三年级美术下册第3课《巧折巧剪》教案浙美版

《巧折巧剪》教案教学目标：1.知识与技能：通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，知道剪纸的基本纹样。

2.过程与方法：通过折与剪的方式，用对称剪纸的方法，设计制作一个漂亮的剪纸作品。

3.情感态度与价值观：通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱教学重点：用对折法折剪出各种对称图形。

教学难点：学习巧用折剪法剪纸。

课前准备：（学生）彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。

（教师）剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。

教学过程：一、导入新课1、剪纸是中国古老的传统民间艺术，它历史悠久，风格独特。

（1）师：（ppt展示剪纸）剪纸，又称窗花，相传始于中国东汉年间（公元25年-220年），距今已有1800年的历史。

在中国民间，特別是山区、农村，每逢结婚、生日庆典、农历新年、喜庆佳节之时，人们时常将书写用的红纸，绘画用的宣纸，剪刻成双喜、福字、人物、花、鸟、鱼、虫以及山水，风景等图案，在配以绘画，制作成五彩缤纷的剪纸工艺品，贴在门窗上。

以此来表达节日的祝福和对美好生活的向往。

今天，剪纸艺术已被广泛应用于生活的各个领域，比如贺卡、藏书票、书签、壁挂装饰等等。

现在我们来欣赏甘肃的剪纸《连生贵子》，剪纸风格粗朴豪放，单纯简练。

广东佛山的《龙头》剪纸作品，广东佛山剪纸色彩富丽、手法多变、装饰性强。

这两幅剪纸都是什么图形？（轴对称图形）教师小结：剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜明的装饰美。

这些都是采用对折剪的方法剪出了对称的作品。

这节课我们就来学习对称剪纸。

（2）揭题：《巧折巧剪》。

（板书）二、学一学。

你知道关于剪纸的哪些知识？你还想了解哪些知识？目前最早发现而且有据可查的剪纸是新疆吐鲁番火焰山附近，先后出土了五幅南北朝团花剪纸：对马团花；对猴团花；南北朝八用形团花。

展示《对马团花》、《对猴团花》和等剪纸作品。

由我国最早的剪纸作品来知道剪纸的方法：师：剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，因此必须采取镂空的办法表现内容形象。

《巧折巧剪》一、教学目标：1、培养学生的审美能力、思维能力、创造能力。

2、通过折与剪的方式，用对称剪纸的方法，设计制作一个漂亮的作品，并进行装饰美化。

3、通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。

二、教学重点、难点重点：用对折方法剪出各式各样的图案。

难点：学习巧用折剪法进行创作。

三、教学用具学生：剪刀、蜡光纸教师：白版课件、教学范例、剪刀、蜡光纸四、教学过程（一）师生互动，比赛导入。

请同学们快速的剪一个三角形。

说说你是用什么方法剪的呢？（画一个三角形然后剪）今天陈老师教大家一个更简单的方法，将纸对折然后画竖折线，沿着这条线剪下来就出现了一个对称的三角形啦。

（二）欣赏作品，介绍剪纸历史。

1展示剪纸作品。

你们看这是什么？这就是剪纸作品《连生贵子》和《扣碗花》。

作品中采用了许多传统的纹样比如：月牙纹、曲线纹、花朵纹等。

2剪纸起源剪纸起源于我国，早在远古时代，我国人民就在装饰品上进行类似剪纸的雕塑活动。

周成王就是历史记载剪影的第一位作者。

我国现存最早的剪纸实物是新疆出土的南北朝作品“对猴团花”和“对马团花”。

（三）欣赏现代剪纸作品看完了古代的剪纸作品我们现在看到的是现代的剪纸作品《小红人》请大家观察一下这个剪纸作品有什么特点呢？总结：对称、夸张、变形（四）示范制作1出示一只单一的蝴蝶图片思考：怎样可以快速的剪出这个蝴蝶呢？对折—画稿—剪去不要的部分—完成2提问：刚刚制作的是一只蝴蝶那如何可以制作连续性的蝴蝶呢？教师示范。

提醒：折的时候注意边对边，画要画在没有开口的位置。

可以为蝴蝶添加上美丽的纹样。

（五）欣赏同龄小孩作品剪纸作品中有许多是利用折剪的方式制作出来的作品。

我们一起来欣赏其他小朋友的作品吧。

（六）学生创作今天就请大家用折剪的方式制作一个连续性的剪纸作品吧。

（七）作品展示评价1学生自评：说说更喜欢哪个同学作品，为什么2师生互评：给有创意的作品给与肯定，指出不足的地方给与改正。

《巧折巧剪》教案教学目标：1.通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。

2.继续学习折纸的基本方法，设计制作一个形象或图案的剪纸作品。

3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐。

激发学生对民间艺术的热爱。

学习重点：学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。

学习难点：1学习传统文化，激发学生热爱祖国和传统文化的热情。

2抓住特征设计构思一幅漂亮的剪纸作品。

教学过程：一、导入新课1导入语：同学们喜欢看动画片吗？下面我们来看一段动画片。

看动画片的时候要注意观察，这个动画片和你平时看到的动画片有什么不同？【t 1】过渡语：大家说的非常准确。

那么，关于剪纸，你知道哪些知识呢？2【t 2】剪纸又称窗花，是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。

