如何快速突破英语的基本发音
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(完整版)英语的发音技巧和连读规则(史上最全最权威)英语的发音技巧和连读规则是学习英语语音的重要方面。
掌握这些技巧和规则,可以帮助我们更准确、流利地发音,并提高听力理解能力。
下面是一些英语发音技巧和连读规则的介绍。
1.辅音发音技巧:-闭口音和开口音:闭口音是通过两片嘴唇、舌根等部位紧闭或相距很近的发音,如/p/、/b/等;开口音是嘴唇、舌根等部位相对开放的发音,如/a/、/i:/等。
在发音时,要注意把握好闭口音和开口音之间的区别。
-浊音和清音:浊音是声带震动的辅音,如/b/、/d/等;清音是声带不震动的辅音,如/p/、/t/等。
在发音时,要注意将浊音和清音区分开。
2.元音发音技巧:- 单元音和复元音:单元音是一口气连续发音的元音,如/a/、/i/等;复元音是由两个元音组成的,如/au/、/ei/等。
在发音时,要注意单元音和复元音之间的转换。
-长元音和短元音:长元音持续时间较长,如/i:/、/u:/等;短元音持续时间较短,如/i/、/u/等。
在发音时,要注意区分长元音和短元音。
3.连读规则:-连读:连读是英语发音中的一个重要规律,指的是在相邻的音节之间发音相互融合的现象。
比较常见的连读有连音、浊化、脱落等。
- 浊化:浊化是指在连读中,清音辅音变为浊音辅音的现象。
例如,"this is"可以浊化为/ðɪz/。
- 脱落:脱落是指在连读中,一些音节被省略掉的现象。
例如,"going to"可以脱落to,变成/ˈɡəʊɪŋ tə/。
以上是一些英语发音技巧和连读规则的简要介绍。
通过学习和练习这些技巧和规则,我们可以提高英语发音的准确性和流利度。
同时,也要注意多听多模仿,培养良好的听力习惯和口语表达能力。
克服中学生英语发音问题的六个窍门英语是一门世界性的语言,在如今的国际交流中起着重要的作用。
但是,对于中学生来说,由于母语的差异,他们经常会遇到一些英语发音上的困惑和问题。
为了帮助中学生克服这些发音问题,提高他们的英语口语水平,下面将介绍六个有效的窍门。
窍门一:注重发音细节准确的发音细节是掌握英语口语的基础。
中学生在学习英语的过程中,应该仔细注意每个音节的发音方式。
特别是对于一些容易混淆的音,如/t/和/d/、/θ/和/ð/等,都需要着重加以区分和练习。
窍门二:细听模仿中学生可以通过大量的听力训练来提高英语发音水平。
选择一些适合自己水平的听力材料,如英语原版磁带、电影/电视剧配音等,并不断进行模仿和反复听取,从而培养自己对正确发音的感觉和认知。
窍门三:利用录音工具中学生可以利用现代技术,如录音软件、手机等,将自己的英语发音进行录制和反复听取。
不仅可以自我评估发音的准确性,还可以发现和纠正存在的问题。
同时,可以将范文、短文等材料录制下来,与自己的发音进行对比,发现差异并加以改进。
窍门四:积累语音规律英语发音有一定的规律性,掌握这些规律对于克服发音问题至关重要。
中学生可以通过学习国际音标和发音规则,从而提高对英语发音的把握和理解。
同时,积累常见的单词发音规律,多进行口语练习,以增加熟悉和掌握的机会。
窍门五:口形和舌位的练习英语的发音与口形和舌位有很大关系。
中学生可以通过观察英语老师的口型、舌位等,进行模仿和练习。
在日常练习中,可以用镜子观察自己的口形,以及舌头的位置,通过调整口腔肌肉的活动来改善发音。
窍门六:多与外教交流多与外教进行口语交流是提高英语发音的有效途径之一。
中学生可以参加英语角、英语培训班等活动,与外教进行互动交流。
通过与外教的沟通,可以更加直观地感受到标准的英语发音,并及时纠正自身存在的发音问题。
在克服英语发音问题的过程中,中学生需要坚持不懈地进行练习和实践。
除了以上提到的六个窍门,中学生还应该注重自己的学习方法和态度,多进行口语练习,多积累材料和资源,扩大自己的语言环境,从而逐渐提高自身的英语发音水平。
