2015暑假家访工作总结

教师家访工作总结(15篇)教师家访工作总结1家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。

特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。

家访带给我们的收益有很多很多。

现将我暑假家访工作总结如下：一、通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。

学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。

这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。

家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。

要对学生的在校的情况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心。

不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长用心管理学生。

家访工作常报喜，可以为后进生的转化创造良好的环境。

这样家长就能正确的了解自己子女在学校的'真实情况。

如果在家访时，当着学生的面指责其过错，会对学生造成伤害，形成逆反心理，对以后的管理带来不便。

家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长告状，因为这无异于给家长送去一根棍子，学生回家不免要受皮肉之苦。

这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一棍之仇，给下一步的工作制造了障碍。

我家访的对象主要是后进生，对于他们是雪中送炭给以温暖，多给差生家长报喜。

有一个学生，学习成级一直不理想，很差，性格较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。

我多次和家长反映这一情况，但棍棒教育不但无效，还产生了抗拒心理。

学校暑期家访工作总结范文暑期家访工作是学校与家长之间沟通的一座重要桥梁，旨在增强家校联系，了解学生的家庭环境和生活状况，以便学校能更好地为学生提供个性化的教育服务。

在此，我们对本次暑期家访工作进行全面回顾与总结。

一、家访目标回顾在本次暑期家访活动中，我们设定了以下目标：加强学校与家庭的沟通，建立更加紧密的家校关系。

深入了解学生的家庭背景、成长环境和生活状况。

收集家长对学校工作的意见和建议，为学校工作的改进提供依据。

宣传和普及学校的教育理念和教学特色，增强家长对学校的信任感和满意度。

二、家访活动组织在家访活动的组织方面，我们采取了以下措施：制定详细的家访计划和方案，明确家访的目的、内容和方式。

组建家访小组，分工明确，责任到人，确保家访工作的顺利进行。

对家访老师进行培训和指导，提高他们的家访技巧和沟通能力。

提前与家长沟通，确定家访时间和地点，确保家访的顺利进行。

三、家访实施情况在家访实施过程中，我们遇到了许多感人的故事和深刻的经历。

许多家长对我们的到来表示热烈的欢迎和感谢，他们积极分享学生的成长经历和家庭教育经验。

同时，我们也发现了一些学生的家庭存在一些问题，如经济困难、父母离异等，这些问题给我们带来了深深的思考和启示。

四、问题与挑战分析在家访过程中，我们也遇到了一些问题和挑战。

首先，部分家长对学校的家访工作存在疑虑和抵触情绪，需要我们耐心沟通和解释。

其次，由于学生家庭分布广泛，家访工作的时间和人力成本较高。

此外，一些学生家庭存在特殊情况，如残疾、贫困等，需要学校提供更多的支持和帮助。

五、家访成果总结经过本次暑期家访工作，我们取得了以下成果：加强了学校与家庭之间的联系和沟通，增进了彼此的了解和信任。

收集了大量有关学生家庭背景和成长环境的信息，为学校提供更加个性化的教育服务提供了依据。

收集了家长对学校工作的意见和建议，为学校工作的改进提供了有益的参考。

宣传和普及了学校的教育理念和教学特色，提高了家长对学校的满意度和认可度。

学校老师家访工作总结家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。

作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。

家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。

透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。

应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

所以这登门家访的传统不能去。

俗话说情感是教育的桥梁。

老写的亲字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。

所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。

对于家访的对象是后进生，我觉得后进生因为一些不突出的优点而受到教师的称赞时会很高兴，教师能够和家长一齐从点滴的提高谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。

所以在家访时我把握实际，灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

教师上门家访，会让学生感受到教师的关注和重视。

这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。

教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。

每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的资料和方法等方面达成一致意见。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

那么我们的教育会获得更大的成功。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。

暑期教师家访工作总结家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。

一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。

所以，我自己也很注重平时课余时间的家访工作。

在暑假期间我对班里部分孩子的家访，收获得效果还是挺好的。

一、家访目的与内容家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

使家长了解、关心、支持教师的工作，使家庭能与学校密切配合，共同管理和教育好学生。

了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同关心孩子的教育问题。

帮助家长提高思想认识，强化责任意识，用科学的教育思想和正确的方法教育孩子。

二、家访形式及时间安排家访形式：深入到村屯进行登门拜访、座谈等方式进行。

时间安排：本次家访历时一周，利用学生晚上时间进行。

三、家访效果及反馈通过家访，了解受访学生在家里的生活、学习及社会交往情况。

整体上被访学生可分为两种类型，一种是成绩较好的学生，家长对孩子的期望值特别高，为了满足家长的期望孩子在学校里就像一台读书机器一样；另一种是学习上有困难的学生，这部分学生家长最头疼的是孩子的成绩问题。

