四年级上册语文ppt 盘古开天辟地统编版教材

轻而清的东西，缓缓上升，变成“看”到了盘古劈天开地时 哪些神奇的画面？
反义词
水、空气在缓缓上升，沙子、石块在慢慢下降。
从盘古的一系列动作，你感受到了盘古 怎样的人物形象？
力大无比 勇于开创
支撑天地之神奇
顶天立地
资料助学： 丈是计量单位，十米为三丈，一丈约为3.33米，
朗读第1自然段，边读边想象 画面，分享你认为神奇的地方。
盘古能在其中沉睡一万八千 年，不可思议，一定是在积蓄力 量，等待神秘使命的召唤。
宇宙未分开之时，混沌景象 非常神奇，既令人恐惧又让人好 奇，极具吸引力。
说说你心目中盘古的形象。 来历神奇
劈开天地之神奇
1.勾一勾：用“____”勾画感到神奇的地方。 2.读一读：边读边想象画面，感受神奇。 3.填一填：盘古是个（ ）的巨人。
他__流__出__的__眼__泪___变成
了_纤___细__的__柳__条___。
了__璀__璨__的__珍__珠___。
创意表达
运用“奔流不息”造句。
黄河的水奔流不息， 带着泥土和沙石一直流向 远方。
世界万物不可计数，有很多我们不知道 的事物，这些都是盘古的身体变成的。你有 什么感受？
我觉得盘古十分伟大，他累倒 以后还无私奉献了自己的躯体，化 为了世界万物。
任务一：读神话故事 任务二：讲神话故事 任务三：编想象故事
聊一聊由神话图片产生的幻想
读一读课外书籍中的神话故事
跟着盘古讲讲开天辟地的故事 跟着精卫讲讲填海的故事 跟着普罗米修斯讲讲“盗”火 的故事 跟着女娲讲讲补天的故事
展开想象，写一个故事
开一个故事交流会
语文 四年级 上册
12 盘古开天地
第一课时 第二课时

课后作业
1.用自己的话把这个故事讲给爸爸妈 妈听。
2.阅读其他中国神话故事，选择一个 感兴趣的故事多读几遍，然后讲给同学听。
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
第二课时
借助课本插图，请你简要讲一讲盘古在 沉睡中苏醒和劈开“大鸡蛋”的情节。
互动课堂
为了不让天地再合起来， 第3、4自然段 盘古做了什么？
你能把盘古的做法用一个成语来概括吗？
顶天 立地
你能联系自己的生活经验，运用“精 疲力竭”写个句子吗？
运动会上，当我精疲力竭地跑到终点 时，全班同学都涌向我，为我欢呼！
从盘古的一系列动作，你感受到了盘古 怎样的人物形象？
力大无比 勇于开创
课堂演练
一、辨字组词。
宗( 祖宗 ) 踪( 踪迹 )
创( 创造 ) 枪( 枪手 )
肢( 四肢 ) 肌( 肌肤 )
液( 液体 ) 夜( 夜晚 )
二、选择题。
盘古开天辟地是我国的__A__。
A.神话故事 B.寓言故事 C.喜剧
复习导入
盘古能在其中沉睡
宇宙未分开之时，混
一万八千年，不可思议， 沌景象非常神奇，既令人
一定是在积蓄力量，等 恐惧又让人好奇，极具吸
待神秘使命的召唤。 引力。
第2自然段 你“看”到了盘古劈天开地时哪些神奇的画面？
“看”到的画面：盘天古在一升睡高醒，就地拿在着下斧降头，把就黑像暗一劈部开科， 天幻地大瞬片间在分上开演，。世界一下子就变得光明了。
语文 四年级 上册

47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做

3
自学提示：
默读课文第2—6自然段，从课文 中找出你认为神奇的地方，用波浪线 把句子画出来，把自己的一些体会写 在句子的旁边。
4
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着 眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋” 碎了。
轻而清的东西，缓缓 上升，变成了天；重 而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕他们还会合在一起， 就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的 变化而变化。
一万八千年过去了……
不知多少年过去了……
12
天每天升高一丈，地每天加厚 一丈，盘古的身体也跟着长高。
两天过去了…… 10天过去了…… 100天过去了…… 1000天过去了……
13
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑 在天和地之间，不让它们重新合拢。
盘古这个巍峨的巨人，撑在天和地之间， 不让它们重新合拢。
他的牙齿，变成了
他的头发，变成了
他的
，变成了
； ； ……
18
伟大的巨人盘古，用他的整 个身体创造了美丽的世界。
19
神话故事
《女娲补天》《女娲造人》 《夸父逐日》 《精卫填海》《大禹治水》 《仓颉造字》 《后羿射日》
推荐书目
《山海经》 《中国古代神话故事》
20
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天 和地之间，不让它们重新合拢。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云…… 他的汗水变成了滋润万物的雨露……(第5自然段）5
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头， 对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响， “大鸡蛋”碎了。
6
巨人见身边有一把斧头，就 拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过 去……。

