小班不爱刷牙的小狮子教案反思

语言活动：不爱刷牙的小狮子（小班）第一篇：语言活动：不爱刷牙的小狮子(小班)小班语言活动：不爱刷牙的小狮子活动目标：1、理解故事内容，知道牙齿的重要性，热爱刷牙。

2、知道正确的刷牙方式，做一个爱清洁的宝宝。

3、喜欢听故事，体验童话故事所带来的乐趣。

活动准备：1、契合故事内容的PPT课件。

2、刷牙歌动画视频。

活动过程：1、导入（PPT出示闷闷不乐的小狮子）教师：今天是小狮子生日，可是，小朋友们你们看（出示闷闷不乐的小狮子）小狮子高兴吗？幼儿：……2、学习文学作品（教师讲述上半段故事）。

教师：讲述上半段故事（小狮子不讲卫生不爱刷牙……小狮子闷闷不乐的回家了。

）教师：小朋友们，故事中，小狮子都找了哪些小动物玩？幼儿：……教师：小狮子遇到小熊、小兔、小象的时候小熊、小兔、小象分别是怎么说的？结合PPT请幼儿表演：小熊（捂住鼻子）什么味道啊，“扑通”一声倒在了地上。

小兔（头晕晕）“好臭”，“扑通”一声倒在了地上。

小象（阿．．．嚏）“摇摇晃晃”，“扑通”一声倒在了地上。

教师：那这些小动物有没有和小狮子一起玩呀？这些小动物都怎么样了?（为什么这些小动物们都倒在地上了呢？）幼儿：……教师：教师继续重复讲述上半段故事，幼儿可以用动作表演。

（提醒幼儿注意安全，防止压伤同伴）教师：请幼儿来帮小狮子出出主意，小狮子怎么做才能找到小伙伴一起玩？幼儿：……3、继续讲述故事的下半段教师：什么是“闷闷不乐”，它是什么意思？（让幼儿在自己的位置上根据自己的想法来表演一下“闷闷不乐”是怎么样的，教师可以观察一下哪位幼儿表演的比较到位，可以请他上来表演，然后在向幼儿简单的解释一下“闷闷不乐”的意思。

）幼儿：……教师：小狮子最后有没有找到小伙伴一起玩？为什么？幼儿：……教师：那小朋友们有没有每天刷牙？（让小朋友们露出小白牙看看！）幼儿：……教师：如果小朋友们不刷牙的话会怎么样？幼儿：……教师：简单讲讲不刷牙的后果，出示蛀牙的图片。

教师：小朋友们知道正确的刷牙的方法吗？（发放牙刷道具，让幼儿在位置上刷刷牙！）幼儿：……教师：示范正确的刷牙方法。

不爱刷牙的小狮子（幼儿园中班教案）一、教学目标1. 让幼儿了解刷牙的重要性，认识到每天保持口腔卫生的必要性。

3. 通过故事和实践活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

二、教学内容1. 故事《不爱刷牙的小狮子》：讲述一只小狮子因为不爱刷牙，导致牙齿出现问题，在朋友的帮助下改正错误，养成良好口腔卫生习惯的故事。

2. 口腔卫生知识讲解：向幼儿介绍牙齿的结构、刷牙的正确方法以及保持口腔卫生的重要性。

3. 实践活动：分组进行刷牙比赛，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学重点与难点2. 难点：如何让幼儿掌握刷牙的正确方法，并持之以恒地保持口腔卫生。

四、教学准备1. 故事课件：《不爱刷牙的小狮子》2. 牙齿模型：用于讲解牙齿结构和刷牙方法3. 牙刷、牙膏：用于实践活动4. 比赛评分表：用于记录各组刷牙比赛成绩五、教学过程1. 导入：邀请孩子们观看故事课件《不爱刷牙的小狮子》，引导他们关注小狮子的牙齿问题。

a. 小狮子为什么不爱刷牙？b. 小狮子的牙齿发生了什么变化？c. 小狮子是如何改正不爱刷牙的坏习惯的？3. 口腔卫生知识讲解：向孩子们介绍牙齿的结构、刷牙的正确方法以及保持口腔卫生的重要性。

