小学美术校本课程系列——剪纸 中段教程

小学美术教案中的剪纸和版创作方法美术作为小学教育中的一门重要课程，旨在培养学生的审美意识和创造能力。

在小学美术教案中，剪纸和版创作是常见的教学内容。

本文将介绍小学美术教案中剪纸和版创作的方法和技巧。

一、剪纸创作方法剪纸作为中国传统的工艺艺术，是通过剪刀将纸张剪出各种形状和图案，形成美观的艺术作品。

在小学美术教学中，剪纸作为艺术形式的一种，可以培养学生的动手能力和创造力。

以下是小学美术教案中剪纸创作的方法和步骤：1. 材料准备：教师需要准备足够的彩色纸张、剪刀和胶水等工具。

彩色纸张可以选择不同颜色和质地的纸张，以增加作品的层次感和美观度。

2. 稿拷设计：教师可以准备一些简单的剪纸图案，或者让学生自己设计图案。

在设计图案时，可以引导学生注意形状的对称性和整体的协调性。

3. 剪纸技巧：教师可以向学生介绍一些剪纸的基本技巧，如折叠剪纸、叠剪纸和层剪纸等。

这些技巧可以使学生更好地掌握剪纸的方法，提高作品的质量和创造力。

4. 剪纸制作：学生根据自己的设计或参考教师给出的图案，在彩色纸张上进行剪纸制作。

在剪纸过程中，可以引导学生注意控制剪刀的力度和方向，使得剪纸线条流畅和整齐。

5. 艺术展示：学生完成剪纸作品后，可以进行艺术展示和评比活动。

教师可以选择一些优秀作品进行班级展示，激发学生的学习兴趣和创作潜力。

二、版创作方法版创作是指通过刻版或拓印的方式制作艺术作品。

在小学美术教案中，版创作是培养学生观察力和表现力的好方法。

以下是小学美术教案中版创作的方法和步骤：1. 材料准备：教师需要准备版画刀、版纸、墨汁或颜料等工具和材料。

版画刀有不同的刀型，适合不同的刻画方法和效果。

2. 主题选择：教师可以根据学生的年龄和学习内容，选择适合的版创作主题。

常见的主题有风景、人物和动物等，可以根据班级整体的学习进度进行选择。

3. 设计构思：学生在开始版创作之前，可以先进行设计构思。

可以让学生用铅笔在版纸上进行简单的画稿，确定版创作的整体结构和效果。

第一课兔小白兔是一种非常可爱的动物，它拔萝卜时候的样子可有趣了。

今天，我们就一起学习用对边折剪的方法剪出它可爱的样子吧。

一、材料工具长方形彩纸一张、剪刀一把、小刀一把、铅笔、橡皮擦、胶水。

二、步骤方法1、对边折。

将一张长方形纸对折起来，如图1。

精品文档精品文档2、画图形。

在折好的纸上画出图样，如图2。

3、剪纸。

根据画好的图样剪纸，在剪的过程中，细小的部分可以使用小刀刻出，如图3。

精品文档4、展开。

将剪好的图样轻轻打开，并将作品整齐的粘贴在作业本上，如图4。

三、质量要求画的图样要细致准确，剪出来的作品要齐整美观。

四、课后练习尝试用对边折剪的方法剪出一种植物的图样。

第二课牵牛花纹样牵牛花，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；蹲在地上吹喇叭——滴滴答，滴滴答。

