高三数学三轮复习详细计划
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2023高考数学三轮备考复习计划(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2023年高三数学复习备考计划6篇高三数学复习备考计划11、拓实基础,增强知识储备高考对基础知识的考查既全面又突出重点。
抓基础就是要重视对教材的复习,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程,运用时注意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中的练习题,不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。
2、抓住重点内容,注重能力培养高中数学主体内容是支撑整个高中数学最重要的部分,也是进入大学必须掌握的内容,这些内容都是每年必考且重点考的。
象关于函数(含三角函数)、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等,把它们作为复习中的重中之重来处理,要一个一个专题去落实,要通过对这些专题的复习向其他知识点辐射。
3、关心教育动态,注意题型变化由于新增内容是当前社会生活和生产中应用比较广泛的内容,而与大学接轨内容则是进入大学后必须具备的知识,因此它们都是高考必考的内容,因此一定要把诸如概率与统计、导数及其应用、推理与证明、算法初步与框图的基本要求有目的的进行复习与训练。
一定要用新的教学理念进行高三数学教学与复习。
4、细心审题、耐心答题计算能力、逻辑推理能力是考试大纲中明确规定的两种培养的'能力。
可以说是学好数学的两种最基本能力,在数学试卷中的考查无处不在。
并且在每年的阅卷中因为这两种能力不好而造成的失分占有相当的比例。
所以我们在数学复习时,除抓好知识、题型、方法等方面的教学外,还应通过各种方式、机会提高和规范学生的运算能力和逻辑推理能力。
5、课后及时回忆如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习,就几乎等于重新学习,所以课堂学习的新知识必须及时复习。
一般按照教师板书的提纲和要领进行,也可以按教材纲目结构进行,从课题到重点内容,再到例题的每部分的细节,循序渐进地进行复习。
在复习过程中要不失时机整理笔记,因为整理笔记也是一种有效的复习方法。
6、定期重复巩固即使是复习过的内容仍须定期巩固,但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小,间隔也可以逐渐拉长。
高三数学的复习计划范本根据本学期的复习任务,将本学期的备考工作划分为以下四个阶段:第一阶段(专题复习):从____年____月____日-____年____月____日完成以主干知识为主的专题复习;第二阶段(综合演练):从____年____月____日-____年____月____日完成以训练能力为主的综合训练;第三阶段(自由复习):从____年____月-日-____年____月-日完成以自我完善为主的自主复习;第四阶段(强化训练):从____年____月-日-____年____月____日。
第一阶段:专题复习(____.2.17-____.4.27)(一)目标与任务:强化高中数学主干知识的复习,形成良好的知识网络。
强化考点,突出重点,归纳题型,培养能力。
根据高考试卷中解答题的设置规律,本阶段的复习任务主要包括以下七个知识专题:专题一:集合、函数、导数与不等式。
此专题函数和导数以及应用导数知识解决函数问题是重点,特别要注重交汇问题的训练。
每年高考中导数所占的比重都非常大,一般情况是在客观题中考查导数的几何意义和导数的计算,属于容易题;二是在解答题中进行综合考查,主要考查用导数研究函数的性质,用函数的单调性证明不等式等,此题具有很高的综合性,并且与思想方法紧密结合。
