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第一节认识有机化合物
第1课时
一、教学目标
1. 知道有机化合物是有空间结构的，了解有机物中碳原子的成键特点、成键类型及方式。
2.通过认识有机化合物中碳原子的成键特点，从微观的化学键视角探析有机化合物的分子结构。
二、教学重难点
重难点：认识有机化合物中碳原子的成键特点，从微观的化学键视角探析有机化合物的分子结构。
三、教学准备
教学PPT；球棍模型教具
四、教学过程
【总结】3种有机物分子的碳骨架呈现链状，1种有机物分子的碳骨架呈现环状。
另外需要注意的是：还可以是环丙烯，而两个双键相邻的有机物不稳定。
【讲解】3.碳骨架的连接方式
多个碳原子之间可以结合成链状，也可以结合成环状
【展示】丙烷、环丙烷的球棍模型
【合作探究】观察下列几种碳骨架的连接方式，说说它们有什么不同。
【小组交流】组织成果展示。
【总结】1、3分子中的碳骨架是直链的，2、4分子中含有支链。
【讲解】3.碳骨架的连接方式
有机物碳骨架的链状可分为直链和支链两种。
【思考讨论】观察以下几种碳原子的结合方式，从碳原子间的成键方式、碳骨架的连接方式两方面分析以碳为骨架的有机物种类繁多的原因。
五、板书设计
第一节认识有机化合物
第1课时
一、碳原子的成键特点
1.碳原子的成键数目：4个共价键
2.
3.碳骨架的连接方式：链状
环状。
第1讲 认识有机化合物[考纲解读] 1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2.了解常见有机化合物的结构、官能团，能正确表示它们的结构。
3.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
4.了解有机化合物存在同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构)。
5.能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。
6.能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。
考点一 有机化合物的分类 1．按碳的骨架分类 (1)有机化合物 ⎩⎪⎨⎪⎧(如CH 3CH 2CH 3)环状化合物⎩⎪⎨⎪⎧脂环化合物(如 OH)芳香化合物(如 OH)(2) 烃⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧脂肪烃⎩⎪⎨⎪⎧链状烃⎩⎪⎨⎪⎧(如CH 4) (如CH 2===CH 2)(如CH≡CH ) ：分子中不含苯环，而含有其他 环状结构的烃(如 )芳香烃⎩⎨⎧苯( )(如 CH 3)(如 )2．按官能团分类 (1)相关概念烃的衍生物：烃分子里的________被其他____________所代替，衍生出的一系列新的有机化合物。
官能团：决定化合物特殊性质的________________。
类别官能团结构及名称类别官能团结构及名称烷烃烯烃(碳碳双键)炔烃—C≡C—(碳碳三键)芳香烃卤代烃—X(X表示卤素原子)醇—OH(羟基)酚醚(醚键) 醛(醛基)酮(羰基) 酯(酯基)羧酸(羧基)特别提醒(1)烃是只有C、H两种元素构成的有机化合物。
(2)烯烃、炔烃的官能团分别为、—C≡C—，不能写成C===C和C≡C。
(3)烯烃、炔烃的结构简式中必须有官能团。
如乙烯的结构简式为CH2===CH2，不能写成CH2CH2。
(4)结构决定性质。
官能团的多样性，决定了有机物性质的多样性。
如具有醇、醛、酸的性质。
(5) 不是官能团。
(6)含有的烃叫芳香烃；含有且除C、H外还有其他元素(如O、Cl等)的化合物叫芳香化合物；芳香化合物、芳香烃、苯的同系物之间的关系为。
第1讲认识有机化合物[考纲要求] 1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2.了解常见有机化合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。
3.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
4.了解有机化合物存在同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
5.能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。
