《金子》ppt课件

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《金子》课件PPT

实现梦想，找到“真金”
勤劳才能成功
金子
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课后作业
1.把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2.说一说你有什么梦想？打算怎样实现它？
•
1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。
•
1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。
金子
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读第四自然段，彼得发现了什么？从“发现” 一词中你有什么体会？
坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。
从“发现”一词可以体会到彼得是个有心人。
金子
目录课文讲解
读第五自然段，彼得若有所悟，他悟到了什么？
他觉得这块土地很肥沃，很适合种花，通过种花也可以获得成功。
金子
目录课文讲解
读一读有关勤劳的格言。
有志者事竟成。世上无难事，只怕有心人。
一勤天下无难事，功夫不负有心人。勤劳的人能使万物变成黄金。一份耕耘，一份收获。劳动的手能够把石头变成金子，不劳动的手能够把金子变成石头。
金子
目录课后总结
淘金无获发现土地变化
金留下种花若有所悟子
种花成功
金子
目录课文讲解
读第二自然段，你觉得彼得是一个怎样的人？从哪些词语可以看出来？
彼得是一个固执的人。不甘心默默地挖掘着
彼得是一个勤劳的人。几个月翻遍
金子
目录课文讲解

《金子》示范课(第一课时)

在河床上挖出含有金沙的沙石或淤泥，再用水冲洗，获取金沙。
大坑金钱冲刷
不甘心松软娇艳
附近装扮即将
买花谋生唯一
大坑金钱冲刷
不甘心松软娇艳
附近装扮即将
买花谋生唯一
xìnɡ
大雨滂沱大雨如注瓢泼大雨
不无
盆扮
牛仔裤的来历牛仔大王”李维斯的西部发迹史中曾有这样一段传奇：当年他象许多年青人一样，带着梦想前往西部追赶淘金热潮。一日，突然间他发现有一条大河挡住了他前往西去的路。苦等数日，被阻隔的行人越来越多，但都无法过河。于是陆续有人向上游、下游绕道而行，也有人打道回俯，更多的则是怨声一片。而心情慢慢平静下来的李维斯想起了曾有人传授给他的一个“思考致胜”的法宝，是一段话：“太棒了，这样的事情竟然发生在我的身上，又给了我一个成长的机会。凡事的发生必有其因果，必有助于我。”于是他来到大河边，“非常兴奋”地不断重复着对自己说：“太棒了，大河居然挡住我的去路，又给我一次成长的机会，凡事的发生必有其因果，必有助于我”。果然，他真的有了一个绝妙的创业主意――摆渡。没有人吝啬一点小钱坐他的渡船过河，迅速地，他人生的第一笔财富居然因大河挡道而获得。一段时间后，摆渡生意开始清淡。他决定放弃，并继续前往西部淘金。来到西部，四处是人，他找到一块合适的空地方，买了工具便开始淘起金来。没过多久，有几个恶汉围住他，叫他滚开，别侵犯他们的地盘。他刚论理几句，那伙人便失去耐心，一顿拳打脚踢。无奈之下，他只好灰溜溜地离开。好容易找到另一处合适地方，没多久，同样的悲居再次重演，他又被人轰了出来。在他刚到西部那段时间，多次被欺侮。终于，最后一次被人打完之后，看着那些人扬长而去的背影，他又一次想起他的“致胜法宝”：太棒了，这样在事情竟然发生在我的身上，又给了我一次成长的机会，凡事的发生必有其因果，必有助于我。他真切地、兴奋地反复对自己说着，终于，他又想出了另一个绝妙的主意――卖水。西部黄金不缺，但似乎自己无力与人争雄；西部缺水，可似乎没什么人能想它。不久他卖水的生意便红红火火。慢慢地，也有人参与了他的新行业，再后来，同行的人已越来越多。终于有一天，在他旁边卖水的一个壮汉对他发出通牒：“小个子，以后你别来卖水了，从明天早上开始，这儿卖水的地盘归我了。”他以为那人是在开玩笑，第二天依然来了，没想到那家伙立即走上来，不由分说，便对他一顿暴打，最后还将他的水车也一起拆烂。李维斯不得不再次无奈地接受现实。然而当这家伙扬长而去时，他却立即开始调整自己的心态，再次强行让自己兴奋起来，不断对自己说着：太棒了，这样的事情竟然发生在我的身上，又给我一次成长的机会，凡事的发生必有其因果，必有助于我。他开始调整自己注意的焦点。他发现在来西部淘金的人，衣服极易磨破，同时又发现西部到处都有废弃的帐蓬，于是他又有了一个绝妙的好主意 ――把那些废弃的帐蓬收集起来，洗洗干净，就这样，他缝成了世界上第一条牛仔裤！从此，他一发不可收拾，最终成为举世闻名的“牛仔大王”。