还记得牵牛花给我们的儿时留下多少欢乐的时光吗？今天，让我们一起重温这种欢乐，一起学习用三角折剪的方法剪牵牛花纹样。

一、材料工具精品文档精品文档正方形彩纸一张、剪刀一把、小刀一把、铅笔、橡皮擦、胶水。

二、步骤方法1、折纸。

先将正方形纸向上对折一次，然后将右边的底角向前折，再将左边的底角向后折，将折边对齐，如图1、2、3。

2、画图形。

在折好的纸上画出图样，如图4。

精品文档3、剪纸。

根据画好的图样剪纸，在剪的过程中，细小的部分可以使用小刀刻出，如图5。

4、展开。

将剪好的图样轻轻打开，并将作品整齐的粘贴在作业本上，如图6。

三、质量要求画的图样要细致准确，剪出来的作品要齐整美观。

四、课后练习尝试用三角折剪的方法剪出一种植物的图样。

第三课羽毛纹样同学们，你一定见过五颜六色的羽毛吧，小时候你一定也玩过羽毛毽吧。

今天，羽毛又给我们带来新的快乐了。

瞧，我们今天要学习的就是用四角折剪的方法剪羽毛纹样。

精品文档精品文档一、材料工具正方形彩纸一张、剪刀一把、小刀一把、铅笔、橡皮擦、胶水。

二、步骤方法1、折纸。

先将正方形纸对角折一次，然后对角折一次，再对角折一次，将折边对齐，如图1、2、3。

校本课程纲要(剪纸)校本课程纲要（剪纸）1、课程名称：剪纸2、适用年级：1-6年级3、课程目标：剪纸这一民间艺术形式，主要是运用剪刀、刻刀等工具，对纸材剪、刻、撕等艺术加工，采用镂空、折叠、套色、衬色、分色、填色、染色等剪纸表现技法，使之达到造型目的，成为有装饰情趣的平面造型艺术品。

本课程的安排从儿童的思维的发展规律出发，从简到繁，从易到难循序渐进地，使学生了解和掌握剪纸的技巧，帮助他们建立自信，激发学习的兴趣。

4、课程背景：剪纸是有原有的课程，通常剪纸教材被赋予工艺性的内涵。

现代剪纸是我们设计的新课程，是对剪纸课程的新诠释。

现代剪纸具有独特的审美特征——单纯美，蕴含着“刀味和纸趣”的意韵美。

现代剪纸课程开发的过程要求师生始终保持对艺术的敏感性，始终对艺术具备发现的意识，始终保持对现代剪纸特点的认识。

现代剪纸教学中产生的情况也带有普遍性，在其它类型的美术教学中也存在。

因此现代剪纸教也是落实课程改革理念，提高教师专业能力，提高美术教学效能的很好的抓手。

5、课程来源：剪纸来自民间，它和人民生活息息相关。

作者多为劳动人民，内容题材也常是周围的现实生活。

因此，通过作品反映出的感情、理想，审美意识的真挚、纯朴、直率，就构成了剪纸质朴的艺术风格。

材料与制作的特点，构成了剪纸的装饰特征。

中国的民间剪纸与外国剪纸的装饰比较，从构图，形象，到色彩及细节表现都更强调装饰效果。

由于剪纸的材料与制作较为简单易行，所以被广泛用于美化人们的生活，有着非常广泛的群众基础，是人们喜闻乐见的民间艺术形式之一。

通过讲述和欣赏使学生明确剪纸的艺术特色和社会作用，了解剪纸的特点，尤其要了解中国民间剪纸的风格特点。

通过分析与作业训练，学生学习运用剪纸的创作方法对周围的形象做装饰性的表现，进而体会民间艺术的特点。

6、与相关学科的区别：弘扬我国传统民间艺术，着眼于学生身心和谐发展，是进行剪纸艺术教育的关键。

剪纸教育是学生素质教育中的一部分，它的任务是从人的整体出发，从素质教育入手，使学生的身心和谐发展。

剪纸——校本课程适用适用于小学中高年级教材说明 剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学学生进行美育教育的有效方法之一。

对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。

有趣的是，学生对此非常感兴趣。

一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。

寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

栩如生，令人如醉如痴。

这本这本<<<<<<剪纸剪纸剪纸>>>>>>根据我校学生实际、根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。

它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从学生的思维发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。

艺术，运用到学生的游戏和学习之中。

<<<<剪纸剪纸剪纸>>>>>>意在通过动脑动手，意在通过动脑动手，培养学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。

教学实践证明，学生在成人的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。

性，使学生变得心灵手巧。

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第一课剪纸欣赏.... 错误！未定义书签。

第二课对称折叠剪纸 . (2)第三课团花折叠剪纸 (3)第四课剪纸囍字 (4)第五课剪窗花 (5)第六课剪热带鱼 (6)第七课植物剪纸 (7)第八课戏剧人物的剪纸方法 (8)第九课剪菠萝 (9)第十课有趣的六角剪纸 (10)第十一课剪纸的象征意义 (11)第十二课总结创作 (12)第一课剪纸欣赏剪纸是我们中华民族的传统艺术，历史悠久，早在汉、唐时期就有了剪纸。

课题：了解美丽的剪纸艺术一、材料：小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。

（每人一份）二、制作：1、设计草图。

先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。

尽量用大块面，图形要概括，力求简单。

2、设计色彩。

想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。

可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。

3、上稿。

用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。

4、剪刻。

用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。

5、调整。

将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。

如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。

6、完成。

将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。

三、活动过程：（一）、了解民族传统手工艺：1、让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。

2、通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。

指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。

3、民间艺术在生活中的作用、地位。

（二）、认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）：1、剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。

