第二课 创新驱动发展 复习课

期末复习 | 九年级上册道德与法治第二课期末复习简答题第二课创新驱动发展1、创新与生活的关系？①生活处处有创新。

②创新是一种生活方式。

③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

④创新让生活更美好。

我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

2、为什么说创新是一种生活方式？①它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。

3、创新对个人的作用？①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。

②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。

③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

4、创新的内容和作用？①知识的创新提供新的思想和方法。

②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。

③制度的创新促进公平正义、推动社会进步。

5、创新的重要性？①创新是引领发展的第一动力。

②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。

③创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

④时代发展呼唤创新。

创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。

在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

⑤创新驱动是国家命运所系。

实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

6、改革与创新的关系？①创新是改革开放的生命。

我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。

②改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。

改革创新推动中国走向富强。

③国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。

7、为什么要建成世界科技创新强国？（1）科技创新的重要性：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

创新驱动发展复习教案第一章：创新的意义与重要性1.1 创新的概念与定义1.2 创新的意义和价值1.3 创新的重要性与影响第二章：创新的类型与来源2.1 创新的类型与分类2.2 创新的来源与途径2.3 创新的过程与方法第三章：创新与经济发展3.1 创新与经济增长的关系3.2 创新驱动发展的理论与实践3.3 创新对产业升级的推动作用第四章：创新与科技发展4.1 科技创新的现状与趋势4.2 科技创新的重要性与影响4.3 科技创新的主要领域与方向第五章：创新与企业管理5.1 创新在企业管理中的作用与价值5.2 创新管理的方法与策略5.3 创新型企业的特征与培养第六章：创新与市场竞争6.1 创新对市场竞争的影响6.2 创新策略在市场竞争中的应用6.3 创新型企业如何提升市场竞争力第七章：国家创新体系与政策环境7.1 国家创新体系的建设与发展7.2 创新政策的制定与实施7.3 国内外创新政策环境的比较与借鉴第八章：创新与教育改革8.1 创新教育的重要性与必要性8.2 创新教育理念与教学方法8.3 创新教育在我国的实践与挑战第九章：创新与可持续发展9.1 创新与可持续发展的关系9.2 绿色创新与环境保护9.3 创新在促进社会可持续发展中的作用第十章：创新案例分析与启示10.1 国内外著名创新型企业案例分析10.2 创新成功案例的经验与启示10.3 创新失败案例的教训与反思第十一章：创新与区域发展11.1 创新对区域发展的影响11.2 区域创新体系的构建与发展11.3 创新型城市建设与区域协同发展第十二章：知识产权保护与创新12.1 知识产权的概念与重要性12.2 知识产权保护对创新的影响12.3 我国知识产权保护的现状与挑战第十三章：科技创新与产业变革13.1 科技创新在产业变革中的作用13.2 新兴产业与科技创新的关系13.3 产业变革中的机遇与挑战第十四章：创新与人才培养14.1 创新人才培养的重要性14.2 创新人才培养模式与策略14.3 创新创业教育的实践与探索第十五章：全球创新趋势与国际合作15.1 全球创新趋势及其影响15.2 国际合作在创新中的作用15.3 我国在全球创新合作中的地位与策略重点和难点解析本文档涵盖了创新驱动发展的各个方面，重点包括创新的意义与重要性、类型的分类与来源、创新与经济发展、科技发展以及企业管理的关系，以及创新在市场竞争、国家创新体系与政策环境、教育改革、可持续发展中的作用。

年级九学科道德与法治主备人刘桂珍使用人单元一课题踏上强国之路上课时间课型新授课时 1 总课时延期时间
教学目标知识目标:理解创新改变生活。

国家需要创新，建设创新强国。

能力目标：增强分析问题及解决问题的能力。

情感、态度价值观:感受创新的重要性，让学生热爱创新，学会创新。

教学重点创新的意义
教学难点如何建设创新型国家。

教法设计讲解、启发引导
学法指导自主学习与小组合作相结合
教学准备课本，提纲
教学过程(参照：1、创设情境导入新课；2、合作交流解决问题；3、展示汇报
精讲点拨；4、巩固领悟拓展提升；5、达标检测)
二次备课记录
一、出示复习目标
二、复习
（一）知识梳理
1.学生分组讨论，整理本节课的知识框架或者画出思维导图
2.出示知识点
创新改变生活
（1）如何认识创新？
（2）创新对个人及生活的意义。

