各院系教师： - 北京大学教务部

《北京大学教师手册》编制委员会人事部党委教师工作部党委组织部党委宣传部教务部研究生院科学研究部社会科学部科技开发部先进技术研究院实验室与设备管理部纪委办公室监察室北京大学教师手册目录前言 (1)欢迎词 (1)阅读指引 (2)1学术权利、学术职责和行为规范 (3)1.1学术权利 (3)1.2学术职责 (4)1.3行为规范 (4)1.3.1学术道德 (5)1.3.2行为准则 (5)2学术职位分类 (9)2.1教研系列职位 (9)2.2教学系列职位 (10)2.3研究技术系列职位 (10)2.4兼职职位 (10)2.5访问职位 (11)2.6荣誉职位 (11)3招聘和聘任 (13)3.1教研系列职位招聘与聘任 (13)3.1.1招聘对象基本条件 (14)3.1.2招聘程序 (14)3.2教学系列职位招聘与聘任 (15)3.2.1基本聘任条件 (15)3.2.2招聘程序 (16)3.3研究技术系列职位招聘与聘任 (17)3.3.1招聘对象基本条件 (18)3.3.2招聘程序 (18)3.4博士后的聘任 (18)3.4.1博士后招聘条件和程序 (19)3.4.2博士后的职责 (19)3.4.3博士后聘期与合同终止 (19)3.5学术职位的联合聘任 (20)3.5.1联合聘任的基本原则 (20)3.5.2联合聘任的基本程序 (21)3.5.3联合聘任的日常管理 (21)3.6兼职教授的聘任 (21)3.6.1兼职教授聘任的基本程序 (22)3.6.2兼职教授的审批权限 (22)3.6.3兼职教授的管理 (22)3.7访问学者的管理 (23)3.8荣誉职位的授予 (23)4考核评价 (25)4.1年度考核 (25)4.1.1年度考核工作流程 (26)4.1.2年度考核结果使用 (26)4.2聘期考核 (27)4.3教研系列教师的考核评估 (27)4.3.2长聘职位聘任评估 (28)4.3.3综合业绩评估 (28)4.4教学系列教师的聘期考核评估 (28)4.5研究技术系列教师的聘期考核评估 (29)5晋升 (31)5.1教研系列职位晋升 (31)5.1.1预聘制职位晋升 (31)5.1.2长聘职位晋升 (32)5.1.3教授职位晋升 (33)5.2教学系列职位晋升 (33)5.2.1教学系列职位的晋升程序 (34)5.2.2申请晋升教学教授的必要条件 (34)5.2.3晋升机会和申请时间 (34)5.3研究技术系列职位晋升 (34)5.3.1研究技术系列职位的晋升程序 (35)5.3.2申请晋升研究技术系列职位的必要条件 (35)5.3.3晋升机会和申请时间 (35)5.4晋升有关事项的申诉 (36)5.4.1申诉机构组织 (36)5.4.2申诉事项范围 (36)5.4.3申诉程序 (36)6薪酬 (38)6.1薪酬基本制度 (38)6.2岗位绩效工资制 (39)6.2.1薪酬的构成 (39)6.3协议基本年薪制 (39)6.3.1薪酬的构成 (39)6.3.2薪酬的调整 (39)7社会保障和福利 (41)7.1社会保障 (41)7.1.1基本养老保险 (41)7.1.2职业年金 (41)7.1.3工伤保险 (42)7.1.4失业保险 (42)7.1.5住房公积金 (42)7.1.6公费医疗 (42)7.2福利 (42)8休假 (44)8.1休假类型 (44)8.1.1学术假 (44)8.1.2长期离岗 (44)8.1.3其他休假 (45)8.2休假审批程序 (45)9教学 (46)9.1教学的组织和实施 (46)9.1.1学校 (46)9.1.2学部 (47)9.1.3院系 (47)9.1.4教学指导委员会 (47)9.1.5教学管理与服务机构 (47)9.2.1教学工作的范围 (48)9.2.2教学工作量 (48)9.2.3教学研究 (48)9.2.4导师职责 (48)9.2.5师生交流 (50)9.3课程教学 (51)9.3.1教师教学工作聘任 (51)9.3.2新开课流程 (51)9.3.3课程组织 (51)9.3.4教师对学生的要求 (52)9.3.5考试与成绩评定 (52)9.4教学纪律和教学事故 (53)9.4.1教学纪律 (53)9.4.2教学事故 (53)9.4.3教学事故处理程序 (54)9.5教学评价和考核 (54)9.5.1教学督导与检查 (54)9.5.2同行评价 (54)9.5.3学生评价 (54)9.5.4教学考核 (55)9.6教学研究支持 (55)9.7教学奖励 (55)10研究 (56)10.1科学研究的组织模式 (56)10.1.1学部与院系 (56)10.1.2科研平台 (57)10.2科学研究人员的权利与义务 (61)10.2.1科研人员的权利 (61)10.2.2科研人员的义务 (61)10.3科研项目的管理 (62)10.3.1科学研究部负责管理的主要科研项目 (62)10.3.2社会科学部负责管理的主要科研项目 (63)10.3.3科技开发部负责管理的主要科研项目 (63)10.3.4先进技术研究院负责管理的主要科研项目 (64)10.3.5教育基金会受理的主要科研项目 (64)10.4科学研究中的安全风险管理 (65)10.4.1实验室安全 (65)10.4.2环境健康和安全责任 (65)10.4.3危险化学品安全 (65)10.4.4生物安全 (67)10.4.5辐射防护 (68)10.4.6实验室常见事故应急处理 (69)10.4.7野外科研活动中的安全 (69)10.5科研规范与研究伦理 (70)10.5.1科研规范 (70)10.5.2财务责任 (71)10.5.3人际关系与利益冲突 (71)10.5.4环境影响和社会责任 (71)10.5.5人体和动物研究 (72)10.6科研成果的传播与社会转化 (72)10.6.1知识产权 (72)10.6.2专利与版权 (73)10.6.4科技成果转化 (73)10.7科研奖励 (74)10.7.1科学研究部管理的科研奖励 (74)10.7.2社会科学部管理的科研奖励 (75)10.7.3科技开发部管理的科研奖励 (76)11校外兼职 (77)11.1校外兼职的相关原则 (77)11.2校外兼职的时限和取酬 (78)11.3校外兼职的审批和违规处理 (78)12发展与培训 (79)12.1培训项目 (80)12.1.1入职培训 (80)12.1.2专项人才国情研修 (80)12.1.3青年骨干教师培训 (80)12.1.4师德师风教育与培训 (81)12.1.5青年教师学术沙龙 (81)12.1.6教学能力培训 (81)12.1.7专项教学技能培训 (82)12.2在职学习项目 (82)12.3国际研修项目 (83)13奖励与处罚 (84)13.1奖励 (84)13.1.1教师奖励的基本原则 (84)13.1.2教师表彰及奖励项目 (85)13.2处罚 (86)13.2.2处罚程序 (87)附录I：各章节引用文件 (88)1学术权利、学术职责和行为规范 (88)1.1《北京大学章程》 (88)1.2《北京大学教师学术道德规范》 (100)1.3《北京大学教师行为规范》 (103)2学术职位分类 (105)2.1《北京大学教学科研职位分系列管理规定（试行）》 (105)2.2《北京大学关于聘请兼职教授的规定》 (116)2.3《北京大学进修教师工作管理办法》 (118)2.4《北京大学关于授予荣誉称号的规定》 (120)3招聘和聘任 (123)3.1《北京大学教学系列职位聘任管理实施细则（试行）》 (123)3.2《北京大学研究技术系列职位聘任管理实施细则（试行）》 (127)3.3《北京大学教学科研人员联合聘任的实施意见（试行）》 (130)3.4《北京大学外籍教师聘用管理办法（试行）》 (133)4考核评价 (135)4.1《北京大学师德考核实施办法》 (135)4.2《北京大学师德“一票否决”实施细则（试行）》 (136)5晋升 (138)5.1《北京大学教学科研职位分系列管理规定（试行）》 (138)5.2《北京大学教学系列职位聘任管理实施细则（试行）》 (138)5.3《北京大学研究技术系列职位聘任管理实施细则（试行）》 (138)6薪酬 (139)6.1《关于印发事业单位工作人员收入分配制度改革方案的通知》 (139)6.2《事业单位工作人员收入分配制度改革实施办法》 (143)7社会保障和福利 (150)7.1《国务院关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》 (150)7.2《国务院办公厅关于印发机关事业单位职业年金办法的通知》 (154)7.3《工伤保险条例》 (156)7.4《北京市实施<工伤保险条例>若干规定》 (167)7.5《失业保险条例》 (171)7.6《北京市失业保险规定》 (176)7.7《住房公积金管理条例》 (182)7.8《北京大学教师公寓管理办法》 (189)8 休假 (192)8.1《北京大学教研系列职位实行学术假的规定》 (192)8.2《北京大学关于教师长期离岗的规定》 (195)9教学 (198)9.1《北京大学关于加强本科教学工作提高教学质量的措施》 (198)9.2《关于本科生导师制的若干意见（试行）》 (201)9.3《北京大学研究生学籍管理办法》 (202)9.4《北京大学博士研究生分流实施细则》 (216)9.5《北京大学关于完善师生交流时间（Office Hour）安排的意见》 (218)9.6《北京大学教师教学工作管理办法》 (220)9.7《北京大学关于研究生课程教学工作的若干要求》 (223)9.8《北京大学本科生新开课流程及教学工作量和课程津贴管理办法》 (226)9.9《北京大学本科考试工作与学习纪律管理规定》 (231)9.10《北京大学研究生课程学习与成绩管理办法》 (240)9.11《课程执行计划异动申请流程说明》 (245)9.12《关于健全北京大学教学质量监控与评价体系的若干意见》 (248)9.13《北京大学教学奖励办法》 (250)9.14《北京大学优秀教材评选及奖励办法》 (254)9.15《北京大学教材选用管理办法》 (256)9.16《北京大学境外教材选用管理暂行办法》 (257)9.17《北京大学研究生指导教师管理办法》 (259)10研究 (264)10.1《北京大学科技开发管理办法》 (264)10.2《北京大学理工科虚体科研机构管理暂行办法》 (268)10.3《北京大学人文社会科学研究机构管理办法》 (273)10.4《北京大学理工科民口科研项目管理办法（暂行）》 (277)10.5《北京大学理工科民口科研经费管理办法（试行）》 (281)10.6《北京大学人文社科科研经费管理办法（试行）》 (289)10.7《北京大学科技开发技术合作项目及经费管理办法》 (295)10.8《北京大学专利运营管理办法》 (302)10.9《北京大学国防项目管理办法》 (305)10.10《北京大学国防项目经费管理办法（试行）》 (309)10.11《北京大学实验室安全管理办法》 (315)10.12《北京大学关于剧毒物品管理的规定》 (319)10.13《北京大学辐射安全与防护管理办法》 (321)10.14《北京大学实验室危险化学废物处理实施细则》 (324)10.15《北京大学实验动物废弃物处理实施细则（试行）》 (327)10.16《北京大学辐射工作人员安全与职业健康管理实施细则》 (329)10.17《北京大学涉源单位安全保卫职责规定》 (331)10.18《北京大学废旧放射源和放射性废物管理和处置规定》 (333)10.19《北京大学实验室危险化学品事故应急预案（试行）》 (335)10.20《北京大学实验室安全事故应急预案（试行）》 (341)10.21《北京大学辐射安全事故应急预案》 (345)10.22《北京大学技术转让管理办法》 (349)10.23《北京大学职务科技成果转化现金奖励管理办法》 (351)10.24《北京大学重点实验室主任招聘办法》 (353)11校外兼职 (355)11.1《北京大学教研系列教师校外兼职管理试行办法》 (355)12发展与培训 (359)12.1《关于进一步完善教师教育培训体系的意见》 (359)12.2《北京大学师德教育实施办法》 (361)12.3《北京大学关于促进教师教学发展的若干意见》 (362)12.4《北京大学职工在职学习管理的有关规定》 (364)12.5《北京大学教职工出国境管理办法》 (365)13奖励与处罚 (368)13.1《北京大学教职工处分暂行规定》 (368)13.2《北京大学教师违规违纪调查处理试行办法》 (377)编后记 (382)前言欢迎词诚挚欢迎您加入北京大学教师团队！北京大学是一所既深涵厚重历史又挚拥时代潮流的综合性大学。

