初中语文七年级上册专题七 课外文言文阅读

七年级上册语文课外文言文阅读七年级语文文言文作为中国古代沿袭千年的最基本的书面语言形式,记载了丰富的中国历史文化,以下是店铺为大家整理的七年级上册语文课外文言文阅读，希望你们喜欢。

七年级上册语文课外文言文阅读1-2(一)郑人逃暑①郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。

及至暮，反席于树下。

及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。

其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。

[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。

②孤林：独立的一棵树。

③徙衽(rěn)：移动卧席。

④濡(rú)：沾湿。

⑤逾：同“愈”，更加。

1.解释文中加点的词语者( ) 以( ) 从( ) 及 ( )患( )2.用现代汉语翻译句子。

复徙衽以从阴3.郑人的“拙”具体表现什么地方? (用自己的语言表达)4.这则寓言告诉人们什么道理?(二)眉、眼、口、鼻四者，毕(都)有神①也。

一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上?”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。

”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也?”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。

”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上?”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里?”(选自罗烨《醉翁谈录》)[注释] ① 神：灵性。

② 厮：相互。

5.解释下列加点的词语故吾位居汝上( ) 我若居眼鼻之下( )6.用“/”标出句子的朗读停顿吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上7.请把文中画线句子翻译成现代汉语。

尔何能，而位居吾上?译文：8.通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示?七年级上册语文课外文言文阅读3-4(三)孟母三迁邹孟轲母，号孟母。

其舍近墓。

孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。

孟母曰：“此非吾所以居处子。

”乃去，舍市傍。

其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。

孟母又曰：“此非吾所以居处子也。

”复徙舍学宫之旁。

其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。

孟母曰：“真可以居吾子矣。

(部编)新人教版语文七年级上册课外文言文及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN（部编）新人教版语文七年级上册课外文言文阅读练习及答案（带翻译）（一）陆元方卖宅陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。

家人将受直矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。

买者闻之，遽辞不买。

子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。

”【注释】①陆少保：字元方，唐朝人，曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。

1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、曾于．东都卖一小宅/于．我如浮云B、子侄以为言．/我言．秋日胜春朝C、是．欺之也/不知为不知，是．知也D、不．尔/尊君在不．2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

买?者?求?见?元?方?因?告?其?人?曰?此?宅?子?甚?好但?无?出?水?处?耳?3、对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。

请谈谈你的看法。

（二）不学无术张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。

”及准出陕咏适自成都罢还准严供帐大为具待。

咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。

”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。

1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、闻．准入相/闻．之于宋君B、咏将去．/去．后乃至C、准莫谕其意．/意．与日去D、归取其传．读之/传．不习乎2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

及准出陕咏适自成都罢还准严供帐大为具待?3、从文中可以看出寇准具有哪些优秀品质（三）列子学射【身】修养自身。

1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、中．矣/一狼洞其中．B、子知子．之所以中者乎/兄子．胡儿C、弗知．也/不知．为不知，是知也D、退而习之．/久之．，目似瞑2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

可矣守而勿失也非独射也为国与身亦皆如之3、关尹子让列子“守而勿失”的是什么从中你获得了怎样的启示A、妻常之．田/夫君子之．行B、家以．农亩为业/静以．修身C、时．天暴雨/年与时．驰D、乃省．/吾日三省．吾身2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

初中七年级文言文阅读专题练习及答案一、初中文言文练习题1．文言文阅读王安石在相位，子妇①之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。

翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔②。

日过午，觉饥甚而不敢去。

又久之，命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。

酒三巡，初供胡饼两枚，次供猪脔③数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。

萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。

公取自食之，其人愧甚而退。

【注释】①儿子的媳妇。

②馔（zhuàn）:食物。

③脔（luán）:切成小块的肉。

（1）对下列句子中加下划线的词的意义解说不正确的一项是（）A. 因谒公谒：拜见B. 觉饥甚而不敢去去：前往C. 其人已心怪之怪：怪怨D. 萧氏子颇骄纵颇：非常（2）下列句子中加下划线词的意思和用法相同的一项是（）A. 公约之饭汝心之固，固不可彻B. 意为公必盛馔贤能为之用C. 觉饥甚而不敢去欲信大义于天下，而智术短浅D. 留其四傍其真无马邪？（3）下列对原文有关内容的分析和概括，有误的一项是（）A. 王安石请萧氏子吃饭，却故意很迟才开饭，又以简单的菜肴招待他，表现了他的吝啬与傲慢。

B. 萧氏子特意拜访当朝宰相王安石，以为能尽享豪宴，反映了他贪图富贵、趋炎附势的性格。

C. 王安石拾取萧氏子吃剩的胡饼来吃，用实际行动批评了这个娇生惯养的萧氏子，让他羞愧离去。

D. 王安石对萧氏子之流非常反感，趁其拜访之际，有意地用约他吃饭的方式来教训他。

【答案】（1）B（2）C（3）A【解析】【分析】（1）B.句子中加下划线的词的意义解说不正确。

“觉饥甚而不敢去”：他觉得很饿，可是又不敢就这样离开。

“去”：离开。

（2）C.句子中加下划线词的意思和用法相同。

都是表转折的连词。

A.前者代词“他”；后者主谓之间的助词，取独，不译。

B.前者“认为，料想”，后者“被”。

C.前者代词，指“胡饼”；后者表疑问的副词“难道”。

（3）A.对原文有关内容的分析和概括有误。

“表现了他的吝啬与傲慢”错。

专题07 文言文对比阅读（课内外结合）50题（解析版）温馨提示经典基础题18题，优选提升题32题（2023下·山西太原·七年级统考期中）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】为学（清）彭端淑天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。