它历史悠久，风格独特，相传始于中国东汉年间，距今已有1800年的历史。

在中国民间，特别是山区、农村，每逢结婚、生日庆典、农历新年等重大节日，人们将书写用的红纸剪成双喜、福字、花、鸟、鱼、虫以及山水、风景、人物等图案，具有很重要的社会价值。

师：2021年5月2021剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

非物质文化遗产名录是保护非物质文化遗产的一种方式。

我们的国家历史悠久，文化博大精深。

中国已经成为有非物质文化遗产数量最多的国家。

作为中国人，我们要热爱自己的国家，热爱我们的传统文化。

时刻为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。

艺术家们用一双巧手、一把剪刀、一张红纸、巧折巧剪，用他们的方式表达着对剪纸文化的热爱。

3【PPT4】揭示课题----《巧折巧剪》（板书贴：巧折巧剪）二、探究新课1【PPT 5】这是甘肃的剪纸作品----连生贵子。

大家看一看它和绘画有什么不同？使用的工具不同，表现形式不同，一个是画出来的，一个是减出来的，颜不同，绘画的颜多变。

剪纸的表现的是二维的空间感，绘画可以在纸上表现多维度的空间感。

三年级下册美术教学设计-第3课《巧折巧剪》浙美版一. 教材分析《巧折巧剪》是三年级下册美术教学设计中的一课，属于浙美版教材。

本课主要让学生学习基本的折纸和剪纸技巧，通过创作简单的折纸和剪纸作品，培养学生的动手能力和创造力。

教材内容丰富，既有详细的步骤说明，又有生动的实际案例，便于学生理解和掌握。

二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的美术基础，对折纸和剪纸有一定的了解。

但他们需要进一步学习如何巧妙地运用折纸和剪纸技巧，创作出更有创意的作品。

此外，学生的动手能力和团队合作能力也需要进一步培养。

三. 教学目标1.让学生掌握基本的折纸和剪纸技巧。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.提高学生的团队合作能力。

四. 教学重难点1.掌握基本的折纸和剪纸技巧。

2.如何巧妙地运用技巧，创作出有创意的作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解折纸和剪纸的技巧。

2.实践法：学生通过动手实践，巩固所学技巧。

3.合作法：学生分组合作，共同完成作品。

4.评价法：学生互相评价，提高审美能力。

六. 教学准备1.教材：浙美版三年级下册美术教材。

2.材料：彩色纸张、剪刀、订书机、彩笔等。

3.工具：投影仪、电脑、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些折纸和剪纸作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本课的内容和目标。

2.呈现（10分钟）教师演示如何折纸和剪纸，讲解基本技巧，并引导学生注意观察和思考。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的步骤，尝试创作简单的折纸和剪纸作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生独立完成一个折纸或剪纸作品，教师点评并给予鼓励，让学生感受创作的乐趣。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，尝试创作更复杂的作品。

学生可以自由发挥，教师提供适当的建议和帮助。

6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调折纸和剪纸的技巧，并鼓励学生在日常生活中运用所学，培养审美意识。

三年级下册美术教案-3巧折巧剪浙美版教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸艺术的基本概念和技巧，增强学生的审美意识。

2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的美术素养。

3. 培养学生对中国传统文化的认识和尊重，增强民族自豪感。

教学内容1. 剪纸艺术的基本概念和技巧。

2. 剪纸的基本构图和造型方法。

3. 剪纸的创意和设计。

教学重点与难点1. 教学重点：剪纸的基本技巧和构图方法。

2. 教学难点：剪纸的创意设计和实践操作。

教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

教学过程1. 引入：通过展示一些精美的剪纸作品，激发学生的学习兴趣，引导学生了解剪纸艺术的基本概念。

2. 讲解：讲解剪纸的基本技巧和构图方法，让学生了解剪纸的基本规律和原则。

3. 示范：通过示范剪纸的制作过程，让学生直观地了解剪纸的制作技巧和方法。

4. 实践：让学生动手实践，制作自己的剪纸作品，教师进行指导和点评。

5. 总结：对学生的作品进行总结和评价，强调剪纸的艺术价值和意义。

板书设计1. 巧折巧剪2. 剪纸的基本概念和技巧。

3. 剪纸的基本构图和造型方法。

4. 剪纸的创意和设计。

作业设计1. 制作一幅剪纸作品，要求构图合理，造型美观。

2. 写一篇关于剪纸艺术的认识和体会的文章。

课后反思1. 教学过程中，学生的参与度和积极性较高，表现出对剪纸艺术的浓厚兴趣。

2. 在实践操作中，部分学生存在一定的困难，需要更多的指导和练习。

3. 通过本节课的学习，学生对剪纸艺术有了更深入的了解和认识，提高了学生的美术素养和创新能力。

以上是一份关于三年级下册美术教案-3巧折巧剪的教案，内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思共八部分内容，共计约2000字。

