八年级政治下册《关爱大自然 从我做起》课堂教学活动设计及课后反思 鲁教版

《关爱大自然 从我做起》课堂教学活动设计及课后反思第一部分 课堂教学活动设计

教学目标：

（一）情感、态度、价值观

热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观；自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。

（二）能力

爱护大自然、保护大自然、善待大自然、提高与大自然和谐相处的能力。

（三）知识

了解人与自然的道德规范，懂得人与自然和谐相处的重要性。 知道大自然是我们赖以生存和发展的物质基础，理解善待自然的意义。

教材分析：

本单元以“与大自然和谐相处”为教育主题，帮助学生认识人类与大自然是相依为命、相互依存的关系，引导学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。该项目“关爱自然 从我做起”主要是让学生了解人与自然的基本道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。只有理解了生物多样性的意义，才可以善待自然界的每一种生命；只有理解了人与自然的密切关系，才可以增进善待自然的情感；只有理解了自然对我们人类的重要意义，才可以从自我做起保护自然、美好自然所以该项目是本课的学习重点。教材分设三个层次 “尊重生命，保护生物的多样性”；“善待自然，做大自然的朋友”；“美好自然，让大自然美丽永存” 讲述人与自然的道德规范。

教学重点：善待自然，做大自然的朋友

教学难点：尊重生命，保护生物的多样性

设计思路：

（一）按照三环节教学模式，在学生进行课前预习的基础上，完成课中实施和限时作业，最大限度的提高教学效率。

（二）贯彻三贴近原则，从学生的生活实际出发，由此为基础进行情感的升华，能力的培养。

（三）贯穿始终进行国情教育，保护环境的教育。

（四）注重学生的合作学习，采用合作探究、讨论、启发等方法。

教师准备：搜集资料进行预习学案的设计和课件制作，提前发放限时作业以备学生课前预习，并于课前抽批部分学生的预习学案，掌握学生预习情况。

学生准备：

1、学生搜集反映大自然美丽风光动植物图片资料，汇集后班级交流；

2、观察学校及周边环境，结合上一节课学过的知识，分析哪些地方是美丽的，哪些地方是需要改造的地方？

教学活动设计：

课 前 预 习

学生课前预习教材后，完成预习学案，并进行同桌互批，各组组长将预习情况交由课代表汇总后至少提前一天交给老师，已被老师进行二次备课。（重点汇报已掌握的的知识和学习疑问）

附：预习学案设计：

思想品德八年级下册第六单元第13课第1课时预习学案

【预习课题】关爱大自然 从我做起 【预习目标】

1、知道保护生物多样性的意义，关爱大自然的具体要求。

2、理解人与自然的关系，在日常生活中善待大自然。

3、能够从我做起，培养鉴赏自然、关爱自然、保护环境的能力。

【预习重点】关爱大自然，掌握善待大自然的具体要求

一、课前预习：

预习任务一：阅读P41—43，理解认识保护生物多样性的意义

1、保护生物多样性的意义：

保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的 。就等于保护了人类文化多样性的 。就是保护 。所以，为了我们自己，也为了人类的未来，我们应该学会

对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。

2、回答：为什么要拒食野生动物？为了

预习任务二：了解人与自然的关系，知道如何善待大自然

1、阅读教材第44页正文明白为什么要善待大自然？

原因：大自然是我们人类赖以生存和发展的 ，是生命的 ，是我们共同的 。善待大自然的意义：善待大自然，大自然才会 ，在善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然和谐相处，与大自然成为朋友的 。

2、了解了善待大自然的重要性，那么，我们该如何善待大自然呢？

善待大自然：（1）就要 自然，不破坏自然，做大自然的 ；（2）就要采取积极措施预防和减少对大自然的 ；（3）就要 利用自然资源，保护生态环境。

预习任务三：明白为什么要美化大自然 ，知道怎样美化自然

1、阅读教材第46页正文，为什么要美化大自然，原因：大自然为我们带来了 ，所以，为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行动起来， ，使我们人类生活的家园处处充满美。

2、读教材第47页正文，：美化自然的方法：⑴、要 身边的一草一木，植树造林，让大地充满绿色。⑵、还要 自然景观。依法规范自己的行为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争，让大自然美丽永存。

二、预习检测

1、下列名言警句体现环保思想的是（ ）

①但留方寸土，留与子孙耕 ②拯救地球，就是拯救未来 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④地球并不是祖先留给我们的遗产，而是属于子孙后代

A、①②③ B、①② C、②③④ D、①②④

2、下列说法不正确的是（ ）

A、善待大自然，大自然就会善待我们 B、在善待大自然的过程中，我们会感到与大自然和谐相处，与大自然成为朋友的无限乐趣 C、尊重生命，保护生物的多样性

D、我国是一个发展中国家，为了加速经济的发展，提高人民的生活水平，就必须以牺牲环境为代价，谋求经济的快速发展

3、据报道，重庆某个体老板竟然宰杀怀胎母羊，然后以只有一两个月的幼小的胎羊做汤，几分钟就让两条生命死于残忍的刀下。这件事在社会上引起了强烈的反响。对此你的看法是（ ）

