山东省郯城县第三中学2019年九年级化学6.3《二氧化碳和一氧化碳》同步练习(有答案)

6.3二氧化碳和一氧化碳一、单选题1燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体,下列关于CO的说法不正确的是()A.CO气体有毒,可危害人体健康B.CO可用于冶炼金属C.CO可以燃烧,可作燃料D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒2.三氧化二碳(化学式为C2O3)通常情况下是一种无色、无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。

下列有关三氧化二碳的说法错误的是()A.C2O3中碳元素的化合价为+4B.一定条件下,三氧化二碳可以还原氧化铜C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳D.能使澄清石灰水变浑浊3．“归纳与比较”是化学学习的主要方法。

下列是关于CO2与CO的比较中说法不正确的是（）A．CO2与CO性质差别大是因为两种物质的分子构成不同B．CO2能溶于水，生成碳酸；CO难溶于水，能燃烧C．CO2可用于光合作用、灭火；CO 可做气体燃料、还可用于人工降雨D．CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒C．、氨气D5．下列有关水的说法中正确的是A．水与冰块混合得到混合物B．水与二氧化碳反应生成碳酸C．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化D．水沸腾时可冲起壶盖说明温度升高分子变大A．金刚石、石墨、的性质相似BD．用带火星的木条可以区分、和10. 我国科学家提出由二氧化碳和甲烷转化为乙酸的化学反应历程，该反应微观示意图如下（模型中的短线仅代表原子间的连接方式）。

则下列说法不正确的是D．该反应的化学方程式为11．下列有关环境与资源的认识，你认为不正确的是二、非选择题2.为了探究二氧化碳的性质,某同学设计了如图所示的实验(部分夹持装置已省略)。

(1)写出石灰石与稀盐酸发生反应的化学方程式:。

(2)用注射器注入稀盐酸,一段时间后,在1、2处可观察到的现象是。

(3)3处的澄清石灰水变浑浊,原因是(用化学方程式表示)。

课题3 二氧化碳和一氧化碳一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列有关O 2和CO 2的自述中属于物理性质的()2.由于化石燃料的大量使用，造成大气中CO 2浓度增加，由此导致( )A.温室效应B.臭氧空洞C.酸雨D.白色污染3.吸烟有害健康，其原因是吸烟时会产生多种有害物质，污染环境，害人害己。

香烟燃烧产生的烟气中，最容易与人体血红蛋白结合的物质是( )A.一氧化碳B.尼古丁C.二氧化硫D.二氧化碳4.自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是( )A.水的吸收B.动植物的呼吸C.光合作用D.燃料的燃烧5.世界自然基金会发起“地球一小时”活动，号召晚上熄灯一小时。

今年3月28日全球有超过十亿人参加这项活动。

下列说法与提倡这个活动的主要目的不相符合的是( )A.节约能源B.减少温室气体排放C.欣赏城市夜景D.关注全球气候6.CO 2和O 2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的是( )A.都含有氧分子B.都能供动物呼吸C.都不溶于水D.密度都比空气大7.仔细观察在煤炉中燃烧的煤，你会发现有如下图所示的现象。

请你指出在图中蓝色火焰处发生的反应的化学方程式( )A.C+O 2===CO 2B.2C+O 2===2COC.2CO+O 2===2CO 2D.CO 2+C===2CO8.集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②一氧化碳③空气④氮气。

将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是( )A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④9.在右图装置中通入X 气体，并在管口P 处点燃，实验结果澄清石灰水变浑浊，则X 可以是( )A.H 2B.COC.CO 2D.O 2二、填空题11.为证明木炭在一定条件下燃烧的产物中既有CO 2，也有CO ，可以先将气体通过澄清的石灰水，观察到_______________，证明有CO 2存在，反应的化学方程式为______________________________；接着高温 点燃 点燃 点燃将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到_______________，即证明有CO 存在，反应的化学方程式为______________________________。