液
（琼浆玉液）
初读课文
你能按照起因、经过、结果的顺序讲 一讲这个故事吗？
盘古为什么要开天地？ 盘古是怎样开天地的？ 结果是怎样的？
盘古开天的的故事由四幅图画组成——起因、经过、结果
➢ 1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？
很久很久以前，天和地还 没有分开，宇宙混沌一片，像 个大鸡蛋。有个叫盘古的伟人， 在混沌之中睡了一万八千年。
混沌中沉睡
➢ 盘古醒来之后做了什么事情？
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎 一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听 咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了 进来。伟人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼 前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。 轻而清的东西，慢慢上升，变成了天；重而浊的东西， 慢慢降落，变成了地。
品读课文
比比看谁的想象力更丰富。
他的筋脉，变成了
；
他的骨骼，变成了
；
他的 ，变成了
；
……
化为万物
伟大的伟人盘古， 用他的整个身体创 造了美丽的世界。
➢ 说一说你心目中的盘古是什么样的？
印象
雄伟高大、气势特殊、 无私奉献、敢于创造
作业： 1.《写好中国字》中本课的生字、词语临摹。 2.预习《精卫填海》。
你听过或看过哪些神话故事？
女
女
娲
娲
补
造
天
人
精卫填海
夸父逐日
混沌
lónɡ
隆隆
咔嚓
zhī
四肢
pī
劈开
qū
躯干
zhuó
浊
yè
血液
巍峨
zhànɡ
一丈
睁眼 翻身 斧头 慢慢 撑起 劳累

（1）那盘古的身上倒底发生了什么变化呢?
（2）你觉得这些变化神奇吗?有了这些神奇 的变化，才形成了美丽的宇宙，一个变化就 是一幅美妙的画。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出 的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作 了隆隆的雷声。他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的 右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变 成了大地的四极和五方名山；他的血液变成了奔流不息 的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变 成了滋润万物的雨露……
（3）在这天地分开之前，这些“轻而清，重而浊” 的东西都是——用书上一词：混沌。这次我们真的理 解了它。今后，我们再遇到不理解的词语可以用联系 上下文的方法来理解。
（4）盘古一把斧头就分开了天和地，神奇吗?
这个过程用一个成语来概括就是——开 天辟地，前所未有的壮举。
4.学习第3自然段。
在课文第三段中也藏着一个成语，谁能根据课文内 容，用一个成语给概括出来。
顶天立地
盘古这样顶天立地，是一天吗?是一年吗?
是不知过了多少年。
他为什么不休息一下?他担心什么?
盘古为开天辟地耗尽了心血，流尽了汗水，终于把 天地分开了，于是天和地逐渐成形了，他也累的倒 了下去。盘古倒下之后，他的创造之路停止了吗?他 又做了什么?
5.学习第5自然段。
请同学们默读第5自然段，用书上 一句话来说一说讲了什么内容。
身化万物
这就是盘古，他开天
辟地，他顶天立地，
他身化万物！面对这
么一位坚持不懈的巨
人，你想对着他说点
什么吗?
奉献段。
课堂练习
课外作业
回去以后，把这个神奇的故事讲给家人 听，可以用书上的语言，也可以加上自己的 想象和自己的理解。

图中的天和地是什么样子的？你见过“混沌”的宇宙吗？ 有什么感觉？
思维导图
盘古 宇宙
沉睡 拿起斧子 顶天立地 身体变化 混沌一片 劈开天地 天地成形 创造世界
整理插图，理清事情发展顺序。
起因
经过
结果
很久很久以前，宇宙__混__沌_______，盘古还在___沉__睡_____。后来他 苏醒了，拿起__斧__子___劈__开__天___地__，他担心天地合拢，就_顶__天__立__地____， 一直到_天___地__形__成_______，他也累得倒下了，他的身体最终 _发__生__变__化___创__造__世___界______ 。
猜神话人物
人物本领神奇
腾云驾雾 上天入地
三头六臂 神通广大
刀枪不入
各显神通
时间久远
大禹治水
羿射九日
神话，永久的魅力，人 类童年时代飞腾的幻想。
了解故事的起因、经过、结果，学习把握 文章的主要内容。 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 展开想象，写一个故事。
12 盘古开天地
盘古开天地
为什么要开天地? 怎么样开天地? 结果怎么样?
盘古
呼出的气息 变成了
发出的声音 化成了
左眼
变成了
右眼
变成了
四肢和躯干 变成了
血液
变成了
汗毛
变成了
汗水
变成了
四季的风和飘动的云 隆隆的雷声 太阳 月亮 大地的四极和五方的名山 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 滋润万物的雨露
编故事的人在想象的时候，并不是胡思乱想。他的想象让人觉得 合情合理。我们仔细推敲原来的事物与变成的事物，它们之间是有相 似的地方的，大家发现了吗？
这个创世神话神奇在哪里?请默读课文，把你