突破中学生英语发音困难的七个技巧英语发音是学习英语的重要一环,但对于许多中学生来说,正确的发音仍然是一个困扰。
然而,通过一些实用的技巧和方法,可以帮助中学生克服英语发音上的挑战。
在本文中,将介绍七个有效的技巧,帮助中学生突破英语发音的困难。
一、反复模仿模仿是学习任何语言的基本方法之一。
中学生可以尝试听英语录音或电影对话,并反复模仿其中的发音。
可以尝试跟读并注意原音和发音的区别。
通过反复模仿,中学生可以逐渐提高自己的发音准确性和流利度。
二、利用语音纠正软件现代技术为中学生提供了许多辅助学习的工具。
语音纠正软件是其中之一。
这些软件可以分析中学生的发音并提供实时纠正。
中学生可以根据软件的反馈,调整自己的发音,从而逐渐改进发音准确度。
三、关注口腔肌肉的训练发音的准确性与口腔肌肉的锻炼有关。
中学生可以通过一些口腔肌肉锻炼的练习来加强发音肌肉的力量和灵活性。
例如,舌头和嘴唇的运动练习,可以帮助中学生掌握某些特定音素的发音。
四、注重英语语音规则的学习发音规则是英语发音的基础。
中学生可以通过学习英语的语音规则,掌握各种音素的发音方式。
例如,学习元音和辅音音素的特点,掌握重音的规则等。
通过深入学习语音规则,中学生可以更好地掌握发音技巧。
五、多听多练听力是培养良好发音的关键。
中学生应该多听英语录音或者英语原版电影,不断接触英语的自然发音。
同时,多进行口语练习,锻炼自己的发音准确和流利度。
通过多听多练,中学生可以逐渐熟悉英语的发音规律,提高自己的发音水平。
六、参加口语角或英语俱乐部与他人练习口语是提高发音的有效途径。
中学生可以积极参加学校或社区的口语角或英语俱乐部,与其他志同道合的人一起练习口语。
在这种积极的语言环境中,中学生可以相互纠正发音错误,互相学习和提高。
七、寻求专业指导如果中学生遇到较难纠正的发音问题,可以考虑寻求专业的指导。
英语教师或语音治疗师可以帮助中学生分析具体的发音问题,并提供个性化的指导。
通过专业的指导,中学生可以更加有针对性地解决自己的发音困难。
快速学英语音标的方法与技巧
学习英语音标的方法和技巧可以帮助你更快地掌握和发音英语单词。
以下是一些可以帮助你快速学习英语音标的方法和技巧:
1. 学习国际音标符号:首先,你需要学会国际音标符号的发音和含义。
你可以通过参考音标表格、教材或者网上的资源来学习。
2. 分阶段学习:将学习过程分成不同的阶段。
首先,学习基本的元音和辅音的音标,并练习它们的发音。
然后,逐渐学习和掌握其他更复杂的音标。
3. 反复练习:持续进行音标的发音练习是学习的关键。
每天花一些时间练习不同的音标,将它们读出来,并听一些带有这些音标的单词和句子。
4. 参考发音录音:为了更好地学习音标的发音,你可以听一些发音录音。
有很多免费的网上资源和移动应用程序提供英语音标的发音示范。
5. 练习发音规则:学习英语音标的发音规则可以帮助你在阅读和发音单词时更有自信。
了解元音和辅音的发音规律,并熟悉它们的组合规则。
6. 应用于实际:将学习的音标知识应用到实际中。
尝试阅读和发音一些英语单词和句子,以及进行口语练习和对话。
7. 寻找语言伙伴:与其他人一起学习英语音标可以提供实践的机会和反馈。
寻找一个语言伙伴,一起进行发音练习和对话。
8. 注重语调和重音:在学习音标的同时,了解和练习正确的语调和重音是很重要的。
这可以提高你的口语流利度和自然性。
记住,学习英语音标需要时间和坚持。
使用这些方法和技巧,并坚持练习,你将能够更快地掌握并发音英语单词。
英语26个字母发音技巧,快速学发音的方法26个字母的发音非常重要,因为英文是表音文字,即根据外观就能判断发音。
所以要想做到看到单词不用查音标就能读,首先要从26个字母的发音学起。
一、字母的读音教学英语作为一门语言。
语音教学是不可忽略的一个环节。