2、现代剪纸的艺术价值和地位。

3、剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。

现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。

表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。

（三）制作剪纸（课堂教学）：1、说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手作一幅剪纸作品？2、学生上网查询剪纸的步骤和方法。

3、工具、材料，（每人一份）4、发辅助用品（综合材料）：看一看、想一想、议一议、做一做。

小学美术剪纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学美术剪纸教案学习制作简单的剪纸作品小学美术剪纸教案——学习制作简单的剪纸作品教学目标:1.了解剪纸的概念和历史背景；2.学习基本的剪纸技巧和工具使用方法；3.掌握制作简单剪纸作品的步骤和要点；4.培养学生的观察力、剪贴能力和创造力。

教学准备:1.教师准备PPT、剪刀、剪纸纸张、色彩纸、胶水等教具材料；2.学生准备素描纸和其他绘画用品。

教学过程:一、导入（10分钟）1.教师用PPT介绍剪纸的概念和历史背景，引起学生对剪纸的兴趣；2.教师展示一些精美的剪纸作品，激发学生的学习欲望。

二、基础知识讲解（15分钟）1.教师讲解剪纸的分类和基本技巧，如平剪、折剪、雕剪等；2.教师让学生观察并辨认不同样式的剪纸作品，了解剪纸的特点和表现形式。

三、示范剪纸技巧（15分钟）1.教师手持剪刀，向学生展示不同的剪纸技巧和动作；2.教师在黑板上进行简单的示范，教学生如何使用剪刀进行剪纸操作；3.教师提醒学生在剪纸时要注意手指的安全。

四、学生实践操作（30分钟）1.学生准备素描纸和剪纸纸张，根据老师示范的剪纸技巧，进行剪纸实践；2.学生可以根据自己的喜好和创意，进行自由剪纸作品的设计和制作；3.教师逐个巡视学生，指导和帮助他们解决在剪纸过程中遇到的问题。

五、作品展示与分享（20分钟）1.学生完成剪纸作品后，教师组织进行展示和分享；2.学生可以用口头或书面形式，介绍自己的作品创作灵感和技法；3.教师和学生进行互动交流，互相欣赏和评价各自的作品。

六、总结与评价（10分钟）1.教师与学生共同回顾学习的内容和成果，总结剪纸的基本知识和技能；2.教师对学生的参与度、创造力和作品质量进行评价；3.教师鼓励学生将剪纸作品用于日常装饰，提升创造力和审美能力。

板书设计：剪纸基本技巧：- 平剪- 折剪- 雕剪作品展示与分享：学生作品名称学生姓名创作灵感技法特点教学延伸:1.学生可使用不同颜色的纸张进行剪纸，增加作品的艺术效果；2.教师可引导学生使用剪纸创作小故事或插图，培养学生的想象力和故事表达能力；3.教师可安排学生到美术馆或剪纸展览馆进行参观学习，拓宽艺术视野。

二年级美术课程优秀教案范本剪纸艺术二年级美术课程优秀教案范本 - 剪纸艺术一、教案概述剪纸艺术是中国传统的民间艺术形式之一，在美术教育中扮演着重要的角色。

本节课将为二年级学生介绍剪纸艺术的基本知识，并通过实践活动培养学生的动手能力和创造力。

本教案旨在引发学生对剪纸艺术的兴趣，并提供一个优秀的教学范本。

二、教学目标1. 了解剪纸艺术的起源和发展历史；2. 学习并熟练掌握剪纸的基本技巧；3. 创作一幅简单的剪纸作品，展示个人的创造力；4. 培养学生的观察力、耐心和细致注意力。

三、教学准备1. 剪纸艺术的历史和样例图片；2. 剪纸工具（剪刀、剪纸刀等）；3. 彩色纸张或白纸。

四、教学流程1. 导入（5分钟）- 在黑板上展示一些剪纸作品的图片或真实剪纸作品，引起学生的兴趣；- 向学生简要介绍剪纸艺术的起源和发展历史，激发学生的好奇心。

2. 知识讲解（15分钟）- 通过图片或实物展示，讲解剪纸艺术的基本技巧和注意事项；- 引导学生注意剪纸的对称性和造型感。

3. 实践活动（30分钟）- 发放彩色纸张或白纸给每个学生；- 指导学生使用剪刀或剪纸刀进行剪纸练习，如剪出简单的几何形状；- 鼓励学生尝试剪纸的各种造型，如花朵、动物等。

