高考话题作文指导ppt[优秀作文]

赏析
1、你试展开一幅地图，思索一下各地的 变化，该有多么惊人。沙漠开始出现 了绿洲，不毛之地长出了庄稼，濯濯 童山披上了锦裳，水库和运河象闪亮 的镜子和一条条衣带一样布满山谷和原野。
（在叙述中寄寓赞美之情）
2、、你试展开一幅地图，思索一下 地的变化，该有多么惊人。沙 漠开始出现了绿洲，了庄稼， 濯濯童山披上了锦裳，水库和 运河象闪亮的镜子和一条条衣 带一样布满山谷和原野。
一、考点； 1、透过现象深入本质。 2、揭示问题产生的原因。 3、预感事物发展趋向和结果。
二、知识要点： 1、要透过现象看本质，在本质上挖掘 提炼观点与认识。 2、要用事理说话，摆事实讲道理，特 别是一些理性的辩证的思考。 3、语言简练、透辟，不人云亦云，也 不哗众取宠。
4、说理充分，分析全面，善于联系、 联想，推而广之。
1）、评价：对话题进行价值评判，如“好” 与“坏”、“利”与“弊”、“善”与“恶”等， 表达自己“赞成”或“反对”、“肯定”或“否定 的立场来确立文章的中心题旨。
2）、怎样：即话题的具体内容是什么。
3）、结果：将话题作为前提，考虑其会 导致何种结果。
4）、时间：即过去、现在和将来。
5）、空间：包括领域、地点、场合等。 6）、对象：
话题作文教学训练
话题作文与材料作文的区别：
1、主题提炼不同：材料作文的中心与材料 中心要高度一致。话题作文则要是从话 题自然引发即可，可一致可相似。
2、材料的运用：材料作文一定要用到材料。 话题作文可用可不用。
3、材料作文的体裁有规定，话题作文则没有。 话题作文的话题有三部分：材料、提示语、 注意事项。
（2）在表现手法上求新： 象征、烘托、梦境（与现实有距离时用）
（3）在结构安排上求新 可设置悬念，可倒叙插叙，可用尾声。
（4）适当使用修辞手法：拟人、比喻等 （5）在人称使用上求新
3、在外包装上求新： 注意格式要求
（1）日记体：每一记表现一个方面， 合成一个整体。
（2）书信体：注意过渡，不要太突然， 要象一封信。
准备工作：
1、从最近报刊上找几个新鲜事例， 可做论据，可扩展成故事。
2、阅读一些短小精悍的议论。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 �
注意点：切入点要小。
2、集中思路，确立主题。 要求：选择最佳主题：小、新、 针对性强、适合自身的长处 注意点：要有一个健康明确的中心。
3、选择合适的文体。 要求：要熟悉写作文体。 趋势：记叙类及一些特殊文体更 容易拿高分。 注意点：力避四不象。
4、选取适用且新鲜的素材。
第二讲 深刻透彻 ——层层深入思考 一线穿到底
三、叙述基础上的抒情
四、描写基础上的抒情
五、与议论相结合的情
示例：对“紧张、兴奋、激动、忧虑喜忧参半、 跃跃欲试”中的一个进行上面步骤的训练。
六、总结： 要细致的描写好一篇记叙文，首先必须
确定自己的情感，然后根据自己的情感选择 提炼材料，再加以写，在必要的地方画龙点 睛地穿插一点议论。对任何一篇记叙文而言， 叙述是骨架，描写是血肉，而抒情与议论则 是灵魂，这四者是缺一不可的。
(2)改编文学名著 可选取某个人或部分情节，经过想象后编写。
如Hale Waihona Puke 赤兔之死》《白雪红梅》（红楼梦）（3）改编所学的课文 把课文中的人物、情节放到现实生活中， 赋予现实意义。
如《阿Q新传》、《葛朗台的新传》
（4）改编民间故事《。三个和尚新传，变！变！变！》
（5）编写童话、寓言
3、表述上求新
（1）在材料组合上求新： 如：多镜头。《回眸高中生活：酸甜苦辣》
（在描写中寄寓崇敬之情）
2、“是我的——”她气势汹汹地嚷了 句，就扭过脸去。在月光下，我 看见她眼里晶莹发亮，我也看见 那条枣红底色上撒满白色百合花 的被子，这象征纯洁的感情花， 盖上了这位平常的、拖毛竹的青 年人的脸。
（在描写中寄寓崇敬之情）
1.惨象，已使我目不忍视了； 2. 流言，尤使我耳不忍闻。 3. 我还有什么话可说呢？我 4. 懂得了衰亡民族之所以默 5. 无声息的缘由了。沉默呵， 6. 沉默呵！不在沉默中爆发， 7. 就在沉默中灭亡。
注意事项的每句话都要体现在文中。 提示语要句句推敲。
第一讲 话题作文的构思
审题要点： 1、重点应放在“话题阐述”上，而不应过分 拘泥于材料，对这部分文字的理解把握 比研读材料更重要。 2、联系材料，正确理解话题。 3、不要将话题视作命题。 4、话题作文不是没有限制，也可能出现偏 题、跑题的现象。
二、构思技巧： 1、发散思维，打开思路。 一般可以从以下六个方面来引发与话题相 关联的主题：
（在议论中抒发愤怒之情）
第四讲 记叙类文章的求新
一、内容上求新 1、取材于现实生活，关注人生、社会、文化。 写凡人凡事。如《紧握住我的手》（高考前夜的事）
2、写故事新编 如何写：
（1）改编历史故事。把某个历史人物放 在现实生活中，源于历史又不是历史， 体现古为今用的原则。
《历史，从这一夜开始》（司马迁的选择）
5、注意引用名人名言来加强文章的 厚重感、理性色彩。
二、方法点拨： 1、由此及彼。 2、由表及里。 3、由个别到一般。 4、多思。 应用搜索的眼光去观察事物，去 发现事物的方方面面，追根求源。
第三讲 生动形象之表达 ———灵活自如表达 笔下尽珠玑 一、基本表达方式：叙述、描写、抒情、
议论、说明 二、抒情：直接抒情、间接抒情