考点一有机化合物的分类及官能团1.按碳的骨架分类2.按官能团分类(1)官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。
(2)—C≡C—(碳碳三键溴乙烷C2H5Br(醚键)(醛基)(羰基)(羧基)(酯基)深度思考1.判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”(1)官能团相同的物质一定是同一类物质(×)(2)含有羟基的物质只有醇或酚(×)解析无机物中的H2O、含氧酸都含有羟基，有机物的“羧基”、“糖类”中也都含有羟基。
(3)含有醛基的有机物一定属于醛类(×)解析有机物的甲酸、甲酸某酯以及某些糖(如葡萄糖)中均含有醛基，它们均不属于醛类物质。
(4) 、—COOH的名称分别为笨、酸基(×)(5)醛基的结构简式为“—COH”(×)(6)含有苯环的有机物属于芳香烃(×)2.有下列四种含苯环的有机物：按要求回答下列问题：(1)属于苯的同系物的是______。
(填序号，下同)(2)属于芳香烃的是________。
(3)属于芳香化合物的是____________。
(4)用图示画出上述三类物质之间的包含关系。
答案(1)①(2)①②(3)①②③④(4)题组一官能团的识别1.北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S-诱抗素制剂，以保持鲜花盛开。
S-诱抗素的分子结构如图，下列关于该分子说法正确的是()(提示：是羰基)A.含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基B.含有苯环、羟基、羰基、羧基C.含有羟基、羰基、羧基、酯基D.含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基答案 A解析从图示可以分析，该有机物的结构中存在3个碳碳双键、1个羰基、1个醇羟基、1个羧基。
第十一章 有机化学基础(选考) 第1讲 认识有机化合物『明考纲要求』1.了解常见有机化合物的结构。
了解常见有机物中的官能团，能正确表示简单有机物的结构。
2.了解有机物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
3.能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。
4.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
5.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
『理主干脉络』『基础知识梳理』考点一有机物的结构与分类1．有机物的分类 (1)按碳的骨架分类：①有机物⎩⎪⎨⎪⎧链状化合物如CH 3CH 2CH 2CH 3环状化合物⎩⎪⎨⎪⎧ 脂环化合物如芳香化合物如OH②烃(2)按官能团分类：①官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。
②有机物主要类别与其官能团：类别官能团类别官能团名称结构名称结构烷烃烯烃碳碳双键炔烃碳碳三键—C≡C—芳香烃卤代烃卤素原子—X 醇羟基—OH 酚羟基—OH 醚醚键醛醛基酮羰基羧酸羧基酯酯基2.有机物的结构特点(1)有机化合物中碳原子的成键特点(2)有机物结构的表示方法结构式结构简式键线式CH3—CH===CH2①同分异构现象：化合物具有相同的分子式，但因结构不同而产生了性质上的差异的现象。
②同分异构体的类别：异构方式形成途径示例碳链异构碳骨架不同CH3CH2CH2CH3和CH3CH(CH3)CH3位置异构官能团位置不同CH2===CH—CH2—CH3与CH3—CH===CH—CH3官能团异构官能团种类不同CH3CH2OH和CH3—O—CH3(4)①结构相似。
②分子组成上相差一个或若干个CH2原子团。
1.判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
(1)CH3CH2CH3既属于链状烃又属于脂肪烃。
()(2)链状烃分子中的碳原子都在同一条直线上。
()(3)CH3CH2Br分子中的官能团是Br。
()(4)丙烯的结构简式是CH2CHCH3。
第69讲 以物质制备为主的综合实验[复习目标] 1.掌握物质制备型实验方案设计的原则。
2.掌握解答物质制备型实验综合题的思维模型。