专题二:数列、推理与证明。
数列由旧高考中的压轴题变成了新高考中的中档题,主要考查等差等比数列的通项与求和,与不等式的简单综合问题是近年来的热门问题。
专题三:三角函数、平面向量和解三角形。
平面向量和三角函数的图像与性质、恒等变换是重点。
近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低,但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量,难度都不大,但是解三角形的内容应用性较强,将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点。
平面向量具有几何与代数形式的双重性,是一个重要的知识交汇点,它与三角函数、解析几何都可以整合。
专题四:立体几何。
千里之行,始于足下。
高考数学三轮复习方案高考数学是高中阶段最重要的一门科目,也是很多考生感到压力的科目之一。
为了挂念考生有效地复习数学,制定一个合理的复习方案格外重要。
下面是一个三轮复习方案,共计,期望对考生有所挂念。
第一轮复习:第一轮复习主要是对高中数学的基础学问进行巩固和回顾。
主要的内容包括:1. 复习基础学问:对于全部的学问点,重点复习基本概念、基本定理和基本公式。
2. 复习常用方法和技巧:包括解题技巧、计算技巧、画图技巧等。
3. 复习常用公式和定理:重点复习常用的几何公式、三角函数公式、二次函数公式等。
4. 强化训练:通过做大量的题目来巩固和提高自己的基础学问。
其次轮复习:其次轮复习主要是对高考数学的重点和难点学问进行深化学习和练习。
主要的内容包括:1. 对于各个学问点,重点复习高考中经常考察的考点和难点。
2. 多做一些高难度的题目,提高自己的解题力量和思维力量。
3. 熬炼自己的应试力量,包括解题速度、答题技巧、答题挨次等。
第三轮复习:第三轮复习主要是对前两轮复习的学问进行综合和巩固。
主要的内容包括:1. 对前两轮复习的重点和难点进行全面复习和总结,查漏补缺。
2. 多做一些模拟题,在真实考试环境下检验自己的复习成果。
3. 留意总结和归纳,建立复习的学问体系,形成自己的思维模式。
第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。
另外,还需要留意一些复习方法和技巧:1. 制定方案:依据自己的实际状况和考试时间,制定一个合理的复习方案,明确每天要复习的内容和目标,合理支配时间。
2. 分阶段复习:将整个复习过程分成几个阶段,每个阶段复习一个学科或者一个学问点,避开冗杂的内容交互混乱。
3. 多角度学习:从不同的角度和方法学习一个学问点,多做一些应用题和拓展题。
4. 多练习:通过大量的实际题目来巩固和提高自己的解题力量,把握考点的具体应用。
5. 做题方法:学会借助公式和定理,学会找规律和归纳,学会建立模型和转化题目。
高三数学三轮复习计划一、三轮复习指导方针以年《考试说明》为指南,通过强化高中数学主干知识的复习,整理知识体系,总结解题规律,从而达到形成良好知识网络、掌握通性通法、提高综合解决问题的能力并达到掌握一定的应试技巧为目标。
三轮复习承上启下,是知识系统化、条理化,促进灵活运用的关键时期,是促进学生素质、能力发展与提高的关键时期,因而对讲练、检测等要求较高,三轮复习的思路,目标和要求.具体地说,一是要看教师对《考试说明》的理解是否深透,研究是否深入,把握是否到位,明确“考什么”、“怎么考”。