开课申请书篇一：北京大学开课申请表北京大学开课申请表申请课程类别:2.教务部批准开课后，各院系教务必须将有关内容录入课程库，然后才能安排排课。

3.教务部每学期第10周之前受理下一学期的开课申请。

《公共管理概论》教学大纲（20XX年11月）一、教学目的公共管理概论是mPa教育的核心课程，也是政治学与公共管理系本科生的专业基础课。

作为一门学校通选课程，通过本课程的学习，要使学生掌握坚实的公共管理专业知识基础，掌握现代国家治理、公共服务和公共产品提供的主要机制，和内在的理论逻辑，掌握现代公共管理改革和发展的原则、内容、模式和一般趋势，为学生建立健全合理的知识结构创造良好的条件。

具体地说，本课程的教学目的主要包括以下几个方面：1.通过公共管理概论的学习，使学生掌握公共管理的基本概念、基本原理，并在此基础上掌握公共管理的整体结构框架。

2.通过公共管理概论的学习，使学生掌握公共管理理论的产生和发展一般脉络，掌握公共管理各种理论流派及其代表人物的主要理论观点，尤其是掌握公共管理理论最新发展的主要趋势，掌握相关理论流派的主要观点。

3.通过公共管理的学习，掌握当代西方国家公共管理体制改革和我国社会主义市场经济转型期政府管理体制改革的背景、内容、发展演变的历史逻辑等。

4.通过公共管理的学习，掌握公共管理的基本分析方法，逐渐形成观察、思考、分析和解决有关理论和实践问题的能力。

二、主要教学方法本课程采用教师讲授、课堂讨论、学生自学相结合的教学方式，努力形成教师和学生双向互动、对称平衡的最佳教学模式。

1.教师讲授是主要的课堂教学方式，全部60个学时中，54个学时将用于教师课堂讲授。

2.在课堂教学过程中，注意充分发挥学生的自主性，除鼓励学生随时积极提问和发言，专门安排6个学时，进行课堂专题讨论；在课堂讨论的基础上，提交1篇期中论文。

3.在教师的指导下，学生有计划地、系统地进行自学。

学生必须认真地、系统地阅读教师指定的教材、教学参考书和有关的学术专著；在认真读书和思考的基础上，写出读书报告，至少提交2篇读书报告。

关于精品课申报及有关材料填写要求的通知各院系并转申报精品课程的教师：近日我校得到北京市教委“关于2004年度北京市级精品课程申报工作的通知”及有关表格。

现转发通知及有关表格，并将有关事项通知如下：一、申报条件1．本科基础课或专业基础课。

2．连续开设3年。

3．课程负责人具有教授职称。

4．有课程网站，并提供该课程的教学大纲、授课教案、习题、实验知道、参考文献目录等材料，以及课程主讲人不少于45分钟的现场教学录像。

5．申报国家级精品课必须在课程网站上提供至少3位主讲教师不少于45分钟的现场教学录像。

6．未评上2003年度国家级精品课程的北京市级精品课程可以重新推荐申报2004年度的国家精品课程，并按照今年的要求重新提交申报材料。

二、今年北京市级精品课程分类新增“文化素质教育课程”类，建议主讲我校素质教育通选课的教师且符合上述申报条件的，可以申报精品课程。

二、请您认真研究北京市教委文件和有关表格的要求，准备相关申报材料。

根据通知要求，要准备的材料有：1、北京市高等学校精品课程申报表；2、课程建设报告；3、录像材料（50分钟即一节课的现场教学录像，统一到现代教育技术中心安排录制。

电话：57959，王胜清）；4、其它说明材料。

三、按照通知的要求，每门课程要有自己的课程网站，申报课程的有关教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录、教学录像等材料都要放在课程网站上。