类型一 无机物的制备1．常见的气体发生装置辨认下列常见的气体发生装置，完成下列问题：(1)①用氯化铵与消石灰制取氨气，化学方程式为_____________________________，选用装置：______(填字母，下同)。
答案 2NH 4Cl ＋Ca(OH)2=====△CaCl 2＋2NH 3↑＋2H 2O A②用浓氨水与碱石灰制取氨气，选用装置：____________________________________。
答案 C(2)①用碳酸钠与稀硫酸制取二氧化碳，选用装置：__________。
答案 C②用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，选用装置：__________。
答案 B 或C(3)①用浓盐酸与二氧化锰制取氯气，化学方程式为______________________________，选用装置：______。
答案 MnO 2＋4HCl(浓)=====△MnCl 2＋Cl 2↑＋2H 2O D②用漂白粉与浓盐酸制取少量氯气，化学方程式为___________________________________，选用装置：______。
答案 Ca(ClO)2＋4HCl(浓)===CaCl 2＋2Cl 2↑＋2H 2O C(4)铜与浓硝酸反应制取二氧化氮，选用装置：__________。
答案 C(5)实验室制取乙烯的装置，可以通过选用上面哪个装置进行改进？若橡皮塞最多只允许打两个孔，应如何改进所选实验装置：_____________________________________。
答案D，将分液漏斗换成温度计(或将烧瓶换成蒸馏烧瓶，将导气管换成温度计)(6)上述B装置还能制取的气体有：__________________________________________。
第4讲生命中的基础有机物质合成有机高分子[考纲要求] 1了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物能开发上的应用。
2了解氨基酸的组成、结构特点和主要性质；了解氨基酸与人体健康的关系。
3了解蛋白质的组成、结构和性质。
4了解在生命发展中所起的重要作用。
5了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。
6了解高分子合物的反应类型，高分子合物的特征。
7了解高分子合物的应用。
考点一糖类、油脂、蛋白质的组成、结构和性质1油脂(1)油脂的组成油脂是油和脂肪的统称，都是高级脂肪酸和甘油形成的酯，属于酯类合物，含、H、O三种元素。
(2)结构特点结构通式：(3)分类(4)油脂的性质①油脂的氢(硬)如油酸甘油酯与H2反应的方程式为②水解反应酸性条件下如硬脂酸甘油酯的水解反应方程式为b碱性条件下——皂反应如硬脂酸甘油酯的水解反应方程式为碱性条件下水解程度比酸性条件下水解程度大。
2糖类(1)糖的组成、结构和分类①组成和结构组成：一般符合通式(H2O)。
b结构：多羟基醛或多羟基酮及它们的脱水缩合物。
②分类(2)葡萄糖与果糖①组成和分子结构还原性：能发生银镜反应，能与新制(OH)2反应。
b加成反应：与H2发生加成反应生成己六醇。
c酯反应：葡萄糖含有醇羟基，能与羧酸发生酯反应。
d发酵成醇：由葡萄糖发酵制乙醇的方程式为6H12O6错误！未定义书签。
22H5OH＋2O2。
葡萄糖(3)二糖——蔗糖与麦芽糖(4)淀粉与纤维素①相似点都属于高分子合物，属于多糖，分子式都可表示为(6H10O5)。
b都能发生水解反应，反应的方程式分别为c都不能发生银镜反应。
②不同点通式中值不同；b淀粉遇碘呈现特殊的蓝色。
3氨基酸和蛋白质(1)氨基酸的结构与性质①组成组成蛋白质的氨基酸几乎都是α氨基酸，其结构简式可以表示为②性质两性(以为例)与盐酸反应的方程式：与NOH溶液反应的方程式：b成肽反应氨基酸在酸或碱存在的条件下加热，通过一分子的氨基与另一分子的羧基间脱去一分子水，缩合形成含肽键的合物叫做成肽反应。
高中化学认识有机物教案主题：认识有机化合物教学目标：1. 了解有机化合物的定义和特点。
2. 掌握有机物的命名方法。
3. 理解有机物的结构特点及其相关重要反应。
4. 知道有机物在生活和工业中的重要应用。
教学重点：1. 有机物的定义和特点。
2. 有机物的命名方法。
3. 有机物的结构特点及重要反应。
教学难点：1. 有机物的结构特点及其相关重要反应。
2. 有机物在生活和工业中的应用。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一些有机物的实际应用场景引起学生的兴趣，引入有机化合物的概念。
