“过程” 话题作文指导ppt[优秀作文]

修改建议
出专业性的指导意见
总结本次课程收获及展望未来
学生回顾本次课程的重点内容，总结自己的收获和不足 教师对学生的表现进行点评，肯定优点，指出需要改进的地方
展望未来的写作方向和目标，鼓励学生持续进步
THANKS
感谢观看
指导学生选材，从自身经历中挖掘与“长大”相关的素材
学生现场写作，教师巡回指导
学生根据命题进行写作，教师巡视并 提供个性化指导
鼓励学生发挥创意，写出自己的真实 感受和独特见解
帮助学生解决写作中遇到的问题，如 思路不清、表达不畅等
作品展示及互评互改建议
学生完成作文后，教师选取部分作品进 行展示
其他同学对展示的作品进行点评，提出 教师对学生的点评进行总结和补充，给
分析这些挑战对个人成长的意义 和价值，以及如何应对和克服它
们。
强调成长过程中的机遇和可能性， 如发掘自己的潜力、结交新朋友
等。
从成长中汲取力量
总结成长过程中的收获和成就， 以及对自己未来的展望和期待。
强调从成长中汲取力量的重要性， 如增强自信心、培养坚韧品质等。
鼓励读者积极面对生活中的挑战 和机遇，不断学习和成长，成为
筛选有价值素材
从观察到的众多素材中，挑选出与主 题相关、有深意的部分。
提炼素材内涵
深入挖掘素材背后的意义和价值，为 写作提供有力支撑。
分类整理素材
将筛选出的素材按照不同的主题或情 感进行分类整理。
03
写作技巧指导与实践
审题立意，明确中心思想
仔细审题
确保准确理解作文题目要求，抓 住关键词，明确写作范围和重点。
互动环节：学生现场创作展示
现场创作
鼓励学生结合自己的生活经历，现场进行创作，展示自己的写作 才华。

每一个步骤的要义是什么？ 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实
现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！ 但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终
读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧 人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部
•以情为线索，则以情为焦点。虽不表现在字面上，却蕴含 在字里行间，使文章具有特有的内在美。这可以是贯穿始 终的一—种感情，也可是流动变化的多种情绪。如《我终 于理解了她》中“我”对她“理解——不理解——理解” ；《难忘啊，我的小学时代》以“喜、怒、裒、乐”四种 情绪为焦点再现了难忘的小学生活。
温馨提示：给文章巧妙安置“焦点”，不仅使文章结构谨严，体现文章 艺术集中和统—的美学原则，而且据此更能透视文章的思想内涵，往往 能创造出歌德所说的“通过一种完整体向世界说话”的艺术境界。
结构要义——巧设“焦点”
释义：所谓“焦点”，是指贯穿全文、凝聚文章题材的聚光 点。有了焦点，主旨才会有显现，结构才会有疏密，选材才 会进一步集中、优化。
“焦点”的形式多种多样，大致可分为人、物、事、情四类。