4. 刷牙实践活动：分组进行刷牙比赛，让孩子们亲身体验刷牙的乐趣。

6. 课后作业：鼓励孩子们每天按时刷牙，并监督家人和朋友一起保持口腔卫生。

六、教学评价1. 观察孩子们在刷牙实践活动中的表现，评价他们对于刷牙要领的掌握程度。

2. 课后收集孩子们的刷牙日记，了解他们对于口腔卫生习惯的坚持情况。

3. 通过家长反馈，了解孩子们在家庭中保持口腔卫生的情况。

七、教学拓展1. 开展“我是口腔小卫士”主题活动，让孩子们通过绘画、手工制作等形式，展示自己对于口腔卫生的理解和实践。

2. 邀请牙医等专业人士来园进行讲座，让孩子们更加深入地了解牙齿健康知识。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注每个孩子的情绪和参与程度，适时给予鼓励和引导。

中班健康不爱刷牙的小狮子教案中班健康不爱刷牙的小狮子教案中班健康不爱刷牙的小狮子教案1活动设计背景我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开始有蛀牙，为了让孩子们保护牙齿，养成好的习惯设计此课。

活动目标1. 通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。

2. 学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

3. 教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

4. 喜欢参与游戏，体验。

5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点学习正确的`刷牙方法。

活动准备牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌活动过程一.故事导入。

1. 教师拿出老虎玩具，将自编故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是因为糖吃多了，牙才会疼，最后还会掉光。

2. 引导孩子互相观察自己的牙，有什么情况，并引导说说会出现这些情况有什么感受?3. 我怎样保护牙齿呢?(少吃糖，刷牙)二.引导幼儿正确刷牙。

1. 找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。

2. 幼儿和教师一起模拟刷牙。

4. 利用自编儿歌，掌握刷牙步骤。

5. 幼儿模拟刷牙，教师指导。

三.刷牙比赛。

1. (准备好刷牙的杯子和水)让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。

2. 师生边唱刷牙儿歌边做动作，结束本节课。

四.延伸。

回家和爸爸妈妈比赛刷牙。

教学反思1. 故事开头吸引了孩子注意力，效果很好。

2. 刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。

3. 自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。

但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。

中班健康不爱刷牙的小狮子教案2活动领域：健康活动目标：1、使幼儿认识刷牙的重要性。

2、知道正确的刷牙方式，养成早晚刷牙的好习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：小、小熊、小兔子、小象、爸爸玩偶，《刷牙歌》视频。

幼儿园中班语言教案《不爱刷牙的小狮子》(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班语言教案《不爱刷牙的小狮子》(附反思)活动目标：1.理解并欣赏作品，通过小狮子找朋友玩的经历感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性。

不爱刷牙的小狮子
执教者：
活动目标：
1、理解故事内容。

2、教育幼儿要讲卫生，养成早晚刷牙的好习惯。

活动准备：
背景图、小狮子图片、牙刷若干
活动过程：
一、律动导入
1、今天天气真正好，我请好朋友来做客，谁来了？……小狗，小猫，喜羊羊也来了。

2、老师今天又请了一位客人。

狮子优优打招呼：“小朋友们好，我叫悠悠。

”；“我肚子好饿呀”。

二、幼儿给优优吃的
1、师：“宝贝们有没有带好吃的，分享一些给悠悠呢？”
师：“你带了什么给悠悠呢？”
幼：“鸡腿……可乐……巧克力饼干……”
幼儿喂优优吃东西。

悠悠：“谢谢你，小朋友。

我吃饱了。

”
2、师：“优优的牙变黑了，怎么办呢？”
幼：“刷牙。

”优优不肯刷牙。

3、蛀虫恶魔出场。

因为优优不刷牙蛀虫来找他了。

后来优优愿意刷牙了。

优优：“哎呀，我不会刷牙啊，谁来帮我？”
优优：“怎么办，怎么办，不要吃我的牙？”
“赶紧帮我刷牙吧！”
三、恶魔被吓跑
恶魔：“我不敢了不敢了！”
我再也不敢了
四、幼儿一起跟《嘻唰唰》音乐刷牙
师：“宝贝们，保护牙齿从现在做起，现在我们一起刷刷牙吧！”
五、总结
小狮子优优不肯刷牙不讲卫生，所以他的牙会变黑，小朋友不能这样，要早晚刷牙。

吃完零食或糖果以后要及时漱口，不然蛀虫恶魔会来吃宝贝们的牙。

中班健康不爱刷牙的小狮子教案中班健康不爱刷牙的小狮子教案（通用13篇）作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的中班健康不爱刷牙的小狮子教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班健康不爱刷牙的小狮子教案篇1活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动分析：循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。

本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的`原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。

(活动用故事导入，引发幼儿思考，“冬冬为什么牙疼”，“冬冬的龋齿是怎样形成的”，引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。

活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

活动过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，“冬冬为什么牙疼”。

二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因“冬冬的龋齿是怎样形成的”，借助“醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。