2. 探究有机物的定义和特点（15分钟）- 讲解有机物的定义和特点，引导学生讨论有机物与无机物的区别。
- 让学生通过实验或案例分析，了解有机物的特点和性质。
3. 学习有机物的命名方法（20分钟）- 介绍有机物的命名规则，包括碳原子数、取代基、主链等。
- 演示一些有机物的命名实例，让学生理解并练习命名方法。
4. 了解有机物的结构和重要反应（20分钟）- 分析有机物的结构特点，引导学生解析分子结构和键的性质。
- 探讨有机物的一些重要反应，例如酯化反应、醇的酸碱性等。
5. 探讨有机物在生活和工业中的应用（15分钟）- 展示一些有机物在生活和工业中的应用案例，让学生了解有机物的重要性和广泛用途。
6. 总结与小结（5分钟）总结本节课的重点内容并提出问题，激发学生思考。
教学反馈：通过课堂小测验或讨论，检测学生对有机物的认识和掌握程度。
拓展延伸：学生可以通过实验操作或研究文献，深入了解有机物在不同领域中的应用和发展前景。
教学资源：教材、实验器材、多媒体设备等。
教学评价：通过课后作业或考试，评估学生对有机物的理解和应用能力。
教案编写人：XXX 教师备注：本教案仅供参考，具体内容和教学方式可根据实际情况进行调整和修改。
第1讲认识有机化合物[考纲要求] 1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2.了解常见有机化合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。
3.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
4.了解有机化合物存在同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
5.能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。
考点一有机化合物的分类及官能团1.按碳的骨架分类2.按官能团分类(1)官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。
(2)—C≡C—(碳碳三键溴乙烷C2H5Br(醚键)(醛基)(羰基)(羧基)(酯基)深度思考1.判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”(1)官能团相同的物质一定是同一类物质(×)(2)含有羟基的物质只有醇或酚(×)解析无机物中的H2O、含氧酸都含有羟基，有机物的“羧基”、“糖类”中也都含有羟基。
(3)含有醛基的有机物一定属于醛类(×)解析有机物的甲酸、甲酸某酯以及某些糖(如葡萄糖)中均含有醛基，它们均不属于醛类物质。
(4) 、—COOH的名称分别为笨、酸基(×)(5)醛基的结构简式为“—COH”(×)(6)含有苯环的有机物属于芳香烃(×)2.有下列四种含苯环的有机物：按要求回答下列问题：(1)属于苯的同系物的是______。
(填序号，下同)(2)属于芳香烃的是________。
(3)属于芳香化合物的是____________。
(4)用图示画出上述三类物质之间的包含关系。
答案(1)①(2)①②(3)①②③④(4)。
第1讲认识有机合物[考纲要求] 1能根据有机合物的元素含量、相对分子质量确定有机合物的分子式。
2了解常见有机合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。
3了解确定有机合物结构的方法和某些物方法。
4了解有机合物存在同分异构现象，能判断简单有机合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
5能根据有机合物命名规则命名简单的有机合物。
考点一有机合物的分类及官能团1按碳的骨架分类2按官能团分类(1)官能团：决定合物特殊性质的原子或原子团。
(2)有机物的主要类别、官能团和典型代表物(溴乙烷(醚键)(醛基)(羰基)(羧基)(酯基)深度思考1判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”(1)官能团相同的物质一定是同一类物质(×)(2)含有羟基的物质只有醇或酚(×)解析无机物中的H2O、含氧酸都含有羟基，有机物的“羧基”、“糖类”中也都含有羟基。
(3)含有醛基的有机物一定属于醛类(×)解析有机物的甲酸、甲酸某酯以及某些糖(如葡萄糖)中均含有醛基，它们均不属于醛类物质。