二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性,做到减少重复,重点突出,让大部分学生学有新意,学有收获,学有发展.三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强,使模糊的清晰起来,缺漏的填补起来,杂乱的条理起来,孤立的联系起来,让学生形成系统化、条理化的知识框架.四是看练习检测与高考是否对路,不拔高,不降低,难度适宜,效度良好,重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。
三轮复习是对教师的教学水平,研究水平的大检阅。
二、三轮复习的时间三轮复习的时间从2011年五月二日开始到六月一日结束。
三、总体目标:1、双基专题:在第三轮复习中要回归基础,查漏补缺,侧重于应试训练。
2、能力思想目标:共分四个专题第一,函数与方程思想;突出函数(二次函数)、导数、方程三者间的联系。
第二,数形结合思想:突出数形结合的思想在解决数学问题的灵活性,突出知识的综合性,强化各部分知识在此处的联系。
其常见的题型有:求值、求方程解的个数、求参数取值范围、解不等式、求最值、研究图形的形状、位置关系和性质等。
第三,分类与整合思想第四:化归与转化思想设置数学思想专题的主要形式是:要从各地市模拟题和历年高考题中精选典型题例,展开一定规模的针对专题训练,以扩大视野,增长见识。
另外,组合一二轮复习中的一些精典题型及学生易错、易混淆的问题通过模拟练考,使学生掌握解题技巧,积累应考经验。
千里之行,始于足下。
高考数学三轮复习计划高考数学是高考中的一门重要科目,也是考生放分的一个重要科目。
因此,进行数学的复习是非常重要的。
下面是我为您提供的高考数学三轮复习计划。
第一轮复习(时间:2个月)1. 复习基础知识:首先要复习数学的基础知识,包括数与式、方程与不等式、函数与图像、几何与变换等内容。
2. 学习考点:整理高考数学的考点,建立知识框架,明确哪些知识点需要掌握和强化。
3. 做基础题:根据每个知识点,找到相应的基础题目进行练习,掌握题型和解题方法。
可以选择做一些课本上的习题或者找一些相关的练习题进行练习。
4. 弱点突破:针对自己在基础知识中存在的不足之处,重点针对相关知识点进行强化学习和练习。
第二轮复习(时间:2个月)1. 深化理解:在巩固基础知识的基础上,加深对数学知识的理解。
可以通过自己总结和整理思路,将各个知识点之间的联系和规律进行梳理。
2. 做中等难度的题目:在掌握了基本的解题方法和技巧后,可以选择一些难度适中的题目进行练习。
这样可以提高解题的能力和技巧。
第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。
3. 刷题:多找一些高考数学的模拟试卷或者历年真题进行做题。
这样不仅可以提高解题能力,还可以提高对时间的掌握和应试技巧。
4.错题复习:对自己做错的题目进行仔细的分析和思考,找出错题的原因和解题的关键。
然后再次进行相关知识点的巩固练习。
第三轮复习(时间:1个月)1. 模拟考试:这阶段主要进行模拟考试,模拟真实考试环境,并且要按照真实考试的时间进行测试和训练。
2. 对重点知识的强化:根据前两轮复习的情况,找出自己的薄弱知识点或考点,进行有针对性的强化练习。
3. 复习总结:对前两轮复习的知识进行总结,回顾自己的复习情况和进展,找出自己的不足之处,并进行改进。
4.查漏补缺:对于一些容易忽略或者遗漏的知识点,要进行查漏补缺,确保自己的复习全面和到位。
总结:以上是我为您提供的关于高考数学三轮复习计划。
这个计划只是一个参考,具体的复习计划可以根据自己的实际情况进行调整。
高三备考数学三轮复习计划第一轮复习:1.复习基础知识高三数学复习的第一步是巩固基础知识。
重点复习高一、高二学过的数学内容,包括代数、几何、概率与统计等方面的知识。
建议根据教材进行系统的整理和归纳,做好笔记并标注重点难点。
2.做题巩固针对每个知识点,做大量的练习题来加深对知识点的理解和掌握。
可以从教材、习题册或者各类题库中选取适量的题目进行练习。
重点关注典型题型和考点,理解解题思路和步骤。