（3）巧设悬念，引人入胜
➢巧设悬念，引人入胜：语文报初中 版第271期有一篇文章的题目是《让 脑袋作360度转动》，脑袋怎能360 度转动，让人大生好奇之心，作者 有意设置悬念，引起读者的阅读兴 趣。
（4）引用名言或流行的短语、 歌词
➢ 引用名言：如《知识就是力量》、《走自己的路，让 别人去说吧》、《不幸是一所最好的大学》、《做生 活的强者》等。
历年的高考中考佳作中，各种文体都有涉及。 除了一般的记叙文、议论文外，细分还有写成 议论散文、叙事散文、抒情散文、剧本、微型 小说、书信、科幻故事、新闻报道、童话、日 记、杂文等文体形式的。
示例（1）
➢ 如这样一个作文题：请以“我发现▁▁”为题写一篇 文章。有一篇满分作文《我发现枕头里有个世界》是 这样写的：从小，我就有落枕的毛病。父母为此煞费 苦心，先是自己动手精择棉花做了一个轻柔的枕头， 后又不惜花掉父亲近半个月的薪水从外地买回一大包 绿豆壳做成枕头，上初中时父母又特地上南通买了一 个溢着清香的药枕。 “岁月流逝，我渐渐明白，在这 变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一 种情感无时无刻不在延续。”讴歌父母爱心的文章数 不胜数，但小作者由小见大，以极普通的枕头为线索， 三写枕头，让这一小物件成为情的触发点和凝聚点， 且由此构成层层递进的结构，构思新颖，不落俗套，
关于话题作文的写作
写好话题作文，可从以下几个方面 努力。
（一）命题。 （二）取材。 （三）立意。 （四）形式。
关于话题作文的写作（命题）
作文题目要准确，更要讲究生动、 凝练、含蓄、新奇，要有美感， 并能使阅卷老师一看题目就大体 知道作文内容的写作方向。
示 例（1）
➢2001年安徽省的作文话题是“最 需要”，试题特别要求“不要忘 了拟一个题目”，有一考生拟的 题目是“我最需要的一剂良药”， 还有一考生拟的题目是“发展了， 我们最需要绿色”，这些文题就 拟得不错。

话题作文----构思设计
教学目标
1、明确话题作文的命题结构 2、把握话题作文的“话题”类
型 3、构建话题作文的思路设计 4、选择话题，列好提纲
引材料:
有一位乞丐每天总在想，假如我手头有二万块钱就
好了。一天，这个乞丐沿街乞讨，发现一条可爱的小 狗，他看了四周没有人，便把它抱回家了，并把它栓 了起来。丢失这条狗的是本市一位有名的富翁。这位 富翁丢失狗后很着急，因为这狗是条进口的名犬，于 是他就向当地电视台发了一则寻狗启事，如果有人拾 到，他将付酬金二万。第二天，乞丐无意看到了启事， 便迫不及待地抱着狗准备领那二万元钱，可是，当他 经过贴着的启事处时，发现启事的酬金已经涨到了三 万元，乞丐似乎不相信自己的眼睛走了一半又停了下 来，把狗抱回家。到了第三天，酬金又涨了，直到第 七天。酬金涨到了令市民都惊讶的数目，乞丐这才想 起去抱小狗，可是小狗已经被饿死了，乞丐还是乞。
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▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
材料作文例谈--过程和结果
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
30
பைடு நூலகம்

拟题 金钥匙
比喻
方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。 以“风”为话题自拟题目 《风的自述》 《风与云的对话》
拟人
拟题 金钥匙
《耳边哭泣的风》
《听风歌唱》
方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。 以“挫折”为话题自拟题目
《想起了他》 《交朋友的方法》 《谈交友》 《朋友，你还好吗》
说明文
议论文 抒情散文
《村头那一棵杨柳树》
方法一：定文体，扬长避短。 练习：以“风”为话题拟题 记叙文 说明文
议论文
拟题 金钥匙
题目是文章的 “眼
。 让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句 2、我们也可以运用一种修辞手法 3、我们还可以直接表达自己的情感
“话题作文”的主要特点：
1、话题作文一定要有一个“话题”，大家围绕 这个“话题”做文章。
2、话题不能直接当题目，它方便我们在一定的 范围内选写自己最能写的内容。 3、话题作文是“除诗歌外，文体不限”的作文， 它方便我们运用最拿手的写法。
4、话题作文的“话题”只是一个引子， 它不要求就话题本身进行引用，进行分析， 进行利用，它需要从话题出发进行作文， 只要与话题相关的作文，不论写什么，不 论用什么样的方法写，不论选用什么样的 体裁，都是符合题目要求的。 总之，话题作文就是与某个“话题”相 关的内容自选作文、自由作文。
•拟题时要善于联想。 联想，就是由 某人某事或事理推想到与其相关的其 他人其他事物或其他事理的思维过程。
1、切忌以“话题”作“文题” 2、拟题以“准确、简明”为基本前提 3、拟题要在“新奇”、“含蓄”、 “优美” 上下功夫，求使阅卷老师 “一见钟情”

