语文：1.1《英雄潇洒走苍穹》课件(2)(语文版必修1)

⑴遇到的危险：
①由于失重而有可能出现的“空间运动病”。 ②飞船返回穿越“黑障”而出现的“超重”，很容易 造成呼吸困难与停止，意志丧失。
⑵如何克服的：
①面对“失重”，杨利伟“调动”“意志力”，对 “环境束缚”加以“抵抗”，“强迫”自己“设想” 是②坐面在对““模黑拟障器””而上产；生的“超重”现象，杨利伟努力 “调整呼吸和力量”，予以对抗。

• 1980年3月18日，苏联普列谢茨克航天发射场火箭 发射爆炸导致地面50名技术人员丧生；
• 1986年1月28日，美国“挑战者”号在空中爆炸， 7名宇航员全部遇难。
• 2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机失 事，7宇航员罹难。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹
世 界 飞 天 历 史
1961年4月12日前苏联宇航员加加林乘东方1 号升空
本篇通讯的题目为“英雄潇洒走苍穹”， 说说“航天英雄”杨利伟在地面上做了哪 些准备，才做到“潇洒走苍穹”的。
提示： 两大方面准备。一是关于思想和意志力的 训练准备是如何进行的；一是关于业务、 技术理论与实践的训练准备是怎样完成的。 文章的三个小标题下都有相关内容，学生 只要能总结出两个方面即可。
第二课时
思考： 1、请找出这两则新闻报道的侧重 点，比较它们在写法上有什么不同？
2、从这两则新闻报道上出发，你 觉得写好一篇新闻通讯需要注意哪 些问题？
在阅读两篇文章的基础上，学生在小组范围 内展开讨论，明确： 1、《心随飞翔！》侧重点在于描写场景。 描写从火箭点火、箭船分离、进入轨道等 的全过程。是发射现场的纪实。 《英雄潇洒走苍穹》是人物通讯，侧重点 在写人。集中叙写了飞天英雄杨利伟的事 迹。 《心随飞翔！》是记叙、抒情的有机结合， 特别是抒情性的文字集中体现了人们的激 动、自豪的心情。
三、个性赏析
1、快速阅读全文，标记出能够体现 杨利伟意志品质的句子，并联系这 些语句说一说杨利伟是一个什么样 的人？
明确：他是一个有崇高思想境界、 顽强拼搏精神、坚如磐石德意志、 谦虚好学作风的人。
2、快速浏览文章的第二个小标题下的 内容，说一说杨利伟在太空遇到了什 么危险，他又是怎么克服的？
明确： 遇到的危险： （1）由于失重而有可能出现的“空间 运动病”。 （2）飞船返回穿越“黑障”而出现的 “超重”，很容易造成 呼吸困难与 停止，意志丧失。

