实验一实验题目：文件和文件夹管理 (2)
实验二实验题目：控制面板的使用 (4)
实验三实验题目：WORD文档的操作 (6)
实验四实验题目：Word表格与图形的操作 (8)
实验五实验题目：EXCEL电子表格基本操作 (10)
实验六实验题目：EXCEL电子表格数据管理 (12)
实验七实验题目：PowerPoint演示文稿操作 (14)
实验八实验题目：计算机网络和多媒体应用 (16)
2014——2015秋冬学期
实验一实验题目：文件和文件夹管理
实验目的：
1、掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用
2、掌握文件和文件夹的常用操作
指导老师：刘文龙
实验内容和步骤：
1、启动资源管理器
右击“开始菜单/我的电脑/任意磁盘/任意文件夹”—>资源管理器
开始—>程序—>附件—>windows 资源管理器
打开“我的电脑”—>单击“文件夹”工具按钮
2、文件、文件夹的创建、移动和复制。
在E:\下有文件夹tk、xs、os和yy, 然后进行下列操作,并写出操作步骤。
（1）将名称为“tk”的文件夹重命名为“ck”并将重命名后的文件夹复制到名称为“xs”的文件夹内。在桌面为文件夹“xs”建立快捷方式。
选定文件夹“tk”—>右击—>重命名—>输入“ck”—>回车—>
选定文件夹“ck”—>ctrl+c—>打开—>ctrl+v
返回到E:\ —>右击文件夹“xs”—>发送到—>桌面快捷方式
（2）在文件夹“xs”内新建一个名为“xt”的文件夹。
打开文件夹“xs”—>文件—>新建—>文件夹—>输入文件名“xt”—>回车
（3）在文件夹“xs”内为文件夹“xt”创建一个名称为“tt”的快捷方式。
在文件夹“xs”内选定文件夹“xt”—>右击—>创建快捷方式—>重命名为“tt“（4）在名为“xs”的文件夹内创建名为“rr”的文本文件。
在文件夹“xs”内空白处右击—>新建—>文本文档—>输入文件名“rr”—>回车（5）然后将文本文件“rr”复制到文件夹“xt”内，并将xt内的文本文件“rr”重命名为“aa”。
选定文件“rr”—>ctrl+c—>打开文件夹“xt”—>ctrl+v—>右击文件“rr”—>重命名—>输入文件名“aa”—>回车
（6）在“xt”内新建一个名为“M”的Word文档。
打开文件夹“xt”—>文件—>新建—>Microsoft word—>输入文件名“M”—>回车（7）在文件夹“xs”内新建一个名为“ta”的文件夹。
打开文件夹“xs”—>文件—>新建—>文件夹—>输入文件名“ta”—>回车
（8）在文件夹“ta”内新建一个Word文档命名为“ku”，并设置Word文档“ku”只具备“存档”和“隐藏”属性。
打开文件夹“ta”—>文件—> Microsoft word—>输入文件名“ku”—>回车—>右击文件“ku”—>属性—>设置属性为“存档和隐藏”—>确定
（9）在文件夹“os”内新建两个文件夹，分别命名为“xj”和“lk”。
打开文件夹“os”—>文件—>新建—>文件夹—>输入文件名“xj”—>回车—>文件—>新建—>文件夹—>输入文件名“lk”—>回车
（10）在文件夹“os”内新建一个文本文件命名为“fox”，并把这个文本文件复制到文件夹“xj”内。
打开文件夹“os”—>文件—> 文本文档—>输入文件名“fox”—>回车—>选定文件“fox”—>ctrl+c—>打开文件夹“xj”—>ctrl+v
( 11 )在文件夹“yy”内为文件夹“ta”建立名为“ta”的快捷方式
打开文件夹“yy”—>右击—>新建—>快捷方式—>浏览—>选定文件夹“ta”—>
下一步—>完成
3、文件和文件夹的删除、回收站的使用。
（1）删除“os”文件夹。
选定os—>delete
（2）恢复刚刚被删除的文件夹。
编辑—>撤消删除
（3）直接删除“os”文件夹不经过回收站。
选定“os”文件夹—>shift+delete
4、查找C盘上文件名中第三个字符为a，扩展名为.bmp的文件。
开始—>搜索—>所有文件和文件夹—>全部或部分文件名文本文本框中输入“??a *.bmp”—>设置在这里寻找为“本地磁盘（C：）—>搜索
实验二实验题目：控制面板的使用
指导老师：刘文龙
实验目的：掌握控制面板的使用
实验内容和步骤：
1．将短日期格式改为：yy-mm-dd，日期分隔符改为:/。时间格式更改为：tt h：mm：ss。
打开“控制面板”—>日期、时间、语言和区域设置—>区域和语言选项—>区域选项—>自定义—>日期—>设置“短日期格式和日期分隔符”—>时间—>设置“时间格式”—>确定2．删除输入语言栏中的中文(简体) 全拼。添加输入语言：中文（简体）- 内码。设置要关闭Caps Lock，按SHIFT 键。
打开“控制面板”—>日期、时间、语言和区域设置—>区域和语言选项—>语言—>详细信息—>设置—>已安装的服务中选中“语言栏中的中文(简体) 全拼”—>删除—>添加—>键盘布局和输入法中选中“中文（简体）- 内码”—>确定—>键设置—>设置“按SHIFT 键”—>确定
3．禁止任务栏总在最前。让任务栏自动隐藏。任务栏中不显示时钟。
右击“任务栏”—>属性—>任务栏—>设置“自动隐藏任务栏”，取消“显示时钟，将任务栏保持在其它窗口前端”—>确定
4．开始菜单中显示收藏夹，扩展控制面板和我的文档。清除最近访问过的文档。
右击“任务栏”—>属性—>开始菜单—>经典开始菜单—>自定义—>清除—>高级开始菜单中设置“显示收藏夹，扩展控制面板和扩展我的文档”—>确定
5．为C:\1.txt创建一个快捷方式到开始菜单->程序。该快捷方式的名称为“文件”
右击“任务栏”—>属性—>开始菜单—>经典开始菜单—>自定义—>添加—>输入“C:\1.txt”—>下一步—>输入“文件”—>完成
6．背景设置为“Bliss”，并把它拉伸到整个桌面。图标大小：16。
右击桌面—>属性—>桌面—>在背景中选中“Bliss”，位置设为“拉伸”—>外观—>高级—>项目设为“图标”—>大小设为“16”—>确定
7．设置显示颜色为“中（16位）”，屏幕分辨率为“1024 x 768”，屏幕刷新率为“85 赫兹”，应用新的显示设置前询问。
右击桌面—>属性—>设置—>设置颜色质量为“中（16位）”，屏幕分辨率为“1024 x 768”—>高级—>监视器—>屏幕刷新率设置为“85 赫兹”—>常规—>设置“应用新的显示设置前询问”—>确定—>确定
8．设置屏幕保护程序：变幻线，等待3分，使用密码。
右击“桌面”—>属性—>屏幕保护程序—>设置屏幕保护程序为“变幻线”，等待为“3分”，选定“在恢复时使用密码保护”—>确定
9．更改My Documents 的图标为红底白叉的图标。在活动桌面上显示Web内容。新建主页为：https://www.doczj.com/doc/853690337.html,\index.htm并
右击“桌面”—>属性—>桌面—> 自定义桌面—>常规—>选定“我的文档”—>更改图标—>选中红底白叉的图标—>确定—>web—>新建—>输入—>https://www.doczj.com/doc/853690337.html,\index.htm —>确定—>选中“网页”下的两个选项—>确定—>确定
10．对你使用的计算机的C盘实现“共享”
打开“我的电脑”—>右击C盘—>共享
11、设置任务栏为自动隐藏。
右击任务栏—>属性—>选任务栏选项卡—>选中任务栏自动隐藏复选框
12、桌面的设置。
（1）桌面背景选用“天堂”图片，并把它拉伸到整个桌面。
右击左面空白位置—>属性—>桌面选项卡—>天堂—>位置下拉列表选拉伸
（2）选用“三维文字”屏幕保护程序，显示“计算机屏幕保护”，摇摆式旋转，等待时间为1分钟。
右击左面空白位置—>属性—>屏幕保护程序选项卡—>三维文字—>设置—>摇摆式旋转—>等待时间为1分钟
（3）查看屏幕分辨率。如果分辨率为1024×768像素，则设置为800×600像素，否则设置为1024×768像素。
右击左面空白位置—>属性—>设置选项卡—>屏幕分辨率—>800*600
（4）更改我的电脑的图标为。
13、使用“画图”程序制作一精美的图片，并用该图片作为桌面背景。
开始—>程序—>附件—>画图—>制作一幅图—>保存为1.bmp
右击左面空白位置—>属性—>桌面选项卡—>从下拉列表中选1.bmp—>确定
14、查看你所使用计算机的C盘总容量，以及可用容量，已用容量。
打开我的电脑—>右击C盘—>属性—>可用容量、已用容量。
15、查看你使用的计算机的网卡型号并记录下来
右击我的电脑—>属性—>硬件选项卡—>设备管理器按钮—>网卡适配器—>Realtek RTL8139/810x Family Fast Ethernet NIC
16、将“我的电脑”窗口考入剪贴板中，并打开WORD应用程序，选择粘贴，然后观察实际效果
打开我的电脑—>ALT+Printscreen—>打开WORD—>CTRL+V
17、为“微软拼音输入法”设置快捷键为“ctrl+shift+0”。
打开控制面板—>键盘—>区域设置—>选中微软拼音输入法—>更改按键顺序—>ctrl+shift+0—>确定
18、利用计算机计算sin(20。)的值。
开始—>程序—>附件—>计算器—>查看—>科学型—>sin(20。)—>0.342020143
19、对你使用的C盘进行磁盘清理
开始—>程序—>系统工具—>磁盘清理
实验三实验题目：WORD文档的操作
指导老师：刘文龙
实验目的：
1、掌握文档的建立、保存与打开。
2、掌握文本内容的选定与编辑。
3、掌握字符与段落的格式化。
实验内容与步骤：