3.查漏补缺在做题的过程中,一定会遇到一些不会做或者容易出错的题目。
及时记录下来,然后找到相关的知识点进行针对性的学习和补充。
可以寻求老师或同学的帮助,解决自己的疑惑和困惑。
第二轮复习:1.强化重点考点在第一轮复习的基础上,重点关注高考经常考察的知识点和题型。
可以通过参考历年真题,查找和总结高频考点,然后针对这些考点进行有针对性的复习。
多做一些相关的题目,提高解题能力和应试技巧。
2.模拟考试参加模拟考试是提高考试应对能力的有效方式。
可以选择一些正式的模拟考试,模拟考试环境,在规定的时间内完成试卷。
通过模拟考试,可以了解自己在时间分配、解题速度、答题技巧等方面存在的问题,并针对性地进行调整和提高。
3.错题集复习做错的题目是学习的宝贵资源。
将错题整理成错题集,定期复习并分析自己的错误原因。
可以结合教材或资料中的解析,找出自己的不足之处,并找到提高的方法和策略。
同时,也要注意总结一些解题技巧和规律,以备以后遇到类似的题目能够迅速解决。
第三轮复习:1.整体回顾这一轮复习的重点是对整个数学知识体系的回顾和整合。
通过系统复习教材的全套内容,将不同章节之间的联系和知识点的衔接重新理清。
可以借助思维导图或复习笔记对各章节的知识点进行梳理和归纳,加深对全局的把握。
2.做真题在整体回顾的基础上,要多进行历年真题的练习。
可以选择一些高质量的真题进行刷题,尽量模拟考试的真实环境,体验高考场上的紧张氛围。
通过做真题,不仅可以复习知识点,还可以提高对题型的熟悉程度,增强应试能力。
高三备考数学三轮复习计划7篇高三备考数学三轮复习计划篇1一、指导思想以学校和高三年部的教学计划为目标,深入钻研教材及总复习大纲,依靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息。
根据我校实际,合理运用现代教学手段、技术,提高课堂效率,全面提高数学教学质量,以确证学生在明年高考中取得好的成绩。
二、目标要求1.深入钻练教材,结合所教学生实际,确定好每节课所教内容,及所采用的教学手段、方法。
2.本学期重点为高考第一轮复习,为明年的下一轮复习以及高考打基础。
3.继续培养学生的学习兴趣,帮助学生解决好学习教学中的困难,提高学生的数学素养和综合能力。
4.本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力,最终提升学生的整体解题能力。
三、教材分析本期教材:高中全部必修、选修教材及第一轮复习资料。
教辅资料:《优化探究》。
四、具体方法措施1.高质量备课,参考网上的课件资料,结合我校学生实际,充分发挥全组老师的集体智慧,确保每节课件都是高质量的。
统一教案、统一课件。
2.高效率的上好每节课,真正体现学生主体、教师主导作用。
保证练的时间,运用多媒资源,让学生对知识充分理解。
3.狠抓作业批改、讲评,教材作业、练习课内完成,课外作业认真批改、讲评。
一题多思多解,提炼思想方法,提升学生解题能力。
4.认真落实月考,考前作好指导复习,试卷讲评起到补缺长智的作用。
5.继续抓紧培优补差工作,让优等生开阔知识视野,丰富各种技能,达到思维多角度,解题多途径,效果多功能之目的。
让弱科学生基础打牢,技能提升,方法灵活得当,收到弱科不弱之效果。
高三备考数学三轮复习计划篇2一、指导思想依托20__届取得的辉煌成绩,实现啸中学校发展蓝图,高三数学组必须团结一致,群策群力抓好高三数学复习,备战20__高考,切实落实“关注差异,开发潜能,多元发展”的教学方针。
二、复习要求1.资源共享提升效率统一使用《优化方案》,合理运用书利华网站上的人教版高三复习课件,适当补充其它课件,实现资源共享,提高备课效率。
2024年高三数学三轮复习计划与方法第一轮复习:1. 温故知新:首先,回顾高二数学的核心知识点,包括基本概念、定理和公式等。
在这个阶段,可以通过做一些高二数学真题或者习题集来巩固基础。