（3）我国为什么要实施创新发展战略？
（4）改革与创新的关系。

学生小组讨论，交流答案。

总结明确答案。

学生理解记忆掌握，检查反馈。

创新永无止境
（1）我国科技现状？
（2）如何建设创新型国家？
（3）教育与创新的关系？
（4）如何促进大众创业，万众创新？
济阳县垛石镇中学教学设计。

第二课创新驱动发展复习课复习目标：巩固基础，认识创新的重要性及国家举措，提高能力，勇于创新【核心观点——课前会背】1.创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

2.创新是引领发展的第一动力；3.创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭源泉。

4.创新也是中华民族最深沉的民族禀赋；5.创新发展是中华民族复兴的国运所系。

6.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素，在激烈的国际竟争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。

7.创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。

要确保核心技术、大国重器掌握在自己手里。

8.实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

9.改革进入攻坚克难阶段，改革需要在不断创新中提升发展品质,创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。

改革创新推动中国走向富强。

10.我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但我国还面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济发展的支撑能力不足、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。

11.我国坚持科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

12.落实创新驱动发展战略，坚定不移地走中国特色自主创新道路.13.民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。

14.百年大计，教育为本，教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

15.大众创业、万众创新深入人心。

16.创新精神表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信,探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神,承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神,舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。

【主要问题——课堂会说】1.为什么我国坚持创新驱动发展战略？2.如何建设创新型国家？3.建设创新型国家，青少年可以做些什么？【中考真题——课堂会做】1.(2018杭州)创新是建设现代化经济体系的战略支撑,只有把核心技术掌握在自己手中,才能真正掌握竞争和发展的主动权。

第一单元第二课创新驱动发展复习案学习目标:1、掌握本单元基本知识点。

2、通过复习,努力让学生达到知识系统化,理论生活化。

3、学会运用知识,尝试解决实际问题。

一、知识框架二、核心金句识记:1、生活处处有创新,创新让生活更美好。

(创新与生活的关系)2、易错点:____________是引领发展的第一动力,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。

(2~3为创新的重要性)3、易错点：_______________已经成为综合国力竞争的决定性因素。

4、易错点:党的十八大以来,我国加快推进____________,基础研究和原始创新不断加强,一些关键恀心技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,成功进人创新型国家行列。

同时,我们必须清醒认识到我国推进高质量发展还有许多__________,科技创新能力还需进一步提高。

(我国的科技创新现状)5.建成世界科技创新强国,必须把_________摆在国家发展全局的核心位置,增强自主创新能力,坚定不移地走中国特色自主创新道路。

(5~6为建成世界科技创新强国的做法)6.建成世界科技创新强国,必须深人实施__________________________________战略,坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国。

7.易错点:________是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

(7~8为教育的重要性)8.教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

9.保护知识产权就是尊重创造、保护创新。

三、易错易混点:1、改革开放是推动人类社会向前发展的重要力量。

(烟台2023.5B)改正:2、创新要敢于打破常规,一味追求独特。

(北京2023.11②)改正:3、创新已经成为世界所有国家发展战略的重心。

(无锡2022.18C)改正:4我国科技创新能力已全面领先世界。

第二课创新驱动发展,思维导图创新驱动发展创新改变生活创新让生活更美好个人社会创新是__引擎__重要力量时代呼唤现实需要创新永无止境建设创新国家科技现状措施科教兴国、__人才强国__大力发展教育制度平台万众创新人人创新企业创新创新精神的表现__尊重知识产权__,考点梳理创新改变生活1．创新是如何改变生活的？(P15—17)(1)生活处处有创新。

创新改变着我们对生活的惯常看法。

(2)创新是一种生活方式。

它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。

(3)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。

创新点燃激情，让我们的生命充满活力。

(4)创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

(5)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。

(6)创新让生活更美好。

我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

2．为什么创新是社会发展的引擎？(P17—18)(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。

创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

(2)时代发展呼唤创新。

在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

(3)创新驱动是国家命运所系。

实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

(4)创新是改革开放的生命。

我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。

改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。

改革创新推动中国走向富强。

创新永无止境3．我国当前的科技创新能力现状是什么？(P20)目前，虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但是，从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长贡献率远低于发达国家水平等问题。

九上第二课复习课《创新驱动发展》教学设计2.认识科技创新与教育的重要性，理解实施科教兴国战略的现实意义，懂得保护知识产权就是尊重创造、保护创新，培养创新精神，努力提高自身素质；3.理解建设创新型国家的必要性，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。