1、建立名为W1.DOC的word文档,输入以下内容
1946年2月第一台电子计算机ENIAC即“电子数字积分计算机”诞生了。
虽然它每秒只能运行5000次加减运算，但它预示了科学家们将从奴隶般的计算中解股出来。
ENIAC的问世，表明了电子计算机时代的到来，它的出现具有划时代的意义。
2、打开所建立的W1.DOC文档，在文本的最前面插入标题：“第一台电子计算机问世”，字体设为“黑体”，字形设为“粗体”，字号设为“三号”，效果设为阳文，文字颜色设为红色，对齐方式为“居中”，加上“着重号”。
光标定位在第一段最前面—>回车—>重新定位新的第一段—>输入“第一台电子计算机问世”—>选中文字—>格式—>字体—>黑体—>粗体—>三号—>选中阳文复选框—>文字颜色色块中选红色—>着重号—>确定—>格式工具栏中设置居中
3、请将第1段字符缩放比例设置为“150％”，文字的动态效果设为“乌龙绞柱”，首行缩进值设置为“28.35磅”，字形设置为“斜体”。
双击第1段文本选定区选定第1段—>格式—>字体—>设置字形为“斜体“—>字符间距—>设置缩放为“150%”—>文字效果—>设动态效果为“乌龙绞柱”—>确定—>格式—>段落—>设置特殊格式为“首行缩进”—>确定
4、请将第2段的段前间距设置为“18磅”，段后间距设置为“12磅”，文字设为“四号空心文字”，最后一行段落对齐方式设为“分散对齐”。
选中第2段—>格式菜单—>段落—>段前—>段后—>分散对齐—>格式菜单—>字体—>字号四号—>选中空心复选框
5、请在第3段的开头插入一句话，内容为“至今人们公认，”，将第3段的文字设为“隶书”，
字号设为“20”，颜色为“桔黄”，下划线设置为“单线”，颜色为“紫色”，行间距设置为“1．5倍行距”，左缩进值为“14.2磅”。
光标定位在第三段最前面—>输入文字—>选中第三段—>格式菜单—>字体—>字型—>字号—>颜色—>下划线—>下划线颜色—>格式菜单—>段落—>左缩进—>行距1.5倍—>确定
6、在文档中查找“的”，并全部替换为“地”。
编辑菜单—>查找—>查找内容“的”—>替换选项卡—>替换为“地”—>全部替换
7、设置第2段“首字下沉”，下沉字体为“隶书”，下沉行数为“2行”，距正文距离为“0.5厘米”。
光标定位第2段—>格式菜单—>首字下沉—>字体隶书—>下沉行数为2—>距离正文0.5厘
米—>确定
8、设置第3段的边框样式为“方框”，边框宽度为“1.5磅”，线型为“单波浪线”，颜色为“淡蓝”，对整篇文档设置松树艺术型边框。
选中第3段—>格式菜单—>边框和底纹—>边框选项卡—>选中方框样式—>设置线形为单波浪线—>颜色蓝色—>宽度1.5磅—>确定
9、请对整篇文档设置艺术型边框。
格式菜单—>边框和底纹—>页面边框选项卡—>在艺术型下拉列表中选择一种样式—>确定10、使用格式刷复制第1段第1句话的格式来设置第3段的第1句话的格式。
选中第1段第1句话—>单击常用工具栏格式刷按钮—>在第3段的第1句话上拖拽鼠标11、对第1段设置项目符号为“项目符号和编号”的“项目符号”的第一行第二列的类型，设置本段的底纹是20%的灰色。
选中第1段—>格式菜单—>项目符号和编号—>项目符号选项卡—>选中第一行第二列的类型—>确定—>格式菜单—>边框和低纹—>低纹选项卡—>在样式下拉列表选择20%灰—>确定
实验四实验题目：Word表格与图形的操作
指导老师：刘文龙
实验目的:
1、掌握表格的建立、编辑及格式化。
2、掌握图形的操作、艺术字的使用。
3、熟悉文本框和图文框的使用。
4、掌握文档的页面设置操作。
实验内容和步骤：
任意输入七段文本，存盘进行如下操作。
1、在第1段之后插入一艺术字，文字内容为“Word表格与图形”，文字环绕方式为“衬于文字下方”。
定位第一段末尾—>插入—>图片—>艺术字—>选择一艺术字样式—>确定—>输入“Word 表格与图形”—>确定—>右击艺术字—>设置艺术字格式—>版式—>设置环绕方式为“衬于文字下方”—>确定
2、在文章的任意位置插入一幅任意选择的图片，设置图片高为“285.75磅”，宽为“324磅”，设为“水印”模式，叠放次序设为“衬于文字下方”。
定位文章任意位置—>插入—>图片—>来自文件—>选定任意图片—>插入—>右击图片—>设置图片格式—>大小—>取消“锁定纵横比”，设置高度为“285.75磅”，宽度为“324磅”—>图片—>设置颜色为“水印”—>版式—>设置环绕方式为“衬于文字下方”—>确定
3、在第5段末尾插入一自选图形，选择样式为基本形状中的“笑脸”，设置自选图形的填充颜色为“宝石蓝”，线条颜色设为“淡紫”，线条线型为“实线”，线条粗细为“1.5磅”。
插入—>图片—>自选图形—>基本图形—>笑脸—>在第五段末尾拖动插入图形—>右击图形—>设置自选图表格式—>颜色与线条—>设置填充颜色为“宝石蓝”，线条颜色为“淡紫”，线条线型为“实线”，线条粗细为“1.5磅”。
4、将页面纸张设为“B5”纸型，文档上页边距为“70.9磅”，下页边距为“70.9磅”，左页边距为“87.9磅”，右页边距为“28.35磅”，装订线位置在“顶端”。
文件—>页面设置—>页边距—>设置页边距上下左右分别为“70.9磅”、“70.9磅”、“87.9磅”、“28.35磅”设置装订线为“顶端”—>纸张—>设置纸张大小为“B5”—>确定
5、设置页脚的样式为“日期样式”，页脚距边界的距离为“56.7磅”。
页面设置—>版式—>设置距边界页脚为“56.7磅”—>确定
6、在任意位置插入一幅任意选择的剪贴画，剪贴画的高度和宽度均为90磅到100磅之间；将此剪贴画边框线条样式设为“双实线”，粗细为“3磅”，线条填充颜色设为“红色”；剪贴画的环绕方式设为：四周型。
定位文章任意位置—>插入—>图片—>剪贴画—>选定任意剪贴画—>插入—>右击剪贴画—>设置图片格式—>大小—>取消“锁定纵横比”，设置高度和宽度在90磅到100磅之间—>版式—>设置环绕方式为“四周型”—>确定—>颜色与线条—>设置线条颜色为“红色”，线条线型为“双实线”，线条粗细为“3磅”—>确定
7、设置纸张宽度为“595.35磅”，高度为“822.15磅”。
文件—>页面设置—>纸张—>设置宽度为“595.35磅”，高度为“822.15磅—>确定
8、设置页眉为“国家基础教育资源库”，字体为“黑体”，字号为“四号”，对齐方式为“居中对齐”，页眉距边界的距离为“56.7磅”。
视图—>页眉和页脚—>输入页眉“国家基础教育资源库”—>选定“国家基础教育
资源库”—>格式—>字体—>设置字体为“黑体”，字号为“四号”—>确定—>格式—>段落—>设置对齐方式为“居中对齐”—>单击“页眉和页脚”工具栏上的“页面设置”按钮—>版式—>设置距边界页眉为“56.7磅”—>确定—>关闭
9、在第6段下面插入一4行5列的表格，并输入文字，表内所有字体为“宋体”、“五号字”、“文字居中”。
定位第六段末尾—>表格—>插入—>表格—>设置行数和列数分别为4和5—>确定—>在表格中输入文字—>选字整个表格—>格式—>字体—>设置字体为“宋体”，字号为“五号”—>确定—>格式—>段落—>设置对齐方式为“居中”—>确定
10、将表格设为行高20磅，列宽90磅。第1列第3行的单元格和第1列第4行的单元格合并。第3行第2列至第3行第5列的单元格拆分为1行8列的单元格。
选定表格—>表格—>表格属性—>行—>设置行高为“20磅”—>列—>设置列宽为“90磅”—>确定—>选定第一列第三行和第一列第四行的单元格—>表格—>合并单元格—>选定第三行第二列至第三行第五列的单元格—>表格—>折分—>设置行数为“1”，列数为“8”—>确定
11、将表格外边框设为3磅，颜色设为“红色”，内边框设为“0.75磅”，内边框颜色设为“黄色”。
选择“表格和边框”工具栏—>选定表格—>工具栏上设置边框粗细为“3磅”，边框颜色为“红色”—>单击“外侧边框”—>工具栏上设置边框粗细为“0.75磅”，边框颜色为“黄色”—>单击“内侧边框”
12、在页面底端（页脚）处插入页码，对齐方式设为“居中”，首页不显示页码。
视图—>页眉和页脚—>单击“在页眉和页脚之间切换”按钮—>单击“插入页码”按钮—>格式—>段落—>设置对齐方式为“居中”—>确定—>关闭—>文件—>插入—>页码—>取消“首页显示页码”—>确定
13、将当前文档的“页面设置”版式设为垂直对齐方式为“垂直居中”，打印方向为“横向”打印。
文件—>页面设置—>页边距—>设置方向为“横向”—>版式—>设为垂直对齐方式为“垂直居中”—>确定
14、在整个文章的任意位置插入任意一幅剪贴画；剪贴画的宽度为“150磅”；高度为“120磅”；环绕方式为：紧密型；设置图片为：水印效果；给图片添加阴影样式为：阴影样式6。
定位文章任意位置—>插入—>图片—>剪贴画—>选定任意剪贴画—>插入—>右击剪贴画—>设置剪贴画格式—>大小—>取消“锁定纵横比”，设置高度为“150磅”和宽度为“120磅”—>版式—>设置环绕方式为“紧密型”—>图片—>设置颜色为“水印”—>确定—>选定剪贴画—>单击“绘图”工具栏的“阴影样式”按钮—>单击“阴影样式6”
实验五实验题目：EXCEL电子表格基本操作
指导老师：刘文龙
实验目的：
掌握数据的输入、公式的使用、单元格格式化操作
实验内容和步骤：
一、新建文件E1.xls, 在数据表Sheet1中完成如下操作。
1．请使用自动填充功能将星期二到星期五依次填充到B2到F2。
选定B2单元格—>输入“星期一”—>拖曳B2填充柄到F2
2．请自定义一序列依次为，“第一节”，“第二节”，“第三节”，“第四节”。