结构分析 《英雄潇洒走苍穹》结构分析
导语： 亮出采访对象。 主体： 介绍杨利伟的训练情况，赞美他的坚强意志。
四个方面：转椅训练、离心机训练 水上应急训练、自觉控制体重
结尾：期待中国航天取得更大的成功。
讨论探究
请说说这则新闻报道的侧重点？
思路导向：
《英雄潇洒走苍穹》是写人物的通讯。
侧重写人，比较全面地报道了杨利伟在走苍穹前 的准备，在遨游太空时如何战胜困难的事迹，突出杨 利伟作为新时代偶像的精神品质和崭新风貌。
课外练笔
采访身边一位有某方面特长的同 学，然后进行多方面的了解，整 理所得材料，写一篇人物通讯。
; 宾馆床垫
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面还有一大片可以灌溉的肥沃水田呢。所以，即使大量坡地上的所有作物全都颗粒无收，水田里收的粮食也好歹能对付上一阵 子。仅就这一点，已经很让周围全旱地村庄的人们羡慕不已了。总之，这里虽然说不上有多么富庶，但乡民们靠着勤劳耕种， 过着有滋有味、简单而快乐的小日子，倒也自由自在，并不在乎岁月的流逝。事实上，小镇上的多数人家所关心的，只是四季 的交替和庄稼长的好坏；所期盼的，除了能够有一个风调雨顺的好年景之外，再就是家里的老人们都身体硬硬朗朗的，娃儿们 都聪明伶俐，健健康康地快快长大，以及那一个个繁华热闹的“三六九”集市日了。倘若站在高处远远望去，这个小镇连同青 石山、清泉池和一片树林，看起来就像是一只展翅欲飞的凤凰。串联起近千户人家房舍的十字大街是她的身子和双翅；镇子北 面的青石山恰好是她头顶上的漂亮羽冠；青石山西南方向的清泉池，犹如她闪动着的美丽大眼睛；而镇子南面的那一片繁茂的 树林子，就恰似她那异常美丽的凤尾了。此外，在这只凤凰的左翼下，有一条长年流淌的小河；由北至南潺潺而下的清清河水， 更为这只神奇的“展翅凤凰”增添了无限遐想。北街上，有一个北方农村并不多见，但很是像模像样的铁匠铺。铁匠铺的铺面 是五间板房，通红的炉火每日里都在呼呼地燃烧着，丁丁噹噹的打造声常年不断。由于几位师傅们终日里面对着通红的炉火和 炙热的铁块儿，加之干的也都是重体力活儿，所以总是汗流浃背的，即使在冬日里，也几乎只是穿着单衣。虽然这些师傅们黝 黑的脸上经常会有一些横七竖八的黑道道，看起来活像戏里的大花脸，不甚雅观，但他们的手艺却是相当说得过去的。大到铡 刀、铁锹、锄头、菜刀，小到剪刀、锥子、缝衣针，没有他们做不来的。在铁匠铺的旁边，是一个只有三间铺面的石匠铺。铺 子里边，靠墙立着三个宽大结实的木柜，里面摆放着几位石匠师傅的杰作：有各种小巧玲珑的动物、供观赏的小石磨、小石碾、 小石磙。偶尔地，也会有人来铺子里观光，饶有兴致地欣赏一番之后，也许会掏腰包买上一两件石头玩艺儿带给自家的娃儿们 玩，或者放在家里作为观赏品什么的。几位石匠师傅都是小镇周围村里的农民。农忙时，他们就回家种地去了。每逢这个时候， 如果十里八乡的村民们想打一个石磨，一个石碾子，或者打一对儿院门前的石狮子的话，就必须自家准备石材，然后亲自到师 傅家去请师傅，如果与师傅比较熟悉的话，就托人捎个口信儿，师傅就会到主家去打造制作，真正在铺子里做活计的情况并不 多见。农闲了，师傅们就再来铺子里，有活就干活，没活就悠闲地蹲在铺子外面晒太阳、聊闲天，或者一边随心所欲地雕刻一 些石头玩意儿，一边等候顾客的光临。靠近十

第一课时
一，导入语
2003.10.15“神五”
A, 神火飞鸦
‖ 神话.传说.嫦娥奔月.女娲补天
飞空沙筒 ——飞天——文学作品：唐诗（欲上青天揽明月，
俱怀逸兴壮思飞）。宋（我
欲乘风归去，又恐琼楼宇）。
震天雷
影视剧：《西游记》，一翻十万八千里
B，利用多媒体放映一些关于神五上天和杨利伟的视频，最后一张幻灯
第9章 扩声系统调音
《英雄潇洒走苍穹 》课件
2020/3/31
第9章 扩声系统调音
英雄潇洒走苍穹
2020/3/31
第9章 扩声系统调音
教学目标
学习目标：
一，掌握本文通讯的体裁，及其种类（如人物通讯、事件通讯等），特点（ 如真实性、及时性等），写作方法（因事见人、抓典型等）。
二，深读课文，把握文章从“飞天前的优异表现——飞天时圆满完成任务— —飞天前的刻苦训练”的结构和作者清晰的写作思路；从而学习
2，杨利伟在太空中遇到了什么危险，他又是怎样克 服的?
危险：a，由于失重而有可能出现的“空间运动病”。 b，飞船返回时穿越黒障而出现的超重，很容易
造成呼吸困难与停止意志。 方法：a，失重→杨利伟调动意志力。对环境束缚抵抗，强
迫自己，设想是在模拟器上静坐。 b，黒障→调整呼吸和力量。
总之，展示了杨利伟不怕困难的勇气。
2020/3/31
第9章 扩声系统调音
b, 选材精当，布局灵巧。
抓住典型，用事实说话，注重质和量，而不应一 堆砌材 料。 c，描述具体，细节传神，
注意细节描写，增强整个作品的形象性和真实感。 d，手法多样，情章 扩声系统调音
三，初读课文，清除字词障碍。
2020/3/31
第9章 扩声系统调音

