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word的操作——实验报告计算机应用基础实验报告姓名班级学号实验日期课程名称计算机应用基础指导教师成绩实验名称：Word 的基本操作一、实验目的1.熟悉文字的输入及格式设置2.掌握段落的拆分，移动和复制处理以及段落格式设置等操作3.掌握边框与底纹，项目符号和编号的设置4.熟悉格式，特殊字符的查找和替换5.熟悉页眉，页脚及页码的设置6.熟悉文档属性的设置7.体会文档中声音和影视对象的插入方法8.掌握分栏，首字下沉设置9.熟悉插入艺术字体，图片（文件，剪贴），公式等对象的操作方法10.熟悉图片的旋转和翻转，组合和对齐的基本操作11.熟悉文本框及对象格式设置的方法12.体会标准样式的使用方法二、实验环境1、硬件环境：微机2、软件环境：中文Windows XP 操作系统三、实验内容及步骤第一部分：Word 的基本操作（一）1打开配套光盘“实验素材、实验4”中的sy4-2.doc文件，按下列要求操作，结果如样式sy4-2.步骤：①删除标题行，按样张设置艺术子标题：隶书，36磅，粗体，高，宽分别为1.6,1厘米，形状改成“细上弯弧”②将征文全部段落首行缩进0.74厘米；所有的文字“圆明园”改为“蓝色、隶书、双下划线”③将正文第一段加上竖排文本框，并采用“三维样式1”橘黄色的三维效果④将文章第三段左右分别缩进为2字符，并将该段加上25%的天蓝色底纹⑤按样张sy4-2插入图片（图片在配套光盘中，文件名为sf3-2.wmf），且对图片进行编辑，设置高为1.02厘米，宽度为4.1厘米第二部分Word 的基本操作（二）1. 打开配套光盘“实验素材、实验5”中的sy5-1.doc文件，按下列要求操作，结果如样式sy5-1步骤：①将标题“黄山——中国第一奇山”改为艺术字体，艺术字样式为“艺术字库”中的第3行第1列，艺术字高为1.5厘米，宽为10厘米，设置如样张所示的文字环绕效果。
②将所有段落首行缩进2个字符，第一段的段前间距调整为12磅；将正文最后一段文本放入一文本框内，文本框采用浅黄色底纹、“阴影样式6”；取消正文第三段的字符缩进。
WORD文档的基本操作实验报告实验报告：WORD文档的基本操作一、实验目的本实验旨在掌握Microsoft Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式化、保存等基本操作，为后续的文档处理和排版打下基础。
二、实验内容1.创建文档：打开Microsoft Word，选择“新建”功能，创建一个空白文档。
2.编辑文本：在文档中输入文本，并进行编辑，如复制、粘贴、删除、移动等操作。
3.格式化文本：对文本进行格式化，如字体、字号、粗体、斜体、下划线等操作。
4.插入图片：在文档中插入图片，并进行缩放、旋转等操作。
5.保存文档：保存文档，并选择保存位置和文件名。
三、实验步骤1.打开Microsoft Word，选择“新建”功能，创建一个空白文档。
2.在文档中输入文本，并进行编辑。
使用复制、粘贴操作将文本从一个地方移动到另一个地方，并删除不需要的文本。
3.对文本进行格式化。
选择需要格式化的文本，然后使用菜单中的格式化选项进行格式化。
例如，选择字体、字号、粗体、斜体、下划线等操作。
4.在文档中插入图片。
选择“插入”菜单，然后选择“图片”选项，找到需要插入的图片，并调整其大小和位置。
5.对文档进行保存。
选择“文件”菜单，然后选择“保存”选项。
在弹出的对话框中，选择保存位置和文件名，并点击“保存”按钮。
四、实验结果与分析通过本次实验，我们掌握了Microsoft Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式化、保存等基本操作。
在编辑文本时，我们学习了复制、粘贴、删除、移动等操作，使得文本编辑更加方便快捷。
在格式化文本时，我们学习了如何选择字体、字号、粗体、斜体、下划线等操作，使得文本排版更加美观大方。
在插入图片时，我们学会了如何选择图片、调整大小和位置等操作，使得文档更加生动有趣。
最后，在保存文档时，我们学会了如何选择保存位置和文件名，并点击“保存”按钮，确保文档能够安全地保存到电脑上。