2. 审题分析:学习如何仔细阅读题目,理解题目要求,识别和解决数学问题的方法和思路。
这一步是为了提高解题的准确性和速度。
3. 系统学习:对高三数学的各个知识点进行系统性的学习和掌握。
可以按照教材或者课程安排的顺序进行学习,同时结合教师的讲解和课后习题进行巩固。
4. 练习题量:要求自己每天完成一定量的习题练习,包括平时课后习题、历年高考真题等。
通过不断的练习,提高解题能力和速度。
5. 总结归纳:定期进行知识点的总结归纳,将学过的知识点、解题方法和思路整理出来,形成自己的学习笔记和复习资料。
这样不仅能够巩固已学知识,还能够加深对知识的理解和记忆。
第二轮复习:1. 查漏补缺:通过对高三数学知识点进行全面回顾,找出自己的薄弱环节并进行有针对性的强化练习。
可以反复做一些难度较高的题目,提高解题能力。
2. 分类练习:针对不同章节和题型进行分类练习,加强对各类题目的理解和解题能力。
例如,对解析几何中的平面和直线问题进行重点练习,对函数和极限中的基本概念和性质进行深入理解。
3. 模拟测试:进行模拟考试,模拟高考的时间和环境,检验自己的学习效果和应对高考的能力。
通过不断的模拟测试,找出自己的不足之处,并加以改进和弥补。
4. 高考真题:重点关注历年的高考数学试题,了解高考题的命题特点和解题思路。
可以选择一些难度较大的真题进行攻克,提高解题的水平和难度适应能力。
第三轮复习:1. 整体回顾:对高中三年的数学知识进行整体回顾,加强对整体知识结构的理解和把握。
通过做一些大题和综合性问题,综合运用所学知识和解题技巧。
2. 高分策略:制定一些高分策略,例如提高答题速度、降低失误率、准确选择题目等。
可以结合模拟考试的结果进行调整和改进。
3. 导学辅导:请教老师或者同学对自己的学习情况和复习计划进行辅导和指导。
高三数学教学三轮复习计划时间稍纵即逝,我们又将迎来新的教学工作,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?下面是小编整理的高三数学教学三轮复习计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一轮复习:9月初至2月底1.按章节进行单元复习。
2.每周一次同步过关按章节进行单元复习。
主要目标是巩固章节基本概念、定义、定理、公式、方法、技巧、题型,注重讲练结合,以单元训练为主,突出重点难点,夯实基础知识。
二轮复习:3月初至4月底1.以专题为主线进行复习。
2.专项配套训练主要目标是巩固基础知识,构建知识网络,强化重点知识,提升解题能力。
专题训练与综合训练相结合,对重点专题要重点训练。
将专题可分为:(1)函数与导数、不等式;(2)数列、极限与数学归纳法;(3)向量与三角函数;(4)排列组合与二项式定理;(5)直线、圆与圆锥曲线;(6)直线、平面与简单几何体;(7)概率与统计;(8)数学思想方法:函数思想、分类与整合思想、方程思想、数形结合思想、转化与化归思想、运动变化思想、客观题解法研究。
(9)热点问题:应用性问题,探索性问题,创新型问题。
三轮复习:5月初至高考1.前半段以综合训练、模拟训练为主,以提高综合解题能力。
2.后半段进行查缺补漏,回归课本,进行实战演练和心理调节。
1.精做历年高考真题历年的高考真题具有很强的代表性,考生可以购买历年各个省市的高考真题进行强化训练。
2.整理错题本整理错题,建立错题库。
一般的错误类型有:①粗心导致错误,②思维与方法性错误,③知识性错误等。
3.精选各地的模拟试题,进行模拟实战训练之所以选择各地试题,其一是为了熟悉各类题型,其二是历年高考都有各地考点轮回考的特点。
此外,最后还是以本省市的`模拟题为主。
4.回归教材再次对教材的例、习题、复习参考题重做一遍,要知道,教材是高考命题的源泉。
总结:新的学期数学网会为您分享更多精彩内容,以上就是高三数学教学复习计划,希望对您的教学有所帮助,请持续关注数学网!。