这些材料目前尚未上网的课程请尽快安排上网。

（详见附件：精品课程上网材料清单及相关要求）。

课程网站将是评审国家级、市级精品课程的主要依据，因此务必要求各院系及申报教师重视课程网站建设，内容要丰富，网页要美观，各项链接要畅通，尤其是教学录像的文件不易过大，可在线观看。

四、填写申报表注意事项：1、所有项目要认真填写。

2、申报表中的课程简介要控制在2000字以内，注意语句通顺，标点正确，要达到出版物的标准，正文统一要求小四宋体，段落标题用小四黑体，行距1.5或1.3，具体试内容长短来定。

北京大学本科生交换生指南欢迎致词北京大学诚挚地欢迎来自香港高校的交换学生，欢迎你们来到首都北京，来到这所百年学府——北京大学，成为我们中的一员。

相信这短短半年或一年的学习和生活，将会让您更加了解北大，了解北京，希望你们有所收获。

北京大学简介百年学府北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，当时既是中国的最高学府，也是中国最高的教育行政机关。

1912年5月京师大学堂改名北京大学，著名的教育家、启蒙思想家严复出任北京大学第一任校长。

1916年12月，蔡元培先生出任校长，实行“兼容并包、思想自由”的治学理念，在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学。

1952年全国院系进行调整，北京大学成为了一所以文理教学和研究为主的综合性大学。

改革开放以来，北京大学在继续加强和发展基础学科的同时，着力发展国家经济建设、科技进步和社会发展急需的应用学科、交叉学科和新兴学科。

2000年4月北京大学和北京医科大学合并成立新的北京大学。

目前北京大学已经成为一所拥有自然科学、技术科学、新型工程科学以及人文科学、社会科学、管理科学、教育科学、医药科学和语言科学等多种学科的新型综合性大学，充分发挥着人才培养、科学研究、社会服务的功能。

北京大学始终保持“爱国、进步、民主、科学”的传统和“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，百余年来，北大校园中人文渊薮，英才辈出，为民族复兴，国家强盛做出了不可替代的贡献。

据统计，北大校友中，已有四人获得国家最高科学技术奖（全国仅七人），12人成为“两弹一星”的元勋，近500人当选两院院士，北大的毕业生和教师为我国的自然科学、人文社会科学、医学、工程技术及国防事业、文化事业的发展做了奠基性和开拓性的贡献。

北京大学现有普通本科学生14240人、硕士生8498人、博士生4234人，共有5个学部、45个院系、271个研究所（中心）、16个国家重点实验室、18个附属和教学医院：102个本科专业、4个第二学士学位专业、221个硕士点、199个博士点；81个国家重点学科、35个博士后科研流动站；1491名正高级教职人员（其中博士生导师1287人），其中中国科学院院士49名、中国工程院院士8名、第三世界科学院院士9名、“973项目”首席科学家14人、长江特聘教授58人。