针对第一种情况的学生，我向家长表达了我的观点：要和孩子多沟通以鼓励赏识为主，不能给孩子过大的压力；对于第二种情况的学生我也给了家长一些建议：不能打骂孩子，要给孩子提供一个宽松愉快的学习环境。

与部分家长深入地交谈后感觉拉近了与家长之间的距离。

许多家长表示很感谢老师到学生家去家访。

有位家长谈到：“以前我们不太了解孩子在学校的表现如何，也以为孩子很乖、很听话；通过与老师的交谈才明白孩子在校的表现才是最棒的。

暑假家访工作总结暑假家访工作总结：1. 在暑假期间，我完成了多次家访工作，拜访了每位学生的家庭，了解了他们的家庭环境和生活情况。

2. 通过家访，我与学生的家长建立了联系，增进了家校合作的机会。

3. 家访使我更好地了解了学生的性格特点、学习习惯和个性特点，有助于为他们提供更加个性化的教育服务。

4. 通过家访，我掌握了学生的兴趣爱好和特长，可以更有针对性地为他们提供课外辅导和培养兴趣的指导。

5. 家访也让我对学生的家庭教育方式有了更深的了解，使我更好地与家长进行沟通和交流，提供家庭教育方面的建议。

6. 我通过家访了解到了学生在家庭环境下的表现，能够及时发现并了解到学生可能存在的问题和困难，为他们提供有效的帮助。

7. 家访过程中，我与学生家长进行了深入的谈话和交流，了解到了他们对学校教育的期望和意见，为学校改进提供了参考意见。

8. 家访还使我更好地了解了学生的家庭背景和社会环境，有助于更全面地认识学生，提供更合适的教育方案。

9. 家访帮助我与学生的家长建立了良好的关系，为将来的教学工作和家长合作打下了基础。

10. 家访还让我对学生家庭的贫困、疾病、家庭关系等问题有了更深刻的了解，可以及时提供帮助和支持。

11. 家访过程中，我注意观察学生家庭环境和卫生情况，及时向学校反馈问题，帮助学生创造更好的学习生活条件。

12. 家访使我了解到学生在家庭环境中是否能够得到足够的关爱和照顾，有助于及时发现并解决潜在的问题和困扰。

13. 在家访过程中，我也向学生家长传达了学校的教育理念和教学政策，提高了家长对学校教育工作的认同和支持。

14. 家访促进了学校、家庭和学生之间的紧密联系，实现了多方位的教育合作，为学生的全面发展提供了更好的保障。

暑假家访工作总结9篇第1篇示例：暑假家访工作总结一、工作背景暑假家访工作是学校组织的一项重要工作内容，旨在加强学校与家庭之间的沟通和联系，了解学生的家庭情况和学习生活情况，及时发现和解决学生在学习和生活中存在的问题，促进家庭和学校的紧密合作，共同为学生的健康成长创造良好的教育环境。

三、工作内容1. 制定家访计划：在课程结束后，通过教师会议、班主任布置等途径确定家访计划，明确家访的对象、时间以及注意事项。

2. 宣传解释：通过学校网站、校园广播、家长会等多种途径向家长宣传解释家访工作的目的、意义和安排。

3. 安排家访组：根据家访范围和班级数量，安排家访组成员，明确每个组的责任范围和家访路线。

4. 制定家访问卷：设计和制定家访问卷，内容包括学生信息、家庭情况、学习生活等，以便于家访员能够全面了解每个学生的情况。

5. 开展家访活动：家访组成员按照安排，按照家访路线，逐户前往学生家庭进行家访。

在家访中，家访员要与家长真诚交流，详细了解学生的学习生活状况，并做好记录。

6. 汇总整理：家访组成员根据家访记录，及时进行汇总整理，形成一份家访工作总结报告，明确学生存在问题及提出针对性的解决方案。

7. 反馈交流：学校对家访结果进行分析总结，通过班主任、家长会等途径向家长反馈学生的学习和生活情况，并提出建议。

四、工作总结与成果通过本次暑假家访工作，我校取得了一定的成果：1. 提高了学校与家长的沟通效率：通过家访，学校加强了与家长的沟通与联系，增进了对家庭的了解，促进了学校与家庭的密切合作。