特别是汉语拼音对初学的孩子们读字母产生了严重的干扰。
所以老师应该在上课过程中给每个字母做好正确的发音示范。
1.应该给每个字母都标上发音音标,并强调5个原因字母。
可以通过书写出每个字母的发音音标,并强调5个原因字母在因故意中的作用,告诉孩子们英语的发音是怎样的,Aa[e],Bb[bi:],Cc[si:],Dd[di:]…尽管这些音标符号告诉他们有些难以理解,但是总比让他们糊糊涂涂地在“鹦鹉学舌”要好的多。
同时这也为以后语音音标教学做铺垫。
这样可以告诉数学英语的孩子们其实英语的学习也可以像汉语拼音一样有规律可循。
从而缓解初学者对英语学习上的恐惧。
2、可以通过对这些字母在发音上的不同进行适当的语音归类为了强化学生对26个字母归类。
在这一环节中,我们先告诉学生能将26个字母划分为七个家族,分别是以A为族长,E为族长,U为族长,I为族长,R和O单独住,他们自己各为族长,/e/的家族没有族长但是还是住着七位成员。
然后让学生通过辨识字母的发音,将26个字母找到自己所属的家族。
虽然这一过程对小学生来说,有点费解,甚至颇有枯燥。
但在小学英语教学的初始阶段,解决好26个字母的正确发音,可以避免孩子们在以后的英语学习上完全靠模仿,靠死记硬背。
派乐多课堂利用学有所用激发了孩子们学习英语的兴趣和信心。
二、字母的认知教学所谓的“认知”应该是孩子们对这些知名在形状上的视觉印象及其整体了解,在教学中,每个英语字母都用形象的图形代替,可以帮助孩子们形象地了解这些知名的构造。
例如A就像一座高高耸立的塔,B就像一副倒立的太阳镜,C就像一只蜷缩着的大虾,D就像是怀孕妈妈的大肚子…同时还可以引导学生说出他们认为这些字母像什么。
密诀1 最坚实的基础--疯狂突破字母关这是一首优美、现代的字母歌,绝对不是我们从小就熟悉的那首“比较弱智”的字母歌!请一定要反复听、反复模仿。
26个字母、26个单词、26个句子,疯狂模仿,发音必会产生飞跃!A的读音为IPA: [ei]I'm afraid you've made a mistake.K.K: [e]恐怕您搞错了。
B的读音为IPA: [bi:]I won't be able to finish my work.K.K: [bi]我不能完成工作了。
C的读音为IPA: [si:]I don't see what you mean.K.K: [si]我不懂你的意思。
D的读音为IPA: [di:]I've heard a great deal about you.K.K: [di]久仰大名。
E的读音为IPA: [i:]He is easy to deal with.K.K: [i]他很容易打交道。
F的读音为IPA: [ef]Will you sit on my left?K.K: [ f ]你坐在我左边好吗?G的读音为IPA: [ ]Lets of students wear jeans nowadays.K.K: [ ]现在很多学生穿牛仔裤。
H的读音为IPA: [ ]Let me have a look at the book.K.K: [ ]让我看一看这本书。
I的读音为IPA: [ ]I could , and I should, but I wouldn't do it.K.K: [ ]这个我能做,我也应该做,但是我不愿意做。
J的读音为IPA: [ ]He was jailed for two years.K.K: [ ] 他被囚禁了两年。
K的读音为IPA: [ ]In any case, it's none of your business.K.K: [ ]无论如何,那事与你无关。
英语音标发音规则快速记忆法口诀摘要:一、前元音1.发音特点2.代表字母及单词示例二、中元音1.发音特点2.代表字母及单词示例三、后元音1.发音特点2.代表字母及单词示例四、双元音1.发音特点2.代表字母及单词示例五、辅音1.发音特点2.代表字母及单词示例正文:英语音标发音规则快速记忆法口诀英语音标发音规则是学习英语的基础,掌握这些规则能够帮助我们正确地发音和拼写单词。