五、结论与建议通过本次实验，我们掌握了Microsoft Word的基本操作，为后续的文档处理和排版打下了基础。
大学计算机基础实验四文字编辑软件Word第一篇：大学计算机基础实验四文字编辑软件 Word实验四文字编辑软件 Word 2010（一）一、实验目的1.掌握Word 2010的启动和退出方法2.掌握Word 2010窗口的组成及操作3.掌握Word 2010文档的建立、保存、保护、打开、关闭等操作4.掌握录用文本（尤其是符号和编号的录入）、光标定位、选定文本以及文本的基本编辑操作，如插入、修改、复制、移动、删除等二、实验准备知识【实验4-1】Word 2010的基本知识与基本操作Word 2010是微软公司开发的功能强大的文字处理软件，适合一般办公人员和专业排版人员制作各种电子文档。
1． Word的启动和退出(1)Word 的启动“开始”菜单启动“桌面快捷方式”启动“文档”启动“任务管理器”启动(2)Word 的退出单击“关闭”按钮选择“文件”菜单选择“退出”按Alt + F4双击“控制菜单”按钮或单击“控制菜单”按钮选择“关闭” 2． Word窗口的组成与操作Word 2010“选项”设置有七个选项卡，可以对Word 2010的各种运行功能做预先的设置，使Word在使用中效率更高，用户使用时更方便安全、更有个性。
Word 2010“选项”设置可以选择“文件”→“选项”命令，共有七个选项，分别是常规、显示、校对、保存、版式、语言和高级【实验4-2】Word 2010 文档的建立与编辑1.文档的基本操作(1)新建文档① 用户每次启动Word的时候，系统会自动建立一个名为“文档1”的空文档② “文件”的“新建”命令或者“快速访问工具栏”的“新建”按钮或者Ctrl + N(2)保存文档保存文档就是将文档从内存写到外存。
保存文档的方法有以下几种：⌝保存未命名文件“文件”的“保存”命令或者“快速访问工具栏”的“保存”按钮或者Ctrl + S，打开“另存为”对话框，然后选择“保存位置”，输入“文件名”，点击“保存”按钮⌝保存已有的文档方法与保存未命名文件类似，只是不再出现“另存为”对话框⌝将已有文档保存为其他的文件名“文件”菜单的“另保存”命令，打开“另存为”对话框，其他操作同保存未命名文件方法类似⌝设置自动保存文件设定自动保存文件后，系统会按照设定的时间间隔来自动保存文件。
实验报告
实验课程名称大学计算机基础
专业：
班级：
姓名：
学号：
实验学时：
指导教师：
成绩：
年月日
西安工业大学实验报告
一．实验目的
（1）掌握文档编辑和排版的基本操作方法。
（2）掌握在Word中绘制表格的基本操作步骤。
二．实验要求和内容
（1）Word的启动与退出，以及Word文档的建立、保存、编辑操作。
三．实验步骤
一、认识Word20110
1.Word2010的启动
2.Word2010的退出
3.Word2010的功能区
二、文档的建立、保存与打开
1.文档的建立
2.文档的保存
3.文档的打开
三、文档的编辑操作
四、文档的排版
1.页面设置
2.段落格式化
3.字体格式化
五、表格的制作
1.制作简单表格
2.编辑表格
3格式化表格
4.输入表格内容
5格式化表格内容
六、图文混和排版
1.设置页眉和页脚
2.插入图片
3.设置分栏
4.设置首字下沉
5.文件打印预览
四．实验过程中出现的错误及改正方法
没有出现错误
五．实验心得
初步学习并掌握了Word的使用流程学会了文档的建立、保存、编辑操作。
本科实验报告
课程名称：计算机基础
实验项目：Office 基本操作
实验地点：明向校区计算机学院实验楼110
专业班级：物联网1601班学号：2016002105 学生姓名：俞梦真
指导教师：田华
2016年12月13 日
实验序号：01 实验项目名称验 Word 基本操作
一、实验目的及要求
1. 掌握MS Word2007的常用操作。
2. 掌握常用启动、创建、编辑word的基本操作
3. 掌握word中图片、形状、表格等基本操作。
4. 掌握word文档排版技巧。
二、实验设备（环境）及要求
中文Windows 7
三、实验内容与步骤
Word1：
添加水印表格图片：
