小学减负提质工作方案
根据《富拉尔基区教育局创建学生减轻课业负担改革示范区工作方案》
的要求，进一步加强我校以“有效教学”为课堂教学改革方向，以“学测评”三元教学模式实施为突破口的整体课程改革工作，大力提高教学质量，切实
减轻学生学习负担，根据我校实际情况，制定本方案。一、工作目标：通过
课堂教学模式改革和作业布置、批改方式改进提高课堂教学效率，使学生通
过养成良好学习习惯，进而具有一定的自学能力，从而提高学习能力和效果，减轻学习负担。二、具体措施：1.语文、数学所有年级按“学测评”三元教
学模式授课。2.语文课每课（课文，非指1课时）前有预习学案。数学新授
课有当堂检测。学生完成、使用后的学案、当堂检测卷由教师保管，复习阶
段可再次使用，学期末交由学校作为档案材料。3.预习学案和当堂检测由教
师根据课程目标和学情科学命题制卷，并以电子形式保存样卷，上传到个人
教育博客。4.英语学科应按“学测评”三元教学模式思想设计课堂教学，突
出体现自主学习和当堂检测、即时评价的要求，向课堂40分钟要效益。要探
讨英语预习的有效方式，提高学生英语自学能力。5.
精心设计教案，语文教案为教案+预习学案，教案模板参考王晓欧语文电子教案（）；数学为教案加当堂检测，教案模板参考黄海波电子教案（）。
语文数学教案应按本校教学模式要求预设教学环节，按本校教案模板撰写教案。教师可在本校已有合格电子教案基础上结合学情，借鉴修改使用，但禁
止随意下载、转载其他网络资源。教案要保证和实际课堂教学时间的一致性，一般要求提前一周备出下一周的课时量，不得突击完成。对于无案授课除按
教师考核细则扣分以外，情节严重的按学校教育教学事故处理办法进行处分。
6.语数外之外其他学科要落实当堂教学当堂检测的原则，不留家庭书面作业。
7.语文、数学学科设置学生“预习作业本”。预防作业本的内容和具体要使
用方法教师可酌情探索。教师要对学生预习作业本等保存下来，作为学生复
习阶段的对比反思材料。作业本的每次作业尾部，要留白设置错题订正页面，使学生对易错题及时认真反思并修正，真正提高作业的实效。改进和创新作
业批改评价方式，变重成绩重等级为重指导、重激励、重反思。要调动家长
参与学生作业的布置、完成和批改各环节，使作业成为家校互动的桥梁。继
续加强习作和日记的布置与批改，使学生在具有一定习作能力的同时积累语
文素养，形成良好写作习惯。8.根据“三清”思想，落实“堂堂清、日日清”的要求，课上未学透，课下随意补；当日未学会，当日及时补。要通过端正
学生学习态度，调整学生学习动机和方法，激发学生学习兴趣的角度使学生
克服学习障碍，具有成功的体验，从而完成转变，提高成绩。