张苹 编
“黄山归来不看云，九寨归来不看 水”，九寨沟的精灵是水。湖（海子）、 泉、溪、瀑、河、滩连缀一体，飞动与静 谧结合，刚烈与温柔相济，千颜万色，多 采多姿。高低错落的群瀑自丛林峭壁跌落， 高唱低吟，热情洋溢；大大小小的群海置 身于高山深谷之中，碧蓝澄澈、恬静秀美。 水中倒映着红叶、绿树、雪峰、蓝天，一 步一色，变幻无穷。水在树间流，树在水 中长，花树开在水中央，有“中华水景之 王”的美誉。
望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落
着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我
觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点
随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送
入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻 它不着。
•
-----朱自清
作业：
认真观察家乡美丽的风光，
选取有代表性的景物，综合运用 修辞方法，写一篇语言生动，富 有文采的作文，题目自拟,字数 600左右。
虹 霞 似 锦 何 须 梭 织 天 生 成 黄果树瀑布
白 水 如 棉 不 用 弓 弹 花 自 散
“捣珠崩玉，飞沬反涌，如烟雾腾空，
势甚雄伟。”
徐霞客
“ 尽化为烟，为雾，为轻绡，为玉尘， 为珠屑，为琉璃丝，为杨白花。”
清-----袁枚
• 那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的 几绺,不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多 棱角,瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉 般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远
17. 真的想一直睡下去，因为清晨的阳光很刺眼，让我看不清这个世界。 8 、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 18. 一个人只要取得了高中的地位和职位，马上就会声誉大增，扬名天下。 20 、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求! 17 、我也不知道人为什么而活，所以我至今还活着。 12 、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。 13. 生活在这个世界上，难免会遇到不如意的事情，走过的路，沿途遇到的风景，不能停留，不能回头，一路风雨，一路歌，有幸福，有遗憾 ，也有失落。一个人的时候，你会发现，这个世界真的很安静，大多数时候，你都需要一个人去面对，漫漫人生路，靠谁不如靠自己。

作者首先提出 观点“世间一切 精美的艺术作品 都缘自精美的单 纯”，接着列举 蒙田等艺术名家 的事例为证，最 后运用比喻论证， 点明他们的成就 来自他们的单纯 的美好心灵。
中考链接
完成中考题议论文阅读《信仰之光》 的第一题。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
荡的青春”的反面 举例 例子为鉴戒，紧接
总
着提出观点，恳切 告诫人们“要把美
的形貌与美的德行
观点 结合起来”，只有
这样，才能达到理
——培根《论美》
想的美的境界。
1、解题思路
划分层次
寻找观点
辨识材料
组织语言
2、常见答题形式：
首先
，
接着
，
然后
，
最后
。
示例二
珍惜生命的“有效期限”。庄 论证过程
子说，“人生天地间，若白驹过
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀罗不是■电

初二叙事作文《过程》
还是说再这样一段漫长的过 程当中，他们已经不屑于去那
样一项工作了。
在那样的情况下，其实很多
人都不知道这到底意味着一种怎样的
环境，要是你在争辩的过程当中，
其实就已经忘记了自己的初衷。
是不是大家都能够理解这些 对于你来说有的时候什么样的效 果。
关键词：还是,这样,一段,漫长,
过程,当中,他们,已经,不屑于,那样, 一项,工作,那样,情况,其实,很多, 知道,到底,意味着,一种,怎样,环境, 要是,争辩,过程,当中,其实,已经, 忘记,自己,初衷,是不是,大家,能够, 理解,这些,对于,来说,时候,什么样, 效果。
过程
初二叙事作文 400字
你要懂，就要坚持。 其实你
学会 应该
坚强，无论发生什么样
的事情，都要忍住不哭泣。
只有这样，别人才不会总是看不 起你。
在这样的过程中，你有机
会学到更多的东西，然后，当有一
天，你突然发现原来这些对于你来讲， 其实都是一些不会在意的过程。
关键词：就要,坚持,其实,应该,
学会,坚强,无论,发生,什么样,事情, 忍住,哭泣,只有,这样,别人,不会, 总是,看不起,这样,过程,机会,学到, 更多,东西,然后,一天,突然,发现, 原来,这些,对于,来讲,其实,一些, 不会,在意,过程。
初二叙事作文《过程》
还是说那样的过程，只不过 都只是一个台阶而已。
关键词：还是,那样,过程,只不
过,只是,一个,台阶,而已。
初二叙事作文《过程》
当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼 梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的， 必须学会分解你的目标，逐步实施。
再见
关键词：其实,那样,只不过,一