不爱刷牙的小狮子（幼儿园中班教案）第一章：课程引入1.1 目的：通过故事引入，激发孩子们对刷牙的兴趣。

1.2 教学方法：讲故事1.3 教学内容：讲述一个关于小狮子不爱刷牙的故事，引导孩子们认识到刷牙的重要性。

1.4 教学步骤：1.4.1 向孩子们问好，并简要介绍今天的课程内容。

1.4.2 讲述小狮子不爱刷牙的故事，引导孩子们思考刷牙的重要性。

1.4.3 邀请孩子们分享他们对刷牙的看法和经验。

1.4.4 总结故事寓意，强调刷牙的重要性。

第二章：认识牙齿2.1 目的：让孩子们了解牙齿的结构和功能。

2.2 教学方法：图片展示、讲解2.3 教学内容：介绍牙齿的结构和功能，包括门牙、犬齿和磨牙。

2.4 教学步骤：2.4.1 向孩子们问好，并简要介绍今天的课程内容。

2.4.2 展示牙齿的图片，讲解牙齿的结构和功能。

2.4.3 邀请孩子们触摸牙齿模型，加深对牙齿的认识。

2.4.4 总结牙齿的重要性，引导孩子们重视牙齿健康。

第三章：刷牙方法3.2 教学方法：讲解、示范、实践3.3 教学内容：教授正确的刷牙方法，包括刷牙的角度、力度和时间。

3.4 教学步骤：3.4.1 向孩子们问好，并简要介绍今天的课程内容。

3.4.2 讲解正确的刷牙方法，并示范操作。

3.4.3 邀请孩子们模仿刷牙动作，指导并纠正不正确的刷牙方法。

3.4.4 总结刷牙的重要性，鼓励孩子们每天坚持刷牙。

第四章：牙齿健康小游戏4.1 目的：通过游戏，巩固孩子们对牙齿健康的认识。

4.2 教学方法：游戏4.3 教学内容：设计一个关于牙齿健康的游戏，让孩子们在游戏中学习刷牙、保护牙齿。

4.4 教学步骤：4.4.1 向孩子们问好，并简要介绍今天的课程内容。

4.4.2 设计一个牙齿健康游戏，如“刷牙接力赛”、“牙齿拼图”等。

4.4.3 引导孩子们参与游戏，鼓励他们积极表现。

4.4.4 游戏结束后，总结牙齿健康的重要性，提醒孩子们注意口腔卫生。

第五章：课程总结5.1 目的：回顾本节课的内容，强化孩子们的牙齿健康意识。

小班语言活动：不爱刷牙的小狮子活动目标：1、通过图片理解故事内容，并用适当的表情和动作表现故事中的有趣内容。

2、知道正确的刷牙方式。

3、体验童话故事所带来的乐趣。

活动准备：1、图片、动物表情若干2、刷牙的flash课件。

活动过程：1、导入（出示哭泣的小狮子教师：谁来了？它怎么了？为什么会哭呢？2、学习文学作品（上半段故事）。

（1）教师：想知道小狮子为什么哭吗，原来这里还有一个故事呢？（2）故事：有一个小狮子不爱刷牙、不讲卫生，后来它的嘴巴就越来越臭了。

（3）小狮子：小熊我们．．．,话还没有说完.教师：小狮子，没说完的是什么话呢？边听故事边表演：小熊（捂住鼻子）什么味道啊，“扑通”一声倒在了地上。

小兔（头晕晕）“好臭”，“扑通”一声倒在了地上。

小象（阿．．．嚏）“摇摇晃晃”，“扑通”一声倒在了地上。

教师：为什么小动物们都倒在地上了呢？（4）教师继续重复讲述上半段故事，幼儿可以用动作表演。

（提醒幼儿注意安全，防止压伤同伴）3、继续讲述故事的下半段，小狮子“闷闷不乐”的回家了。

（1）教师：什么是闷闷不乐呢，谁能用动作来表示。

（2）继续讲故事：小狮子“闷闷不乐”的回家了，突然它的爸爸回来了，它高兴的喊“爸爸”．．．提问：它的爸爸会怎么样呢？（3）继续讲述故事．．．“宝贝，以你后一定要好好刷牙．．．”提问：怎样刷牙才正确呢？（观看flash课件）带领幼儿练习正确的刷牙方式。