(4) 、—OOH的名称分别为笨、酸基(×)(5)醛基的结构简式为“—OH”(×)(6)含有苯环的有机物属于芳香烃(×)2有下列四种含苯环的有机物：按要求回答下列问题：(1)属于苯的同系物的是______。
(填序号，下同)(2)属于芳香烃的是________。
(3)属于芳香合物的是____________。
(4)用图示画出上述三类物质之间的包含关系。
答案(1)①(2)①②(3)①②③④(4)题组一官能团的识别1北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S诱抗素制剂，以保持鲜花盛开。
S诱抗素的分子结构如图，下列关于该分子说法正确的是( )(提示：是羰基)A含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基B含有苯环、羟基、羰基、羧基含有羟基、羰基、羧基、酯基D含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基答案 A解析从图示可以分析，该有机物的结构中存在3个碳碳双键、1个羰基、1个醇羟基、1个羧基。
A选项正确。
2迷迭香酸是从蜂花属植物中提取得到的酸性物质，其结构如图所示。
该物质中含有的官能团有______________________。
答案羧基、酯基、(酚)羟基、碳碳双键解析根据图中所示结构，可以看出该物质含有如下官能团：羧基、酯基、(酚)羟基、碳碳双键。
题组二有机物的分类3下列有机合物中，有多个官能团：(1)可以看作醇类的是________；(填编号，下同)(2)可以看作酚类的是________；(3)可以看作羧酸类的是________；(4)可以看作酯类的是________。
答案(1)BD (2)AB (3)BD (4)E4按官能团的不同，可以对有机物进行分类，请指出下列有机物的种类，填在横线上。
(1)H3H2H2OH________；答案(1)醇(2)酚(3)芳香烃(或苯的同系物) (4)酯(5)卤代烃(6)烯烃(7)羧酸(8)醛解析要做好这类试题，需熟悉常见的官能团与有机物类别的对应关系。
(1)和(2)中官能团均为—OH，(1)中—OH与链烃基直接相连，则该物质属于醇类，(2)中—OH与苯环直接相连，故该物质属于酚类；酚和醇具有相同的官能团，根据—OH连接基团的不同确定有机物的类别。
(3)为仅含苯环的碳氢合物，故属于芳香烃(其通式满足H2－6，属于苯的同系物)。
(4)中官能团为酯基，则该有机物属于酯。
(5)中官能团为—，则该物质属于卤代烃。
(6)中官能团为碳碳双键，则该物质属于烯烃。
(7)中官能团为—OOH，故该物质属于羧酸。
(8)中官能团为—HO，故该物质属于醛。
考点二有机合物的结构特点、同分异构体及命名1有机合物中碳原子的成键特点错误！未定义书签。
―→每个碳原子形成4个共价键|错误！未定义书签。
―→单键、双键或三键|错误！未定义书签。
―→碳链或碳环2有机合物的同分异构现象3同系物结构相似，分子组成上相差一个或若干个H2原子团的合物互称同系物。
如H3H3和H3H2H3；H2===H2和H2===HH3。
4有机合物的命名(1)烷烃的习惯命名法(2)烷烃的系统命名法①几种常见烷基的结构简式：甲基：—H3；乙基：—H2H3；丙基(—3H7)：H3H2H2—，HH3H3]。
②命名步骤：错误！未定义书签。
→选最长的碳链为主链错误！未定义书签。
→从靠近支链最近的一端开始错误！未定义书签。
→先简后繁，相同基合并如命名为3甲基己烷。
深度思考1(选修5P12－5)有机物H3H3、H3H===H2、H3H2≡H、H3≡H、6H6、中，与乙烯互为同系物的是____________和____________。
答案H3H===H22指出下列有机物命名错误的原因(1) 命名为“2乙基丙烷”，错误原因是___________；将其命名为“3甲基丁烷”错误原因是_________________。
答案主链选错，应选最长的碳链作主链编号错，应从距支链最近的一端作为编号的起点，正确的命名应为2甲基丁烷(2) 命名为“1甲基1丙醇”，错误原因是________________。
答案主链选错，正确的命名应为2丁醇题组一正确表示有机物1某期刊封面上的一个分子球棍模型图如图所示，图中“棍”代表单键、双键或三键，不同颜色的球代表不同元素的原子。
该模型图可代表一种( )A氨基酸B卤代羧酸醇钠D酯答案 A解析观察本题模型可见：有四种不同颜色的球，也就是有四种元素，其中有一个绿球有四个键，推测绿球代表碳原子。
白球均在末端，都只与一个球相连，推测白球为氢原子。