需要重点关注的细节是“教学过程”部分。

教学过程是教案中的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及学生的参与度和学习效果。

浙人美版美术三年级下册《3 巧折巧剪》教学设计2一. 教材分析《3 巧折巧剪》是浙人美版美术三年级下册的一课，本课主要让学生通过学习简单的剪纸技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

教材内容丰富，包括剪纸的基本技巧、剪纸艺术的特点和应用等。

通过本课的学习，学生可以了解剪纸艺术的基本技巧，学会简单的剪纸方法，并能够运用剪纸技巧创作出具有自己特色的剪纸作品。

二. 学情分析三年级的学生具有较好的观察力和想象力，他们对手工制作活动充满兴趣。

但是，学生对于剪纸技巧和剪纸艺术的特点可能了解不多，因此需要在教学中进行引导和讲解。

此外，学生的动手能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每个学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。

三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术的基本技巧，学会简单的剪纸方法。

2.培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。

3.引导学生发现生活中的美，培养学生的观察力和想象力。

四. 教学重难点1.剪纸技巧的学习和运用。

2.学生创作剪纸作品的能力培养。

五. 教学方法1.讲解法：教师通过讲解剪纸艺术的基本技巧和特点，帮助学生了解和掌握剪纸方法。

2.示范法：教师通过示范剪纸过程，引导学生学习剪纸技巧。

3.实践法：学生通过动手实践，学会剪纸方法，创作出自己的剪纸作品。

4.欣赏评价法：学生互相欣赏评价作品，提高审美能力和创新能力。

六. 教学准备1.教师准备剪纸作品、剪纸工具（如剪刀、彩纸等）。

2.学生准备剪纸工具（如剪刀、彩纸等）。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术的特点和魅力。

提问：“你们知道这是什么艺术吗？它们有什么特点？”鼓励学生积极回答，引发对剪纸的兴趣。

2. 呈现（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切等，并通过示范剪纸过程，让学生了解剪纸方法。

同时，引导学生注意剪纸过程中的安全事项。

3. 操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手实践剪纸。

教师巡回指导，关注每个学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。

三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪——抓髻娃娃｜浙美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握剪纸的基本技法，尤其是对称剪纸的技巧，能够独立创作出具有个人特色的“抓髻娃娃”剪纸作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新思维，同时通过小组合作，提高学生的团队协作能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对传统民间艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感，培养学生对美的感知和欣赏能力。

教学内容1. 剪纸艺术简介：介绍剪纸的起源、发展及其在中国传统文化中的地位。

2. 抓髻娃娃的特点：讲解“抓髻娃娃”的历史背景、文化内涵和艺术特点。

3. 剪纸技法的讲解与示范：重点讲解对称剪纸的技法和步骤，并进行现场示范。

4. 学生实践：学生根据所学知识，独立创作“抓髻娃娃”剪纸作品。

教学重点与难点1. 重点：掌握剪纸的基本技法和步骤，尤其是对称剪纸的技巧。

2. 难点：如何引导学生将个人创意融入传统剪纸艺术中，创作出既符合传统审美又有个人特色的作品。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、剪纸示范视频、剪纸作品范例。

2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、胶水。

教学过程1. 导入：通过展示精美的剪纸作品，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 新授：介绍剪纸艺术的历史背景和“抓髻娃娃”的文化内涵，讲解剪纸技法和步骤。

3. 示范：现场演示剪纸过程，强调技巧和注意事项。

4. 实践：学生根据所学知识，动手实践，创作个人作品。

5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。

6. 总结：回顾本课所学，强调剪纸的艺术价值和文化意义。

板书设计1. 巧折巧剪——抓髻娃娃2. 内容：包括剪纸艺术简介、抓髻娃娃的特点、剪纸技法的讲解与示范、学生实践等。

作业设计1. 必做题：每位学生完成一幅“抓髻娃娃”剪纸作品。

2. 选做题：鼓励有兴趣的学生深入研究剪纸艺术，创作一个系列作品。

课后反思本节课通过讲解、示范、实践和评价，使学生掌握了剪纸的基本技法和步骤，尤其是对称剪纸的技巧。

三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪 | 浙美版课时目标1.通过本课程，学生能够了解折纸、剪纸的基本知识和技能2.培养学生的想象力和创造力，通过剪纸、折纸来表达自己的情感和思想3.帮助学生在实践中感受美的魅力，激发学习美术的兴趣和热情教材准备1.手工纸、彩笔、剪刀、折纸棒教学过程第一步导入教师出示多张不同的剪纸和折纸作品，通过引导学生观察、分析，提问探究等方式，激发学生的兴趣和好奇心，让学生感受到美术的魅力，做好情境准备。