2. 发现并解决了学生存在的问题：通过家访，发现了一些学生在学习和生活中存在的问题，了解了学生家庭环境对学生学习的影响，并提出了相应的解决方案。

3. 促进了学生健康成长：学校与家长共同关注学生的成长，通过家访，及时解决了一些学生学习和生活中的问题，为学生健康成长创造了良好的教育环境。

4. 凝聚了学校师生和家长的感情：本次家访活动增进了学校师生和家长之间的感情，增强了学校师生和家长的凝聚力和向心力。

学校暑期家访工作总结范文5篇篇1一、引言本学期暑假期间，为了加强家校联系，了解学生在家的学习和生活状况，我校组织了大规模的家访活动。

本次家访工作的目标是深化家校合作，全面了解学生成长环境，针对性地指导家长和学生进行暑期规划。

通过本次家访，我们收获颇丰，现将工作总结如下。

二、家访工作内容1. 家访对象及范围本次家访活动覆盖了全校所有学生家庭，重点关注了家庭经济困难、学习困难、行为偏差等需要特别关注的学生家庭。

我们对每个学生家庭进行了逐一走访，确保每一位学生的成长环境都得到了全面的了解。

2. 家访内容与方法家访过程中，我们深入了解了学生在家的学习、生活情况，与家长进行了深入的交流。

通过与学生家长的沟通，我们了解了学生在家庭中的角色定位、家庭教育的实施情况以及对学校教育的期望与要求。

同时，我们向家长反馈了学生在校表现，指导家长如何帮助学生安排暑期的学习和生活。

我们还对学生的居家环境进行了观察，进一步了解学生的生活状况。

3. 家访成果通过本次家访，我们了解到大部分学生在家的学习、生活状况良好。

家长对学校教育给予了高度评价，并表示会积极配合学校的工作。

同时，我们也发现了一些问题，如部分家庭经济困难学生面临的学习压力、部分家长在家庭教育中的困惑等。

针对这些问题，我们提出了具体的建议和措施。

三、工作体会与反思1. 家校沟通的重要性通过本次家访，我们深刻体会到家校沟通的重要性。

只有深入了解学生在家的成长环境，才能更好地理解学生的行为表现，从而为学生提供更有针对性的教育指导。

同时，家长也需要了解学校的教育理念和教育方式，以便更好地配合学校教育孩子。

2. 家访工作的挑战与对策在家访过程中，我们也遇到了一些挑战，如部分家长对教育的重视程度不够、家庭教育方式的差异等。

针对这些问题，我们需要加强与家长的沟通与交流，提高家长的参与度。

同时，我们还需通过举办家长会、家长培训等途径，提高家长的教育水平，增强家庭教育效果。

3. 家访工作的启示与未来计划本次家访活动为我们提供了许多宝贵的启示。

小学教师暑假家访工作总结5篇篇1一、引言暑假期间，我对部分学生进行了家访，旨在深入了解学生的家庭环境、教育现状以及学生在家的学习情况。

通过这次家访，我不仅获得了宝贵的信息，还深刻体会到了作为一名小学教师的责任与使命。

现将家访工作总结如下：二、家访背景与目的随着教育改革的不断深入，家庭教育与学校教育的紧密配合显得尤为重要。

为了更好地了解学生的成长环境和教育需求，我利用暑假时间，对部分学生进行了一次全面的家访。

本次家访的主要目的是：1. 深入了解学生的家庭状况和教育环境。

2. 探讨家庭教育与学校教育的有效衔接。

3. 关注学生在家的学习情况，为新学期的教学工作提供参考。

三、家访过程与发现1. 家庭状况与教育环境：通过家访，我了解到大部分学生家庭和睦，父母对孩子的教育非常重视。

然而，也有少数家庭存在一些不良风气，如过度溺爱、放任自流等，这在一定程度上影响了孩子的健康成长。

在教育环境方面，一些家庭能够提供良好的学习氛围，而一些家庭则存在噪音干扰、电视电脑不离手等问题。

2. 家庭教育与学校教育的衔接：在家访过程中，我发现一些家长在家庭教育方面存在盲区。

他们不知道如何有效地与孩子沟通，也不清楚如何辅导孩子的学习。

针对这些问题，我向家长们提出了一些建议和方法，如多与孩子交流、关注孩子的情绪变化、鼓励孩子多读书等。

同时，我也向家长们介绍了学校的教育理念和教学方法，以便他们能够更好地配合学校的教育工作。

3. 学生在家的学习情况：通过观察和询问，我发现大部分学生在家里能够按时完成作业，认真复习功课。

然而，也有一些学生存在拖延、马虎等问题。

针对这些问题，我及时与家长进行了沟通，并指导他们如何帮助孩子改正不良习惯。

此外，我还鼓励学生在家里多读书、多思考、多动手实践，以提高他们的学习兴趣和能力。

四、总结与反思通过这次家访，我不仅获得了宝贵的信息和经验教训，还深刻认识到了作为一名小学教师的责任与使命。

在未来的工作中，我将继续努力做好以下几个方面：1. 加强与家长的沟通和合作：通过定期举办家长会、定期家访等方式，加强与家长的沟通和合作力度；同时多向家长介绍一些先进的教育理念和方法让家长了解孩子在学校的学习生活情况以及需要配合的事项等。