九年级化学6.3《二氧化碳和一氧化碳》同步练习一、选择题：1、下列关于CO2性质和用途描述错误的是（）A．CO2既不能燃烧也不能支持燃烧B．CO2能从一个容器倾倒到另一个容器C．CO2不溶于水D．CO2的固体（干冰）可作制冷剂2、据《中国环境报》报道，为应对气候变化，落实《巴黎气候变化协定》，2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指（）A．二氧化碳B．单质碳C．碳元素D．所有含碳化合物3、下列关于CO2性质的信息,组合正确的是( )①可以助燃②能使澄清石灰水变浑浊③可溶于水,但不能与水反应④可供绿色植物进行光合作用A.②④B.①③C.①②D.②③4、下列关于一氧化碳是说法中，正确的是( )A．易形成PM2.5与雾霾天气是原因B．是新装修房屋内空气中的杀手C．是形成酸雨的罪魁祸首D．是燃气热水器安装在居室内产生危险是因素5、有利于控制温室效应的有效措施是( )①大量植树造林②用大量氢氧化钠溶液吸收③防止CH4逸散到空气中④减少化石燃料的燃烧⑤充分利用太阳能、风能等清洁能源⑥控制白色污染⑦不要往河里乱扔垃圾A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑦D.①③④⑤6、CO和CO2性质不同的原因是( )A．原子排列方式不同B．分子构成不同C．组成元素种类不同D．相对分子质量不同7、铜元素有多种氧化物，如CuO、Cu2O．称取14.4g仅含Cu、O两种元素的固体样品、采用如下装置实验（夹持装置省略）。

测得实验前后装置B增重4.4g。

下列说法正确的是（）A．装置B的作用是吸收反应生成的H2O和CO2B．实验开始前应先关闭K2，打开K1，让CO通一段时间C．根据实验数据进行计算，可以确定该固体为Cu2OD．若缺少装置C，则实验所得Cu、O个数比偏高8、利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。

6.3二氧化碳和一氧化碳同步练习一、单选题1．在如图所示的有关实验中，只能证明CO2物理性质的是A．B．C．D．2．下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒3．下列做法合理的是（）A．生煤炉的房间放一盆水防煤气中毒B．用发霉的花生榨食用油C．室内起火迅速打开门窗通风D．使用可降解塑料解决“白色污染”问题CO、CO的实验设计错误的是（）4.有关2A．除去一氧化碳中的二氧化碳;将气体通过灼热的炭粉B．除去二氧化碳中的一氧化碳：将气体通过足量的氢氧化钠溶液CO、CO:将气体分别通过澄清石灰水C．鉴别2CO、CO:将气体分别通过紫色石蕊试液D．鉴别25．在如图所示装置中，有A、B、C、D四支试管分别充满空气、氧气、二氧化碳、氮气倒立在水槽中，当拔开橡皮塞时，试管中水位上升最高的是（）A．空气B．氧气C．二氧化碳D．氮气6．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（）A．元素观：水、过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的B．微粒观：保持水的化学性质的最小粒子是水分子C．转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件可以互相转化D．守恒观：18g氢气和18g氧气反应，一定生成36g水7．下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是A．一氧化碳用于冶金工业——一氧化碳能够燃烧B．干冰用于人工降雨——干冰易升华同时吸收大量的热C．金刚石用于裁玻璃——金刚石很硬D．石墨用于制电极——石墨能导电9.如图表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（）A．人工降雨B．植物的光合作用C．尿素化肥D．灭火器灭火10如果要除去二氧化碳中混有少量一氧化碳，应该采用的方法是（）A．将混合气体通过澄清的石灰水 B．把混合气体点燃C．将混合气体通过灼热的氧化铜 D．把混合气体隔绝空气加热11．如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（）①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A．①②B．①④C．②③D．③⑤二、非选择题1．下图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1 3体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化。

二氧化碳和一氧化碳1.有关一氧化碳和二氧化碳的下列叙述中，正确的是（）A.溶于水都能使紫色石蕊溶液变红B.都是由碳元素、氧元素组成的化合物C.浓度大时都可以使人致死因此都有毒D.煤炉上放一盆水能防止CO中毒2.二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（）。

A.灭火B.制干冰C.制化肥D.温室肥料3.下列说法不正确的是（）。

A.温室里施用二氧化碳可提高农作物产量B.干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质C.二氧化碳属于氧化物，也属于化合物和纯净物D.将二氧化碳加压溶解在含适当调味品的水里可制成汽水4.下列过程只发生物理变化的是（）。

A.二氧化碳通入水中B.绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬D.将二氧化碳加压、降温压缩成干冰5.5月31日是“世界无烟日”。

吸烟对人体有害，吸烟产生的气体中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是（）。

A.CO2B.SO2C.COD.H2O（g)6.不能用来鉴别CO和CO2两种气体的方法是（）。

A.通入澄清石灰水B.观察颜色C.通入紫色石蕊溶液D.点燃7.将二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的水中，所得溶液分成两份。