二）知识技能与过程目标1.掌握创新对于生活和社会发展的作用；2.理解科技创新与教育的重要性，以及保护知识产权的意义；3.了解建设创新型国家的战略和措施；4.提高解题能力和答题技巧，学会结合材料和运用所学知识全面、分角度地答题，用专业术语表达观点。

教学重点】1.创新对于生活和社会发展的作用；2.科技创新与教育的重要性，以及保护知识产权的意义；3.建设创新型国家的战略和措施。

教学难点】1.理解实施科教兴国战略的现实意义；2.培养创新精神，努力提高自身素质；3.提高解题能力和答题技巧，学会结合材料和运用所学知识全面、分角度地答题，用专业术语表达观点。

教学方法】1.讲授法：通过讲解教材内容，让学生了解创新对于生活和社会发展的作用，以及建设创新型国家的战略和措施；2.案例法：通过案例分析，引导学生理解科技创新与教育的重要性，以及保护知识产权的意义；3.讨论法：通过小组讨论，培养学生的创新精神，激发学生的思维和创造力；4.解题法：通过解题训练，提高学生的解题能力和答题技巧，让学生学会结合材料和运用所学知识全面、分角度地答题，用专业术语表达观点。

教学过程设计】一、导入（5分钟）通过展示一些创新产品或者创新案例，引导学生思考创新对于生活和社会发展的作用，并激发学生的研究兴趣。

二、讲授（20分钟）1.创新对于生活和社会发展的作用；2.科技创新与教育的重要性，以及保护知识产权的意义；3.建设创新型国家的战略和措施。

三、案例分析（15分钟）通过案例分析，引导学生理解科技创新与教育的重要性，以及保护知识产权的意义。

四、小组讨论（15分钟）以“如何培养创新精神”为话题，让学生分组讨论，培养学生的创新精神，激发学生的思维和创造力。

九年级上册道德与法治：第2课【创新驱动发展】知识点（2023年秋版）第二课创新驱动发展第一框创新改变生活1、创新与生活的关系？（P15-P17）①生活处处有创新。

②创新是一种生活方式。

③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

④创新让生活更美好。

我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

2、为什么说创新是一种生活方式？（P15）①它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。

3、创新对个人的意义？（P16）①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。

②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。

③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

4、创新对社会的意义？（创新的领域及作用）（P16）①知识的创新提供新的思想和方法。

②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。

③制度的创新促进公平正义、推动社会进步。

5、★创新的重要性？（为什么要坚持创新发展？）（P14蓝字、P17-P18）①创新是引领发展的第一动力。

②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。

③创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

④时代发展呼唤创新。

创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。

在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

⑤创新驱动是国家命运所系。

实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

【阳阳老师说明】P18中间的“相关链接”此句可划线：坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。

6、改革与创新的关系？（P18-P19）①创新是改革开放的生命。

我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。

九上第二课复习课《创新驱动发展》教学设计【目标确定依据】1.课程标准依据“我与国家和社会”中“认识国情，爱我中华”(1)了解我国在科技、教育方面发展的现状。

(2)理解实施科教兴国战略的现实意义,认识科技创新的必要性,懂得保护知识产权就是尊重创造，保护创新。

培养创新精神，努力提高自身素质。

2.考试说明要求“认识国情，爱我中华”中“科教兴国，创新发展”(1)认识科技创新的必要性(2)认识教育的重要性(3)理解实施科教兴国战略的现实意义(4)懂得保护知识产权就是尊重创造、保护创新(5)培养创新精神，努力提高自身素质3.教材分析本课的主题是“创新”，分别由“创新改变生活”与“创新永无止境”组成，在道德与法治九年级上册整册书具有承上启下的作用。

第一框“创新改变生活”阐述创新是生活的一种方式，让我们的生活变得更加便捷与多彩。

创新是推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要，同时我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更需要改革创新的时代精神。

说明了第一课的坚持改革开放、走向共同富裕必须提高创新，能让人民群众通过创新更好地分享发展成果，让中国走向国强民富的创新路。

第二框“创新永无止境”阐述了我国目前存在创新能力不强、科技发展水平总体不高等问题，中国科技创新之路任重而道远，需要加快建设创新型国家。

建设创新型国家需要贯彻落实创新驱动发展、科教兴国、人才强国的发展战略，大力培养创新型人才，营造良好的科技创新发展环境，企业要不断提升自主创新能力，公民要培养创新精神，尊重知识产权。