北大组织架构【北大简介】北京大学，简称“北大”，位于中国北京市，是一所享有世界声誉的顶尖学府。

成立于189 8年，北大是中国近代最早成立的国立大学，具有悠久的历史和丰富的文化底蕴。

北大以其卓越的学术和研究成果闻名于世，吸引了来自世界各地的优秀学者和学生。

【北大组织架构概述】北大的组织架构遵循现代大学管理制度，实行校长负责制，设置多个职能部门和学术单位。

北大的组织架构主要包括以下几个层次：1.校级领导：包括校长、副校长等，负责学校的总体规划、管理与决策。

2.职能部门：负责学校的行政管理、教学科研、人力资源、财务、后勤保障等方面的工作。

3.学术单位：包括学院、研究所、实验室等，是学校教学和科研工作的具体实施部门。

4.党群组织：包括党委、工会、团委等，负责学校的党务、工会、青年工作等。

【北大组织架构的具体构成】北大的组织架构具体包括以下部分：1.校级领导：包括校长、副校长、秘书长等，负责学校的总体规划、管理与决策。

2.职能部门：设置有教务部、研究生院、科学研究部、人力资源部、财务部、后勤保障部等部门，负责学校的行政管理、教学科研、人力资源、财务、后勤保障等方面的工作。

3.学术单位：包括各个学院（如中文系、历史系、哲学系等）、研究所、实验室等，是学校教学和科研工作的具体实施部门。

4.党群组织：包括党委、工会、团委等，负责学校的党务、工会、青年工作等。

【北大组织架构的特点和优势】北大的组织架构具有以下特点和优势：1.结构清晰：北大的组织架构层次分明，权责明确，便于学校的管理和决策。

2.职能明确：各个部门和学术单位职责明确，有利于提高工作效率和协同合作。

3.鼓励学术创新：学术单位设置灵活，有利于教师和研究人员开展学术研究和创新活动。

4.民主管理：学校实行校长负责制，同时充分发挥党群组织的作用，保证学校的民主管理。

【北大组织架构的挑战与未来发展】面对新时代的挑战，北大组织架构需要在以下几个方面进行优化和改进：1.提高管理效率：进一步优化学校管理流程，提高管理效率和服务水平。

北京大学教师教学工作管理办法更新时间：2013-11-13 23:49:41栏目：管理文件（1997年9月5日第386次校长办公会讨论通过，2007年1月11日第637次校长办公会讨论修订）第一章总则第一条为明确学校、院系和教师在教学工作中各方应有的权利、责任和义务，加强教学管理，严肃教学纪律，保证教学质量，特制定本办法。

第二条本办法对教师教学工作所作的规定，适用于北京大学研究生、本科生、留学生、成人教育等各层次的教学工作。

第二章基本职责第三条人才培养是学校的中心工作。

学校执行党和国家的教育方针，保障教学投入，制定教学制度并监督执行，实施对教师的培训，完善激励制度，使学生受到良好的教育。

第四条院系是学校所属教学单位，直接负责教学工作的组织和实施。

院系要为教师的教学工作创造条件，同时监督教师履行职责。

第五条教师是履行教学职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的历史使命。

教学工作是教师的基本职责。

北京大学所有教师都有承担教学工作的义务。

第六条教师要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习和贯彻“三个代表”重要思想，以唯物辩证法和科学发展观指导教学工作；要用科学的理论武装学生，正确的思想引导学生，高尚的情操陶冶学生，良好的学风影响学生。

第三章教师教学工作的聘任第七条教师的教学工作，包括课程讲授、习题课、实验课、实习与实践课、讨论课、指导毕业设计和毕业论文、指导学生进行科学研究工作等。

第八条教师教学工作的聘任由学校和院系负责。

学校负责制定教师聘任的制度和办法，保障教学基本条件，对教学工作的基本规范做出规定，对教师的业务水平进行培训，完善教师教学的激励机制和监督机制。

院系负责教学工作的组织和实施，监督和保证教学质量，修订和调整教学计划，确保教学工作的完成。

第九条教师教学工作的聘任，按《北京大学专业技术职务聘任制实施办法》执行。

课程的任课教师一般由院系选聘，主干基础课和少数特殊课程的任课教师由校长直接聘任。

北京大学本科生新开课流程及教学工作量和课程津贴管理办法（讨论稿）第一章总则为加强本科生课程建设，规范课程管理，提高课程质量，推动本科教育教学改革，特制定本北京大学本科生课程管理办法（以下简称“本办法”）。