英雄通常具有坚定的信念、高尚的道德品质和崇高的精神境 界，他们能够为了理想和信仰而奋斗，不畏艰难险阻，勇往 直前。
英雄的特性
勇敢无畏
英雄在面对困难和危险时，能 够毫不畏惧地挺身而出，展现
出超乎常人的勇气和决心。
坚定信念
英雄通常具有坚定的信念和崇 高的理想，他们能够为了信仰 而奋斗，不屈不挠地追求自己 的理想。
英雄潇洒走苍穹课件
CONTENTS 目录
• 英雄的定义与特性 • 历史上的英雄人物 • 文学与艺术中的英雄形象 • 现代社会中的英雄精神 • 潇洒走苍穹的含义与象征意义 • 潇洒走苍穹的实践与应用
CHAPTER 01
英雄的定义与特性
英雄的定义
英雄是一个具有高尚品质、英勇无畏、无私奉献的人，他们 通常在困难和危险的情况下表现出超乎常人的勇气和决心， 为他人和社会作出巨大贡献。
动作游戏中的英雄形象
动作游戏中的英雄形象通常具有高速的反应速度和强大的攻击能力，如《超级马里奥》中的马里奥、《塞尔达传说》 中的林克。
游戏英雄形象的塑造特点
游戏中的英雄形象通常具有丰富的个性和独特的技能，同时还需要符合游戏的世界观和故事背景，给玩 家带来更加丰富多样的游戏体验。
CHAPTER 04
自我和追求个性。
潇洒走苍穹与英雄精神的关系
英雄精神
指的是勇敢、正义、无私、担当等品质 ，是人们所敬仰和追求的理想人格。
VS
关系
潇洒走苍穹所蕴含的勇气、独立和自由等 品质，正是英雄精神的具体体现。英雄们 在追求自己的理想和信仰时，往往需要突 破重重困难和挑战，展现出潇洒走苍穹的 精神风貌。这种精神风貌不仅是对英雄形 象的描绘，更是对人们内心深处的向往和 追求的表达。
历史上的英雄人物

2、杨利伟在太空遇到了什么危险？ 他又是怎样克服的？
提示： 思考：本篇通讯的题目为“英雄潇洒 两大方面准备。一是关于思想和意志力的训练准备是如何进行 走苍穹” ，说说“航天英雄”杨利伟 的；一是关于业务、技术理论与实践的训练准备是怎样完成的。 在地面上做了哪些准备，才做到“潇 文章的三个小标题下都有相关内容，学生只要能总结出两个方 洒走苍弯”的。 面即可。 1、朗读课文。 2、搜集有关航天资料，扩大自己的知识面。 记住问题，积极参与。 总结本课所学主要内容。
轻松自然
？
穹
英雄潇洒走苍 镇定自若
教 学 反 思
第二课时 步骤 教师活动 随着“神舟”五号的飞天，全世界都记住了一个中国人的名 字——杨利伟。这位中国人民解放军航天员大队的首飞航天员， 以自己的壮举和英姿，赢得了每一位中国人的尊敬，同时也让全 世界为之瞩目。2003 年 11 月 7 日，在庄严的人民大会堂，中共 中央、国务院、中央军委授予杨利伟“航天英雄”荣誉称号。中 共中央总书记、 国家主席胡锦涛召全国人民向航天英雄杨利伟学 习。中央军委主席江泽民为杨利伟颁发“航天功勋奖章”和“航 天英雄”证书。这是英雄对祖国的忠诚奉献。这是祖国对英雄的 最高褒奖。 一、引导学生思考： 1、杨利伟是否生来就是英雄？或者说，是否命运中注定 杨利伟就是惊天地、泣鬼神的英雄？ 2、杨利伟在航天训练中遇到挑战了吗？在困难面前他是 怎么做的？完成航天任务之后他又是怎样说的、 怎样做的？从中 表现了杨利伟怎样的思想品质？ 3、经过这一课的学习，你对 “潇洒”一词有了怎样的新 认识？你心目中的明星、英雄形象有没有变化？ 4、怎样理解杨利伟说“师长，让你说中了，现在我就像 学生一样坐在教室里”这句话。从杨利伟的这一表现中我们应该 学生活动 1、积极参与课前一分钟演讲。 2、认真听清老师的“课题导入” ， 结合课前预习，能够准确的捕捉出 老师“导入”中的主要信息。 3、思考讨论： 我们当代中学生能够学习到 英雄的什么精神呢？（讨论中适当 补充未选入教材的《英雄潇洒走苍 穿》其他部分文字，使同学们能更 全面地体会英雄的情怀。 ） 1、带着问题，积极阅读课文，也 可以结合自己课后搜集的有关资 料，分析解决问题。 2、小组合作，解决问题。 3、理解、学习英雄的顽强精神和 高尚品质。