建设创新型国家，是为了早日建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国，共同努力实现中华民族伟大复兴的中国梦，为第四单元“和谐与梦想”作铺垫，更好地说明了创新对实现中国梦的重要性，知识点紧密相连，环环相扣。

4.学情分析学生在新课学习中已经对本课内容有了一定的认知和理解，但是对知识的灵活运用能力还比较弱，在解题过程中结合材料解决问题的能力也有所欠缺。

第二课：创新驱动发展（复习提纲）【一句话必背】1. 创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。

2.生活处处有创新，创新是一种生活方式，创新让生活更美好3.实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。

4.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

5.将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。

把建设重心转移到科技进步和提高劳动者素质上来。

6.教育是民族振兴、社会进步的基石，是促进人的全面发展的根本途径。

7.企业是社会创新的重要力量。

提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。

8.创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。

9.大众创业、万众创新的理念深入人心。

10.保护知识产权就是尊重创造、保护创新。

【问答题梳理】1.怎样正确认识创新？(1)生活处处有创新。

(2)创新是一种生活方式。

(3)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。

(4)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

(5)创新让生活更美好。

2.我国为什么需要创新发展？(创新对国家的重要性)（1）回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。

创新是推动人类社会发展的重要力量。

（2）时代发展呼唤创新，创新成为世界各国发展的重心。

（3）创新是国家命运所系，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

（4）创新是改革开放的生命。

我国改革开放进入关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。

改革创新推动中国走向富强。

（5）人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。

3.我国的科技现状？（科技国情）成就：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。

不足：但从整体上看，仍然面临科技创新能力不强，科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。

3.我国为什么要建设创新型国家？（1）科技创新能力已经成为综合国力克争的决定性因素。

（2）从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。

第二课创新驱动发展复习学案1，2023年春晩在技术创新应用上再次突破:首次使用我国自主研发的8K超高清摄像机参与春晚摄制;首次采用三维彩声制作春晚音频信号,最大限度还原春晚现场的音效,打造身临其境的效果.这说明（）①创新改变生活,创新驱动发展②生活因创新变得更加便捷和舒适③创新让我们的生命充满活力④我们每个人都可以成为创新者A.①②B.②③C.①④D.②④2，武汉市江汉区民权街道打铜社区,打造“数智”为民场景。

共'铜'缔造辛福生活”社区治理品牌活动,建立红色直播间,为居民提供数字化社区场景,让居民足不出户就能了解惠民政策。

如果要为这一民生实事写一则新闻报道,下列标题最恰当的是( ）A.汇集专家智慧,发挥专业力量B.创新社区治理,共建美好生活C.运用科技力量,创建幸福家园D.推进公平正义,改善人居环境3.(2021·河南A15)随着绿色发展理念深入人心,废旧物品再利用成为新时尚。

用废旧轮胎养花,用饮料瓶制作手工艺品,用包装纸、雪糕棍儿制作台灯废旧物品再利用( )A.是别出心裁的好点子,是以追求时尚为目的的匠心之作B.体现了错误的消费观,花盆、台灯很便宜,直接买就行C.表明创新无处不在,创意与环保结合会焕发出新的活力D.是浪费时间,把宝贵的光阴花在要丢弃的物品上不值得4，鼎成原创2023年3月17日,河南省教育厅公布《2022年河南省教育事业发展统计公报》。

统计数据显示,全省共有义务教育阶段学校2.16 万所,在校生1480.41 万人义务教育巩固率96.15%。

这表明河南（）A.贯彻科教兴省和人才强省战略,实现了教育公平B.维护学生的受教育权,持续推动教育强省的建设C.不断推动义务教育均衡发展,缩小城乡教育差距D.巩固了教育强省地位,高等教育进入普及化阶段5.近年来,随着无人驾驶、智能语音交互、人脸识别等技术的飞速发展,中国智能汽车以智能制造推动了产业升级和经济发展。

这说明（）①创新促进公平正义、推动社会进步②创新是引领发展的第一动力③科技改变生活,助力经济发展④实现科技创新必须引进国外技术A.①②B.③④C.①④D.②③6.国务院总理在2023年政府工作报告中指出,过去5年,在科技发展方面,我国一些关键核心技术攻关取得新突破,人工智能等领域创新成果不断涌现;构建新型举国体制,组建国家实验室,分批推进全国重点实验室重组。