取一份加入木炭粉振荡，可观察到，另一份加热一段时间，可观察到。

这两个变化从实质上分析，不同点在于。

8.燃着的镁条可以在二氧化碳中继续燃烧，生成黑色的炭和白色的氧化镁，写出这一反应的化学方程式，反应中的还原剂是，具有氧化性的物质是。

9.等质量的碳和一氧化碳分别与足量的氧气反应，下列说法中正确的是（）。

A.一氧化碳需要的氧气多B.碳需要的氧气多C.一氧化碳生成的二氧化碳多D.生成的二氧化碳一样多10.某矿石主要成分为一种化合物，取该矿石加入稀盐酸中，生成氯化镁、水和一种使澄清石灰水变浑浊的无色、无气味气体，则该矿石中含有的元素为（）。

A.碳元素、氧元素B.镁元素、碳元素C.氯元素、碳元素D.镁元素、碳元素、氧元素。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！第6单元碳和碳的氧化物6.3 二氧化碳和一氧化碳1．下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气大的是（ ）A．收集二氧化碳B．塑料瓶变瘪C．气球漂浮D．右侧纸袋下沉【答案】B【解析】解：A、排空气法收集气体与气体的密度有关，密度比空气大的可以用向上排空气法收集，故A 能说明二氧化碳的密度比空气大；B、振荡后塑料瓶变瘪的原因：二氧化碳与水反应生成碳酸，瓶内气体压强减小，在外界大气压的作用下，塑料瓶变瘪，故B不能说明二氧化碳的密度比空气大；C、气球浮起来的原因是二氧化碳的密度比空气大，聚集在烧杯的底部，使气球浮起来，故C能说明二氧化碳的密度比空气大；D、纸袋下沉的原因是因为二氧化碳的密度比空气大，在相同体积的空气和相同体积的二氧化碳比较，相同体积的二氧化碳的质量大，故D能说明二氧化碳的密度比空气大。

二氧化碳和一氧化碳一、选择题1. 下列变化属于化学变化，且二氧化碳充当氧化剂的是A.CO 2 通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红B.CO 2 通入澄清石灰水变混浊C.CO 2 在高压低温下变成雪状固体D.CO 2 通入赤热的炭变成CO2. 对下列实验现象描述不正确的是A.木炭在氧气中燃烧，发出白光B.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C.一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰D.白磷在空气中燃烧发出淡蓝色火焰3. 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是A.将混合气体通过灼热的焦炭B.把混合气体点燃C.把混合气体通过澄清石灰水D.将混合气体通过灼热的氧化铜4. 用CO还原CuO，当mgCuO部分变红时停止加热，待冷却后停止通CO，此时称得残余固体质量为ng，实验共用去wgCO，生成ag CO 2 ，则最终得到Cu的质量为A.4(m-n)gB.16w/7 gC.16a/11 gD.4m/5 g5. 木炭粉、一氧化碳分别还原相同质量的氧化铜，则所需木炭粉、一氧化碳二者的质量比是A.1∶1B.3∶7C.3∶14D.3∶16. 关于下列物质的变化过程：H 2 →H 2 O；CO→CO 2 ；C→CO 2 ，说法不正确的是A.都能通过化合反应实现B.都能通过置换反应实现C.都能通过和单质反应实现D.变化前后都有元素的化合价的改变7. 二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关，又与化学性质有关的是A.制干冰B.灭火C.制纯碱D.制尿素8. NO在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色NO 气体。

实验室要收集一瓶NO气体，应采用的收集方法是（）2A.用排水集气法B.用向上排空气法C.用排水集气法或向上排空气法D.用向下排空气法9. 下列各组物质中的主要成分都可用CaCO 3 来表示的是A.生石灰，石灰石B.石灰浆，石灰石C.生石灰，石灰水D.石灰石，大理石10. 下列物质中，不能与二氧化碳发生反应的是A.灼热的焦炭B.灼热的氧化铜C.石蕊试液D.石灰水11. 一氧化碳在空气中燃烧时的火焰是A.淡蓝色B.蓝色C.黄色D.苍白色12. 下列气体排放到空气中，会污染大气的是A.氢气B.氧气C.一氧化碳D.氮气13. 下列物质中，既有可燃性，又有还原性的化合物是A.CO 2B.COC.H 2D.C14. 下列变化属于物理变化的是A.将二氧化碳制成干冰B.二氧化碳使澄清石灰水变混浊C.石蕊试液遇二氧化碳变红D.二氧化碳通过灼热的木炭层产生一氧化碳15. 下列过程中不能产生二氧化碳的是A.植物的光合作用B.人体的呼吸C.木炭燃烧D.煅烧石灰石二、填空题16. 向澄清石灰水中不断地通入二氧化碳气体，产生沉淀后，若继续通入CO 2 ，会发生另外的反应，方程式为：CO+ H 2 O+CaCO 3 =Ca(HCO 3 ) 2 .若向一定质量的澄清石灰水中通入过量的二氧化碳，产生沉淀的质量(纵坐标)与通2入二氧化碳的质量(横坐标)有如图的关系.请回答下列问题：(1)A点的意义：___________________________________________________.(2)B点的意义：___________________________________________________.(3)a与b的大小关系：_____________.(4)OA段发生的化学反应的方程式：___________________________________.17. 某学生小组对过量炭粉与氧化铁反应产物中气体的成分进行研究，装置如图所示.(1)假设：该反应的气体产物全部是二氧化碳.(2)设计方案：将一定量氧化铁在隔绝氧气的条件下与过量炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。