工具—>选项—>自定义序列—>在“输入序列”内输入“第一节、回车、第二节、回车、第三节、回车、第四节、回车”—>添加—>确定
3．请使用自动填充功能，依次将这个自定义序列，依次填充到A3到A6。
选定A3—>输入“第一节”—>拖曳A3填充柄到A6
4．将B2到F2区域单元格字形设为“加粗”，将A3到A6区域字形也设为“加粗”字体为“宋体”。
用Ctrl+鼠标拖曳选定B2到F2区域和A3到A6区域—>格式—>单元格—>字体—>设置字形为“加粗”、字体为“宋体”—>确定
5．将B1和A2单元格的边框设为双实线，边框颜色为红色，单元格的底纹颜色为淡绿色。
选定B1和A2单元格—>格式—>单元格—>边框—>选择线条样式为“双实线”，线条颜色为“红色”—>单击“外边框”—>图案—>设置“单元格底纹颜色”为“淡绿色”—>确定
6．设置表A列宽度为12，表3～6行，高度为20。
选定A列—>格式—>列—>列宽—>输入宽度12—>确定
选定3～6行—>格式—>行—>行高—>输入行高20—>确定
二、新建文件E2.xls, 在数据表Sheet1中输入如下数据，并完成如下操作。
1.请在单元格A2到A8中填入学号001-008。
选定区域A2到A8—>右击—>设置单元格格式—>数字—>设置“分类”为“文本”—>确定
单元格定位A2—>输入“001”—>拖曳A2填充柄到A8
2．在单元格G2到G8中用公式“平均分=（数学+历史+外语）/3”计算出每个学生的平均分，平均分保留一位小数（平均分的单元格设置为数值的负数的第4种格式）。
选定单元格G2—>输入公式“=（C2＋D2+E2）/3”—>回车—>拖曳G2填充柄到G8将单元格G2中公式复制到G3到G8
选定区域Ｇ2到Ｇ8—>格式—>单元格—>数字—>设“分类”为“数值”—>设“负数”
为“－1234.10”—>确定
3．在H2到H8单元格内用SUM函数（函数格式如SUM（A1：B3））计算出每个学生的总分，在单元格H1中填入“总分”。
定位单元格H2—>插入—>函数—>选择函数SUM—>确定—>选择计算单元格区域C2：F2—>确定—>将单元格H2中公式复制到H3到H8
定位单元格H1—>输入“总分”—>回车
4．请用IF函数评出总分在210分以上的学生（包括210分），并在其总评的单元格内写入“优秀”两个字，否则单无格为空，并设置这样的单元格的底纹颜色为红色。
选定单元格I2—>插入—>函数—>选择函数IF—>“logical_test”中输入“G2>=210”，“Value_if_true”中输入“＂优秀＂”，“Value_if_false”中输入“＂＂”—>确定—>将单元格I2中公式复制到I3到I8
5．请将A2到I8区域的底纹样式设为“12.5%灰色”，将从A2到I8的矩形区域的边框线条样式为“双实线”并将从A2到G8的单元格内的数据，水平对齐方式设为“居中”，垂直对齐方式也为“居中”，并将A2到I8的单元格内字体设为“仿宋_GB2312”，字形设为“加粗”，字号为“14”。
选定区域A2：I8—>格式—>单元格—>边框—>“线条样式”选择“双实线”—> 单击“外边框”—> 单击“对齐”—>设“水平对齐”为“居中”，“垂直对齐”为“居中”—>单击“字体”—>字体设为“仿宋_GB2312”，字形设为“加粗”，字号为“14”—>确定
实验六实验题目：EXCEL电子表格数据管理
指导老师：刘文龙
实验目的：
掌握图表的创建和编辑、数据管理和分析、页面设置
实验内容和步骤：
打开E2.xls，在数据表Sheet1中完成如下操作。
1．以“性别”为主要关键字，“平均分”为次要关键字进行有标题降序排列。
单元格定位数据清单—>数据—>排序—>设置“主要关键字”为“性别、降序”—>设置“次要关键字”为“平均分、降序”—>设置“我的数据区域”为“有标题行”—>确定
2．筛选出平均分大于等于60小于等于75的男生记录。
单元格定位数据清单—>数据—>筛选—>自动筛选—>单击“平均分”列的筛选按钮—>选择“自定义”—>设置第一个操作符为“大于或等于”，在其右侧的值下拉列表框中输入60—>设条件关系为“与”—>设置第二个操作符为“小于或等于”，在其右侧的值下拉列表框中输入75—>确定
3. 设置打印页面方向为“横向”, 页边距距左页边距为“2.5”,页边距距下边距“3.0”,页边距距右边距为“2.5”,页边距距上边距为“3.0”，页边距打印居中方式为“水平居中”，页面在每页居中位置都设置页脚，页脚为“页码”。
文件—>页面设置—>页面—>设置“方向”为“横向”—>页边距—>设置边距左为“2.5”,下为“3.0”,右为“2.5”,上为“3.0”—>设置“居中方式”为“水平”—>页眉/页脚—>自定义页脚—>光标定位“中”—>单击“插入页码”按钮
4.复制数据表Sheet1放在Sheet2前，数据表命名Sheet11。
按下Ctrl键，用鼠标拖动数据表Sheet1的标签到Sheet2前，松开鼠标和Ctrl键—>双击“Sheet1（2）”—>输入“Sheet11”—>回车
5．根据Sheet１工作表中的数据做一数据点折线图：数据产生区域为B2到B8和D2到F8，系列产生在列。图表标题为“考试成绩统计”。分类轴（X）轴标题为“科目”，数值（Y）轴标题为“成绩”，最大值为40000，最小值为0，主要刻度为5000，次要刻度为1000，字号为10。图表显示在Sheet２工作表中。
选定区域B2：B8 和D2：F8—>插入—>图表—>设“图表类型”为“折线图”，设“子图表类型”为“数据点折线图”—>下一步—>设“系列产生在”为“列”—>下一步—>设“图表标题”为“考试成绩统计”，“分类轴（X）轴标题”为“科目”，“数值（Y）轴标题”为“成绩”—>设“作为其中的对象插入”为“Sheet2”—>完成
单击“图表”工具栏的“图表对象”按钮—>数值轴—>单击“坐标轴格式”按钮—>刻度—>设置最大值为40000，最小值为0，主要刻度为5000，次要刻度为1000，字号为10—>确定
6．请在Sheet1 中做出一数据透视表以A11为起始位置。数据源为“Micorosoft Office Excel 数据列表或数据库”。数据产生区域为A1到G8，行为“性别”，数据区为“数学”和“历史”，并统计参加数学考试的男生，女生和参加考试的所人数（即“将求和项：数学”改为“计数项：数学”），将“求和项：历史”，改为“平均值项：历史”。如果产生多位小数，请保留一位小数。
单元格定位A11—>数据—>数据透视表和数据透视图—>设置“请指定待分析数据的数据源类型”为“Micorosoft Office Excel 数据列表或数据库”,设置“所需创建报表的类型”为“数据透视表”—>下一步—>设置“选定区域”这“Sheet1!$A$1:$G$8”—>下一
步—>布局—>将“性别”拖放到“行”上，将“数学”和“历史”拖放到“数据”上—>双击“求和项：数学”—>设置“汇总方式”为“计数”—>确定—>双击“求和项：历史”—>设置“汇总方式”为“平均值”—>单击“数字”—>“分类”选择“数值”，“小数点位数”设为“1”—>确定—>确定
实验七实验题目：PowerPoint演示文稿操作
指导老师：刘文龙
实验目的：
掌握如何建立、编辑演示文稿。
实验内容和步骤：
打开一空白演示文稿中完成以下操作。
1．请在打开的演示文稿中插入一张新幻灯片，选择版式为“标题幻灯片”，在主标题处添加主标题为“申奥”。设置字体为“宋体”，字号为“66”，字形为“加粗”。设置副标题为“2008北京”。设置幻灯片的页脚为“体育”。
插入—>新幻灯片—>版式选择“标题幻灯片”—>插入—>输入主标题“申奥”—>格式—>字体—>设置字体为“宋体”，字号为“66”，字形为“加粗”—>输入副标题“2008北京”视图—>页眉和页脚—>输入页脚“体育”—>应用
2．设置幻灯片的应用设计模板为“Soaring”。
格式—>幻灯片设计模板—>选择“Soaring”—>应用
3．请在打开的演示文稿中插入一张新幻灯片，选择版式为“空白”。
插入—>新幻灯片—>空白—>插入
4．插入任意形式的艺术字，内容为“体育世界”，并调整到适当大小和位置。
插入—>图片—>艺术字—>选择一艺术字样式—>确定—>输入“信息技术”—>确定—>调整大小和位置
5．将艺术字的动画效果设置为“左下角飞入”。
幻灯片放映—>自定义动画—>选定艺术字—>设效果为“飞入”，方向为“左下角”
6．在幻灯片中插入自选图形--->基本形状中的“笑脸”图形(位置和大小不限)，设置自选图形的自定义动画效果为“伸展”，方向为“水平”。
显示“绘图”工具栏—>自选图形—>基本图形—>笑脸—>在幻灯片上拖动插入图形—>幻灯片放映—>自定义动画—>选定图形—>设效果为“伸展”，方向为“水平”
7．设置幻灯片的切换效果为“向下擦除”。
幻灯片放映—>幻灯片切换—>设效果为“向下擦除”
8．请在打开的演示文稿中插入一张新幻灯片，选择版式为“空白”。插入任意一幅图片。
插入—>新幻灯片—>空白—>插入—>插入—>图片—>来自文件—>选定图片—>插入9．设置图片高度为“15.33cm(厘米)”，宽度为“4cm(厘米)”。
右击图片—>设置图片格式—>大小—>取消“锁定纵横比”，设高度为“15.33cm”，宽度为“4cm”—>确定
10．对幻灯片进行页面设置，宽度为“22厘米”，高度为“16厘米”。
文件—>页面设置—>设宽度为“22厘米”，高度为“16厘米”—>确定
11．设置的切换效果为“水平百叶窗”，切换速度为“中速”。
选定第二页幻灯片—>幻灯片放映—>幻灯片切换—>设置效果为“水平百叶窗”，速度为“中速”。
12．在第二张幻灯片之后插入第三张幻灯片，版式为“空白”。
选定第二张幻灯片—>插入—>新幻灯片—>版式选择“空白”—>插入