下面我们来详细了解英语音标的发音规则,并通过口诀来快速记忆。
一、前元音前元音主要是指舌头前端抵住下齿,舌前部向硬颚抬起,发音时口腔前部略有扩张的发音。
前元音有三个,即[i:]、[i] 和[e]。
其中[i:] 的发音比[i] 更强烈,嘴唇略微收圆。
代表字母有i、ee、ae,单词示例:meet、beat、seat。
二、中元音中元音发音时,舌头平放在口腔底部,口腔中央略有扩张。
中元音有两个,即[e] 和[]。
代表字母有e、o,单词示例:he、she、we。
三、后元音后元音发音时,舌头后部靠近软颚,舌后部向软颚抬起,发音时口腔后部略有扩张。
后元音有五个,即[u:]、[u]、[:]、[] 和[a:]。
[u:] 和[u] 的发音较为圆润,[:]、[] 和[a:] 的发音较为强烈。
代表字母有u、ou、o、aa、aw,单词示例:put、pot、box、dog、car。
四、双元音双元音发音时,由两个元音音素组成,发音时由一个元音向另一个元音过渡。
双元音共有八个,即[ei]、[ai]、[i]、[i]、[u]、[i]、[au]、[u]。
代表字母有ea、ai、ou、ee、ua、ui、oa、ou,单词示例:head、tail、boat、bet、go、show、cow、now。
五、辅音辅音发音时,气流受到口腔内某个部位的阻碍,形成一系列爆破音、摩擦音等。
辅音共有29 个,包括[p]、[t]、[k]、[s]、[m]、[n]、[]、[f]、[v]、[θ]、[]、[]、[]、[t]、[d]、[g]、[k]、[x]、[h]、[r]、[j] 等。
慷慨分享突破英语发音秘诀第一章字母发音突破秘诀1最坚实的基础——疯狂突破字母关这是一首优美、现代的字母歌,绝对不是我们从小就熟悉的那首“比较弱智”的字母歌!请一定要反复听、反复模仿。
26个字母、26个单词、26个句子,疯狂模仿,发音必会产生飞跃!A的读音为IPA:[ei]I’m afraid you’ve made a mistake. K.K:[e]恐怕您搞错了。
B的读音为IPA:[bi:]I won’t be able to finish my work. K.K:[bi]我不能完成工作了。
C的读音为IPA:[si:]I don’t see what you mean.K.K[si]我不懂你的意思。
D的读音为IPA[di:]I’ve heard a great deal about you.K.K[di]久仰大名。
E的读音为IPA He is easy to deal with.K.K他很容易打交道。
F的读音为IPA[ef]Will you sit on my left?K.K[Zf]你坐在我左边好么?G的读音为IPA[dVi:]Lots of students wear jeans nowadays.K.K[dVi]现在很多学生穿牛仔裤。
H的读音为IPA[eItF]Let me have a look at the book.K.K[etF]让我看看这本书。
I的读音为IPA[BI]I could,and I should,but I won’t do it.K.K[BI]这个我能做,我也应该做,但我不愿意做。
J的读音为IPA[dVeI]He was jailed for tow years.K.K[dVe]他被囚禁了两年。
K的读音为IPA[keI]In any case,it’s none of your business.K.K[ke]无论如何,那事于你无关。
L的读音为IPA[el]I have something else to tell you.K.K[Zl]我还有些话要告诉你。
