第5章《信息技术与社会》ppt(沪教版)PPT课件

第一节信息技术与社会生活〖单元概述〗现代信息技术在全球范围内的蓬勃兴起，迅速而深刻地改变着人们的生活，也引起了人类社会全面、深刻的变革，人类因此进了被称为“信息社会”的时代。

本单元主要围绕信息技术与社会的关系，讨论信息技术给个人生活与社会发展带来的影响，以及信息技术带来的新矛盾和新问题。

〖课程标准〗1．探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。

2．能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。

3．了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素。

养成健康使用信息技术的习惯。

〖学习目标〗知识性目标认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响；认识信息技术引发的新矛盾和新问题；认识技术的两面性，形成对待技术的正确方法。

技能性目标掌握一定的信息安全防范技术。

情感性目标体验信息技术给学习和生活带来的变化；体验信息技术给社会发展带来的影响；能够用辩证的态度对待信息技术。

〖教学过程〗一、引入课题同学们还记得前段时期播放的好莱坞大片《黑客帝国》吗？其中有几个电影片断大家是否还有印象？（播放“子弹时间”“三百六十度旋转”“复制人”等片断。

）同学们知道这些特技是如何拍摄出来的吗？我们再来看一个短片。

（播放特技制作的短片。

）二、阐述课题1．信息技术对个人的影响在当前众多的电影中，运用特技镜头的不仅仅是《黑客帝国》，还有《指环王》、《星球大战》、《哈里波特》等等也都大量运用了特技镜头，而这些特技镜头也正如短片中所说那样，绝大数都是通过计算机创作出来的，并且取得了意想不到的视觉效果。

因此电影与信息技术与着不可分割的紧密联系，其实电影本身也是信息技术发展的产物。

信息技术的诞生与发展，给电影带来了翻天覆地的变化，这种巨大变革不仅仅体现在电影中，也影响到了我们日常的生活、学习和工作，大家能不能再说说在你周围信息技术给你的生活、学习还带来了哪些影响？请同学们在我们的BBS 中发表自己的看法。

《信息技术与社会》教学设计一、教学目标1、知识目标：学生能够举例描述信息技术对社会发展的影响，理解信息安全防范的重要性。

2、能力目标：能够判断计算机是否中毒，了解计算机犯罪的常用方法，能够识别和抵制不良信息。

3、情感目标：树立网络交流的安全意识，自觉遵循网络伦理道德规范，养成健康使用信息技术的习惯。

二、学情分析高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，并具有一定的信息技术使用经验。

对知识的应用和迁移能力比较强。

这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学们一起来进行一些问题的探讨、交流。

学生可以从大量存在的现象中，发现并总结出他们应该获得的知识。

三、重点难点重点：1、信息技术引发的问题及如何防范：来自哪些方面，会带来怎样的后果等。

2、计算机病毒：计算机病毒的特点、危害。

难点：信息技术引发的矛盾与问题：了解信息技术带来的不健康的因素，正确看待这些问题。

四、教学过程活动1【旧知回顾】教师活动：播放PPT，让学生思考问题。

学生活动：分学习小组抢答。

教师活动：总结以前学过的知识内容，温故知新，引出本节新内容。

给回答正确的学习小组加分。

设计意图：通过对旧知识的回顾，引出新知识。

活动2【活动】找一找影片中的信息技术教师活动：播放一段电影视频学生活动：观看视频，找一找其中使用了哪些信息技术，学生分组比赛找出里面有哪些信息技术，看哪组找出的最多。