4. 创作时间（30分钟）- 学生可以根据自己的想法和创造力，剪出一幅完整的剪纸作品；- 鼓励学生自由发挥，可以用不同颜色的纸张进行拼贴。

5. 作品展示（10分钟）- 请学生将自己的剪纸作品展示给全班同学；- 学生可以分享他们的剪纸经历和创作灵感。

6. 总结（5分钟）- 回顾本节课学到的剪纸艺术知识和技巧；- 鼓励学生坚持练习剪纸，培养他们的耐心和创造力。

五、教学评估1. 观察学生在实践活动和创作环节中的表现；2. 评价学生对剪纸艺术知识的理解程度；3. 评估学生展示作品时的表达能力和创造力。

六、教学扩展1. 组织学生参观剪纸艺术展览或邀请专业的剪纸艺术家进行现场指导；2. 继续探索剪纸的更高级技巧和创作方法，如剪纸拼贴画等；3. 鼓励学生在课后继续练习剪纸，并可以组织剪纸比赛或展示活动。

小班美术手工教案《剪纸》含PPT课件•课程介绍与目标•剪纸基础知识•剪纸图案欣赏与创作•剪纸技巧提升与实践目录•剪纸艺术在生活中的应用•课程总结与延伸拓展01课程介绍与目标剪纸是中国传统民间艺术之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。

剪纸以纸为材料，通过剪刀或刻刀进行雕刻，形成各种图案和形象，具有独特的艺术魅力。

剪纸作品常常用于装饰、庆祝和礼仪等场合，寄托着人们对美好生活的向往和追求。

剪纸艺术简介教学目标与要求课程安排与时间课程安排课程时间02剪纸基础知识剪纸的起源与发展剪纸的发展剪纸的起源随着时代的变迁，剪纸逐渐从祭祀用品转变为装饰品和艺术品，广泛应用于节日庆典、婚丧嫁娶等场合。

剪纸的地域特色折剪法阴阳剪法刺孔法030201剪纸的基本技法剪纸的常用工具与材料01020304剪刀刻刀纸材胶水或双面胶03剪纸图案欣赏与创作传统剪纸图案欣赏展示经典传统剪纸作品讲解传统剪纸的寓意和象征创意剪纸图案设计引导学生自由创作提供创作素材和灵感通过PPT展示一些现代剪纸作品和设计素材，为学生提供创作灵感和参考。

学生作品展示与评价学生作品展示让学生将自己的剪纸作品展示出来，互相欣赏和交流。

作品评价从创意、技巧、美感等方面对学生的作品进行评价，肯定学生的努力和成果，同时指出需要改进的地方，鼓励学生继续探索和创新。

04剪纸技巧提升与实践复杂剪纸图案制作技巧分步骤教学对于复杂的剪纸图案，将其分解为简单的几何图形或线条，让学生逐步掌握。

使用专业工具介绍并教授学生使用专业的剪纸工具，如尖头剪刀、刻刀等，以提高剪纸的精度和效率。

掌握剪纸语言教授学生剪纸艺术中的常用符号和语言，如月牙纹、锯齿纹等，帮助他们更好地理解和创作剪纸作品。

剪纸作品的装裱与保存选择合适的装裱材料01作品保存方法02作品展示技巧03个性化创作引导鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个人风格的剪纸作品。

安全操作规范强调使用剪刀和刻刀时的安全规范，确保学生在实践操作中不会受伤。

剪纸校本课程介绍(课程的设置、内容、实施和成果)下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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01课程介绍与目标Chapter剪纸艺术简介教学目标与要求课程安排与时间课程安排时间安排地点安排02剪纸基础知识Chapter剪纸的起源与发展剪纸的起源剪纸是中国民间传统艺术之一，起源于汉代，最初是作为祭祀祖先的仪式用品。

剪纸的发展随着时代的变迁，剪纸逐渐从祭祀用品演变为装饰品和艺术品，广泛应用于节日庆典、婚丧嫁娶等场合。

剪纸的地域特色不同地区的剪纸风格各异，如陕西的窗花、山东的门笺、河北的染色剪纸等，各具特色。

折剪法刻剪法撕剪法030201剪纸的基本技法剪纸的题材与分类题材分类03剪纸创作实践Chapter创作主题与构思主题构思01020304彩色纸、剪刀、胶水、颜料等。