如何快速突破英语的基本发音一、利用字母表掌握半数以上的发音:制作26张2寸见方的小卡片,每张正面写一个字母及它的音标,反面只写音标。
通过字母与音标建立联系,从而会认、会读相应的音标。
26个字母与音标对应表如下:注:26个字母的音标是整体学习,我们可以采取“掐头去尾”学单个的元音或辅音。
如:[eitʃ] 可分为→双元音[ei];辅音[tʃ] [eks] 可分为→单元音[e];辅音[k],[s](全合线)(半合线)(半开线)(全开线)注:1、依照图表从左往右,嘴由合到开,舌位自然由高到低。
半合:开口度约为三分之一;半开:开口度约为三分之二。
2、长元音:带[:]的单元音,发音要求肌肉紧张有力,发音饱满,有长度。
短元音:发音要求肌肉松弛,发音短促,小腹收缩。
3、发四个前元音上下齿之间的具体要求:[i:](火柴棍)[i](小手指)[e](食指)[æ](食指加中指);[ɑ:]应当落在全开线上。
其他元音参考他们的位置来变化。
4、形象化发六个关键单元音的口诀:微笑后拉[i:] [i:] [i:],发[æ]下拉九十几。
[i:]又称穿针引线音亲嘴前突[u:] [u:] [u:],发[ɑ:]张嘴没有谱。
[ɑ:]又称大嘴音肌肉放松自然[ə] ,肌肉绷紧长音[ə:] 发[ə]音时肌肉自然放松三、双元音双元音为单元音的组合。
发音要诀:一、连贯自然1、合口双元音:[ei] [ɔ i] [ɑi]二、前重后轻[əu] [au][au]又称鬼哭狼嚎音三、前长后短2、集中双元音:[iə] [uə] [eə] 四、前清晰后模糊四、汉语拼音声母下与辅音音标之对照b [b] p [p] m [m] f [f] 添浊音[v] (这一对为唇齿音)d [d] t [t] n [n] l [l] 添模糊音[l],居单词尾,如allg [g] k [k] h [h] 添后鼻音[ŋ ]z [z] c [ 无] s [s] r[r] 英语中发此音偏前且不卷舌(相似音舌位靠后)j [dʒ] q [tʃ] x [ʃ] 添[ʒ] 如usually注:1、英语的辅音在拼读时,类似汉语拼音的声母。
英语口语发音十大技巧
英语口语发音是学习英语的重要部分,下面我将分享十大技巧
来帮助你提高英语口语发音:
1. 学习国际音标,掌握国际音标可以帮助你准确地理解和发音
英语单词,这是建立良好发音基础的关键。
2. 听力训练,多听英语,尤其是母语为英语的人说话,模仿他
们的发音,这有助于提高你的口语表达和发音准确性。
3. 练习元音和辅音,元音和辅音是构成英语发音的基本要素,
熟练掌握它们的发音规律对提高口语发音非常重要。
4. 练习舌尖音和舌面音,英语中有一些特殊的舌尖音和舌面音,比如 "th"、"r" 等,需要通过反复练习来掌握。
5. 注重连读和重音,英语中的连读和重音对于句子的自然流畅
非常重要,学会正确的连读和重音可以提高口语表达的地道性。
6. 利用语音学习工具,现在有很多语音学习App和网站可以帮
助你练习发音,比如语音识别软件和在线发音练习课程。
7. 参加口语班或找外教辅导,参加专业的口语班或找外教辅导可以帮助你及时纠正发音错误,提高口语水平。
8. 反复练习,学习任何技能都需要反复练习,口语发音也不例外,坚持不懈地练习是提高口语发音的关键。
9. 注重语调和语音语调是英语口语的重要组成部分,学会模仿英语的语音语调可以让你的口语更加地道。
10. 自信和勇于开口,最后,要克服害羞和紧张心理,勇于开口练习,相信自己的发音会越来越好。
希望以上这些技巧能够帮助你提高英语口语发音水平。
记住,掌握好的发音需要时间和耐心,持之以恒,你一定会取得进步的。
如何快速突破英语的基本发音
一、利用字母表掌握半数以上的发音:制作26张2寸见方的小卡片,每张正面写一个字母及它的音标,反面只写音标。
通过字母与音标建立联系,从而会认、会读相应的音标。
26个字母与音标对应表如下:
字母音标
字
母
音标
字
母
音标
字
母
音标
字
母
音标
字
母
音标