《金子》课件22

1.彼得的梦想是什么？ 2.他的梦想实现了吗？
他不无骄傲地对人说： “我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
? 唯一蜂拥而至
自学提示
请默读四—六段，画出描写彼得的句子。
就在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨终于停了。彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了：坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。
课外延伸
我们知道彼得成功的原因，但他的朋友杰克不知道，他给彼得写了一封信。
老伙计：当初我们一起来到萨文河畔，怀着一夜暴富的发
财梦，但我们却没有淘到金子，只好扫兴离去了。最近听说你实现了发财梦找到了真金，能不能传授一下秘诀？
老友杰克请同学们用上我们刚学到的对比的手法来给他回一封信。
亲爱的杰克：当初我们一起来到萨文河畔淘金失败。你们
日夜照顾鲜花（太阳刚升起时，夜幕降临时，下大雪时，…… ）
精心选择花苗（茎杆强壮、长势健壮、枝叶较多，……）
四处奔波销售鲜花（走街串巷，热情推销，遭到拒绝，……）
彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。
勇闯第一关
买花挖掘绝大多数蜂拥而至扫兴即将坑坑洼洼埋头苦干谋生唯一不无骄傲倾盆大雨
买花挖掘绝大多数蜂拥而至扫兴即将坑坑洼洼埋头苦干谋生唯一不无骄傲倾盆大雨
买花挖掘绝大多数蜂拥而至扫兴即将坑坑洼洼埋头苦干谋生唯一不无骄傲倾盆大雨

《金子》PPT课件(上课用)3

若有所悟若：（1）好像；（2）如果；（3）你。
“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”
若有所悟若：（1）好像；（2）如果；（3）你。
“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”
苏教版三年级上册
金子
蜂拥而至绝大多数一无所获扫兴离去不甘心落空埋头苦干全部精力找到真金
他不无骄傲地对人说： “我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
思考：
（1）他几乎翻遍了整块土地都没有找到一丁点儿金子，为什么还说”我的金子就在这块土地里”?
（2）真金到底指什么？
小草肥沃种花装扮成功
彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久，田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
彼得· 弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地。一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。
（3）那彼得为什么说他是“唯一”找到真金的人？
他不无骄傲地对人说： “我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
他不无骄傲地对人说： “我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
什么是机会
19世纪中叶，美国加州传来发现金矿的消息。许多人认为这是一个千载难逢的发财机会，纷纷奔赴加州。17岁的小农夫亚默尔也加入了这支庞大的淘金队伍。他同大家一样，历尽千辛万苦，赶到加州。淘金梦是美丽的，做这种梦的人很多，而且还有越来越多人的蜂拥而至，一时间加州遍地都是淘金者，金子自然越来越难淘。不但金子难淘，而且生活也越来越艰苦。当地气候干燥，水源奇缺，许多不幸的淘金者不但没有圆了致富梦，反而丧身此处。小亚默尔经过一段时间的努力，和大多数人一样，没有发现黄金，反而被饥渴折磨得半死。一天，望着水袋中一点点舍不得喝的水，听着周围人对缺水的抱怨，亚默尔忽发奇想：淘金的希望太渺茫了，还不如卖水呢。于是亚默尔毅然放弃打金矿的努力，将手中挖金矿的工具变成挖水渠的工具，从远方将河水引入水池，用细沙过滤，成为清凉可口的饮用水。然后将水装进桶里，挑到山谷一壶一壶地卖给找金矿的人。当时有人嘲笑亚默尔，说他胸无大志：“千辛万苦地赶到加州，不挖金子发大财，却干起这种蝇头小利的小买卖，这种生意哪儿不能干，何必跑到这里来？” 亚默尔毫不在意，不为所动，继续卖他的水。哪里有这样的好买卖，把几乎无成本的水出去，哪里有这样好的市场？结果，大多淘金者都空手而归，而亚默尔却在很短的时间*卖水赚到6000美元，这在当时是一笔非常可观的财富了。