暑期家访工作小结5篇篇1一、背景与目的为了深入了解学生在家的学习与生活环境，加强家校合作，更好地促进教育教学工作，今年暑假期间，我校组织开展了暑期家访活动。

通过本次家访，旨在增强师生间的情感交流，了解学生的家庭背景、成长环境及其对学习的态度与需求，为后续教育教学工作提供有力支撑。

二、家访过程1. 精心组织，制定计划在暑期家访前，我校制定了详细的家访计划，明确了家访的对象、时间、地点及注意事项。

同时，对参与家访的教师进行了培训，提高了他们对家访重要性的认识，增强了与人沟通的能力。

2. 深入家庭，实地了解在家访过程中，教师们深入学生家庭，与学生家长进行面对面交流。

了解学生在家的学习生活习惯、兴趣爱好、性格特点以及家庭环境等。

同时，向家长反馈学生在校表现，包括学习成绩、行为习惯、人际关系等方面的情况。

3. 积极沟通，双向互动家访过程中，教师们注重与家长沟通教育理念和教学方法，听取家长对学校和老师教学工作的意见和建议。

同时，向家长宣传学校的教育教学改革和育人目标，增强家长对学校的信任和支持。

三、家访成果1. 增强了家校联系通过本次家访，学校和家长之间的联系更加紧密。

家长们纷纷表示，通过家访活动，他们更加了解了学校的教育教学工作，也更加了解了孩子的在校表现。

2. 促进了学生成长家访过程中，教师们对学生的家庭环境有了更深入的了解，为后续教育教学工作提供了有力支撑。

同时，通过与家长的沟通，为学生提供了更加个性化的教育建议，有利于促进学生的健康成长。

3. 收集到宝贵意见在家访过程中，家长们积极为学校的教育教学工作提出宝贵意见。

他们希望学校能够进一步加强家校合作，关注学生的心理健康和个性化发展。

同时，他们也希望学校能够加强与社会的联系，为学生提供更多的实践机会。

四、存在问题与建议1. 家访时间短，部分偏远地区学生未能覆盖。

建议学校在未来家访工作中，适当延长家访时间，扩大家访范围，确保每一位学生都能得到关注。

2. 部分家长对学校教育教学的了解还不够深入。

学校暑期家访工作总结6篇篇1随着暑期的到来，学校组织了家访活动，旨在了解学生的家庭情况，与家长面对面交流，共同促进学生的成长与发展。

本次家访活动取得了一定的成果，现将工作情况总结如下：一、活动背景与目标本次家访活动是在学校领导的指导下，由班主任和部分教师组成的家访小组共同参与。

活动的目标是深入了解学生的家庭状况，与家长面对面交流，共同探讨学生的教育问题，为学生提供更好的教育建议和帮助。

二、活动过程与实施情况1. 前期准备：在活动开始前，家访小组进行了充分的准备。

通过电话、微信等方式，提前与家长取得了联系，告知了家访的时间和目的。

同时，家访小组还制定了详细的活动计划，明确了每个家庭的具体情况以及需要关注的重点。

2. 实地家访：在家访过程中，家访小组按照计划逐一走访了预定的家庭。

他们与家长进行了深入的交流，了解了学生在家庭中的表现、兴趣爱好、学习情况等方面的信息。

同时，家访小组还关注了学生的生活环境、家庭氛围等因素，以便更好地了解学生的成长背景。

3. 记录与整理：在家访结束后，家访小组对收集到的信息进行整理和分析。

他们将学生的家庭情况、家长的意见和建议等记录在案，为后续的工作提供了重要的参考依据。

三、活动成果与亮点1. 深入了解学生家庭情况：通过家访活动，家访小组深入了解了学生的家庭情况，包括家庭成员、家庭收入、家庭氛围等方面。

这有助于学校更好地关注学生的成长需求，为学生提供更有针对性的帮助和支持。

2. 加强了家校沟通：家访活动为学校与家长之间搭建了一个良好的沟通平台。

通过面对面的交流，家长和学校可以更好地理解彼此的立场和关切，从而共同制定更有利于学生成长的教育方案。

3. 提升了教育质量：家访活动有助于提升学校的教育质量。

通过关注学生的家庭情况和成长背景，学校可以更有针对性地开展教育工作，帮助学生解决实际困难，促进其全面发展。

四、存在的问题与改进建议1. 家访范围有待扩大：本次家访活动主要针对部分学生家庭进行走访，未能覆盖全体学生。