2015-2016大田小学减负方案

小学减负提质工作实施方案范本一、背景分析和目标设定在当前小学阶段，学生学习负担过重、考试压力大等问题仍然存在。

那么，为了减轻小学生的学习负担，提高学习效果，我们制定出以下方案：1.减轻学业负担：减少家庭作业量、减少功课预习量、降低考试频次，以达到减轻学生学业负担的目的；2.优化教学方法：采用灵活的教学方式和多元化的评价方式，提高学生的学习兴趣和主动性；3.关注学生身心健康：加强学生的身体和心理健康教育，培养学生积极阳光的心态。

二、具体措施1.减轻学业负担：（1）适度减少家庭作业量：在教师合理安排下，适当减少家庭作业的数量，保证学生有足够的时间休息和锻炼身体；（2）降低考试频次：合理安排考试时间，在保证学生学习的前提下，适当减少考试的次数；（3）精简课程内容：优化教学计划，精简课程内容，减少试卷的题量，注重学生的学习质量而非数量。

2.优化教学方法：（1）启发式教学法：采用启发式教学法，让学生通过探究和思考来学习知识，提高学生的学习兴趣和主动性；（2）项目制教学法：结合小学生的特点，采用项目制教学法，让学生通过参与项目实践来学习知识，培养学生的合作和创新精神；（3）差异化教学：照顾学生的差异化需求，采用差异化教学，根据学生的学习情况和能力设置不同的学习目标和教学方式；（4）提供多元化的评价方式：不仅仅依赖于传统的考试评价，引入多种评价方式，包括学科竞赛、小组合作评价、实际操作评价等，全面考核学生的综合能力。

3.关注学生身心健康：（1）加强体育锻炼：合理安排体育课，并鼓励学生参加各种体育活动，提高学生体质和身体素质；（2）开展心理健康教育：将心理健康教育纳入课程内容，引导学生正确面对压力和挫折，培养他们的心理韧性；（3）关注家庭教育：促进家庭与学校的沟通与合作，加强家庭教育，营造良好的学习氛围。

三、实施步骤1.制定详细计划：成立小组，制定具体的实施计划，明确任务分工和时间节点；2.宣传动员：通过各种渠道向师生家长宣传方案内容、意义和目标，获得他们的支持和参与；3.培训教师：为教师提供培训和指导，提高他们的教学能力和教学方法；4.落实措施：按照计划的要求和统一的标准，落实各项措施；5.监督与评估：建立监督机制，定期对实施情况和效果进行评估，及时调整和改进方案。