材料选择适合剪纸的剪刀，注意安全使用，避免伤手。

剪刀用于固定剪纸作品，选择粘性适中的胶水，避免弄脏作品。

胶水可用于给作品上色，增加色彩层次和表现力。

颜料材料准备与工具使用步骤演示1. 选择合适的彩色纸，根据构思画出动物的形象。

2. 使用剪刀沿着画好的线条进行裁剪，注意保持线条流畅。

01 02技巧指导在画动物形象时，要注意抓住动物的特征和神态，使作品更加生动有趣。

在使用剪刀裁剪时，要保持手部和剪刀的稳定，避免剪出毛边或不平整的线条。

在粘贴作品时，要注意动物形象与背景纸的色彩和风格的搭配，营造出和谐统一的视觉效果。

04学生作品展示与评价Chapter通过多媒体设备或实物展示，让学生近距离欣赏和感受剪纸艺术的魅力。

鼓励学生分享自己的创作过程和心得体会，增加课堂互动和参与度。

展示学生完成的剪纸作品，包括不同主题和风格的剪纸，如动物、植物、人物、传统图案等。

学生作品展示互评鼓励学生之间相互评价作品，促进交流和合作，提高学生的批判性思维。

让学生自我评价作品的创意、技术、美观等方面，培养学生的自我反思能力。

教师评价对学生的作品进行专业、客观的评价，指出优点和不足，提出改进建议。

评价标准创意性、技术性、美观性、完评价方法作品评价标准与方法互动环节：学生自评与互评分组讨论小组代表发言互动交流教师总结05剪纸艺术欣赏与拓展Chapter经典剪纸作品欣赏《十二生肖》《福禄寿喜》以生肖动物为主题的剪纸作品，形象生动，各具特色，体现了民间艺术的巧妙构思和独特审美。

小学四年级美术剪纸艺术的制作与欣赏美术剪纸是一项古老而独特的中国传统工艺，被视为中国文化的瑰宝之一。

在小学四年级的美术课上，教师可以引导学生学习剪纸艺术的制作与欣赏，让孩子们感受到剪纸所传递的美感与创造力。

本文将介绍小学四年级美术剪纸艺术的制作与欣赏技巧，帮助孩子们更好地理解与欣赏这一传统艺术形式。

一、剪纸艺术的制作剪纸艺术的制作需要以下工具和材料：剪刀、彩色纸、铅笔、橡皮擦、美工刀、剪刀等。

下面将介绍一些基本的制作步骤。

1. 选择主题：首先，学生需要选择一个主题，可以是植物、动物、人物、节日等，根据主题来进行设计。

2. 素描草稿：学生用铅笔在纸上画出主题的大致形状草稿，这将作为剪纸的基础。

3. 剪纸内容：根据草稿，学生用剪刀或美工刀小心地将纸剪出各种形状。

他们可以通过折纸、切割等方式，制作出各种细节。

4. 背后裱纸：当学生剪完图案后，他们可以将剪纸背后的纸裱在另一张纸上，以保护剪纸的完整性。

5. 上色装饰：学生可以运用彩色纸、彩笔等材料，将剪纸进行上色装饰，增加剪纸作品的美观度。

二、剪纸艺术的欣赏剪纸艺术作为中国传统艺术的瑰宝之一，其美感和艺术价值被广泛认可。

在学习制作剪纸的同时，学生也应该学会欣赏剪纸作品，从中提升审美能力。

1. 观察构图：学生在欣赏剪纸作品时，可以从整体构图入手，观察剪纸的基本形状和结构。

2. 欣赏细节：剪纸作品的细节展示了剪纸艺术家的技巧和创造力，学生可以仔细观察剪纸的纹理、装饰和线条等细节。

3. 理解主题：剪纸作品通常有一个特定的主题，学生可以通过仔细观察和思考，理解剪纸作品希望传递的信息和情感。

4. 比较对比：学生可以将多幅剪纸作品进行比较对比，从中发现不同风格和技法对艺术作品的影响。

5. 表达个人感受：欣赏剪纸作品后，学生可以写下自己对作品的感受和体会，提升对艺术的个人理解和表达能力。

通过学习制作与欣赏剪纸艺术，小学四年级的学生能够培养对美的敏感性和艺术创造力。

剪纸艺术不仅能够帮助孩子们提升审美能力，还能够在他们的心灵中播下对中国传统文化的理解和热爱的种子。