13．在第三张幻灯片中插入任意一个影片，设置在播放幻灯片的同时播放该影片。
插入—>影片和声音—>文件中的影片—>选择影片—>是
14．在第三张幻灯片中插入一动作按钮，使其超级链接到第一张幻灯片。
幻灯片放映—>动作按钮—>自定义—>在幻灯片中拖动鼠标插入动作按钮—>设超链接
到为“第一张幻灯片”—>确定
实验八实验题目：计算机网络和多媒体应用
指导老师：刘文龙
实验目的：
1．掌握在windows中录制声音文件的方法。熟悉“录音机”工具的界面操作和简单使用。2．理解IP地址的作用，掌握静态IP地址的配置方法。熟悉TCP/IP具体的参数及配置。了解检验TCP/IP参数配置的正确方法。理解ping命令的作用。了解验证网络是否正常的基本方法。
一、录制自己的声音
实验内容：
使用“录音机”工具录制一段声音。要求按步骤完成声音文件的录制，设置声音格式为“收音质量”并保存，最后播放自己录制的声音。
实验步骤：
1）将话筒接入计算机上的话筒输入口。
2）启动计算机，打开“录音机”。
3）单击“录音机”窗口中的“录音”按钮，开始录音。
4）手持话筒，开始说话或唱歌。
5）单击“停止”按钮，结束录音。
6）选择“文件”菜单中的“保存”命令，单击“更改”按钮，设置声音文件的格式，从“名称”下拉列表框中可以选择声音质量等。单击“确定”按钮，输入文件名保存7）单击“播放”按钮听录制的声音。
二、在自己的计算机上配置静态TCP/IP协议参数验证网卡和网络线路工作是否正常
实验内容：
如果ISP分配的是静态地址，例如，IP地址为210.27.44.29,子网掩码为255.255.255.0，DNS服务器的地址为202.117.96.5和202.117.96.10，网关地址为210.27.44.254，可在自己的计算机上配置这些地址。通过ping 的命令验证网络工作情况。
实验步骤：
1）打开“控制面板”
2）右击“网络与拨号连接”，选择“属性”打开“本地连接属性”对话框。
3）在“本地连接属性”对话框中选择“Internet协议（TCP/IP）”，单击“属性”按钮。
4）在“Internet协议（TCP/IP）属性”对话框中，设置IP地址及子网掩码、默认网关和DNS地址。
5）单击“确定”按钮，重新启动计算机使配置生效。
6）验证网卡是否工作正常
通过“ping本机地址”命令可以验证网卡工作是否正常。在命令行提示符状态下输入：ping 210.27.44.29
如果显示信息：“Reply from 210.27.44.29:byte=32<1msTTL=225”说明网卡工作正常，若显示“Request timeout”，说明网卡工作不正常。
7）验证网络网关配置情况
通过“ping网关IP地址”命令可以验证网络网关配置情况。在命令行提示符状态下输入：ping 210.27.44.254
如果显示信息：“Reply from 210.27.44.254:byte=32<1msTTL=225”说明网关工作正常。
8）验证网络线路是否工作正常
通过“pingDNS服务器地址”命令可以验证网线路是否正常。在命令行提示符状态下输入：ping 202.117.96.5
如果显示信息：“Reply from 202.117.96.5:byte=32<1msTTL=61”说明网络线路正常。
第一部分：实验前准备 1、在个人存储设备上，例如u盘上建立个人信息文件夹，文件夹命名为：学号班级本人姓名例如：20160001通信1601章实验 2.将第二部分所作的实验全部保存在该文件夹中 第二部分：实验内容 实验一：Windows 7基本操作(2学时) 一、实验目的 通过本实验的学习，使学生了解或掌握Windows 7操作系统的基本操作以及其对文件和磁盘的管理。 二、实验内容 具体实验要求如下： 1、熟悉输入法切换：按键盘组合键“Ctrl+Space”、“Ctrl+Shift”；熟悉全角/半角切换： “Shift+Space”。 2、熟悉文件夹显示方式和排序方式。 3、熟悉单个和多个文件的选定，然后进行移动和复制操作。 4、实验操作： 在U盘个人信息文件夹下，建立文件夹：WIN7 （1）在WIN7文件夹中建立一个名为WENHUA和APPLE两个新文件夹。 （2）在WIN7文件夹下创建文件EAT.TXT，并设置属性为只读。 （3）将文件EAT.TXT文件复制到APPLE文件夹中，并将新复制的文件改名为文件BASE.DOCX。 （4）将APPLE文件夹中BASE.DOCX文件建立名为BASE的快捷方式，并将其移动到WIN7文件夹中。 （5）利用Windows的搜索功能，查找文件EAT.TXT （6）删除APPLE文件夹中的BASE.DOCX文件。 三、实验要求
束后保存好完整的电子版实验报告和文件夹。 四、实验准备 认真学习教材中有关Windows 7操作系统的所有内容，实验时需携带教材。 五、思考题 文件扩展名代表了文件的类型。如果修改文件扩展名，会产生什么样的结果？ 六、实验报告（见模板） 上机实验完成后，打开文件“实验一报告.docx”,填写实验内容。 七、注意事项及其它说明 本课程考试方式为上机考试，但上机时间有限，希望大家在课后多多进行练习（按照以往的经验，分数与练习次数成正比）。 请各位同学按时上机和下机，不要迟到或拖延下课，以免影响机房老师工作或后面同学上课。 严格遵守机房的规章制度，不得在机房内食用任何餐饮。 想望大家在下课后自觉将凳子放回到实验桌下，减少机房老师的重复性劳动，谢谢大家。
实验指导 实验一 Visual C++开发环境使用 大气科学专业实验日期 4月 18日姓名：学号 1．实验目的 （1）熟悉Visual C++集成开发环境。 （2）掌握C语言程序的书写格式和Ｃ语言程序的结构。 （3）掌握C语言上机步骤，了解C程序的运行方法。 （4）能够熟练地掌握C语言程序的调试方法和步骤 2. 实验内容 输入如下程序，实现两个数的乘积。 #include ; int main() { x=10，y=20 p=prodct(x,t) printf("The product is : ",p) int prodct(int a ,int b ) int c c=a*b return c } （1）在编辑状态下照原样键入上述程序。 （2）编译并运行上述程序，记下所给出的出错信息。 （3）再编译执行纠错后的程序。如还有错误，再编辑改正，直到不出现语法错误为止。 3．分析与讨论 （1）记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。分析讨论成功或失败的原因。（2）总结Ｃ程序的结构和书写规则。 实验心得： 通过本次实验，我了解到C语言的特点，初步认识程序设计方法和程序设计一般步骤，掌握C语言程序编译、链接和运行过程，为我进一步学好C语言打下了基础。
实验二数据类型、运算符和表达式 大气科学专业实验日期4 月 25日姓名：刘园园学号327 1．实验目的 （1）理解常用运行符的功能、优先级和结合性。 （2）熟练掌握算术表达式的求值规则。 （3）熟练使用赋值表达式。 （4）理解自加、自减运算符和逗号运算符 （5）掌握关系表达式和逻辑表达式的求值 2．实验内容 （1）整数相除 #include<> int main() { int a=5,b=7,c=100,d,e,f; d=a/b*c; e=a*c/b; f=c/b*a; printf("d=%d , e=%d ,f=%d\n",d,e,f); return 0; } （2）自加、自减运算 #include<> int main() { int a=5,b=8; printf("a++=%d\n",a++);
大学大学计算机实验报告 一、实验目的 １．掌握Word文档的创建、并按指定路径、指定文件名保存文件。 ２．掌握文档中文字的快速输入并设置：文字的字号、字体、字颜色、行间距、字间距等格式。 ３．掌握文档中段落的分栏、首字下沉、底纹、边框、页眉页脚等的设置方法。 ４．掌握文档中插入艺术字、剪贴画、图片及公式的方法、并设置其版式及图片文字说明。５．掌握规则、非规则表格的设计。 5.掌握使用Word软件对论文、科技文章进行排版。 6.掌握文档中页面设置、文字的字体字号、颜色、行间距、字间距的设置。 8.掌握分页、分节要点，按不同章节的要求，设置不同的页眉、页脚。 7．掌握正文及三级标题的设置，并自动生成目录（或有修改后同步该目录）。 10．掌握论文封面的设计。 二、实验内容 1.单文档图文混排。 2.长文档排版。 三、实验过程及结果
计算机系统由计算机系统赖以工作的实体。后者是各种程序和文件，用于指挥全系统按指定的要求进行工作。 通常所说的计算机均指数字计算机，其运算处理的数据，是用离散数字量表示的。而模拟计算机运算处理的数据是用连续模拟量表示的。模拟机和数字机相比较，其速度快、与物理设备接口简单，但精度低、使用困难、稳定性和可靠性差、价格昂贵。故模拟机已趋淘汰,仅在要求响应速度快,但精度低的场合尚有应用。把二者优点巧妙结合而构成的混合型计算机，尚有一定的生命力。 硬件和软件两部分组成。硬件包括中央处理机、存储器和外部设备等；软件是计算机的运行程序和相应的文档。计算机系统具有接收和存储信息、按程序快速计算和判断并输出处理计算机系统由硬件（子）系统和软件（子）系统组成。前者是借助电、磁、光、机械等原理构成的各种物理部件的有机组合，是电子计算机分数字和模拟两类。