第二步学习基本技能和知识1.折纸技能：教师通过互动讲解的方式，向学生介绍折纸的基础知识和技能，并且让学生自己动手尝试折叠简单的折纸作品。

2.剪纸技能：教师通过演示剪纸的基本技能和方法，并让学生在自由的情况下尝试剪纸。

第三步模仿练习教师出示剪纸或折纸的具体案例，让学生在向教师询问和借鉴的情况下，自己尝试模仿剪纸或折纸，这一过程中教师可以给予学生指导和支持。

第四步探究创新让学生在教师的示范下进行自由创作，教师可以通过让学生在折纸布置、剪纸花艺、动物等方面进行创作，在创作中激发学生的创造性思维，培养学生的艺术天赋。

第五步总结和展示教师让学生在讨论和交流的过程中总结剪纸及折纸知识和技巧，集中教学理论，宣传美术作品和艺术家影响，同时，教师可以定期举行作品展，让学生有一定的观看机会，并通过季节节庆让学生有机会展示自己的创意作品。

教学要点1.激发学生的美感，引导学生感知美在生活中的体现;2.引导学生实际动手，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力;3.教师要有耐心和耐性，为学生提供必要的学习环境和材料;4.达成教学效果主要在于多方位的创意，学生可以参考教学教材，进行一定的学习;同时学生对于创造和创新的观念也需不断加强;课堂小结本节美术课主要活动是巧折巧剪，旨在让学生了解折纸、剪纸的基本知识和技能，培养学生的想象力和创造力，通过剪纸、折纸来表达自己的情感和思想，并在实践中感受美的魅力，激发学习美术的兴趣和热情，本门课程注重培养学生的自我发展和创新意识，鼓励学生使用想象和创造性思维方式进行课程学习，提高学生宿命选择的机会和技能素养，最终达成课堂教学效果。

3 巧折巧剪（教学设计）课程名称美术课——3 巧折巧剪适用年级三年级下册教材版本浙江美术出版社出版的教材教学目标1.能够理解巧剪的概念和意义2.学会选择合适的图案进行折剪3.掌握折剪的基本技巧4.提高学生的想象力和手工能力教学重难点教学重点1.向学生介绍巧剪的概念和意义2.选择合适的图案进行折剪3.学习折剪的基本技巧教学难点学生在实践过程中的想象力和手工能力教学准备1.巧剪的基础材料：细线、彩纸、剪刀2.巧剪的教学篇章：对巧剪相关概念和基本流程有基本了解教学过程第一步：引入教师可以通过幻灯片或其他方式，给学生们展示几个巧剪作品，并介绍什么是巧剪，巧剪的意义和学习巧剪的好处等。

第二步：学生自学学生们根据教师要求，自选一个主题，然后从巧剪篇章中，选择自己心仪的巧剪图案进行研究和学习。

第三步：教师辅助在学生自学的过程中，教师可以在一旁辅助解答问题，帮助学生理解和掌握思路和技巧，同时也对学生的学习过程进行积极的指导、评价和反馈。

第四步：巧剪实践接下来，学生们按照自选的图案进行手工巧剪实践。

在实践的过程中，教师可以提供必要的材料和工具，并指导和帮助学生解决实践过程中的问题。

第五步：巧剪展示最后，学生们进行巧剪作品展示，边展示边介绍自己的作品。

教师可以鼓励学生们在作品展示的过程中，分享自己的心路历程和心得体会，同时也要对学生们的作品进行逐一点评和记录。

作业布置完成本次课程作业：按照巧剪的教学篇章中介绍的方法和技巧，完成一幅真实的巧剪作品，并配上简短的说明。

教学效果通过本次课程的学习，学生们对巧剪的概念和意义有了初步的理解和认识，对巧剪的技巧和流程也有了较为清晰的掌握和了解，同时也培养了学生们的手工能力、想象力和创造力。

三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪丨浙美版（2012）教学内容本课为三年级下册美术第3课《巧折巧剪》，选自浙美版（2012）。