多角度选材 交代清理由 审读引语， 注意“我 们” 创新写法
曾老师作文课堂
找到合适体裁
阅读下面材料，根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工，你会心疼吗？看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车，你会心疼乞丐替他买张票吗？ 看见同学被抢，你会心疼被抢的同学吗？吃肥牛火锅，你会 心疼活杀的肥牛吗？说句实话，我们不会心疼已经很久了。 而事实上，某个人现在的遭遇，极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人（包括动物和之物）吧，因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看，一般由三部分组成：一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗？”，是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料，是给你的一 个启发，一点引导，一种开发的角度，明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是：不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体，但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制，给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素；如果你擅长写议论文，在逻辑 严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有 充分有力的论据；如果你擅长写说明文，就要科学 地说明事物的特征，运用恰当的说明方法，合理安 排说明顺序，准确使用语言；如果你擅长写诗歌， 要有鲜明的形象，要有充沛的感情，要讲究语言的 精练，还要大体押韵
曾老师作文课堂
(1)审读文题，理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容， 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容， 按命题作文的步骤进行写作。

4、围绕话题这一词为中心，自由组词构 句
以上四种分别试试，可以拟定不同的题目
1、在话题前加一个动词
“买了一支新笔”、 “借笔记”、“还笔的故 事”、“拾笔”、“丢 笔”、“修笔”、“换 笔”、“送笔”等。
2、在其后加一个动词或形 容词，构成主谓式句子
“钢笔旅行记”、“钢 笔弄丢之后”、“钢笔漏 水了”、“钢笔新生了”、 “这支笔真漂亮”、“钢 笔发光了”等。
由“母”生“子” 的方法：
（一）形象引发 （二）构词引发 （三）释义引发
（一）形象引发
尽量将话题与现实生活联系 起来，展开想象与联想，想到与 话题相关的现实事物或具体形象， 从形象出发，思考写作的方向与 题材。
以“伞”为话题，你可以想到 生活中的什么形象？
1、“伞”有不同款式、颜色、形状的：如 太阳伞、雨伞，单色的、多色的，短柄的、 长柄的，油纸伞、布伞等。
话题作文思路指导
广东省佛山南海金沙中学 刘凡珍 liufanzhen@
话题作文思路指导
如何对一个话题进行 思考、确定内容、拟 定题目？
一、从四个角度打开思路：
1、时间角度 2、空间角度 3、因果角度 4、对象角度
二、由“母”生“子”
以题目提供的话题为“母题”，衍 生出“子题”：对话题进行分析、联想 等，把大的转化成小的，把笼统的演绎 成实在的，把抽象的概念落实到具体的 事件中去。
其常用内涵有：“圆 满”、“团圆”、“和 好”、“成功”、“顺 利”、“圆滑”、“灵 巧”、“围绕核心”、 “公正平等”(圆桌）等
2、如“门”：
除了其本义外，常用 义至少还有：“途径”、 “方法”、“门面”、 “要害”、“关键”、 “等级”（寒门、豪门）、 “表示某一方面”（师傅 领进门）等。