小学减负措施方案近年来，小学生的学业负担成为了社会关注的焦点，因此，采取一系列的减负措施成为了迫切的课题。

下面是一份小学减负措施方案，以期为学生们减轻学业压力，促进健康成长。

一、规范作业量和时间安排1.限制作业量：每天限制小学生的作业时间，以确保他们有足够的休息时间和娱乐时间。

减少基础课程的作业量，注重培养学生的兴趣。

2.均衡课业安排：根据学生的年龄和年级，为其分配适当的课程和作业量，避免集中安排大量的测试和考试。

3.合理安排课堂作业：将课堂作业的时间尽量控制在课堂内完成，减少对家庭作业的依赖。

并强调作业质量，而非数量。

二、考试制度1.取消竞赛性质的小学生各类考试，以减轻小学生的学习压力。

建立更加科学和综合评价的考试制度，鼓励学科综合能力的发展。

2.采用开卷考试：适当引入开卷考试，让学生更注重知识的灵活应用而非死记硬背。

同时也减少了对于学生记忆的压力。

三、培养学生的兴趣和创造力1.提供多样化的选修课程：开设多样化的选修课程，例如音乐、美术、舞蹈等。

让学生根据个人兴趣进行选择，激发学生的创造力和自主学习能力。

2.开展课外活动：学校加强对课外活动的组织和引导，鼓励学生参与各种社团、俱乐部和义工活动。

丰富学生的课余生活，培养综合素养。

四、加强教师专业发展1.提供适当的培训：为小学教师提供针对小学减负的培训课程，加强教师教学能力和教育理念的更新，以更好地指导学生。

2.推行多元化考核机制：建立多元化的教师绩效评价机制，减少对学生考试成绩的过分依赖，注重教师的综合能力和素质。

五、校园文化建设1.营造轻松和谐的学习氛围：学校加强对学校生活的管理，温情和关怀贯穿整个校园。

营造积极向上的校园文化，减轻学生的心理压力。

2.家校互动：加强学校与家长之间的沟通，让家长及时了解学生的学习情况，提供适当的指导和支持。

以上是一份小学减负措施方案，希望能够对小学生的学业负担减轻起到积极的作用。

在减轻学生学业负担的同时，我们也要充分重视培养学生的综合素质和创造力，促进健康成长。

2015－2016大田小学控辍保学方案本年度学校将深入贯彻“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的控辍方针，采取以法治辍、以情劝学、以资助学以及转变教育观念、改革教学方法、改善师生关系等措施，在学校初步形成社会、家庭和学校齐抓共管、常抓不懈的控辍保学良好局面。

结合我区控辍保学工作的实际，制定本办法。

第一、以贯彻落实《义务教育法》为指针，以提高普及程度为重点，持之以恒地抓好控辍保学工作，进而全面实现我校义务教育持续、稳定、健康发展。

第二、具体措施与办法1、落实责任，完善管理制度实行“双线”承包责任制，村委会与村民为一线，学校与教师、教师与家长为一线，层层签订控辍保学责任书，落实控辍保学责任制。

村干部包组、校长包校、教师包学生，确保学生人人到校学习，做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位、时间到位。

建立健全普及九年义务教育的督导评估制度，坚持“以评促建，以评促改”和“硬件从实，软件从严”的方针，认真做好控辍保学的工作。

2、学籍控辍控制小学辍学，要抓好小学阶段的基础管理。

加强学校管理，建立学生户籍卡、学籍卡和学生转出、转入、借读、休学、复学手续，控制学生流失，随时掌握学生辍学动态。

3、教学控辍继续着力解决学生厌学问题，端正教育思想，全面贯彻教育方针，面向全体学生，推进新课程改革，实行“因材施教，分层教学”，有针对性的进行心理辅导，让每一个学生都得到发展。

教师要多关心、帮助、鼓励学习有困难的学生，培养学习兴趣。

同时开展丰富多彩的校园文化活动，真正使“学困生”留得住、学得进，学有所乐、学有所长、学有所用。

实验室、微机室、图书室及各专用教室全天候向学生开放，让学校的每一项活动，每一件设备，每一本图书都能充分发挥育人的作用。

每一个人都有自己的闪光点，学习差一点的学生也自有他们的爱好和兴趣，我们要积极开展艺术、体育、科技等多方面的教育活动，使学校不仅成为学习的乐园，还要成为艺术的摇蓝，真正使每一名学生在学校都能学有所得，学有所成。

小学减负提质工作方案及措施(3篇)工作方案是对将来要做的重要工作做了最佳支配，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的方案性文体之一，在现代领导科学中，为达到某一特定效果，要求决策助理人员高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思索，从不同角度设计出多种工作方案，供领导参考。

下面是我为大家整理的学校减负提质工作方案及措施(3篇)，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。

学校减负提质工作方案及措施1一、指导思想"减负提质'是学校进展战略中一个无法回避的而又极其重要的进展阶段，"轻负高质'是我校今后一个时期所要追求的一个核心办学目标。

减负提质是一个系统工程，我们自始至终围绕"提高教学品质'这个原点，将"减负提质'作为"提高教学品质'的基础工作，为打造同学幸福成长的空间，促进同学全面健康进展奠定基础。