课程以剪纸艺术为载体，通过折叠与剪裁，让学生感受平面到立体的转变，以及对称美在美术创作中的应用。

教学内容包括折纸与剪纸的基本技巧，以及如何将这些技巧应用于创作中，如制作窗花、小动物等。

教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的折纸与剪纸技巧，并能够运用这些技巧进行简单的美术创作。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新，培养学生动手操作能力，激发学生的空间想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统美术的热爱，增强民族自豪感，并鼓励学生在生活中发现美、创造美。

教学难点1. 技巧掌握：折纸与剪纸需要一定的技巧，特别是对于初次接触的学生，如何准确、流畅地完成折剪过程是教学难点。

2. 创意发挥：引导学生如何在掌握基本技巧的基础上，发挥自己的想象力，创作出有个性、有创意的作品。

教具学具准备1. 教具：示范折剪过程的视频或PPT、剪纸作品样例、折纸模板。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔。

教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引发学生的兴趣，让学生对剪纸艺术有一个初步的认识。

2. 示范与讲解：教师通过视频或现场演示，展示折纸与剪纸的基本步骤和技巧，并讲解其中的要点。

3. 实践操作：学生在教师的指导下，进行折纸与剪纸的实践操作，教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题。

4. 创作展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相欣赏，教师给予评价和鼓励。

5. 总结反思：教师引导学生回顾学习过程，总结学到的知识和技巧，并对学生的作品进行点评。

板书设计板书将围绕折纸与剪纸的基本步骤进行设计，以图示和文字相结合的方式，直观展示折剪过程，并突出关键步骤和技巧。

作业设计1. 必做题：每位学生完成一幅剪纸作品，要求运用课堂所学技巧。

2. 选做题：有兴趣的学生可以尝试更复杂的折纸与剪纸作品，或结合其他美术元素进行创作。

三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪——抓髻娃娃丨浙美版教学内容本课以“巧折巧剪——抓髻娃娃”为主题，通过教授学生剪纸的基本技巧，引导学生创作出富有创意和美感的抓髻娃娃剪纸作品。

教学内容包括剪纸的历史背景、基本技巧、创作方法和审美原则。

教学目标1. 让学生了解剪纸的历史背景，增强对传统文化的认识。

2. 培养学生运用剪纸技巧进行创作的能力。

3. 培养学生的审美观念和创新能力。

4. 培养学生合作交流、分享经验的能力。

教学难点1. 剪纸技巧的掌握：如何运用剪刀和折纸技巧，创作出精美的抓髻娃娃形象。

2. 创新思维的培养：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的剪纸作品。

3. 审美观念的培养：如何引导学生欣赏和评价剪纸作品，提高审美水平。

教具学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、剪纸示范作品。

2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、订书机、胶水。

教学过程1. 导入：介绍剪纸的历史背景，引导学生了解剪纸艺术在我国传统文化中的重要地位。

2. 技能传授：讲解剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸、修整等，并通过示范让学生掌握这些技巧。

3. 创作指导：引导学生发挥想象力，创作出独特的抓髻娃娃剪纸作品。

4. 实践操作：学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生展示自己的剪纸作品，互相交流、分享经验。

6. 评价与总结：教师点评学生作品，总结本次课程的收获和不足。

板书设计1. 巧折巧剪——抓髻娃娃2. 副剪纸艺术创作3. 教学内容：剪纸历史、基本技巧、创作方法、审美原则4. 教学目标：了解剪纸背景、培养创作能力、提高审美水平、增强合作意识5. 教学难点：剪纸技巧、创新思维、审美观念6. 教学过程：导入、技能传授、创作指导、实践操作、作品展示、评价与总结作业设计1. 课堂作业：创作一幅抓髻娃娃剪纸作品。

2. 家庭作业：收集剪纸相关资料，了解剪纸艺术的流派和特点。

课后反思本次课程通过教授剪纸技巧，培养了学生的动手能力和创新能力。

三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪｜浙美版一、教学目标1.学习基本的折纸技巧，包括山折和谷折。

2.能够运用折纸技术制作基础的剪纸作品。

3.了解中国传统剪纸文化，增强对民间艺术的兴趣。

二、教学重点和难点重点1.折纸技巧的教授和实践。

2.与孩子们一起完成剪纸作品。

难点1.小学生对折纸技艺的掌握需要时间，老师需要有耐心和细心。

2.更为复杂的剪纸作品需要更多练习。

三、教学方法1.观察引导法2.讲解示范法3.体验演示法四、教学准备1.一些有颜色的方形纸，最好是折纸专用纸，以便成品效果更好。

（建议20张）2.剪刀3.胶水4.彩色铅笔、颜色笔等装饰工具。

五、教学过程1. 集体提问老师先向孩子们展示一些简单的折纸作品，同时提问，“大家能猜出这些作品是如何制作的吗？”2. 折纸技巧教学1.介绍折纸技巧的基础概念：山折、谷折。