教师活动：给获胜的小组加一分。

在学生回答的过程中要给予及时的评价。

教师解释视频中出现的的部分信息技术，最后引出信息技术的定义。

设计意图：播放视频能够吸引同学们的注意力，提高学生的学习兴趣，增强学生学习积极性。

采用分组竞赛的方式，培养学生的合作意识，提升学生的集体荣誉感。

活动3【讨论】你认为信息技术对社会的影响都有哪些？教师活动：激发学生进行讨论。

学生活动：讨论，分组说明信息技术对社会的影响。

设计意图：让学生深刻认识到信息技术的两面性。

活动4【讲授】信息技术对社会的积极、消极影响教师活动：利用课件总结归纳学生讨论的内容。

第五章《信息技术与社会》第一节《信息技术与社会生活》平江第三中学苏建军一、教材与学情分析：本节课的内容是高一信息技术必修[上海科技教育版]第一册第五章第一节《信息技术与社会生活》，本节通过关注社会中的一些与信息技术应用相关的现象，引导学生认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响；认识信息技术引发的新矛盾和新问题，提高个人信息安全防范意识，正确利用信息技术工具，辩证地看待信息技术。

学生对浏览网页等操作比较熟悉，信息技术对个人生活、社会发展等的影响也有一些感性认识，但理解上还不够深刻。

二、教学目标：【知识目标】1、认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。

2、认识技术的两面性，信息技术引发的新矛盾和新问题。

【技能目标】：学生从亲身实践感受出发，能通过对周围生活环境发生的显著变化的观察，能阐述信息技术对个人生活、工作、学习思想观念产生的巨大影响，通过更多、更具深度的思考，将学生的视野引向技术背后的思想和价值。

【情感目标】：让学生感受到信息技术的重要性，但同时也应让学生理解信息技术也是一把双刃剑。

培养同学们的团结、协作、相互交流的学习精神。

三、重点难点：1、教学重点：本节主要将教学重点集中在信息技术对个人及社会发展的影响上。

2、教学难点：学生通过活动能够充分体会到信息技术发展过程中，人们所获得的巨大效益，并能更好利用信息技术提高学习、工作效率，让学生更多、更深入地思考该如何正确使用因特网，促使学生在信息活动中关注情感、态度与价值观的建设，逐步形成正确的技术观。

四、教学准备：1、教师准备《信息技术与个人的影响》、《信息技术对社会发展的影响》表格、学生练习题、教案和课件等2、能在网络教室上网，搜索有关知识。

五、教学方法任务驱动、讲授知识、学生相互讨论、交流、教师辅导。

六、教学过程：1、【引入】：（时间约为2分钟）同学们常用因特网看电影，听音乐，下载信息、购物等，可见信息技术已走进了我们的日常生活，改变着我们的学习和生活方式，但我们在网上也遇到了一系列新的问题，如何正确认识信息技术与我们社会生活的关系，这就是本节课我们将学习和讨论的内容。

《网络信息安全》教学设计【适合年级】高一年级【设计思想】根据普通高中信息技术新课标指导思想和全国中小学公共安全教育指导纲要为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的网络安全意识。

【教材分析】上海科技教育出版社第五章，引导学生主动了解更多的信息技术及安全方面的知识和更多的信息道德及相关法律法规知识，树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识，并通过活动，提高学生在各方面的水平。

【教学目标】【知识与技能】(1)、学习信息安全方面的知识；(2)、学会辨析日常信息活动中的安全问题；(3)、初步了解信息道德规范及相关法律法规知识。

【过程与方法】(1)、利用有趣的动画引入，激发学生学习兴趣；(2)、通过对案例的分析与讨论，教会学生认识信息安全问题与道德规范知识；（3）认识到信息安全的重要性，能用一定的方法进行安全防护；【情感态度与价值观】(1)、培养自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。

(2)、初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全；(3)、提高学生与他人交流合作的能力，利用网络探讨问题的意识。

【教学课时】1课时【学生分析】学生通过前面几章的学习，对信息技术各方面的问题和对计算机的操作都有了比较深刻的了解，同时学生还对网络有较浓厚的兴趣，学生对网络信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。

在此基础上，教师可以围绕在信息活动过程中存在的安全问题，搜集相关资料，精选案例资源。

【教学重点】（1）信息技术给个人和社会带来的有利因素和不利影响；（2）初步树立科学的信息安全意识，提升安全素养，保障信息安全；【教学难点】（1）营造良好的学习情景，激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣；（2）如何在课堂上使学生初步树立预防和防范信息安全问题，自觉遵守信息道德规范与相关法律法规的意识；【教学策略】突出学生为学习主体，教师主导。

任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。