二、总体要求依据省教育厅的文件精神，以"六严格'"六制度'为准则，特提出如下要求：(一)严格作息时间。

依据规定同学在校时间不得超过6小时，严格掌握同学在校活动总量，每天体育熬炼不少于1小时。

依据规定分别制定了春秋季、夏季、冬季作息时间表、日课表、大课间活动支配和课外活动支配表( 请留意，课外活动的实施者是各班班主任，请务必根据支配执行)，并与同学处联合执行，实行清校制度，严格遵守作息时间。

(二)严格执行课程方案，强化课程管理与建设。

根据国家课程方案，开齐课程，开足课时。

不随便增减课程，不随便削减教学内容。

严格根据教学方案落实教学任务，不搞突击教学，不擅自提前结束新课。

(包括音体美信息、地方课程等学校科)强化课程及课堂教学管理，不随便调换课程，不随便增减课时，严格根据课程表上课，如有特别状况，经学校同意后方可调整。

(三)强化校本培训，有效课堂教学。

提升校本培训的有效性，关注教学过程的各个环节：实行集体备课、"四学课堂'教学改革、作业管理问责制度、培优补差、阳光体艺等，提高老师的综合力量，力争"减负'不减质。

小学减负措施方案范本一、指导思想以县__关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。

二、具体措施：（一）进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。

“减负”关键在于转变教育观念。

转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为___现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。

减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。

如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。

“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。

（二）自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。

欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。

一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。

1、教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。

教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。

对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。

2、全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。

旧店镇大田小学2016年3月大田小学创建节约型校园实施方案为了全面贯彻落实党中央、国务院关于建设节约型社会的重要战略部署，积极响应平度市教育体育局关于积极创建节约型校园的号召，切实提高全校师生建设节约型社会的责任感和使命感，结合我校当前发展实际，就建设节约型校园提出如下实施意见：一、指导思想：以党的十八大精神和“两个务必”为指导，认真贯彻国务院建设节约型社会会议和《做好节约型社会近期重点工作》的通知精神，引导师生充分认识建设节约型校园的重要意义，强化全校师生的节约意识，明确要求，强化措施，落实责任，在全校形成节约光荣，浪费可耻的良好风尚。

二、建设节约型校园的具体要求：1、加强用电管理，节约用电。

各处室（教师办公室、学生教室）食堂、商店、门卫都要充分利用自然光照，减少照明设备电耗。

微机、打印机、电灯、电风扇的使用要尽量减少待机消耗，离开办公室时间较长或下班时要及时关闭电源。

特别是微机室，任何教师不得在学校微机室玩游戏、上网聊天，确因本身教育教学工作需要使用电脑的，必须做到人走关机，杜绝电脑常时间待机现象，下班后微机室的电源开关必须关闭（报警器开关除外）。

