画家的调色板PPT

幸福 甜美 温馨。。。。
浪 漫
诗 意
梦 幻 。 。 。 。 。 。
想一想： A、当你看到绿色你会联想到什么？
B、当你看到白色你会联想到什么？
二、欣赏与探索：
（色彩的情感表达）
春
夏
秋
冬
假如世界没有光，就没有斑斓 的色彩。。。。。。
法国著名画家、印象派代表人物 莫奈
画家的调色板
3、色彩对比
A、色相对比 B、明度对比 C、纯度对比 D、冷暖比
（色相对比）
（ 明 度 对 比 ）
（ 纯 度 对 比 ）
（ 冷 暖 对 比 ）
4、色彩的感觉 A、冷暖感 B、轻重感 C、前后感
A、冷暖感 色彩的冷暖涉及到个
人生理、心理以及固有经 验等多方面因素的制约， 是一个相对感性的问题。 色彩的冷暖是互为依存的 两个方面，相互联系，互 为衬托。并且主要通过它 们之间的互相映衬和对比 体现出来。
B、轻重感
C、前后感
5、色彩的联想
宁 静
清 新
整 洁 。 。 。 。 。 。
热烈 欢腾 奔放 喜庆 吉祥。。。。。。。

人教版四年级上册
画家的调色板
同步课件
你见过画家的调色板吗？那上面的色 彩有很多是经过调配的复色。复色是 最庞大的色彩家族，它们色彩斑斓， 千变万化，丰富异常。
复色是间色与间色或三原色不等 量想混而成的颜色，色彩变化丰 富，色调沉稳，但色泽上不如原 色和间色鲜明。
德
国
画
家
ห้องสมุดไป่ตู้
穆
特
的
调
色
垂柳（油画）近代 莫奈（法国）
谢谢观看
板
德国画家穆特 表现四季的作品
绘制方法
1.用水粉色调 2.画背景 配复色
3.切割成条状， 拼贴在背景上
4.完成
学生作品
我养的花儿
方色块的组合
学习要求 看一看：画家是怎样使用丰富的颜色表现景物的。 议一议：分析一块复色是有哪几种颜色组成的。 试一试：用绘画拼接的方法绘制一幅用复色组成 的作品。

课后拓展
大胆尝试风景写生，作品用来美化我们的生活。
谢 谢 观 看！
《干草堆》系列 油画 莫奈 法国
探索发现
你的颜料盒里有这些颜色吗？
《圣维克多山》 油画 塞尚 法国
探索发现
如何调配复色？
自由创作
绘制一幅由复色组成的作品。 要求：作品色彩层次丰富，想一想作品可以放在哪里来美化我们的生活？
课堂小结
1品表现的好，并给它起个名字。
人教版小学美术四年级上册
画家的调色板
《垂柳》 油画 莫奈 法国
观察色相环
哪些是原色？哪些是间色？
复色
间色与间色相调配或不等量的三原色相调配而成的颜色，它属于中性色， 变化非常丰富，但色泽上不如原色和间色鲜明，故也称其为“灰颜色”。
四季的变化
复色的运用
德国画家穆特表现四季的作品
不同光线下同一事物的颜色变化

熱情、危險、喜慶 溫情、快樂、積極、明朗 注意、光明 和平、理想、希望、成長、安全 沈靜、憂鬱、涼爽、理性、自由 高貴、優雅、病態
純潔、樸素、神聖、虔誠、虛無
死亡、邪惡、恐怖、嚴肅、孤獨
能带给人温暖、 热情、喜庆等 气氛的色彩
能带给人冰凉、 清爽、安宁等 感觉的色彩
暖色 冷色
常见的对比色有
与
与
与
精选教育课件
8
冷色调 暖色调
冷色调 暖色调
2、在原 色和原色之间 调配出来的颜 色叫做三间色
(补色)。
三间色
我们的调色板
3、色相、明度 和 纯度
a、色相对比: 因色相之间的 差别而形成的 对比。
b、明度对比: 因明度之间的差 别而形成的对比。
c、纯度对比: 因纯度之间的差别 而形成的对比。
精选教育课件
11
认识色彩
一、认识色彩:
1、色彩的审美情感
2、色彩的三原色 : 红、黄、蓝 其补色(三间色)
3、色彩的三要素 决定一个颜色的特征(它与别的颜色的区别)，是由这个颜色的 色相、明度 和 纯度 所决定的，所以它被称为色彩的三要素。 a、色相: 色彩的面貌，是区别色彩种类的名称 b、明度: 色彩的明暗程度 c、纯度: 色彩的纯净程度
精选教育课件
5
我们的调色板
1、色彩的审美情感
不同的色彩在人们的生理 上和心理上会产生不同的影响 因此构成了色彩本身特有的艺 术感情。
精选教育课件
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血液、夕陽、火焰 橘子、柳橙、秋葉 香蕉、黃金、黃菊、注意信號 樹葉、草木、安全信號 海洋、藍天、湖海 葡萄、茄子、紫羅蘭 白雪、白紙、白雲、護士 夜晚、墨、木炭、頭髮
亮 思考： 色光混合的次数越多色光越