一、高三复习阶段划分
一轮:全面的基础复习
(09年9月—10年3月6号) 二轮:重点知识的整合复习
(10年3月11号—10年5月6号) 三轮:适应性的训练复习
(10年5月11号----10年6月3号) 二、如何做好一轮复习
☺ 让知识系统化 ☺ 让方法模式化 ☺ 让答题标准化 ☺ 让学习程序化
(一)高中数学知识方法体系
主要数学思想和方法:
函数与方程的思想 数形结合的思想 分类讨论的思想 转化与化归思想 程序(算法)思想 待定系数法 换元法 配方法 二分法 坐标法
整体代入法 交轨法 综合法 分析法 反证法
数学归纳法
(二)日常学习习惯
永远记住“认真”二字,认真是成功之剑 不拖欠:看课本、完成学案、整理错题、归纳方法 常反思:一日三思、错题反思、难题反思 勤整理:错题集、知识树、方法 周末:整理错题笔记,定时完成一套本周复习过的综合习。
考试之后要做的事 试卷发下来后,查查错了哪些题,有没有批错的; 再做一做,看看有哪些题目不该错? 有哪些题目还能再做一点,想想是不是可以多得点分? 解难题时到哪里被挡住了? 没有思路的题目有哪些? 在没有思路的题目和被挡住的地方做一个标记,课下和同学讨论
一下;
看看整份试卷卷面怎么样,能改进吗? 老师讲评后要抽出时间再做一遍,争取得满分。
1、今天的作业或练习;
2、明天要讲的学案;
3、反思整理什么:
当天课上听讲后才会的题;
做错的题;昨天纠过错的题目现在还会做吗? 记在学案上。
考前宝典——错题本 ①原题; ②错在哪里?为何出错? ③正确解法; ④类似题目重试; ⑤还有没有其它解法? 高效学习——常总结: 总结解题步骤; 总结解题方法; 总结同一题目类型; 总结其它解法。
早饭期间:
想一想今天课上有哪些亟待解决的问题;
晚饭期间:
想一想今天晚自习要做哪些功课;
晚上睡之前:
想一想今天的课上我都学了些什么。
(三)答题规范训练
1、把每套题、每个练习都作为规范练习。
2、强化采分点意识。
不怕难题不得分,就怕题题被扣分,向规范要高分
3、书写规范要求思维规范
规范要从平时做起;从点滴做起,成为习惯!
规范解题要求做到:
(1)文字叙述要逻辑清楚、简洁明了。
(2)卷面要整洁、书写要清晰。
(3)步骤像诗一样单行排列。
(四)解题经验和策略
波利亚解题策略:
这个题以前做过吗?
这个题以前在哪里见过吗?
以前做过或见过类似的问题吗?当时是怎样想的?
题中的一部分(条件,或结论,或式子,或图形)以前见过吗? 在什么问题中见过的?
题中所给出的式子、图形,与记忆中的什么式子、图形相象?它们之间可能有什么联系?
解这类问题通常有哪几种方法?可能哪种方法较方便?试一试如何?
由已知条件能推得哪些可知事项和条件?要求未知结论,需要知道哪些条件(需知)?
与这个问题有关的结论(基本概念、定理、公式等)有哪些? 能否将题中复杂的式子化简?
能否对条件进行划分,将大问题化为几个小问题?
能否将问题化归为基本命题?
能否进行变量替换、恒等变换或几何变换,将问题的形式变得较
为明显一些?
能否形──数互化?利用几何方法来解代数问题?利用代数(解析)方法来解几何问题?
利用等价命题律(逆否命题律、同一法则、分断式命题律)或其他方法,可否将问题转化为一个较为熟悉的等价命题?
最终目的:将未知转化为已知。
三、复习之大忌
一忌得过且过,做一天和尚撞一天钟;
二忌应付工事、书写潦草、乱勾乱划;
三忌随心所欲,不听好人言;
四忌心浮气躁,浅尝辄止;
五忌迷陷题海,不总结不反思;
四、几个认识
1、做题的目的
1)检验。
在复习时,通过听讲、阅读和归纳总结,是否懂了,是否能全面理解所学内容?那么,请你做一做练习。
2)加深理解。
将某一道题做得非常明白,你对书中的某些内容和原理的理解就加深了、全面了。
3)帮助记忆。
做题的过程实际上正是在应用书中的原理、定理、公式解决实际中的问题。
这样不但可以加深对内容的理解,而且还会
使其与其他方面的知识发生联系,使之变成鲜活的知识。