4、完整讲述整个故事，要求幼儿根据故事情节进行表演。

教师：放学后，你可以把你刷牙的好方法介绍给其他人好吗？。

幼儿园小班语言教案-幼儿园小班爱牙日教案幼儿园小班语言教案-幼儿园小班爱牙日教案不爱刷牙的小狮子(幼儿园中班教案)健康：不爱刷牙的小狮子活动目标：1.让孩子知道刷牙的重要性。

2.知道正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

3.让孩子养成良好的个人卫生习惯。

活动准备：1.刷牙flash课件。

2.白板课件活动流程：第一，导入图片，调动孩子主动猜测故事1.用幕布揭开故事主角——小狮子老师：萨沙老师邀请了一个动物朋友。

请猜猜是谁。

2.展示哭泣的狮子老师：谁来了？它怎么了？为什么哭？第二，感知故事的前半部分：小狮子找不到好朋友1.老师：你想知道小狮子为什么哭吗？这里还有一个故事。

2.老师：一只小狮子打算找一个好朋友一起玩。

请猜猜小狮子找到了哪些好朋友。

孩子们操作聚光灯来呈现小狮子一直在寻找的好朋友。

老师：小狮子去看小熊、兔子和大象。

你能猜到发生了什么吗？小狮子哭了？3.老师讲角色对话，用视频辅助老师：你听熊说的了吗？引导孩子重复熊、兔子和大象语言4.老师：他们之间发生了什么？熊的味道是什么？它扑通一声掉在地上。

兔子“臭”了一声，“扑通”一声倒在地上。

小象“摇摇晃晃”，然后“扑通”一声摔倒在地上。

老师：为什么小动物不愿意和小狮子玩，都倒在地上了？5.老师：请看小动物的眼睛，圈出它们。

孩子用白板课件圈画图片。

总结：原来他不爱刷牙，不讲卫生，所以嘴巴越来越臭。

小动物们被小狮子嘴里的气味弄晕了！第四，孩子学习正确的刷牙方法和儿歌。

1.引导幼儿帮助小狮子刷牙老师：请我们班的孩子们帮助小狮子，教他正确的刷牙方法。

老师：“怎么刷牙齿是对的？引导孩子练习正确的刷牙方式。

“上牙刷下来，下牙刷上去。

刷左刷右，刷里刷外。

2.孩子们学习并示范正确的刷牙方法3.用刷牙儿歌视频给——小狮子刷牙儿歌：上下刷，上下刷，上下刷，上下刷刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷，刷老师用白板课件刮图。

不爱刷牙的小狮子（幼儿园中班教案）第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道不刷牙会导致牙齿问题。

1.2 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿了解刷牙的重要性。

2.2 教学难点：培养幼儿正确的刷牙方法。

第三章：教学准备3.1 教具准备：小狮子玩具、牙齿模型、牙刷、牙膏等。

3.2 环境准备：安静、舒适的活动室。

第四章：教学过程4.1 导入：教师出示小狮子玩具，引起幼儿兴趣，询问幼儿是否知道小狮子不爱刷牙的原因。

4.2 新课导入：教师讲解刷牙的重要性，以及不刷牙会导致牙齿问题的原因。

4.3 互动环节：教师邀请幼儿演示正确的刷牙方法，并给予表扬和指导。

4.4 实践环节：教师指导幼儿分组进行刷牙实践，纠正不正确的刷牙姿势。

第五章：作业布置5.1 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述刷牙的重要性，并尝试独立完成刷牙。

5.2 课后反思：教师反思教学效果，调整教学方法，以提高幼儿的刷牙意识。

第六章：教学评价6.1 评价目标：评价幼儿对刷牙重要性的理解，以及刷牙方法的掌握情况。

6.2 评价方法：通过课后家长反馈、课堂观察和幼儿刷牙实践来进行综合评价。

6.3 评价内容：关注幼儿是否能够自觉刷牙，刷牙方法是否正确，以及对刷牙重要性的认识。

第七章：教学拓展7.1 活动名称：我爱刷牙手指游戏7.2 活动目的：通过手指游戏，加深幼儿对刷牙的兴趣和记忆。

7.3 活动步骤：教师带领幼儿一起做手指游戏，游戏中融入刷牙的动作和歌曲。

7.4 活动延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起进行刷牙手指游戏，增进家庭成员间的互动。

第八章：教学反思8.1 反思内容：回顾教学过程中的亮点和不足，如幼儿的参与度、教学方法的适用性等。

8.2 教师反馈：根据反思结果，调整教学策略，如增加互动环节、使用更多有趣的教具等。

8.3 改进措施：在今后的教学中，更加注重幼儿的个体差异，确保每个幼儿都能理解和掌握刷牙的重要性。