《大学计算机基础Ⅰ》课程 实验报告 (以上由学生填写） 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 2017年１２月8日 实验成绩记载 课程Array实验报告一 一、实验题目:Ｗin７得基本操作、文件管理与控制面板得使用 二、实验目得： 1．掌握“计算机"（资源管理器）得使用。 2．掌握文件与文件夹得基本操作。 3．了解显示属性得相关内容,掌握显示属性得设置。 4．掌握鼠标、键盘得属性设置。 5．掌握应用程序得添加/删除功能。 6．掌握输入法得设置方法.
7．掌握系统属性得设置方法。 8．掌握计算机名或域得查瞧及更改方法。 三、实验主要内容及过程(实验主要内容得介绍、主要得操作步骤） （列出实验主要内容通过截屏显示出操作过程以及实验结果) （一）文件与文件夹得管理 1、双击桌面上“计算机"→选择Ｄ盘→空白处右击选择“新建”重命名 文件夹→改名为“wiｎｄｏws练习”→双击“ｗindows练习"→右击空白处分别新建三个文件夹为“LX1”、“LX2”、“LX3”. 2、双击“C盘”打开→搜索框搜索“*、wmf”单击搜索按钮→选择任 意三个图片文件→右击→选择“复制”→粘贴至“LX1"文件夹中→并对三个文件分别重命名为“图片1、wmf”、“图片2、ｗmf”、“图片3、wmｆ”。 3、打开“ＬＸ1”文件夹→右击图片“1、ｗmf”→剪切→打开“LX2” 文件夹→右击空白处点击“粘贴”→选中剩下得两个文件→复制→打开“ＬX３”文件夹→右击选择“粘贴”→右击“LX2”选择“剪切” →打开“LX1”文件夹→右击选择“粘贴”
4、右击“LX3”文件夹→选择“属性”→选择“常规”属性卡→勾选“隐 藏”→右击“ＬX2"文件夹→选择“常规"属性卡→勾选“已读"
报告编号：YT-FS-1587-65 大学计算机实验报告范例 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
大学计算机实验报告范例(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、实验题目 文件和文件夹的管理 二、实验目的 1.熟悉Windows XP的文件系统。 2.掌握资源管理器的使用方法。 3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件 （夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的 操作方法。 三、实验内容 1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。 2.在D盘创建文件夹 3.在所创建文件夹中创建Word文件。 4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命
名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。 四、实验步骤 （一）文件与文件夹管理 1.展开与折叠文件夹。右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠 2.改变文件显示方式。打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等 班/王帅、王鹏 3.建立树状目录。在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类1103 4..创建Word并保存。打开开始/程序/word，输入内容。选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存 5.复制、移动文件夹 6.重命名、删除、恢复。右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件 7.创建文件的快捷方式。右击王帅文件夹，选择
关于计算机实验报告的参考范文 一、实验题目 文件和文件夹的管理 二、实验目的 1.熟悉Windows XP的文件系统。 2.掌握资源管理器的使用方法。 3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。 三、实验内容 1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。 2.在D盘创建文件夹 3.在所创建文件夹中创建Word文件。 4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。 四、实验步骤 （一）文件与文件夹管理 1.展开与折叠文件夹。右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“―”折叠
2.改变文件显示方式。打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等 3.建立树状目录。在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类1103 4..创建Word并保存。打开开始/程序/word，输入内容。选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存 5.复制、移动文件夹 6.重命名、删除、恢复。右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件 7.创建文件的快捷方式。右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式 8.设置共享文件。右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定 9.显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名 （二）控制面板的设置。 1.设置显示属性。右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序 2.设置鼠标。打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针 3.设置键盘。打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件 4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间 5.设置输入法。打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言
《大学计算机基础Ⅰ》课程 实验报告手册 \ 实验教师（签字） 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 年月日
一、实验说明 本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。 本课程实验从开课学期第3周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。 二、实验目的 通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。 三、实验要求 1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。 2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。 3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。 四、实验报告要求 一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。 五、实验任务书 教材：《大学计算机基础》第五版高等教育出版社 实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社 实验一：指法练习、汉字录入 实验目的： 1．掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。 2．掌握微型计算机的打开和关闭操作 3．熟悉键盘指法和文字录入 4．了解中英文切换，全半角的切换 实验任务： 1．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务1]（7页） 2．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务3]（7页） 实验二：Windows的基本操作和文件管理操作 实验目的： 1．掌握Windows的基本知识和基本操作 2．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用 实验任务： 1．参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务（14页） 2．参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务（18页）
2016-2017上学期《计算机通信网》 实 验 报 告 姓名：# # # 专业：通信工程 学号：