Word2：
四、实验结果与数据处理
五、分析与讨论
不同版本的Office软件可能功能在的位置不一样。
word的基本操作实验报告Word的基本操作实验报告一、引言Microsoft Word是一款广泛应用于办公和学习中的文字处理软件，它提供了丰富的功能和工具，使用户可以轻松创建、编辑和格式化文档。
本实验旨在探索Word的基本操作，包括文本输入、编辑、格式化以及插入图片和表格等功能。
二、实验过程1. 文本输入和编辑在实验开始时，我打开了Word软件，并创建了一个新的空白文档。
我首先输入了一段文字，然后使用光标键盘移动功能调整了文字的位置。
接着，我学习了一些常用的文本编辑操作，如复制、剪切和粘贴。
通过这些操作，我可以轻松地调整文档中的文字内容。
2. 文本格式化Word提供了丰富的文本格式化选项，使用户可以根据需要改变文字的字体、大小、颜色和样式等。
在实验中，我尝试了不同的字体和字号，并将一些文字加粗、倾斜和下划线。
此外，我还学会了如何调整段落的对齐方式和行距，使文档看起来更加整洁和专业。
3. 图片插入在实验的下一步中，我学习了如何在Word文档中插入图片。
我首先选择了一张适合的图片，然后点击“插入”选项卡中的“图片”按钮。
接着，我在弹出的对话框中选择了要插入的图片，并调整了其大小和位置。
通过插入图片，我可以使文档更加生动和吸引人。
4. 表格插入除了插入图片，Word还提供了插入表格的功能，使用户可以轻松地创建和编辑表格。
在实验中，我选择了一个简单的表格样式，并在文档中插入了一个表格。
然后，我调整了表格的大小和列宽，并添加了一些内容。
通过使用表格，我可以更好地组织和展示数据。
5. 页面设置和打印在实验的最后一步中，我学习了如何进行页面设置和打印操作。
我点击“页面布局”选项卡，并调整了页面的边距、方向和大小。
然后，我选择了打印预览，确保文档的布局和格式正确无误。
最后，我将文档打印出来，以备后续的参考和使用。
三、实验结果通过本次实验，我熟悉了Word的基本操作，并成功地创建了一个包含文字、图片和表格的文档。
《大学计算机基础》实验报告word_excel_powerpoint 文档的排版及使用【实验目的】1.掌握字符的格式化，包括字体、字形、字号、字体颜色和特殊效果的设置。
2.掌握段落格式的排版，包括段落缩进、段落对齐、段间距、项目符号和编号的饿使用以及首字下沉等的设置。
3.掌握分拦的排版方法。
4.掌握页眉、页脚的设置方法。
5.掌握分页和分节的设置。
【实验内容】1.新建文档。
2.保存文档。
3.字符串的查找和替换。
4.设置字符格式。
5.添加项目符号。
6.设置段落缩进方式。
7,设置行间距和段间距。
8,设置段落对齐方式。
9,设置首字下沉。
10,设置边框和底纹。
11,设置分拦。
12,设置页眉和页脚和页码。
13,页面设置。
【实验作业】1. 创建一个新的文档，要求输入6个自然段的文字,内容自定，可从教材中选择,。
[操作要求]?将全文正文的字体设为宋体、小四号字。
?第一自然段的内容要短小，能反映全文主旨，并将第一自然段设为标题,标题字体格式为黑体、加粗、三号字,字的颜色设为红、黄、蓝色中的任一种颜色,并给标题文字加上边框和底纹。
?将第二自然段设为两端对齐，行间距设为固定值20磅。
?将第三自然段设为右缩进，并将第一个字设为“首字下沉”,将此段设为等宽的两栏。
?将其余的段落设为首行缩进1厘米，并将段前和段后间距设为0.5行,行间距设为1.5倍。
[实验步骤]?菜单栏“格式”—字体—中文字体/下拉菜单—宋体—字号—下拉菜单—小四?选定标题—格式/段落—缩进和间距/居中—确定—选定文字—格式/首字下沉—对话框/对齐方式/居中—格式/字体—字形/字号/字体颜色—格式/底纹和边框—底纹—边框?格式/段落—缩进和间距—对齐方式/两端对齐—行距/固定值—设置值20磅—确定按钮?选中第三段—格式/段落—缩进和间距—缩进—右缩进—选中文字—格式/首字下沉—格式/分栏—预设/两栏——栏宽相等—确定?选定段落—单击格式/段落—缩进和间距—段前段后填0.5行—首行缩进/度量值设为1厘米—行距设为1.5倍行距2,利用word创建一份小报,班报或校报等,，内容和版式可以自己设定。