第二章新开课程申请流程第一条教师为本院系开课流程1、本校教师凭借个人工资号和密码登陆“北京大学校内信息门户”，在“个人信息——教学信息——我的课程——本科生课程——新开课程申请”处在线填写和提交新开课申请表；2、院系教学指导委员会每学期对下学期拟新开课程进行审核，将审核同意的新开课申请表提交学校教务部。

提交时间不晚于每学期第10周。

3、教务部组织专家对新开课程进行审核，并及时通知开课单位审核结果。

第二条跨院系开课流程4、课程需求单位填写“跨院系开课需求单”，向课程承担单位提出课程需求；双方应充分沟通、共同确认计划开设课程的相关事宜，如课程名称、课程内容、主讲教师、教学要求等。

5、“跨院系开课需求单”经双方签署意见并加盖公章后，报送教务部。

提交时间不晚于每学期第10周。

如计划开设课程为新开课，课程承担单位应根据沟通结果组织建设课程，按照本办法“第一条”流程申报和审核新开课，并将新开课申请表提交学校教务部；如计划开设课程为已有课程，则经教务部认可后可以直接安排排课。

6、由课程需求单位负责具体排课事宜。

每学期排课时，课程需求单位须与供课单位保持联系，落实课程安排，及时通报授课教师、上课时间等信息。

7、经学校教务部和课程供需双方认可的课程，应列入院系教学计划，认作按照教学计划安排的正常教学任务。

第三条外聘教师开课流程8、外聘教师填写电子版“北京大学本科生课程开课申请表”，并将填写完成的表格提交院系。

9、院系对课程进行审核，并负责录入本科生课程系统。

10、院系将审核同意开设的开课申请表提交学校教务部，由教务部组织专家进行课程审核，并将结果通知开课单位。

第三章教学工作量认定第四条教务部按照院系教学计划认可各院系的教学任务。

北京大学国家发展研究院（中国经济研究中心）一、本院简介北京大学国家发展研究院（NSD）是在著名的北京大学中国经济研究中心基础上新组建的、一个以综合性社会科学研究为主的科研教学机构，致力于中国社会科学的国际化、规范化、本土化，推进学科体系、学术观点和研究方法的创新。

北京大学中国经济研究中心将作为国家发展研究院的一个机构继续存在。

作为在国内外享有盛名的综合性大学，北京大学学科门类齐全，具有良好的学术气氛和学术传统，为跨学科的综合研究奠定了坚实的基础。

北京大学国家发展研究院致力于推进中国社会科学的综合研究，尝试组织跨学科的研究，培养综合性的国家发展高级人才，以综合性的知识集结服务于我国改革发展和全球新秩序的建设，服务于社会科学的发现与探索。

这也是实现北京大学在新时期创世界一流大学目标的一个重要组成部分。

国家发展研究院将以国家发展为中心议题，立足于中国改革发展与现代化的实践，前瞻性地提出重大的战略、制度、政策和基础理论问题，持续关注全球格局的演变，参与改革发展与建设国际新秩序的高层对话。

按照“小机构、大网络”的原则，组织跨学科的综合研究，培养综合性的国家发展高级人才，成为中国集结高水平综合性知识的一个学界思想库。

国家发展研究院现有博士生导师30名，陈平、宫玉振、龚强、海闻、胡大源、霍德明、雷晓燕、李立行、李玲、梁能、林毅夫、卢锋、马浩、平新乔、沈艳、宋国青、唐方方、汪丁丁、汪浩、巫和懋、鄢萍、姚洋、易纲、余淼杰、曾毅、曾志雄、张黎、赵耀辉、周其仁、朱家祥。

硕士研究生方向包括西方经济学、世界经济、政治经济学、金融学、经济史以及国民经济学等。

二、经济学双学士学位和经济学辅修介绍国家发展研究院经济学双学位（辅修）项目成立于1996年，其目的是为适应新时期我国社会主义现代化建设发展的需要，培养“厚基础、宽口径、高素质”、富有创新精神、跨学科优势的新型人才；以及选拔有志于经济学研究的优秀学生，培养世界一流的中国经济学家，和各行业未来的领军人才。