实验一数通实验平台基本操作 一、实验目的 通过本实验，让学生掌握数通实验模拟软件eNPS的基本操作，了解实验室的数通网络组网拓扑，并熟悉各数通设备的硬件，了解其功能。 二、实验器材 计算机、eNPS仿真软件 三、实验内容说明 1、通过现场演示让学生了解数通设备的配置环境的搭建方法。 2、通过现场讲解让学习掌握数通设备的配置方法及常用命令。 3、让学习上机独立完成数通设备的环境搭建过程及熟悉相关命令。 四、实验步骤及内容说明 1、eNPS软件介绍 此处为设备类型，包括路 由器、交换机、终端、通 信介质等。 2、以一台交换机和两台PC组建小型拓扑 1.开启eNSP客户端。 2.向工作区中添加一台交换机和两台PC。 a.在设备类别区选择。 b.在设备型号区选择具体的型号“S5700”。 c.在工作区单击左健即完成，或者直接将设备拖至工作区。参考以上 步骤添加两台PC至工作区。您还可以添加更多的设备，组建更大 型的拓扑。
说明：每台设备都带有默认描述，通过工具栏的，可在拓扑中任 意添加描述。 3、向工作区中添加两条网线，使两台PC分别与交换机相连 a.在设备类别区选择。 b.在设备型号区选择具体的型号“Auto”。 c.在工作区依次单击交换机和一台PC。 类似步骤连接交换机和另一台PC。 4、完成拓扑图的绘制 5、启动工作区的设备。右键单击设备，选择“启动”。您也可以在工作区中用鼠标选 定一个区域，单击工具栏的，批量启动该区域的设备。 3、两主机数据通信实验 1.配置两台PC的IP地址和子网掩码。 a.在工作区双击一台PC图标。 b.在“配置”界面，IP地址配置为“192.168.1.2”，子网掩码配置 为“255.255.255.0”。 c.类似的步骤，配置另一台PC的IP地址和子网掩码分别为 “192.168.1.3”和“255.255.255.0”。
《大学计算机基础》实验3.1 文件和文件夹的管理 实验报告 专业班级：经贸1103 姓名——- 学号201118910315 指导教师：———完成时间：2011.10 一、实验题目 文件和文件夹的管理 二、实验目的 1.熟悉Windows XP的文件系统。 2.掌握资源管理器的使用方法。 3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。 三、实验内容 1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。 2.在D盘创建文件夹 3.在所创建文件夹中创建Word文件。 4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。 四、实验步骤 （一）文件与文件夹管理 1.展开与折叠文件夹。右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠 2.改变文件显示方式。打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等
3.建立树状目录。在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类1103班/王帅、王鹏 4..创建Word并保存。打开开始/程序/word，输入内容。选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存 5.复制、移动文件夹 6.重命名、删除、恢复。右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件 7.创建文件的快捷方式。右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式
8.设置共享文件。右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定 9.显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名 （二）控制面板的设置。 1.设置显示属性。右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序 2.设置鼠标。打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针 3.设置键盘。打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件 4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间 5.设置输入法。打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言
《大学计算机基础》 上机实验报告 班级： 姓名： 学号： 授课教师： 日期：年月日
目录 一、Windows操作系统基本操作 ............................. - 1 - 二、Word文字处理基本操作 ................................ - 4 - 三、Excel电子表格基本操作 ............................... - 6 - 四、PowerPoint幻灯片基本操作 ............................ - 8 - 五、网页设计基本操作..................................... - 9 - 六、Access数据库基本操作 ............................... - 10 - 上机实验作业要求： ○1在实验报告纸上手写并粘贴实验结果； ○2每人将所有作业装订在一起（要包封面）； ○3全部上机实验结束后全班统一上交； ○4作业内容不得重复、输入的数据需要有差别。
实验名称一、Windows操作系统基本操作 实验目的1、掌握Windows的基本操作方法。 2、学会使用“画图”和PrntScr快捷键。 3、学会使用“计算器”和Word基本操作。 实验内容 1、日历标注 利用“画图”和Word软件，截取计算机上日历的图片并用文字、颜色、图框等标注出近期的节假日及其名称，并将结果显示保存在下面（参考下面样图）。 运行结果是： 主要操作步骤是： 2、科学计算 利用“计算器”和Word软件，计算下列题目，并将结果截图保存在下面（参考样图）。 ○1使用科学型计算器，求8!、sin(8)、90、74、20、67、39、400、50.23、ln(785)的平均值、和值，并用科学计数法显示。 运行结果是： ②将以下十、八、十六进制数转换为二进制数：(894.8125)10、(37.5)8、(2C.4B)16 运行结果是：（需要下载使用“唯美计算器”） ○3计算下列二进制数的加法与乘法：101.1+11.11；1101*1011 运行结果是：（参考样图） 写出主要操作步骤： 3、实验心得体会
实验指导 实验一 Visual C++6.0开发环境使用 大气科学专业实验日期 4月 18日姓名：学号1．实验目的 （1）熟悉Visual C++6.0集成开发环境。 （2）掌握C语言程序的书写格式和Ｃ语言程序的结构。 （3）掌握C语言上机步骤，了解C程序的运行方法。 （4）能够熟练地掌握C语言程序的调试方法和步骤 2. 实验内容 输入如下程序，实现两个数的乘积。 #include (stdio.h); int main() { x=10，y=20 p=prodct(x,t) printf("The product is : ",p) int prodct(int a ,int b ) int c c=a*b return c } （1）在编辑状态下照原样键入上述程序。
（2）编译并运行上述程序，记下所给出的出错信息。 （3）再编译执行纠错后的程序。如还有错误，再编辑改正，直到不出现语法错误为止。
3．分析与讨论 （1）记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。分析讨论成功或失败的原因。（2）总结Ｃ程序的结构和书写规则。 实验心得： 通过本次实验，我了解到C语言的特点，初步认识程序设计方法和程序设计一般步骤，掌握C语言程序编译、链接和运行过程，为我进一步学好C语言打下了基础。
实验二数据类型、运算符和表达式 大气科学专业实验日期4 月 25日姓名：刘园园学号20151301327 1．实验目的 （1）理解常用运行符的功能、优先级和结合性。 （2）熟练掌握算术表达式的求值规则。 （3）熟练使用赋值表达式。 （4）理解自加、自减运算符和逗号运算符 （5）掌握关系表达式和逻辑表达式的求值 2．实验内容 （1）整数相除 #include
计算机实验报告总结范文 一、实习目的 通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。通过这次实习，使我们进一步理解和领会所学的基本理论，了解计算机技术和信息管理技术的发展及应用，较为系统地掌握计算机应用技能和信息管理技能，把所学知识与解决实际问题相联系，能够利用计算机处理工作中的各种信息，培养我们发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而提高我们从事实际工作的能力。 通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，了解设计专题的主要内容，使学生能够了解社会、学校的需要，在实习单位领导的帮助，对自己今后所从事的事业有一个实习了解的过程。为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 实习对于锻炼学生能力，了解社会、熟悉民生，看清自己的定位是很有帮助的。而从就业角度来看，拥有丰富实习经历的学生在就业时的优势也是比较明显的。 二、实习意义 生产实习是一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使