教室下课必须关闭电灯、电扇，走廊、校门口等公共场所的照明设备要根据作息时间及时关闭，坚决防止“白昼灯”和“长明灯”现象。

厕所、路灯必须使用声光控制灯头（目前还没有安装）。

食堂在使用电饭煲煮饭时要先将洗净的米浸泡一段时间再开启电源。

加强用电设备的日常维护管理，对耗电大的旧设备可根据学校实际及时进行更换，新安装的用电设备要以节能为首选。

禁止公共场所使用电炉、电水壶、电暖器、电饭煲等大功率电器。

加强用电计量管理，严格控制用电总量。

2、加强用水管理，节约用水。

严格执行“每周一查”制度，定期检查更换老化的供水管线，安装或更换节约型龙头，防止跑冒滴漏，坚决避免“长流水”现象的发生。

绿地养护用水，要根据季节和天气变化情况，科学、适时进行灌溉，有效利用雨水，尽量减少用水量。

小学减负提质工作实施方案一、背景分析随着社会的发展和教育改革的推进，人们对教育领域的关注度也越来越高。

小学教育是整个教育体系中的基础阶段，关系到孩子的成长和发展。

然而，我们也要看到小学生面临的压力和负担逐渐增加的问题，包括过多的作业、繁重的课程、缺乏课余活动等。

因此，为了解决这些问题，我们制定了____年小学减负提质工作实施方案。

二、目标与原则1. 目标：通过减负提质工作，减轻小学生的学业压力，促进其全面发展和健康成长。

2. 原则：以学生为中心、科学合理、整体推进、分类施策。

三、具体措施1. 减少作业量(1) 严格控制作业量，每日作业时间不得超过30分钟，周末作业时间不得超过1小时。

(2) 提倡应用性作业，尽量减少重复性作业。

(3) 提高作业质量，更注重学生思考和探究能力的培养。

2. 优化课程设置(1) 研究生均衡课程设置，避免重复和冗余。

(2) 适度减少学科数量，让学生有更多时间深入学习和理解。

(3) 增加选修课程，满足学生的兴趣和个性发展需求。

(4) 加强实践教学，培养学生动手实践和创新能力。

3. 强化课后服务(1) 拓宽课后服务渠道，提供更多样化的服务，如学习辅导、兴趣培养等。

(2) 加强家校沟通，与家长共同关注学生的学习和成长。

(3) 鼓励学生参加课外活动，培养综合素质和兴趣爱好。

4. 加强师资培训(1) 组织教师培训，提高教师教育教学水平和专业素养。

(2) 引导教师科学合理评价学生，不盲目追求分数。

(3) 鼓励教师创新教学方法，培养学生的创造力和实践能力。

四、实施方案1. 组织领导：成立小学减负提质工作领导小组，负责统筹协调、推进工作。

2. 宣传推广：通过媒体、会议、宣传册等方式，向社会和家长普及减负提质工作的重要性和意义。

3. 课程改革：制定课程改革实施方案，明确课程设置、教学目标和评价体系。

4. 作业管理：制定作业管理制度，明确作业量和质量要求，建立监督和反馈机制。

5. 师资培训：举办教师培训班和研讨会，提高教师的教育教学水平和教学质量。

小学生减负方案范文小学生减负是当前教育领域的热点问题。

过重的学业负担给孩子们的身心健康带来了不小的压力。

为了有效减轻小学生的学业负担，我们需要采取一系列的措施，下面我将从教育理念、学科设置、教学方法和作业布置等几个方面详细说明。

首先，要改变教育理念，树立健康成长的观念。

应该把培养学生的兴趣和综合素质放在教育目标的首位。

教师应该发现每个孩子的特长和潜能，并给予适当的培养和引导。

只有培养兴趣，让学生享受学习的过程，才能引导学生主动学习，减少应试教育的压力。

其次，在学科设置上应该优化结构。

小学生需要的是全面的知识结构，而非单一的学科突出。

我们应该加大对体育、音乐、美术等综合素质教育的投入，培养学生的综合能力。

此外，对于一些过于复杂和难度较高的学科知识，可以在中学阶段进行学习，避免对小学生造成过大的学习压力。

再次，要改变传统的教学方法，采用多元化的教学手段。

传统的教学方法以“灌输”为主，学生只是被动接受。

我们应该鼓励学生主动探索和实践，培养他们的创造力和解决问题的能力。

教师应该成为学生学习的引导者和合作伙伴，注重培养学生的思考能力和合作精神。