课题3 二氧化碳和一氧化碳1．“吸烟有害健康”，我国政府规定：从2011年5月1日起，公共室内禁止吸烟，烟草燃烧释放的物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．尼古丁D．焦油2．下列有关CO的说法正确的是（）A．一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体B．在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C．一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物D．一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧3．CO和CO2对人体健康有着重要的影响。

关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是（）A．都是无色有毒的气体B．都是氧化物，都能与氢氧化钙溶液反应C．都能用碳和氧气反应制得D．都能溶于水，并能使紫色石蕊试液变红4．植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于（）①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④矿物如CaCO3的分解A．①③B．①④C．①②D．①②③④5．近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”所致。

下列气体进入大气层能导致温室效应的是（）A．CO B．CO2 C．SO2 D．NO26．如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）7．下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（）A．工业中利用活性炭脱色以制白糖B．金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同C．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒D．二氧化碳可用于灭火，一氧化碳可用作燃料8．下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是（）A．澄清的石灰水B．蒸馏水C．灼热的氧化铜D．紫色的石蕊试液9．含有硫的煤在火炉中不完全燃烧时，排放出的下列气体组合中都属于大气污染气体的是（）A．SO2、CO2 B．CO2、CO、SO2C．CO、CO2 D．CO、SO210．现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体20 g，其中氧元素的质量分数为64%。

先使该混合气体通过灼热的氧化铜再通过足量的澄清石灰水中，生成沉淀的质量为________。

二氧化碳和一氧化碳一、选择题1. 下列关于二氧化碳性质的叙述不正确的是（）A. 二氧化碳不易溶于水B. 二氧化碳无色无味C. 固体二氧化碳俗称“干冰”，易升华D. 相同条件下，二氧化碳的密度比空气大2. 二氧化碳可用于灭火的原因是（）A. 二氧化碳的密度比空气大B. 二氧化碳不燃烧C. 二氧化碳不支持燃烧D. 以上三个原因都有3. 将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的环境。

干冰能产生白雾的原因是（）A. 干冰升华出大量的水蒸气B. 干冰升华出大量的白色二氧化碳气体C. 干冰升华时吸收大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成了小液滴D. 干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体4. 下列物质造成的火灾不宜用二氧化碳灭火的是（）A. 木柴燃烧B. 石油燃烧C. 镁条等活泼金属燃烧D. 塑料制品燃烧5. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红的原因是（）A. 二氧化碳能溶于水B. 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使其变红C. 二氧化碳的密度比空气大D. 二氧化碳能和紫色石蕊反应6. 常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（）A. 水B. 澄清石灰水C. 氧气D. 木炭7. 鉴别氢气、氧气、空气和二氧化碳四瓶无色气体，最好的方法是（）A. 分别测定四种气体的密度B. 分别倒入澄清石灰水C. 将燃烧的木条分别放入四个集气瓶中D. 分别称量四瓶气体的质量8. 下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（）ABCD9. 炎热的夏季，人们常喝啤酒、可乐等气体饮料来消暑，当我们打开气体饮料时，会有很多气体冒出，该气体是（）A. 氧气B. 氢气C. 二氧化碳D. 氮气10.在蔬菜大棚内种植蔬菜、花卉等经济作物时，常向大棚内释放适量的二氧化碳，这样做的目的是（）A. 使害虫窒息死亡，有效预防病虫害的发生B. 促进植物的光合作用，提高产量C. 产生温室效应，使棚内温度降低D. 避免火灾发生11.下列说法正确的是（）A. 有人用煤炉取暖时，为防止一氧化碳中毒，在炉子上放一盆水。