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课堂练习
2.我会写近义词
慢慢(缓缓)
辽阔( 广阔)
下沉(下降)
美丽(漂亮)
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课堂总结
同学们，你想对盘古说些什么？ 我们要学习盘古那坚强的毅力和英 勇的献身精神。
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பைடு நூலகம்
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课堂练习
1.填空 “肌”的部首是（ 月），第六笔是（ 横折弯钩）。 “暗”的部首是（ 日），第九笔是（ 横）。 “辽”的部首是（ 辶）， 第四笔是（ 横折折撇）。
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精读感悟
咬紧牙关，用尽全身力气。
盘古抡起斧子猛劈的时候，
他脸上的表情是怎样的？
玩显微镜
观察物体 发现微生物
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创造美丽的宇宙
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1
天地未分
厚—2 薄混沌一片 放大镜
盘古沉另睡一一片片3随固意定调，节

拓展发散
盘古开天地，造山坡河流， 划州来住人，造海来蓄水。 盘古开天地，分山地平原， 开辟三岔路，四处有路通。 盘古开天地，造日月星辰， 因为有盘古，人才得光明。
课堂练习
一、写反义词。 光明 （ 黑暗） 茂盛 （稀疏） 伟大 （ 渺小）
上升（ 下降） 巨大（ 微小） 合拢（ 分开）
二、本文是一个神话故事，并且演变成了一个 成语“开天辟地”，你能将下面这些成语 故事补充完整吗？
边读边想象画面，说说你心目中的盘古是 什么样的。
提示：应抓住重点词句进行想象。盘 古开天辟地时，力大无比，勇于开创；盘 古顶天立地时，雄伟、高大；盘古化身万 物时，无私奉献，毫无保留。
从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘 古开天地的过程。
神奇之处：天地未分开之前，状态神奇； 天地分开的过程十分奇幻；盘古撑起天地的 过程中，身体发生了神奇的变化；盘古化为 万物的内容尤为神奇。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地 变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱 子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又 不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也 精疲力竭，累得倒下了。
过程漫长
奉献一生
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的 变化。
承上 盘古为开天地献出生命
启下 盘古死后无私奉献创造万物
他呼出的盘气古息倒变下后成，了四季的风和飘动的云。
他的身体发生了哪些变化？
他发出的声音化作了隆隆的雷声。
他的左眼变成了太阳，照耀大地。
他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。
他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。
他的血液变成了奔流不息的江河。
他的汗毛变成了茂盛的花草树木。
他的汗水变成了滋润万物的雨露。
小学语文四年级上册 （部编版）

jié
竭
精疲力竭 竭力
自由朗读课文，思考以下问题：
1.从文中找出能概括全文主要内容的一句话？ 2. 盘古为什么要开天地呢？ 3. 盘古是如何开天辟地的呢？
初读课文
朗读，课文找出概括全文主要内容的一句话？
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美 丽的世界。
自学思考：盘古为什么要开天地呢？
很久很久以前，天和地还没有分开， 宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
身体健康，学习进步！ 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
四肢和躯干——大地的四极和五方的名山 血液——奔流不息的江河 汗毛——茂盛的花草树木 汗水——滋润万物的雨露 ……
我们看到了盘古做出的贡献，那么盘古 是个怎样的人？
雄伟高大，勇于献身 文章中的哪些情节让你感到神奇？
3.拓展阅读。
出自古代神话的成语: 夸父逐日 愚公移山 叶公好龙 天衣无缝 八仙过海 沧海桑田 精卫填海 开天辟地 点石成金 牛郎织女
我会认
自由读课文，要求读准字音，读 通句子，读顺课文。
pī zhuó zhàng lóng zhī qū yè
劈浊 丈 隆 肢躯 液
我会读