贫者语②于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃③国而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？【注释】①鄙：边境。

②语（yù）：对……说，告诉。

③恃（shì）：凭借，依靠。

1．请用“/”给文中画横线句子划出停顿节奏。

僧富者不能至而贫者至焉。

2．解释下列加点词语在句中的意思。

（1）蒙辞．以军中多务辞：（2）及．鲁肃过寻阳及：（3）吾欲之．南海之：（4）西蜀之去．南海去：3．用现代汉语说说下面句子的意思。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！翻译：（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？翻译：4．借助议论的句子可以对人物的精神品质进行点睛式概括。

下面三句中哪一句更适合做吕蒙为学的点睛之句？为什么？A．不为，则易者亦难矣。

B．学之，则难者亦易矣； C．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？我选（）【答案】1．僧富者/不能至/而贫者至焉。

2．（1）推托（2）到，等到（3）去，到（4）距离 3．（1）我难道想要你成为专掌经学传授的学官吗！（2）一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？ 4．我选B，吕蒙在孙权提出“不可不学”时有畏难情绪，以“军中多务”为借口进行推托，在孙权诚恳劝学的情况下才就学。

初一语文10篇经典课外（文言文阅读）1．赵襄主学御原文：赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。

襄主曰：“子之教我御，术未尽也。

”对曰：“术已尽，用之则过也。

凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。

今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。

夫诱⑤道争远，非先则后也。

而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。

”导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。

”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。

注释：①赵襄主：赵襄子。

御：驾车。

王子期：古时善于驾车的人。

②逐：追赶，这里指驾车赛马。

③易：更换。

后：方位名词做动词，落后。

④调：谐调。

⑤诱：引导。

⑥此……所以：这就是……的原因。

2.老马识途原文：管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。

管仲曰：“老马之智可用也。

”乃放老马而随之，遂得道。

行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。

”乃掘③地，遂得水。

导读：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。

注释：①管仲、隰（xi）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。

孤竹：古国名。

②迷惑失道：迷路而找不到归途。

③掘：挖。

3.穿井得人原文：宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①。

及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。

”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。

”国人道之②，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使③，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

导读：传言不可轻信，要实事求是。

尤其“以讹传讹”更要不得。

注释：①常一人居外：经常派一个人在外面。

②国人道之：全国人都在说这件事。

③得一人之使：意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力，等于多得到一个人使用。

4.南辕北辙原文：今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。

不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）．自非亭午夜分/自名为罗敷B．或王命急宣/或以钱币乞之．暮到江陵/暮宿黄河边D．故渔者歌曰/温故而知新．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）．哀转久绝/绝巘多生怪柏B．属引凄异/下车引之．每至晴初霜旦/旦辞爷娘去D．春冬之时/以我酌油知之．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）．文章用典型化的手法，先写山，后写水，山水中用四季变化的景色穿插其间，将动景和静景巧妙结合在一起。

．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（）．选文按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节雄奇险峻，清幽秀丽的特点。

．“两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面落笔形象而概括地描绘出三峡的地貌特点是山高岭连，峡窄水长。

．“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。

．文末引用渔歌的作用进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

二、卖油翁（欧阳修）陈康肃公尧咨善射，A当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，B有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）．尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌B．而钱不湿/有卖油翁释担而立．徐以勺酌油沥之/虽乘奔御风,不以疾也D．见其发矢十中八九/有时朝发白帝．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）．当世无双/当窗理云鬓B．惟手熟尔/惟闻女叹息．有卖油翁释担而立/而翁知我D．见其发矢十中八九/归来见天子．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）．徐以勺酌油沥之/或以钱币乞之B．当世无双/世以此定华、王之优劣．陈康肃公尧咨善射/其不善者而改之D．汝亦知射乎/尔安敢轻吾射．下面对“见其发矢十中八九，但微颔之”翻译正确的一项是（ ）Ａ、（卖油的老头儿）见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数。

七年级语文上册文言文阅读专项训练及解析一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面两篇文言文，完成后面小题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】成王封伯禽于鲁。

周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由此德也。

不谦而失天下亡其身者桀纣是也可不慎欤？”（《周公诫子》）（1）用“/”给文中画横线的句子断句。

（限断3处）不谦而失天下亡其身者桀纣是也可不慎欤？（2）解释下列句子中划线的词。

①遂成枯落________②静以修身________③一饭三吐哺________④又相天子________（3）翻译下列句子①夫君子之行，静以修身，俭以养德。

②往矣，子无以鲁国骄士。

（4）这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同，请分别写出两篇文章的中心。

【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：________；【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：________。

【答案】（1）不谦而失天下/亡其身者/桀纣是也/可不慎欤？（2）最终；介词表目的，来；吃饭；辅佐（3）①君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。

②去了以后，你不要因为（受封于）鲁国就怠慢人才。

（4）要立德、修身；不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才【解析】【分析】（1）本题根据句意：不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。

（你）能不慎重吗？故句子划分为：不谦而失天下/亡其身者/桀纣是也/可不慎欤？（2）此题注意古今异义词，如“相”：辅佐。