《整理我们的天气日历》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 学生对天气日历有深入的理解，能够掌握制作天气日历的基本方法。
2. 学生能够按照要求整理和记录每天的天气情况，培养良好的观察和记录习惯。
3. 培养学生团队协作精神，形成科学的思维方式和良好的科学态度。
二、作业内容1. 制作天气日历：每位学生需按照以下要求制作一个天气日历：a. 使用一张A4纸作为模板，预留出足够的空间记录每天的天气情况。
b. 每天记录当天的天气情况，包括温度、湿度、风向、风速等。
c. 记录时间精确到小时和分钟，日期使用当天的日期。
d. 天气日历需注明班级、姓名以及制作日期。
2. 分组合作：将学生分成若干小组，每组需完成以下任务：a. 讨论并确定小组内的天气日历样式，可以参考其他班级的优秀作品。
b. 设计一份小组的特色活动，如“一周天气预报”、“一周天气变化对比”等，以增强天气日历的趣味性和互动性。
c. 小组内成员需轮流负责记录天气情况，确保记录的准确性和连续性。
3. 汇报展示：完成作业后，每个小组需准备一份汇报展示材料，展示小组的成果。
展示内容应包括：a. 小组内的天气日历样本。
b. 小组特色活动的实施过程和成果展示。
c. 小组内成员在制作天气日历过程中的心得体会和收获。
三、作业要求1. 每位学生需独立完成一份天气日历，确保记录的准确性和完整性。
2. 小组合作过程中，成员之间应相互协作、互相帮助，共同完成任务。
3. 汇报展示时，学生应着装整洁、态度认真，积极与观众互动。
4. 请家长协助监督学生的作业完成情况，并给予适当的指导和支持。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生的天气日历记录情况、小组合作表现和汇报展示效果进行综合评价，给出相应的等级或分数。
2. 学生自评和互评：学生可对自己的作业进行自我评价，并参与小组内互评，了解自己的优点和不足，以便在今后的学习中加以改进。
3. 家长评价：家长可对学生在家的作业完成情况进行反馈，为教师提供更全面、客观的评价依据。