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Part 2
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大展拳脚： 创作要求：用绘画或拼贴 的方法，绘制一幅由复色 组成的美术作品，内容不 限；要求构图饱满美观， 突出主体。
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德国画家穆特的调色板
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德 国 画 家 穆 特 表 现 四 季 的 作 品
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3
依次是： 莫奈、德拉克罗瓦、马奈、 梵高、毕加索、高更、蒙 克、透纳、马蒂斯、德加。 对着调色盘再想一下画家 的画会觉得很有意思。
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小试牛刀
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注意事项：混合颜色时，不可过多搅拌 否则颜色会容易死板没有生 气；不可混入太多颜色，避 免暗、脏和乱。

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画家的调色板
1
《 垂 柳 》油画
法国画家莫奈
沐浴在阳光下的垂 柳呈现出灿烂炫目 的色彩，画家凭借 敏锐的观察力和熟 练的绘画技巧，捕 捉柳树上变化万千 的光与色，表现出 垂柳活跃的生命力。
2
复色： 由间色与间
色或三原色不等 量相混合而成的 颜色，色彩变化 丰富，色调沉稳， 具有纯度低、变 化多样和层次丰 富的特点。

实践练习
练一练
运用所学复色知识创作一幅风景画。
要求： 注意颜色的调和要丰富微妙。
展示与评价
作品欣赏
课后延伸
莫奈 《蓝睡莲》
课后延伸
莫奈 《日出》
课后延伸
穆 特 作 品
新知讲解
新知讲解
如何调出丰富而明快的复色?
艺术赏析
《垂柳 》莫奈
画面中出现丰富的色 彩层次，翡翠绿、耀眼的 金色和橙色的条纹，以及 深蓝色和紫色的组合使构 图充满了活力。
艺术赏析 《四季》 穆特
画面表现的是大自然中的天空、 山、树木、建筑。每幅画的色调不 同，第一幅春天颜色以淡绿色，夏 天则是突出树木郁郁葱葱茂密的感 觉,颜色以深绿色为主。而秋天则是 以暖色调为主，丰收的喜悦用成熟 了的颜色如:橘色、黄色、红色，冬 天是冷色调,感觉上是很寒冷。
新知讲解
现在我们尝试把这三种 颜色两两混合，看看最后能 得到哪些颜色呢？
新知讲解
红+黄=橙
新知讲解
红+蓝=紫
新知讲解
橙
绿紫ຫໍສະໝຸດ 我们把用红、黄、蓝，两两相加得出的
橙、绿、紫这三种颜色称为三间色。
新知讲解
想一想，这些颜色都一样吗？
橙色
新知讲解
绿色
新知讲解
紫色
新知讲解
复色：是间色与间色或三原色不等量相混而成的颜色，色彩变化 丰富，纯度低，色调沉稳，但明度上不如原色和间色鲜明。
第2课 画家的调色板
人教版 四年级上
新知导入 你见过画家的调色板吗？那上面的色彩有很多是经过调配的复色。
新知导入
这些丰富多彩的复色究竟是怎么调配出来的呢？
新知讲解
三原色简介
原色也叫“三原色”， 即红、黄、蓝三种基本颜色。 自然界中的色彩种类繁多， 变化丰富，但这三种颜色却 是最基本的原色，原色是其 他颜色调配不出来的。把原 色相互混合，可以调和出其 他种颜色。

说一说四季的色彩
春天 ：粉绿、嫩绿、鹅黄、嫩黄、粉红、湛蓝、 紫色
夏天：翠绿、墨绿、天蓝、红色、紫红、白色、 金色
秋天：火红、深红、橙红、金黄、枯黄、土黄、 深蓝
冬天：浅蓝、白色、红色、深蓝、灰色、橙红、 普蓝
田野的色彩
说说小女孩帽子的颜色是如何调配的
作业
用绘画或拼贴的方法绘制一幅由复 色组成的作品。
比一比
比一比，谁的作品色彩丰富，富有 美感。
பைடு நூலகம்
谢谢观赏
画家的调色板，那上面的色彩 很多是经过调配的复色。复色是最 庞大的色彩家族，它们色彩斑斓， 千变万化，丰富异常。
什么是复色
复色是间色与间色或三原色不 等量相混而成的颜色，色彩变化丰 富，色调沉稳，但色泽上不如原色
和间色鲜明。
欣赏
看书，欣赏德国画家穆特的作品， 说说画家是如何使用丰富的颜色来表现 四季的？