裁
特点
语言
通 讯
写 人
详细 完整
时间 长
描写；语言 具体生动
（详） （慢）
消写 息事
简要 时效 记叙为主； 概括 性强 语言简洁、 （略） （快） 扼要
作者认为,杨利伟“是当今青年人真正 的偶像”。那么，你心目中的偶像是谁？ 为什么？
练习检测:找出新闻中Байду номын сангаас导语、主体和结尾。
伦敦举行大型水底宴 500人盛装赴宴水下用餐 奇思妙想谁人堪比 水下用餐情满伦敦
分的报道和说明。
结尾：主体后面的结束语。
自读课文
1、找出新闻的导语、主体、结尾
2、概括新闻的导语、主体、结尾 三部分内容
导语： 亮出采访对象——杨利伟。
主体： 介绍杨利伟的训练情况，赞美他的素养。
四个方面：转椅训练、离心机训练 水上应急训练、自觉控制体重
结尾： 期待中国航天取得更大的成功。
精读主体部分，思考：
伦敦近日举行了一场大型水底宴会，共有五百人参加。 据香港《大公报》报道，主办者希望活动可以打入《吉尼斯 世界纪录大全》，并为“拯救儿童”和英国心脏基金会等六个慈 善团体筹集数千英镑的善款。 参加者在西伦敦阿克顿一个泳池内享用免费午餐。他们都盛 装赴会，在水底四英尺的地方，坐在餐桌旁，一边借助水中呼吸 器呼吸，一边用膳。 午餐共有三道菜式，分别是烟三文鱼配糖煮柠檬、蟹肉芦笋 和薄荷薄片。菜式虽然美味可口，但令参加者大失所望的是，每 道菜都只有一口的份量。 为防止食物散开或飘走，主办者想出了一个方法，就是把食 物密封在防水的啫喱层内。食物的问题是解决了，但参加者要在 水底呼吸和进食，还要兼顾坐姿，并不容易。 水底宴会结束后，主办者为他们安排了德式牛扒，他们都显 得很喜欢，因为这场水底宴会实在填不饱肚子。

讨论深思
英雄是如何“潇洒”走的苍穹？
文体知识
▪ 本文是一篇通讯。通讯是运用叙述、 描写、抒情、议论等多种手法，详 细地报道新闻事件或典型人物的一 种报道形式。
▪ 通讯分为：人物通讯、事件通讯 、 工作通讯 、概貌通讯 。
▪ 通讯的特点：现实性、形象性、评 论性。
通讯与文学作品的不同
▪ 文学作品是虚构的；通讯是真实的。 ▪ 文学作品是审美的，情感的；通讯
▪世 界 飞 天 历 史
▪ 1961年4月12日前苏联宇航员加加林乘东方1 号升空
▪ 历时108分钟，代表人类首次进入太空。
▪ 1965年3月18日，前苏联宇航员列昂诺夫走 出上升2号飞船，离船5米，停留12分钟，首 次实现人类航天史上的太空行走。
▪ 1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗走 出阿波罗11号飞船的登月舱，在月面停留21 小时又18分钟，成为人类踏上月球第一人。
身体健康，学习进步！ 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
历史回顾
▪ 神州五号发射的时间 2003年10月15日 地点：酒泉卫星发射中心
▪ 此次太空之旅为期21小时，环绕地球 14圈，在内蒙古安全着陆。
▪ 此次飞天是在苏美载人上天42年后， 中国首次完成的。

让心灵在书中旅行
Ⅰ重要语句析读
1、2003年10月15日这一天， 成就了一个古老民族的飞天梦想， 也书写了一名青年军人的特殊光荣，杨利伟是我们这个 民初冯如 时代的飞天第一人，是当今青年人真正的偶像。 (25´) 万户飞天 远大的志向，奉献的精神，顽强的意志，艰苦的磨练 2、这不是一次简单的经历，杨利伟回忆时用了三句 话：“很难受，很要劲，很耗体力。” (20´)
“平民”富翁曾宪梓捐巨资发展航天科技事业
你要将 来比我强！ 航天英雄杨利伟现任中国载人航 天工程航天员科研中心副主任，正在清 华大学航天航空学院研究生院公共管理 专业攻读博士学位。
请你给杨利伟写封信。
学习他人
成功自己
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知