最后，对于作业布置应该精确随机。

过多的作业不仅增加了学生的压力，也限制了他们的自主学习时间。

应该合理安排作业，每天时间不要超过2小时，内容既要注重巩固知识点，又要培养学生的综合能力。

对于写作业，学生应该按照自己的兴趣和能力进行选择，并将其视为学习的一部分，而不是一种负担。

总之，减轻小学生的学业负担需要从教育理念、学科设置、教学方法和作业布置等多个方面综合考虑。

只有从根本上改变教育模式，营造轻松愉快的学习环境，才能让小学生真正享受学习的乐趣，健康成长。

小学减负工作方案范文在当前教育体制下，小学生的课业负担一直备受关注。

为有效减轻小学生的学习负担，提高他们的学习兴趣和学习效果，以每周1-2次的阅读记录检测为主，并结合小学生的本质特点和心理发展规律，开展针对性的小学生减负工作。

这一工作方案主要包括以下内容：一、针对性布置作业。

在布置作业时，随着学生年龄的增长和学习要求的提高，逐步增加学生接受学习并能够完成的任务，尽量减少学生的辅助工作。

同时，布置的作业要与学生的实际能力和学习时间相符合，避免过多过难的任务给学生带来疲劳和焦虑。

二、优化教学内容。

针对小学生的认知发展特点，教师应根据学生的发展水平和认知能力，精心设计课程内容，使学生能够在轻松愉快的学习氛围中掌握知识和技能，避免学习任务的单一和枯燥。

三、注重学生体能锻炼。

小学生正处于生长发育的关键时期，合理安排体育锻炼时间对于他们的身体健康和心理健康至关重要。

通过加强学校体育活动和课外运动锻炼，激发学生运动兴趣，提高学生体质，增强学生体能素质。

四、充分利用课余时间。

在学校的教学安排上，适当减少课业负担，为学生留出更多的课余时间，引导学生充分利用这段时间进行自主学习和兴趣发展。

通过组织各类课外活动和社团组织，培养学生的兴趣爱好，促进健康成长。

五、重视家庭教育。

家庭是孩子成长的重要环境，教师应积极与家长沟通合作，引导家长正确对待孩子的学习，形成家校共育的良好氛围。

家长在日常生活中要悉心照料孩子的身心发展，关心孩子的学习情况，及时解决学习中遇到的困难和问题。

六、建立有效评价机制。

科学、合理的评价机制是教育改革的重要内容。

教师应根据学生的学习情况和实际表现，根据学生自身的发展特点和学习进度，合理制定评价标准，为学生提供恰当的反馈，鼓励学生持续进步。

综上所述，在小学生减负工作中，学校、教师和家长各有责任，要以学生为中心，全面考虑学生的身心发展需求，共同努力为学生打造一个轻松愉快的学习环境，实现小学生减负工作的目标。

2015-2016学年春期
中心小学“减负增效”实施方案
为切实减轻学生的作业负担，积极推进素质教育的实施。

根据上级精神结合我校实际特制定本方案如下：
一、我校特成立“减负增效”领导小组如下：
组长：校长
副组长：主抓教育的副校长
成员：校委会全体成员和各班班主任
二、工作目标：
1、解决学生作业负担过重的难题；
2、积极推进新课改的实施；
3、为学生减负创造良好的环境和氛围；
三、工作举措：
（一）、深化认识，提高思想觉悟：
我校要积极利用周一的例会时间，向全体教职工传达上级有关“减负增效”的文件精神，切实提高他们对此项工作重要性的认识，积极营造有关的舆论氛围。

（二）明确分工夯实责任：
我校将按照上级的要求，明确此项分工的职责，并定立相关制度。

学生的作业量有各年级的教研组长和年级长负总
责，各班班主任具体负责，任课老师有建议权。

让他们既做
到了分工明确，又做到了相互配合。

（三）、积极新课改：
我校今后将充分发挥新课改的重要功能，提升学生的课堂效率，以便做到减轻学生的负担但教学质量不减，让“减负增效”落到实处。

（四）、加强检查与督导：
教务处将抽调专门的人员，对各个班级“减负增效”
的实施情况展开随机抽查。

对于做到的好的班级，对他们
的经验要及时推广，对于发现的问题要及时纠正。

（五）、坚持多元化评价：
对学生的评价绝对不能搞“唯分数论”，要用发展眼光去评价学生，要用多元化的标准去评价学生，要将减负措施与教学质量评估有机结合。