色彩的情感表达与象征意义
红色：热情、活 力、爱情、勇气
蓝色：平静、安 宁、信任、智慧
黄色：快乐、希 望、幸福、友谊
绿色：自然、和 谐、健康、生命
经典调色板作品赏析
不同风格调色板作品展示
印象派调色板作品：注重光影变化，色彩明快 表现主义调色板作品：强调情感表达，色彩对比强烈 抽象派调色板作品：不拘泥于形式，色彩自由组合 现实主义调色板作品：注重色彩的准确性和表现力
人教版四年级上册美术画家 的调色板1课件
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
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目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 课件封面与导言 3 画家的调色板基础知识 4 调色板上的色彩运用 5 经典调色板作品赏析 6 学生作品展示与评价
单击此处添加章节标题
课件封面与导言
课件封面设计
调色板上的色彩运用
色彩的分类与特点
色彩的分类：原色、间色和复色 色彩的特点：色彩的冷暖、明暗、纯度等 色彩的搭配：对比色、类似色、补色等搭配技巧 色彩的情感表达：不同色彩所表达的情感和氛围
色彩的混合与搭配技巧
原色与间色的混合：通过红、黄、蓝三种原色的不同比例混合，可以得到橙、绿、紫三 种间色，从而丰富画面的色彩层次。
课程总结：回顾 本节课学到的调 色技巧和画家的 创作理念
作业布置：布置 相关调色和创作 的练习作业，巩 固所学知识
预告下节课内容： 简要介绍下节课 将要学习的美术 知识和技能
致谢语与课件结束
感谢观看课件 鼓励学生在课后继续探索美术的魅力 课件制作团队名单与联系方式 课件版权声明与使用说明
THANK YOU
作品赏析与创作背景介绍
作品名称：《向日葵》

Nhomakorabea谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
画家的调色板
2、名词术语
三原色：三原色由三种基本原色构成。原色 不能透过其他颜色的混合调配而得出的“基 本色”。以不同比例将原色混合，可以产生 出其他的新颜色。
间色：三原色中的某二种原色相互混合的颜 色。
复色：任何两个间色或三个原色互相混合而 产生出来的颜色。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

调色板的使用：了解调色板 的基本结构和使用方法
色彩对比：掌握色彩对比的 原理和技巧，如冷暖对比、
明暗对比等
色彩调和：学习如何调和色 彩，使画面更加和谐统一
创作个性化调色板作品
主题选择：选择自己喜欢 的主题，如自然、动物、 人物等
色彩搭配：根据主题选择 合适的色彩搭配，如暖色 调、冷色调、对比色等
创意设计：发挥想象力， 设计独特的调色板形状和 图案
色调：色彩的整 体感觉，如暖色 调、冷色调、中 性色调等
色彩搭配原则
色彩对比：冷 暖色调的对比， 如红与绿、蓝
与橙等
色彩平衡：色 彩之间的平衡， 如浅色与深色、 亮色与暗色等
色彩呼应：色 彩之间的呼应， 如主色调与辅 助色调、背景 色与前景色等
色彩渐变：色 彩的渐变，如 从浅到深、从
冷到暖等
04
准备调色板：选 择合适的材质和 尺寸
清洗调色板：用 清水清洗，去除 灰尘和污渍
摆放颜料：按照 颜色顺序摆放， 便于取用和混合
调色技巧
确定主色调：根据画面主题和氛围 选择主色调
搭配辅助色：根据主色调选择合适 的辅助色，以丰富画面色彩
调整明暗：通过调整色彩的明暗度， 使画面更具立体感
运用对比色：运用对比色使画面更 具视觉冲击力
总结课件内容
本节课学习了画家 的调色板，了解了 调色板的重要性和 如何使用调色板进 行调色。
通过实践操作，学 生们掌握了调色板 的使用方法，提高 了调色技巧。
学生们在调色过程 中，体验到了色彩 的魅力和创造力， 提高了审美能力。
感谢学生们的积极 参与和认真听讲， 希望同学们在今后 的美术学习中继续 努力，不断提高自 己的艺术素养。
课件导言
课程名称：人教 版四年级上册美 术《画家的调色 板1》