红球既可单连绿球，也可一端连绿球(碳原子)一端连白球(氢原子)，可推断为氧原子。
蓝球只能形成三个价键，可知为氮原子。
因此该模型代表甘氨酸(氨基乙酸)。
2某只含有、H、O、N的有机物的简易球棍模型如图所示，下列关于该有机物的说法不正确的是( )A该有机物属于氨基酸B该有机物的分子式为3H7NO2该有机物与H3H2H2NO2互为同系物D该有机物的一氯代物有2种答案解析根据有机物的成键特点，该有机物为，含有氨基和羧基，属于氨基酸，A对；其分子式为3H7NO2，与H3H2H2NO2互为同分异构体，B 对，错；该有机物的一氯代物有2种，D对。
题组二有机物的共线、共面判断3下列合物的分子中，所有原子都处于同一平面的有( )A乙烷B甲苯氟苯D丙烯答案解析A、B、D中都含有甲基，有四面体的空间结构，所有原子不可能共面；项中氟原子代替分子中一个氢原子的位置，仍共平面。
4已知为平面结构，则W(HOO—H==H—H==H—OOH)分子中最多有________个原子在同一平面内。
答案16解析由题中信息可知与直接相连的原子在同一平面上，又知与直接相连的原子在同一平面上，而且碳碳单键可以旋转，因此W分子中所有原子有可能都处在同一平面上，即最多有16个原子在同一平面内。
判断分子中共线、共面原子的技巧(1)审清题干要求审题时要注意“可能”、“一定”、“最多”、“最少”、“所有原子”、“碳原子”等关键词和限制条件。
(2)熟记常见共线、共面的官能团①与三键直接相连的原子共直线，如②与双键和苯环直接相连的原子共面，如(3)单键的旋转思想有机物分子中的单键，包括碳碳单键、碳氢单键、碳氧单键，均可绕键轴自由旋转。
题组三同分异构体的书写及判断5下列各组物质不互为同分异构体的是( )A2,2二甲基丙醇和 2甲基丁醇B邻氯甲苯和对氯甲苯2甲基丁烷和戊烷D甲基丙烯酸和甲酸丙酯答案 D解析甲基丙烯酸(分子式为4H6O2)和甲酸丙酯(分子式为4H8O2)的分子式不同，故不互为同分异构体。
62,2,4三甲基戊烷与氯气发生取代反应时，生成的一氯代物可能有( )A2种B3种4种D5种答案解析2,2,4三甲基戊烷的结构简式为，该有机物中有4种位置不同的氢原子，因此其一氯代物也有4种。
79H10O2的有机物有多种同分异构体，满足下列条件的同分异构体有________种，写出其中任意一种同分异构体的结构简式：__________________。
①含有苯环且苯环上只有一个取代基；②分子结构中含有甲基；③能发生水解反应。
答案 51同分异构体目的判断(1)一取代产物目的判断①等效氢法：连在同一碳原子上的氢原子等效；连在同一碳原子上的甲基上的氢原子等效；处于对称位置的氢原子等效。
②烷基种法：烷基有几种，一取代产物就有几种。
如—H3、—2H5各有一种，—3H7有两种，—4H9有四种。
③替代法：如二氯苯6H42的同分异构体有3种，四氯苯的同分异构体也有3种(将H替代)。
(2)二取代或多取代产物目的判断定一移一或定二移一法：对于二元取代物同分异构体目的判断，可固定一个取代基的位置，再移动另一取代基的位置以确定同分异构体的目。
2限定条件同分异构体的书写已知有机物分子式或结构简式，书写在限定条件下的同分异构体或判断同分异构体的种类，是高考的热点和难点。
解答这类题目时，要注意分析限定条件的含义，弄清楚在限定条件下可以确定什么，再根据分子式并针对可变因素书写各种符合要求的同分异构体。
3熟记下列常见的官能团异构H2H3)、二烯烃(H3OOH)、酯、题组四有机物命名的正误判断8判断下列有关烷烃的命名是否正确(4)异戊烷( )答案(1)√(2)×(3)√(4)×解析(2)编号错，应为2,2,4三甲基戊烷；(4)根据球棍模型，其结构简式为，名称为2甲基戊烷。
9判断下列有关烯烃、卤代烃、醇的命名是否正确(1)H2===H—H===H—H===H2 1,3,5三己烯( )(2) 2甲基3丁醇( )(3) 二溴乙烷( )(4) 3乙基1丁烯( )(5) 2甲基2,4己二烯( )(6) 1,3二甲基2丁烯( )答案(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√(6)×解析(1)应为1,3,5己三烯；(2)应为3甲基2丁醇；(3)应为1,2二溴乙烷；(4)应为3甲基1戊烯；(6)应为2甲基2戊烯。
1有机物系统命名中常见的错误(1)主链选取不当(不包含官能团，不是主链最长、支链最多)；(2)编号错(官能团的位次不是最小，取代基位号之和不是最小)；(3)支链主次不分(不是先简后繁)；(4)“”、“，”忘记或用错。
