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一、组织教学二、激趣引题杨老师知道今天上这堂美术课，心里特高兴，因此杨老师特意穿了一身新衣裳，可总觉得少了点儿什么，还不够漂亮。
谁给老师出出主意，让老师立马变漂亮呢？生：<戴个项链>好，听你们的见意。
（边说边挂项链，腰链，头饰）怎么样？经过这些东西的装饰，就让老师立马漂亮起来了，我们用它们来装扮自己，你们发现没有，这些东西它们有一个共同的特点，都可以怎样？（边说边取下挂在黑板上）因此它们有个共同的名字叫小挂饰，那么这节课老师就邀请同学们一起来制作小挂饰。
三、新授有句俗语叫“爱美之心，人皆有之”。
我们的祖先到底是怎样用挂饰来装点自己的呢？想不想知道，请看大屏幕。
图片中向我们展示的是西周时的七璜联珠组玉佩，这件古老的玉佩由七件大小递增的玉块z 组成，每排之间由左右对称的玛瑙与琉璃串珠连接而成。
挂于脖子上，长度可以达到腹部。
同学们猜一猜，除了老师刚刚提到的玉块，玛瑙等等，我们的祖先还会用到什么东西装饰自己呢？生：......我们的祖先虽然生活条件不好，但是他们用平时收集的动物牙齿骨头，石头，和植物同样能做出美丽的小挂饰。
随着时间的流逝，我们走进了现代，丰富的生活使我们的挂饰变得更加漂亮。
五颜六色的民族风挂饰精致美丽的编织挂饰可爱活泼的布艺挂饰等等其他材料的挂饰。
挂饰把我们的生活装扮得多姿多彩，同学们请仔细回想一下，除了我们身上的首饰，在你家里，学校中或者在生活中还看到过哪些挂饰？生：《挂在墙上的相框，挂在墙上的画，车上挂的，过年时挂中国结，生肖挂饰……》哇，我们班同学都是细心的好孩子。
其实杨老师很好奇你们今天带来了哪些东西，请你们同桌之间相互交流带来的材料，想一想说一说，你带了哪些材料？你想做什么东西以及怎样做呢？（摇铃铛）同学们请暂停讨论，哪位同学能够勇敢的走到老师身边面向同学们演示你的小挂饰设计呢？请举手（学生走上讲台）引导学生说出今天带来了哪些材料，想要设计什么东西以及怎么做我们先来看看你今天都带来了哪些材料呢?生：......制作什么挂饰呢?生：.....能为同学们简单演示一下怎样做吗？生：.......老师刚刚看到同学们今天带来了各种各样的材料，非常丰富，还有没有其他同学想要向大家介绍你的计划呢？.......四．动手制作这节课我们说了这么多，同学们的小手是不是早就开始痒痒了想动手制作了啊？在你们开始动手做之前，老师先提几点小小的要求：1.最好选择多种材料搭配使用。