新编苏教版三年级语文下册《10 金子》教学课件

第三部分（ 4-6 ）：故事的高潮。一场大雨让彼娇艳的鲜花。得受到启发，决定留下来，并种出了__________ 第四部分（ 7 ）：故事的结局。彼得找到了真金。 _____
课堂演练一、判断对错。河畔 bàn（ × ）彼此 pí（ × ）茸毛róng （ √ ）
淘金táo（ √ ）若有所悟wù ( √ )
和以前的这里景象作对比，引发彼得思考，推动故事情节的发展。
他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久，田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
在彼得的辛苦努力下，这里长满了鲜花。
你认为彼得的找到“真金”是什么？（理解表达第二题）他是如何找到的？ “真金”指发财致富的办法。彼得是在想到了正确的方法加上辛勤的劳动之后找到的。
左右结构
独体结构
坑掘钱沃扮
甘
半包围结构
上下
结构
买
厅
盆
识字方法
加一加：田+半=畔皿 +分 =盆厂 +丁 =厅
字理识字：甘
易写错
kēng
这一笔是提。形声字。土表意，古文形体像地上有土堆，表示掘土为坑；亢表声。
坑
tīng
不要多写“丶”。
厅
形声字。厂表意，其古文字形体像房屋；丁表声。
说明来的人很多。
为什么有这么多淘金者蜂拥而至？
希望找到金子。
他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子。结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。结果却令人失望。
在众多的淘金者中，彼得·弗雷特有什么异同？
同样满怀希望，不同的是，他更吃苦耐劳。
他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地。
正是因为彼得把这里的土地几乎翻遍了，所以在一场大雨之后才长出一层绿茸茸的小草。正是因为彼得付出了劳动，这块没人要的土地才会给彼得带来回报。

2019春新苏教版3三年级语文下册第10课《金子》完美教学课件

10、金
子
1
彼得.弗雷特
淘金
蜂拥而至
埋头苦干
一无所获扫兴离去
种花
全部精力
若有所悟倾盆大雨
2
他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
3
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖蜂拥而至出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数一无所获，只好扫兴离去。一无所获扫兴离去
5
自读课文的第三、四自然段，用 “——”画出彼得看到的句子，﹏用 “﹏﹏ ”画出彼得听到的句子。
6
“这里没找到金子，”彼得若有所悟，若有所悟
“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们
一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是
这样的话，用不了几年我就会成功的……”
7
彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
12
爱写作的你，不妨写写你学《金子》的感受？
13
4
彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。
8
彼得把自己的全部精力都用来培
育花苗，他先平整土地，然后＿
＿＿＿＿＿，再＿＿＿＿。平时，不管是＿＿＿＿，还是＿＿＿＿，他都认真照顾花苗，
不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
9
10
我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。

三年级下册语文《10 金子》课件(1) 苏教版

10 金子
互动课堂
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子。结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。
10 金子
互动课堂
唉，我真
，
。
10 金子
互动课堂
自由朗读４——６自然段，思考：彼得走出小木屋后，看到了什么？想到了什么？又做了什么？从中看到一个怎样的彼得？在小组内交流一下自己的想法。
10 金子
清晨，小鸟儿都还没有起床，娇嫩的花苗上
有了虫子，彼得
，为花儿
。
中午，火辣辣的太阳烤着大地，花苗渴得无精
打采，彼得
Байду номын сангаас
，为花儿
。
晚上，星星出齐了，花儿缺少了营养，彼得
，为花儿
。
…………
10 金子
10 金子
五年
10 金子
五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他骄傲地说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地上。”
10 金子
互动课堂
坑坑洼洼的地方已被大雨冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。
10 金子
互动课堂
“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这块土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用了几年，我就会成功的……”
10 金子
彼得留了下来。他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久，田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
读后和同学们说一说自己的感受。
10 金子
他骄傲地说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地上。”
10 金子
五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他骄傲地说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地上。”

2019版最新苏教版3三年级语文下册第10课《金子》精品课件

全部精力来种花，最终若有所悟
（
）。实现梦想
5
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数一无所获，只好扫兴离去。
6
读一读，想一想，说一说:
你看到了怎样一幅情景?
7
彼得•弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他整整苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。
8
读一读，想一想,说一说：你看到了怎样一幅情景？
9
六个月后，他连买面包的钱都没有了。于是，他准备离开这儿，到别处去谋生。就在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨终于停了。彼得走出小木屋，发现眼前
的土地和以前不一样了：坑坑洼洼的地方已
被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。
19
20
21
22
23
24
五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲不无骄傲地对人说：“我是
唯一找到真金的人！
我的金子就在这块土地里。”
25
自豪彼得不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
（1）自以为了不起，看不起别人
（2）自豪
26
想一想，说一说
10
若有所悟 “这里没找到金子，”彼得若有所悟，
“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们
一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是
这样的话，用不了几年我就会成功的……”
11
读一读：查一查： “悟”是什么意思？ “若有所悟”呢？说一说：彼得悟到了什么呢？