因此,这样
就很难忘记。
4)发展思维。
做题的过程本质上是一个思维过程。
一般应是由简单到复杂,由易到难。
先通过问答、填空、判断和选择等类型的题目,
达到辨别概念、记忆内容的目的,再利用原理解决情景变化、条件变
化的实际问题,思维也不断得到发展。
2、关于浮躁——课堂上
•当堂听得似乎明白,课后忘得干干净净;
•自以为懂了,就误认为会了,满足于一知半解;
•自习课上,有一点动静就抬头张望;
•懒得动手;
•懒得记忆,满足于我看了,只了解个大体意思;
•坐姿不端正,创造疲劳条件;
•课前准备不充分,课堂进入角色慢;
•自己不动脑筋,别人说什么就跟着吆喝什么;
•有时起哄,故意打断老师的讲课;
•自作聪明,与老师思维不同步,老师指着黑板讲,他低着头只管自己看
•课间追逐嬉闹,高声喧哗,故意出怪声;
•时间边角余料运用不充分,时常忘记随身携带“备忘本”;
•不虚心接受老师的批评,产生逆反心理;
•午晚休拖沓,拉铃后说话、洗刷、听音乐、吃零食、看小说,把学校倡导的“过知识电影”抛到九霄云外;
•放纵自己,苛求别人。
没事找事,跟老师闹意见,与同学不团结;•学习厌倦,追逐异性上瘾;求知乏味,玩电脑游戏着迷。
大量时间消耗在无聊的低级趣味上。
•心不专、神不凝,进入答题状态慢;
•审题上懒得下功夫,看不明白题目要求,挖不出隐含条件,匆忙下手劳而无功;见到新题目就心烦、害怕,缺乏细心和耐心;
•心不在焉,脑中想的和手上写的不对号;
•计算嫌麻烦,依赖计算器;
•简单题不做,中档题出错,难题发愁不想做,做过的题目不愿做;•做题不动脑,想当然,陷入思维;
•字迹潦草,乱写乱画,免不了扣除卷面分。
•步骤跳跃性大,思维过程有漏洞,导致会而不对,对而不全;
•功底不扎实,治学不严谨,缺乏为多争1分而付出百倍努力的精神;•考后不分析、不总结、不反思、不改错,老毛病重犯。
五、高考阅卷老师的建议
高考阅卷中发现的问题
解题不规范,如无解题过程,数学符号使用混乱。
学生计算能力较差,尤其是有不少学生在计算法向量、向量夹角时运算错误。
部分学生方法选择不当而导致错误。
建立坐标系不标准,不画图或不设点。
高考阅卷评分实行按得分点给分的评分办法,叫做“分点评分”,考生若不注意准确表达和规范书写,常常会被扣分。
忘记检验,
1、答题规范
多研究高考试卷的标准答案,按标准答案所揭示的规律答题,做解答题时题设一定要写完整、写规范。
“因为”、“所以”等逻辑关系应表达清楚。
写算式时可用公认的、规范的数学符号来简化算式,以提高书写速度。
在遇到分类讨论时,在解题步骤中可采用小标号⑴⑵⑶等加以区分。
在演算时不要急于将分数、百分数化为小数,特别是做解答题时,因为解题常常需要做很多步骤,分数化成小数后不便前后查看。
在试卷上作图时必须标出横轴和竖轴的符号,也要标出原点,曲线与x、y轴的交点、曲线之间的交点以及其他重要的空间点都要标出,使题解
更全面、更完善。
2、方法的选择问题
一个题目可能有多种解题方法,如何选择,那种方法最有效,选择的原
则首先要体现“大众化”即注重体现“通性通法”。
3、卷面分成两栏
提倡“分栏书写”,将解答空间竖着一分为二,按上下、左右的方式书写,每行只写一个算式或一句推理式,左右中间要在一定的距离,
这样便于老师阅卷,所谓与人方便与已方便。
书写也要力求规范,那就是该写什么就要写成什么样子,比如:6的头短而成了0,3写成5的样子,0多了尾巴成了9,或者9变成了0;
英语字母o与数字0的混淆,英语字母Z与2的无异等等,如果平时
注意到这些,也会为我们减少不必要的失分。
4、学会采分点
高考阅卷时是按步、按得分点给分的。
题目再难,每个题目中的条件总是可以推导出结论的,你哪怕是只推导出一个结论,也可能是得分点。
对有效得分点作重点训练,哪些步骤是可省的,哪些是不可省的,哪些是可要的,哪些是不可要的,在做题时,尽量按得分点、按步书
写,严格训练。
拼搏奋斗放飞理想天道酬勤笑傲高三。