2.演示如何进行山折和谷折，并让孩子们跟着老师一起完成。

3.再次进行复习和巩固。

3. 剪纸作品创作1.每个学生拿到一张方形纸进行折纸实践。

2.在基础折纸技巧的基础上，老师向孩子们展示如何在折叠好的纸上进行细小的剪纸操作。

3.然后请孩子们动手制作自己的剪纸作品，老师在旁给予指导和帮助。

4.让孩子们进行装饰，可以使用彩色铅笔、颜色笔等工具。

5.老师最后指导孩子们把自己的作品展示在课堂上。

4. 课堂总结1.老师让孩子们展示自己的作品，分享创作经验和感受。

2.让孩子们发表看法，谈论对剪纸文化的理解和感受。

六、板书设计1.山折和谷折的定义2.剪纸作品制作步骤七、作业布置老师可以布置一道相对简单的作业，供孩子们课余时间练习。

比如让孩子们制作不同形状、不同颜色的剪纸作品，老师下节课可以选取一些优秀作品展示于课上。

八、教学反思1.折纸技艺是小学生喜爱的活动之一，该节课的教学也获得了孩子们的高度认可。

2.由于时间的限制和孩子们技术的不成熟，部分孩子的作品完成度较低，难以达到预期效果。

3.在下次教学时，需要针对孩子们的不同水平设立相应的题目，让更多孩子参与进来。

巧折巧剪
（一）激趣导入
1、表演激趣（教师演示对称剪纸创作，让学生对剪纸有个感性的认识）2分
2、尝试探究剪纸，揭题（巧折巧剪）3分
3、学生小结剪纸特点 1分
4、欣赏大师作品，总结剪纸特点（圆、尖、方、缺、线） 2分
5、揭题，板书《巧折巧剪》
6、欣赏作品（柿子对鸟），说说巧在哪里？1分
7、出示对称剪纸作品（ppt）
（二）深入探究
学习中心对称剪纸
1、欣赏北朝《对马团花》、《对猴团花》
质疑提问：这些作品和自己的剪纸有什么不同？你知道它是如何创作出来的？它的步骤是如何的? 1分
折-画-剪-裱
教师现场示范，学生复述 2分
2、讲解示范团花的不同折法 3分
五角-----六角------八角
剪纸的关键-------相连性
3、欣赏团花作品、学生作品 1分
（三）学一学、练一练（学生创作教师巡视辅导）
（四）评一评，展一展
（五）拓展（温州剪纸欣赏）2分
注：扬州著名剪纸老艺人张永寿根据地长期的实践经验把剪纸的线条归纳为五个字：“圆、尖、方、缺、线”。

要求达到：“圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须。

”可以说线条是剪纸造型的基础。

1。

三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪丨浙美版教学内容本节课是针对三年级下册美术课程中的第3课《巧折巧剪》进行教学。

课程内容主要围绕剪纸艺术的基本技巧和创作方法展开，让学生通过折叠和剪裁的方式，创造出精美的剪纸作品。

教学内容包括剪纸的基本概念、折叠方法、剪裁技巧以及创意发挥，旨在培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。

教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念和特点，增强对传统艺术的认知。

2. 培养学生运用折叠和剪裁技巧进行剪纸创作的能力，提高动手实践能力。

3. 引导学生发挥创意，创作出具有个人风格的剪纸作品，培养创新意识和审美能力。

4. 培养学生对中国传统艺术的热爱和传承意识，增强文化自信。

教学难点1. 折叠方法的掌握：学生需要掌握不同的折叠方法，以便进行剪纸创作。

2. 剪裁技巧的运用：学生需要学会运用剪刀进行精细的剪裁，以达到理想的效果。

3. 创意发挥的引导：教师需要引导学生发挥创意，创作出独特的剪纸作品。

教具学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范剪纸作品等。

2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示一些精美的剪纸作品，引发学生的兴趣，并简要介绍剪纸艺术的基本概念和特点。

2. 技能讲解：通过教学视频和示范，向学生讲解不同的折叠方法和剪裁技巧，让学生掌握剪纸的基本技能。

3. 创作实践：给学生发放彩纸、剪刀等学具，让学生根据所学技能进行剪纸创作。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 作品展示：让学生展示自己的剪纸作品，并进行互相评价和交流。

教师对学生的作品进行点评和指导。

5. 总结拓展：对本节课所学内容进行总结，并引导学生进行拓展思考，如何运用剪纸技巧进行其他艺术创作。

板书设计1. 巧折巧剪2. 目录：- 教学内容- 教学目标- 教学难点- 教具学具准备- 教学过程- 板书设计- 作业设计- 课后反思作业设计1. 创作一幅剪纸作品，要求运用所学的折叠和剪裁技巧。