22.《金子》讲课

彼得·弗雷特不甘心落空, 他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。
六个月后，他连买面包的钱都没有了。于是，他准备离开这儿，到别处去谋生。
坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。
同学们，你明白课文告诉我们的道理了吗？请你想一想，说一说。
我们想获得财富或成功就
必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。
关于勤劳、成功的名言。
1、坚持到底必能成功，半途而废一无所获。 2、劳动的手能够把石头变成金子，不劳动的手能够把金子变成石头。 3、一份耕耘，一份收获。 4、世上无难事，只怕有心人。

请同学们认真地自由读课文，想一想：
1.文章的主人公是谁？ 2.他有没有找到金子？你从哪句话看
出来的呢？
他不无骄傲地对人说： “我是唯一找到真金的人！
我的金子就在这块土地里。”
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。彼得· 弗雷特不甘心落空, 他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。悟，“但这土地很肥沃，悟我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”
彼得留了下来，他把自己的全部精力都用全部精力
来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜
花。
不无骄傲他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的真金金子就在这块土地里。”

《金子》第一课时ppt

考考你：
坑坑洼洼彼得· 弗雷特附近松软买卖装扮金钱不甘心倾盆大雨
实现
考考你：
táo
淘金者 shuā 冲刷
jué
绝大多数 ruò wù
jué
挖掘 jiāo 娇艳
若有所悟
考考你：
淘金者冲刷绝大多数若有所悟挖掘娇艳
考考你：
扫兴即将谋生蜂拥而至一无所获埋头苦干
倾盆大雨不无骄傲若有所悟
学习目标：
1、能准确拼读与书写生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、能概括出本文的段标上序号。 2、结合课后拼音读准字音，读通句子，不添字不漏字。
考考你：
Kēng bǐ gān 坑坑洼洼彼得· 弗雷特不甘心 fù mǎi qián pén 附近买卖金钱倾盆大雨 ruǎn bàn shí 松软装扮实现
倾盆大雨：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。
蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很
多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
主要内容
课文主要写了彼得在（
）（），准备离开时，发现雨后土地上长出了小草，受到启发，便留下来（），最后（）的故事。

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金子
（第一课时）
目 Contents 录
01 初读感知 02 词语学习
03 感知大意
பைடு நூலகம்04 课后作业
金子
目录初读感知
第一课时
学习目标 1.会认5个生字，会写9个生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、熟练地朗读课文。 3.用自己的话说说课文主要内容。
金子
目录初读感知
自读课文，熟悉课文，通过朗读课文学习本课字词，并说说课文的主要内容。
•
5.西方文化将“物性”表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段﹣ ﹣科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是“物性”的，尽量排除人的情感因素。西方所说的 “自由”是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是“心性”的自由。
《金子》ppt课件
金子
目录感知大意
本文写了彼得在淘金无望、准备离去时，发现雨后的土地上长出了小草，从中得到启示，便留下来种花，终于获得了成功的故事。
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金子
目录课后作业
1.朗读课文。 2.完成课后第一题描红临写。
退出
《金子》ppt课件
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•
3.数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。
•
4. 就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。
“ 万物并育而不相害”所指向的实质问题.
《金子》ppt课件
•
7.中国文化家们所说的“ 中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“ 中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中 ”所涉及的重要方面。
金子
目录词语学习
读一读下面词语。
大坑甘心买了挖掘倾盆大雨肥沃装扮客厅河畔淘金彼得绿茸茸若有所悟
金子
目录词语学习
用下面的多音字组词。
fā （发现）
发
fà （理发）
三袋金麦子子《金子》ppt课件
目目录录感知大意
朗读课文，说说这篇课文讲了一件什么事？
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•
8.从人的实践活动看，“ 万物并育而不相害” 则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为
•
不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。
•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在 “过度商业化 ”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。
•
6强调 “ 道 ” 和“人 ”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。