学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。计算机是一门对实践要求较高的学科，通过专业实习，使学生能熟悉有关计算机专业的各个领域，使学生毕业后能胜任与本专业相关的工作。 大学四年学习了很多，经历了很多，得到的是学习能力、处事能力和一些专业知识。可面对社会，我们经验太少，思想单纯！毕业实习，给了我们一个了解社会，增加经验，熟悉工作单位的机会。锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于融会贯通。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼能力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观，理性的认识，从而不与社会现实相脱节。此外通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，了解设计专题的主要内容，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 三、实习单位调研情况
大学计算机 实验报告编制教师：张敏卓学锋 钟琪张凯 审定：唐年庆 学院: 班级:级班 学号:________________________ 姓名:________________________ 2016至2017学年第1学期 计算机科学学院
实验报告说明 本课程实验从开课学期第四周开始，每周2学时上机实验课，十八周结束，其中第十八周为实验抽测，共32学时。除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。实验课注意事项如下： （1）每次实验前学生必须充分准备 ．．每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。 实验过程中必须独立 ．．完成。 （2）每次实验课将考勤 ．．，并作为实验成绩的重要依据。 （3）每次实验完成后，亲自 ．．，并让老师手写． ．．批阅 ．．将实验报告交实验指导老师检查 或盖章签字 ．．．．．，否则实验成绩无效。 （4）实验报告中学生必须填写【实验地点 ．．完成。 ．．．．】、【实验时间 ．．．．】，注意：必须手写 （5）每次实验完成后，请将实验结果压缩后上传 ．．．．．到服务器。 （6）学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告册》交各班级班长或学习委员， 由班长或学习委员以班级为单位、按学号从小到大排列 ．．．．．．．．好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。 附实验成绩登记表 实验名称实验一实验二实验三实验四 实验成绩
实验一：操作系统基本练习 实验日期：2016年月日实验地点：第三实验楼机房 实验成绩：指导教师姓名： 一、实验目的： 1.掌握Windows 7的启动和退出。 2.学会资源管理器、我的电脑的使用方法。 3.掌握控制面板的使用、Windows 7系统设置。 4.掌握文件和文件夹的新建、选定、复制、重命名、删除和查找等操作。 二、实验任务： 1.实验准备：在大学计算机基础课程学习平台下载“实验1”资料包，并解压于D盘，并将解压后的文件夹重新命名为你的姓名。 2.在“Text”文件夹中建立名为Test1.Txt文本文件。在所建立文本文件中用一 种输入法输入以下文字内容： 3.查找C盘中所有jpg图片，然后按照大小排列，拷贝前2个到“Image”文件夹下；把资料包中audio文件夹下的css文件的扩展名修改为.txt类型，并设置为隐藏属性。 4.把任务栏调整在左边并取消“显示时钟”，然后抓取当前桌面图像，利用画图程序保存，命名为“窗口图像.jpg”，放在Image文件夹下。 5.在桌面上分别为“记事本”和“画图”两个应用程序建立快捷方式，并把这两个快捷方式复制到Text文件夹下。 6.查询磁盘的状态后然后回答下列问题：C盘：文件系统类型、已用空间、可用空间、容量。
大学计算机 实验报告 编制教师：信息技术基础教研室全体教师审定：唐年庆 2018至2019学年第1学期 计算机科学学院
实验报告说明 本课程实验从开课学期第四周开始，每次课需要扫码签到、完成【勤学网】每周任务，十八周结束，共32学时。除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。实验课注意事项如下： （1）每次实验前学生必须充分准备 ．．每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。 实验过程中必须独立 ．．完成。 （2）每次实验课将考勤 ．．，并作为实验成绩的重要依据。 （3）每次实验完成后，亲自 ．．批阅 ．．，否则实验成绩无 ．．将实验报告交实验指导老师检查 效。 （4）实验报告中学生必须填写【实验地点 ．．完成。 ．．．．】，注意：必须手写 ．．．．】、【实验时间 （5）每次实验完成后，请将实验结果压缩后上传 ．．．．．到服务器。 （6）学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告册》交各班级班长或学习委员， 由班长或学习委员以班级为单位、按学号从小到大排列 ．．．．．．．．好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。 附实验成绩登记表
实验一：操作系统基本练习 实验日期：2018年月日实验地点：第三实验楼机房 一、实验目的： 1.掌握Windows 7 的启动和退出。 2.学会资源管理器、我的电脑的使用方法。 3.掌握控制面板的使用、Windows 7 系统设置。 4.掌握文件和文件夹的新建、选定、复制、重命名、删除和查找等操作。 二、实验任务： 1.实验准备：在【勤学网】（网址：http://17 2.16.26.3）下载“实验1”资料包，并解压于D盘，并将解压后的文件夹重新命名为你的姓名。 2.在“Text”文件夹中建立名为Test1.Txt文本文件。在所建立文本文件中用一种输入法输入以下文字内容： 3.查找C盘中所有jpg图片，然后按照大小排列，拷贝前．两．个到“Image”文件夹下；把资料包中audio文件夹下的css文件的扩展名修改为.txt类型，并设置为隐藏属性。 4.把任务栏调整在左边并取消“显示时钟”，然后抓取当前桌面图像，利用画图程序保存，命名为“窗口图像.jpg”，放在Image文件夹下。 5.在桌面上分别为“记事本”和“画图”两个应用程序建立快捷方式，并把这两个快捷方式复制到Text文件夹下。 6.查询磁盘的状态后然后回答下列问题：C盘：文件系统类型、已用空间、可用空间、容量。 7.选择合适的适配器模式，模式为：分辨率为800×600，增强色（16位），60赫兹。 8.给当前计算机添加一个用户，用户名为：JKXY，密码为：jkxy2340，账户图
《大学计算机基础》 （课程编号：BO9OO650） 实验报告 （2014-2015学年第1学期） 实验成绩：_______ 学号：___________________ 姓名：___________________ 专业班级：________________ 课堂号：__________________ 任课教师：________________ 完成日期：________________
、实验目的及要求
(2) 文件和文件夹的移动、复制、删除； 答：1?选中“文件”，单击右键，在快捷菜单中选中“剪切”，然后再在希望粘贴的地方, 单 击右键，选中“粘贴”； 2?选中“文件”，单击右键，在快捷菜单中选中“复制”，然后再在希望粘贴的地方，单击右键, 选中“粘贴”； 3? 选中“文件”，单击右键，在快捷菜单中选中“删除”，然后再在弹出的对话框，单击“是”。 ■ L-1M 匚 ￡u fc . ? 4U^ Ol 单 Xiau gj ? 4-QU Z jg t-EKIi tl ■加 .■!*? ? 曲 Bn 弓 CM FAM .^M&wnrlHd grTHMA*! A. fiJfLX>3*AJI 9M?t4NIMi *?? ■??M # 壽想?S 卜 arTrikdl ■ uXglH.I^LL ?MK3! WTl ■X&-SBflF- Kl￡h 44?P **W 竜吊 C*W 气?出 i ?■?■fr+am Jj I 4>4*D A Jkffiw flMft w ■ 的空■ 回畳竽几 ti ; ip ^iBnzMi ■ lAar-s-Kfl;吐*>2irt ￡TlJ* ■ Ibll-H IF Heiil aj-lfe - If! I J 科"Nee .HMW. li*i ：-4 ■ mF? K*^BK ■l L K ^ 丄皙I l 切"**>■丄? R * * /?* B “ ■ ft" 鼻怜岳^I M * ina^h- ? 4 debt *#*：? MEI MM TJIlTi IHfcHj ,XI53A DI H 和D 厲* LHC FiHrffl 2 VM 2P3呼Lg 1A3F ST 1JW 匕钟! ■ 灼 M^rakch Adct-* SKws^_ JppidjB#押 樁 i?M_Sw_Kft^20 L M5 2S g trfHn 宜■ tti^-t￡*i^ B ^1： MkrMd4 iVard TH X.IUW 箱吏匮 捧《h?n 疔 1 .35DC?HilaiEk 丄 BHHZrFd g. B?i4MdKE ■，嗨&4v 粘 mydb 斗斬吟f FI M 4 QMC*cwr4?d ,QQ^' i^CwiTlaid jk ? .? ZCm .=Y?iu N H A- MB g.U^LMdEftfl 用慈 W 古US ^WCSTHV j. .KA 曲 & 鼻册曲 ■ .UL_*iJ2i S'_Fuu. MaZ Rc ?* .fl M PPK !1 ^ Vkudrim_ c |r|ri"rf Cp wr ￥ SWTIfL *FSM
