、目的和意义，评估课题的创新性和实用性，是否对学科领域有一定的推动作用；
2. 评价课题的研究方法和研究过程，论述课题的可行性和科学性，是否合理；
3. 评估课题的研究成果和输出，包括学术论文、专利、软件等成果的数量和质量，并分析其在学术和应用方面的影响；
4. 对课题的研究经费和资源使用进行评估，是否合理、适当，并评估项目的经费使用情况；
5. 评估课题负责人的科研水平和研究能力，包括发表的学术论文、获得的科研项目等；
6. 综合评价课题的研究成果与预期目标的达成程度，是否达到预期效果；
7. 提出改进意见和建议，进一步优化课题的研究内容和方法，以及对未来研究方向的展望。

评审结论：
综上所述，本人对该课题的结题申请进行评审，并提出以下结论：（在"×"中选择适用项）
□ 通过结题申请；
□ 通过结题申请，但需进行修改和完善；
□ 不通过结题申请，建议重新申请。

评审人签名：
评审日期：。

初中名著导读教学效果评估研究课题申请评审书申请人信息：姓名：________________________________________性别：________________________________________出生日期：____________________________________学科：________________________________________职务：________________________________________工作单位：____________________________________联系电话：____________________________________电子邮件：____________________________________通讯地址：____________________________________最高学历：____________________________________职称：________________________________________研究方向：____________________________________尊敬的评审专家、各位领导：大家好！在这份申请书中，我将围绕“初中名著导读教学效果评估研究课题”进行详细阐述。

作为一名长期从事教育工作的教师，我深刻感受到在初中阶段，名著阅读对学生综合素养的提升至关重要。

然而，如何让名著导读教学发挥最大的效果，并且让学生能够在阅读中真正有所收获，一直是我心头的一块“心病”。

于是，我萌生了开展这项课题研究的想法，希望通过评估教学效果，探索更加有效的名著导读教学方式。

咱们得聊聊这个课题的背景。

大家都知道，初中生正处于人生观、价值观逐渐成型的阶段。

这个时候，文学作品对他们的影响巨大。

可是现实中，很多学生在面对名著时，往往觉得“这书太长了，太难懂了，谁愿意看啊？”特别是那些经典的长篇小说，比如《红楼梦》、《西游记》等，学生们一开始就被字数和复杂的情节吓跑了。