2. 写一篇关于剪纸艺术的短文，介绍剪纸的基本概念、特点和创作方法。

三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪丨浙美版（2012）教学内容本课为三年级下册美术课程中的第三课，旨在教授学生基本的剪纸和折纸技巧。

课程将涵盖剪纸与折纸的历史背景、基本手法、以及创意应用。

学生将通过实践，学习如何将简单的纸张转变为富有创意和美感的艺术作品。

教学目标1. 让学生了解剪纸与折纸艺术的历史和文化意义。

2. 教授学生基本的折纸和剪纸技巧。

3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

4. 鼓励学生欣赏并创造美，增强审美能力。

教学难点1. 折纸和剪纸技巧的掌握，尤其是对细节的处理。

2. 学生在创作过程中保持纸张的整洁和精确。

3. 引导学生将传统艺术与现代创意相结合。

教具学具准备1. 美术教材和示范作品。

2. 彩色折纸和剪刀。

3. 胶棒或胶水。

4. 铅笔和橡皮。

5. 画板或展板用于展示学生作品。

教学过程1. 导入：通过展示一些精美的剪纸和折纸作品，激发学生的兴趣，并简要介绍剪纸与折纸艺术的历史。

2. 技巧讲解：分步骤教授基本的折纸和剪纸技巧，包括对折、剪裁、折叠等，并通过大屏幕展示详细步骤。

3. 示范：教师现场演示一个简单的剪纸或折纸作品，让学生直观地了解制作过程。

4. 动手实践：学生按照所学技巧，开始自己的创作。

教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 作品展示：学生完成作品后，将其展示在画板或展板上，大家共同欣赏并互相评价。

6. 总结与反思：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获，并鼓励学生在课后继续探索和创作。

板书设计板书将包括本课的主要教学内容、步骤和要点，以及剪纸与折纸的基本技巧图解，方便学生在实践中参考。

作业设计学生需要完成一个剪纸和一个折纸作品，要求作品具有一定的创意和美感。

鼓励学生在家与家长共同完成，增强亲子互动。

课后反思课后，教师应反思教学过程中的得失，评估学生对技巧的掌握程度，以及学生的兴趣和参与度。

根据学生的反馈和表现，调整教学策略，以便更好地促进学生的学习和发展。

通过本课的学习，学生不仅能够掌握基本的剪纸和折纸技巧，还能在创作过程中体验到美术的乐趣，增强对传统艺术的尊重和欣赏，同时激发创造力和想象力。

3 巧折巧剪（教案）2023-2024学年美术三年级下册浙美版教学内容：本节课的内容是引导学生了解和掌握巧折巧剪的基本技巧和方法，通过实践操作，让学生能够独立完成简单的折纸和剪纸作品。

教学的重点是折纸和剪纸的基本技巧，包括折叠、剪切、展开等操作。

教学目标：1. 让学生了解和掌握巧折巧剪的基本技巧和方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好。

教学难点：1. 折纸和剪纸的技巧需要一定的耐心和细心，对于一些学生来说可能有一定的难度。

2. 在创作过程中，如何将折纸和剪纸的元素有机地结合在一起，需要学生的创造力和想象力。

教具学具准备：1. 折纸和剪纸所需的彩纸、剪刀、胶水等工具。

2. 教学PPT或示范视频。

3. 学生作品展示板。

教学过程：1. 导入：通过展示一些巧折巧剪的作品，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。

2. 讲解：讲解折纸和剪纸的基本技巧和方法，通过示范和讲解，让学生了解每一个步骤的操作要领。

3. 实践：让学生亲自动手实践，通过实践操作，掌握折纸和剪纸的技巧。

4. 创作指导：在学生掌握基本技巧后，引导学生进行创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，将折纸和剪纸的元素有机地结合在一起。