字
母
音标
A a [ei] B
b
[bi:] C
c
[si:] D
d
[di:] E
e
[i:] F
f
[ef]G
g
[dʒi:]
H h [eitʃ]I
i
[ɑi]J
j
[dʒei]K
k
[kei]L
l
[el]M
m
[em]N
n
[en]
O o [əu]P
p
[pi:]Q
q
[kju:]R
r
[ɑr]S
s
[es]T
t
[ti:]
U u [ju:]V
v
[vi:]W
w
['dʌblju:]X
x
[eks]Y
y
[wai]Z
z
[zi:]
注:26个字母的音标是整体学习,我们可以采取“掐头去尾”学单个的元音或辅音。
如:[eitʃ] 可分为→双元音[ei];辅音[tʃ] [eks] 可分为→单元音[e];辅音[k],[s]
二、单元音发音细解:
舌动作
分
类
嘴的开合嘴形
舌尖抵下齿
背
(形成前拱)前元
音
[i:] [i][e][æ]扁形
舌尖离下齿
背
(形成中拱)中元
音
[ə]
[ə:]
[ʌ]扁形
舌根后缩(形成后拱)后元
音
[u:] [u]
[ɔ:]
[ɑ:]
[ɔ]
圆形(全合线)(半合线)(半开线)(全开线)
注:
1、依照图表从左往右,嘴由合到开,舌位自然由高到低。
半合:开口度约为三分之一;半开:开口度约为三分之二。
2、长元音:带[:]的单元音,发音要求肌肉紧张有力,发音饱满,有长度。
短元音:发音要求肌肉松弛,发音短促,小腹收缩。
3、发四个前元音上下齿之间的具体要求:[i:](火柴棍)[i](小手指)[e](食指)[æ]
(食指加中指);[ɑ:]应当落在全开线上。
其他元音参考他们的位置来变化。
4、形象化发六个关键单元音的口诀:
微笑后拉[i:] [i:] [i:],发[æ]下拉九十几。
[i:]又称穿针引线音
亲嘴前突[u:] [u:] [u:],发[ɑ:]张嘴没有谱。
[ɑ:]又称大嘴音
肌肉放松自然[ə] ,肌肉绷紧长音[ə:] 发[ə]音时肌肉自然放松
三、双元音
双元音为单元音的组合。
发音要诀:一、连贯自然
1、合口双元音:[ei] [ɔ i] [ɑi]二、前重后轻
[əu] [au][au]又称鬼哭狼嚎音三、前长后短
2、集中双元音:[iə] [uə] [eə] 四、前清晰后模糊
四、汉语拼音声母下与辅音音标之对照
b [b] p [p] m [m] f [f] 添浊音[v] (这一对为唇齿音)
d [d] t [t] n [n] l [l] 添模糊音[l],居单词尾,如all
g [g] k [k] h [h] 添后鼻音[ŋ ]
z [z] c [ 无] s [s] r[r] 英语中发此音偏前且不卷舌
(相似音舌位靠后)
j [dʒ] q [tʃ] x [ʃ] 添[ʒ] 如usually
注:1、英语的辅音在拼读时,类似汉语拼音的声母。
只是发音时更加短促,仅有发音动和喉头的浊音。
1)半元音:[w]←[u] ;[j]←[i](两个短元音按辅音发音要求发声)
2)吐舌音:[θ]thank/think/three/thing ; [ð] that/than/then/with
2、英语音标先从后往前试拼读如eyebrow ['ai-brau]:先发[rau]音,再添[b];最后
加['ai],然后能从头至尾连贯拼读。
3、要具有举一反三,以此类推的能力,如cup [kʌp]和but [bʌt]的[ʌ]音,如果了解其
中一个单词的正确发音,要能发出另一个的音来。
即有通过旧知识学新知识的能力。
五、人生激励(疯狂篇)
I love losing face. (我热爱丢脸。
)
Yell away shyness. (喊掉害羞。
)
Yell away laziness. (喊掉懒惰。
)
Shout out your confidence. (喊出你的信心。
)
Shout out your good English! (喊出你的好英语。
)。