《大学计算机基础》 实验报告 （2014-2015学年第1学期） 实验成绩：
“Ctrl+V”，完成文档的粘贴。选择“删除”把文档删除 （4）对文档进行查找与替换操作。 单机“开始”选项卡中的“查找”选项进行查找，单击“查找替换”选项进行替换 （5）练习字符、段落格式的设置； 单击右键选择“段落”选项，在段落对话框中修改段落。 在开始选项卡中进行字符设置 （6）练习分栏版式的设置； 在“页面布局”选项卡中设置分栏 （7）练习项目符号、编号的设置； 选中要添加项目符号的文本。单击图标，选择合适的项目符号。 选中要添加项目符号的文本。单击图标，选择合适的编号。 （8）练习边框、底纹的设置； 在页面布局选项卡中进行页面设置如图 在“页面布局”选项卡的“页面边框”选项中设置边框和底纹 （9）练习页面设置、页眉/页脚的设置； 在插入选项卡中设置页眉和页脚 （10）练习利用文本框和表格进行复杂版面编排的方法。 在插入选项卡中设置文本框和表格 （11）表格的建立和单元格内容的输入； 在插入选项卡中插入表格，在“插入表格”对话框中输入表格信息。插入表格后，单击某单元格，在单元格内输入信息 （12）表格的编辑和格式化； 选中表格，单击右键选择“表格属性”选项，在表格属性对话框中对表格进行修改。 （13）表格排序和对表格数据进行计算； 单击表格中临近数据的左右或上下单元格。 选择“布局”选项卡。3 选择“数据”中的“公式”按钮。4
选择“粘贴函数”下三角按钮。 在函数列表中选择需要的函数。 完成运算 （14）表格和边框工具栏的使用。 选中表格，单击右键点击“边框和底纹”，在弹出的对话框中设置边框和底纹 实验项目三：Excel使用 1、预习要求：Excel的基本概念和操作，Excel图表的制作。 2、实验目的： 熟练掌握Excel表格的一些基本操作，熟练掌握Excel图表的制作方法。 3、实验内容及要求： （1）练习Excel工作表的创建和编辑； 在“文件”选项卡中进行工作表的创建，在表格窗口中进行编辑。 （2）练习数据的填充与系列数据的输入； 选中一个单元格，利用输入法输入数据；例如在某个单元格中输入“1”然后用鼠标拖动右下角的智能符号，选择填充序列，则可达到填充数据的效果。 （3）练习Excel工作表的格式化； 在“开始”选项卡中单击按钮，在弹出的菜单中对excel表格进行格式化 （4）练习Excel常用函数和公式的使用。 在“公式”选项卡中单击“插入函数”选项，可以自己编辑也可以，也可以使用已有的模板。 （5）建立一张原始数据工作表，如学生成绩、销售情况等； 新建一张表格，在表格中输入对应数据如图。 （6）根据数据内容建立对应的分析图表，如柱形图、饼图等； 将“姓名”和“成绩”两列选中，然后在插入选项卡中选择柱状图。然后将柱状图调节至合适的位置。 （7）对图表进行美化修饰。 选中图表，此时会出现“图标工具”选项卡，在此选项卡中可以对图标进行修改。
《大学计算机基础》课程 实验报告册
一、实验报告三 实验题目：Excel中数据计算与数据统计分析 实验目的： 1.熟悉Excel2010的工作界面，掌握工作表的建立、保存与打开 2.掌握各种数据类型的输入及格式的设置 3.熟练掌握数据的编辑与修改的方法 4.熟练掌握工作表的插入、复制、移动、删除和重命名等基本操作 5.掌握内嵌图表和独立图的创建方法 6.掌握图标的编辑、格式化操作 7.掌握数据表的排序、筛选；数据的分类汇总 8.掌握数据有效性、圈释无效数据、多工作表的操作 9.掌握数据透视表、透视图，数据的追踪分析、宏的应用、 本实验报告是在2016版本下操作完成 实验主要内容及过程性描述（列出实验主要内容、主要的操作步骤） 一、工作表的建立、编辑和格式化 (3) 1、表格界面 (3) 1)工作簿窗口 (3) 2)编辑栏 (3) 3)地址栏 (3) 2、工作簿与工作表 (3) 1)工作簿 (3) 2)工作表 (3) 3、工作表内容的录入 (4) 1)常量输入 (4) 2)输入等差数列 (4) 3)自定义自动填充序列 (4) 4、编辑工作表 (4) 1)选定单元格、工作表 (4) 2)单元格内容的修改 (4) 3)利用菜单命令复制或移动单元格 (5) 4)利用鼠标拖动复制或移动单元格 (5)
5)选择性粘贴 (5) 6)插入或删除单元格、行列 (5) 5、公式和函数的使用 (5) 1)简单公式 (5) 2)单元格的引用 (5) 3)函数 (6) 6、工作表的格式化 (6) 1)使用菜单调整行高列宽 (6) 2)使用鼠标调整行高 (6) 3)设置边框和底纹 (6) 4)使用条件格式 (6) 5)单元格内容的格式设置 (6) 二、数据管理及图表化 (7) 1、数据的图表化 (7) 1)创建图表 (7) 2)编辑图表 (7) 3)创建和编辑迷你图 (7) 2、数据管理 (8) 1)数据排序 (8) 2)数据的筛选 (8) 3)数据的分类汇总 (8) 3、打印工作表 (9) 1)设置页面选项 (9) 2)设置页边距 (9) 3)设置工作表选项 (9) 4)打印 (9) 三、数据的高级处理 (9) 1、数据有效性 (9) 2、圈释无效数据 (10) 3、多工作表的操作 (10) 4、函数的应用 (10) 5、数据透视表及数据透视图 (11) 6、数据追踪分析 (11) 7、宏的应用 (11)
习题及实验（一） 第一部分习题 一、简答题 （略） 第二部分选择题答案（p3） 1.C 2. A 3. B 4. C , C 5. B , B 6. A 7. A, B, B 8. B, D 9. D 10. C 注: 7.(1) 应为: 1010011.001 习题及实验（二） Windows XP 第一部分习题 一、简答题 1. 简述Windows“资源管理器”窗口的组成。 答：Windows资源管理器”窗口上部是菜单栏和工具栏。工具栏包括标准按钮栏、地址栏和链接栏。窗口中分为两个区域：左窗口和右窗口。左窗口中有一棵文件夹树，显示计算机资源的结构组织，称为“文件夹树型结构框”或“文件夹框”。右窗口中显示左窗口中选定的对象所包含的内容，称为“当前文件夹内容框”，或简称为“文件夹内容框”。左窗口和右窗口之间是一个分隔条。 窗口底部是状态栏。 2. 什么是“快捷菜单”？如何打开Windows XP的快捷菜单？不同对象的快 捷菜单的内容是否相同？ 答：当用鼠标右击一个对象（项目）时，会出现一个快捷菜单。不同对象的快捷菜单的内容是不相同的。 3. 简述文件和文件夹的概念以及它们的命名规则。 ①在文件名或文件夹名中，名字总长度最多可以有255个字符。其中，包 含驱动器和完整路径信息， ②命名必须遵循唯一性原则，即在同一目录下的文件名必须惟一。
文件名或文件夹名中出现的合法字符包括：26个英文字母（大、小写）、0～9十个数字和一些特殊字符。特殊字符包括：$、&、@、!、^、~、_、?、（、）、{、}等。不能出现以下字符：\、│、/、:、*、?、“、<、>等9个字符。 ③不区分英文字母大小写。 4. 回收站的功能是什么？怎样利用回收站恢复被删除的文件及彻底删除回 收站中的文件？ 答：回收站”就相当于一个垃圾箱，用于暂时存放从硬盘文件夹或桌面上被删除的文件及其他对象。 双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中选中要恢复文件，单击“文件”菜单下的“还原”。 双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中选中要恢复文件，单击“文件”菜单下的“还原”。 双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中单击“文件”菜单下的“删除”。 5．在Windows XP中运行应用程序有哪几种方法？最常用的是什么方法？ 1．使用“应用程序的快捷方式”启动程序 2．通过在“我的电脑”或“资源管理器”中双击程序图标 3．使用“运行”命令启动程序 4．通过文档启动应用程序 5．在MS?DOS方式下运行应用程序 最常用的是1、2、4三种。 6．叙述在Windows XP的资源管理器中，用编辑菜单和鼠标拖曳两种方法实现文件移动和文件复制的过程。 答：用编辑菜单： 1、选定要复制的文件。 2、单击应用程序“编辑”菜单下的“复制”命令。 3、在目标地单击“编辑”菜单中“粘贴”命令。 用鼠标拖曳： 步骤1：选定要复制的文件。 步骤2：按下Ctrl键的同时用鼠标将其拖动到目的窗口中 7．在不同窗口间进行切换的方法有哪些？怎样使所有打开的窗口全部最小化？ 答：第一种方法：用鼠标单击“任务栏”上的窗口图标按钮。 第二种方法：在所需要的窗口还没有被完全挡住时，单击所需要的窗口。 第二种方法：用快捷键Alt+Esc或Alt+Tab。 单击任务栏快速启动栏中的“显示桌面”图标可使所有打开的窗口全部最小化。 8．如何卸载程序？