①生命是平等的，这种做法不仅是人类的悲哀，也是生命的耻辱 ②这个老板太残忍，但是为了赚钱也无可厚非 ③管住我们的嘴巴，善待动物吧 ④尊重动物就是尊重自己，请善待生命 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

4、关爱大自然，要求我们从哪些方面做起？ 。

三、预习质疑：通过以上的预习，尝试归纳出本节课的知识要点，并将疑问记下：

预习评价： 等 级 评定人

课 中 实 施

一、情境导入（ 播放歌曲，分析问题，导入新课）

多媒体播放歌曲《地球，你好吗？》学生看后思考：

1、听完这首歌自己有什么感受？地球现在还好吗？（学生畅所欲言）

2、歌中唱到：“当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。当小河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。当空气不再是新鲜，花朵也失去芬芳。当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光……”怎样才能改变这种现状？我们能做些什么？

（学生讨论回答后教师小结，导入新课）多一份关爱，就少一点遗憾；多一点行动，就多一点美好。让我们携起手来，关爱大自然，从我做起。

（屏幕出示课题：关爱大自然，从我做起）

二、预习检查与反馈（反馈预习，总结改进）

反馈学生互批和教师抽批预习学案的情况，分析预习过程中的优点和不足之处，并表扬预习认真的学生，以激励学生今后认真做好课前预习。

（屏幕出示：预习优秀学生名单）

三、展示交流（成果展示，合作提升）

1、学生自由交流（收获、发现的问题等）

2、教师提示讲解预习学案典型题目及注意问题注意问题（大屏幕出示，教师提示讲解）

四、讲授新课（精讲点拨，释疑解惑）

（一）、尊重生命，保护生物多样性

1播放视频《灭绝动物墓地》（学生观赏，认识、感悟动物灭绝的速度和危害，引起学生对保护生物多样性的深思。）

师：看完了《灭绝动物墓地》，想一想建立人们建立了“灭绝动物墓地”的目的是什么？

生：为了纪念麋鹿的灭绝和警示人们保护动生物的多样性。

师：好！下面我们首先来看一下我国的物种状况是个什么样子。（屏幕出示）

师：从上面的材料中我们可以看出，我国的物种十分丰富，但生物的多样性受到严重的威胁。前面短片中有这样一段话“当我们的塔吊、板斧和推土机昂然向前时，我们的生存空间真的变大、变舒适了吗？正如这块墓地上的墓志铭所说‘当地球上最后一只老虎在人工林中徒劳的寻求配偶，当最后一只熊鹰从污浊天空坠向大地，当麋鹿的最后一声哀鸣在干涸的沼泽地上空回荡，人类也就看到了自己的结局”，听到这段话的时候，你想到了什么？

生：人类无休止地破坏大自然，最后将危机自己的生存。

师：好，下面我们用一个图示表示这过程：（屏幕出示）

师：那么我们怎样才能避免人类的灭绝呢？（学生思考、讨论、回答，教师小结）（屏幕出示，学生齐读）

（二）、善待自然，做大自然的朋友 人类的生存繁衍依赖于生物的多样性，保护了生物的多样性其实就是保护人类生存和发展的基石,保护了我们人类自身，我们应该平等的对待地球上的每一种生物。 中国生物多样性问题的现状

中国是生物多样性特别丰富的国家之一。据统计，中国的生物多样性居世界第八位，北半球第一位。中国的生物多样性有如下特点:

(1)物种丰富.我国有30000多种高等植物,占世界的1/3,仅次于巴西和哥伦比亚.鸟类有1200余 种,占世界的13%.

(2)特有种及珍贵种类丰富。 如大熊猫、金丝猴、白暨豚、羚牛、朱寰、褐马鸡、杨子鳄、水杉、银杏、珙桐、金花茶等.

(3)区系起源古老。在我国南方,就地起源的单种属很多,占所有属的38%。

(4)种质资源丰富.。我国还有及其珍贵的野生稻、野生大豆和野生茶、果等栽培植物和家禽的野生亲缘种。

(5)空间格局复杂. 我国是一个多山的国家,500米以上的山就占了84％；

(6)生态系统丰富多彩.。我国有世界上最高的青藏高原,有海南的热带雨林,有漠河的北极风光.生态系统是极其复杂多样的.

同时中国又是生物多样性受到最严重威胁的国家之一。由于生态系统的大面积破坏和退化，使中国的许多物种已变为濒危种和受威胁种。高等植物中濒危种高达4000-5000种，占总数的15-20％。

在“濒危野生动植物国际贸易公约”中列出的640个世界性濒危物种中，中国就有156种，约为总数的1/4，形势是十分严峻的。 师：我们要做到关爱大自然，除了要保护生物的多样性外，还要善待大自然，做大自然的朋友。我们教材上讲述了西藏人民和大自然和谐相处的例子，善待大自然，大自然将回报我们，破坏大自然，大自然也将无情的报复我们。下面我们来看几组图片：（屏幕出示）

图片一：

提示： 由于人类滥砍滥伐，导致土地沙漠化、沙尘暴、沙尘掩埋了房屋等。

图片二：

提示：环境的污染使渔民养的鱼大量死亡，渔民“欲哭无泪”。

图片三：

提示：工厂的浓浓黑烟导致河水污染，树木枯死，空气污染，人们只能戴着口罩外出。

图片四：