5. 作品展示：将学生的作品展示出来，让学生相互欣赏和学习，提高他们的自信心和成就感。

板书设计：1. 巧折巧剪的基本技巧和方法。

2. 折纸和剪纸的步骤和注意事项。

3. 学生作品的展示和评价。

作业设计：1. 让学生回家后，利用所学的巧折巧剪技巧，创作一幅自己的作品。

2. 要求学生在创作过程中，尽量运用所学的技巧，发挥自己的想象力和创造力。

课后反思：通过本节课的教学，我发现学生在折纸和剪纸方面有很大的兴趣和潜力。

他们在实践操作中，表现出了很高的积极性和创造力。

但是在教学过程中，我也发现了一些问题，比如一些学生在折纸和剪纸的技巧上还有一定的难度，需要我在今后的教学中，更加注重个别辅导，提高他们的实践能力。

三年级下册美术教案-3巧折巧剪浙美版一、教学目标1.了解巧折巧剪的具体方法和注意事项；2.提升学生的剪纸技能以及动手能力；3.培养学生的耐心和细心品质。

二、教学重点和难点1.教学重点：让学生通过巧折巧剪的方法制作出具有一定艺术价值的剪纸作品；2.教学难点：巧折巧剪需要细心和耐心，因此需要教师引导学生克服困难。

三、教学过程1. 巩固回顾教师可以在教学前让学生复习已经学过的剪纸知识，引导学生谈论他们对剪纸的理解和感受。

2. 教学1.巧折巧剪是一种结合折纸和剪纸技巧的创意手工艺，它需要我们先将彩纸按照一定规则折叠，再通过剪纸的技巧完成精美的艺术品。

首先，老师应该给学生讲解巧折巧剪技巧和方法，包括如何折叠和剪纸的方法和技巧。

在给予讲解过程中，也可以展示一些经典的巧折巧剪作品，让学生产生学习的兴趣。

2.老师可以将巧折巧剪制作的具体步骤简单介绍一下，并配合相关的图片或手工制作视频来说明，帮助学生理解。

3.授课过程中，教师可以给学生提供一些剪纸模板，让学生从最基础的形态开始学习巧折巧剪的方法，逐渐深入，直至掌握巧折巧剪的技巧。

4.鼓励学生在巧折巧剪的过程中加入自己的想象力，发挥创意，让学生在动手制作的时候可以充分发挥自己的能力。

3. 巩固练习学生在掌握了巧折巧剪的技巧之后，可以在课堂上动手尝试，制作出各种精美的剪纸作品，老师要密切关注学生的学习情况，指导他们在巧折巧剪过程中注意技巧和细节，并提醒他们在剪纸的过程当中要小心，注意安全。

4. 课后作业指定巧折巧剪为课后作业，让学生根据所学掌握的技巧，制作出自己喜欢的剪纸作品，并在下次课上展示。

四、教学评估教师可以通过检查学生巧折巧剪制作的作品来对学生的巧折巧剪技巧进行评估。

同时，教师还可以通过回答自己的问题，了解学生对巧折巧剪的定义和理解程度，并为学生在巧折巧剪教学过程中的探索提供指导。

五、教学反思巧折巧剪作为一种动手技能，在教学过程中需要充分发挥学生的想象力和创造力，老师要在课堂上给予学生充足的指导和帮助，同时也要让学生能够自主思考，提高自己动手的能力和创造性。

《3 巧折巧剪》（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学内容本课教学内容为《巧折巧剪》，属于美术手工课程，旨在让学生通过折纸和剪纸的实践活动，体验美术创作的乐趣，培养动手操作能力和审美情趣。

教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的折纸和剪纸技巧，创作出简单的美术作品。

2. 过程与方法：学生通过实践活动，提高动手操作能力和创造力。

3. 情感态度价值观：学生培养对美术的兴趣和热爱，增强审美意识。

教学难点1. 折纸和剪纸的技巧掌握。

2. 创作过程中的构思和设计。

3. 作品的美感和完整性。

教具学具准备1. 教具：折纸和剪纸的示范视频、PPT、作品展示板。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔。

教学过程1. 导入：通过展示一些折纸和剪纸作品，激发学生的兴趣，引入本课的主题。

2. 示范：播放折纸和剪纸的示范视频，讲解基本技巧和注意事项。

3. 实践：学生分组进行折纸和剪纸的实践活动，教师巡回指导。

4. 展示：学生将自己的作品展示在展示板上，互相欣赏和学习。

5. 总结：教师对本课的内容进行总结，强调折纸和剪纸的技巧和创作过程中的注意事项。

板书设计1. 课题：《巧折巧剪》2. 教学目标：掌握折纸和剪纸技巧，提高动手操作能力和创造力。

3. 教学难点：技巧掌握、构思设计、作品美感。

4. 教学过程：导入、示范、实践、展示、总结。

作业设计1. 作业内容：根据本课学习的折纸和剪纸技巧，创作一幅简单的美术作品。

2. 作业要求：作品要美观、完整，能够体现出折纸和剪纸的特点。

课后反思通过本课的教学，我发现学生在折纸和剪纸的技巧掌握方面还存在一些困难，需要在今后的教学中加强指导和练习。

同时，我也发现学生在创作过程中表现出了很高的积极性和创造力，这让我感到非常欣慰。

在今后的教学中，我将继续注重学生的实践操作能力的培养，提高他们的美术素养。

重点关注的细节是“教学难点：技巧掌握、构思设计、作品美感”。

教学难点：技巧掌握、构思设计、作品美感1. 技巧掌握折纸和剪纸作为传统的手工艺活动，技巧的掌握对于学生来说是首要的挑战。