语文：3.12《世上没有傻问题》课件(2)(语文版九年级上册)

第二部分：分析问题。 有许多更好的回应可以不使孩子觉得他们 问深奥的问题是一个大错误。如果我们对 答案有想法，我们可以试着解释。即使是 一次不完全的尝试也会起到消除疑虑和鼓 励的作用。如果我们不知道答案，我们可 以查百科全书。如果我们没有百科全书， 我们可以带孩子去图书馆。
3．形近字辨析 贬：音biǎn，作“减低，降低，跟‘褒’ 相反”解，可组“贬低、贬值、褒贬”等 词。 眨：音zhǎ，作“眼睛很快地一张一闭”解， 可组“眨眼、眨巴”等词。
4．多音字辨析 应：读yì ng时，可组“回应、呼应、反应、 随机应变、有求必应”等词； 读yīng时，可组“应当、应该、应允、应 有尽有”等词。
卡尔•萨根一生著述甚多。除了各种科普文章 以外，他还写了30本书。其中，《伊甸园 的飞龙》、《布鲁卡的脑》、《被遗忘的 前辈的影子》、《接触》、《彗星》、 《宇宙中的智能生命》和《暗淡蓝点：展 望人类的太空家园》等书籍已经被翻译成 多种语言。《伊甸园的飞龙》还获得美国 普利策奖。国际天文学联合会于1982年将 2709号小行星命名为“卡尔•萨根”。
卡尔．萨根（美国）
学习目标
1、知识与技能：懂得保持自己的好奇心； 学会像儿童那样提出问题；学会对自己或别 人的一些问题进行重新思考；养成会提出问 题、爱思考问题的好习惯。 2、过程与方法：通过学生自主提问、讨论 引导学生分析文章；通过辩论理解文章的主 旨。 3、情感态度与价值观：培养独立思考、敢 于提出问题的精神；树立不耻下问的精神。； 关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。
时不时的，我会非常幸运地给幼儿园或一年 级的孩子讲课。其中很多孩子是天生的科 学家——尽管好奇的倾向多一点，怀疑主 义的倾向少一点。他们很好奇，爱动脑筋， 引起思考的、有洞察力的问题滔滔不绝。 他们显示出极大的积极性。我被问一些连 续的问题。他们从没听说过什么叫“傻瓜 式的问题”。

一阵哀叹，男生们在烈旧暴晒之下，开始了十八圈的长跑……
每年九月军训，被食堂里的商户热情地盼望着，因为学生增多，生意热闹，笑话和乐事不断。九月不仅是丰收的九月，还是快乐的九月。
应约赴崇明参加了战友聚会，中饭后战友们有的兴致勃勃的集聚在一起聊天，有的在打牌，我觉得有些困乏正想找个地方眯一会，见原来一同从长江农场当兵的战友叶先生也 空闲着，就悄声问他：“你夫人去过你当兵前的农场吗？”叶先生疑惑地摇头说没有，不知我葫芦里要卖什么药。我扭头再一看，自己的夫人也正无聊的在看手机，就问：“想不 想来个旧地重游？”
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剩下的俩女生得到提示，也接连“报告，我也要上厕所！”并且不待教官回答，俩女生飞快地摘下帽子，朝教官手臂上挂着，然后朝厕所跑去。这下队列里的女生觉得好玩， 纷纷报告要上厕所，帽子也自然被挂到教官手臂上了。不一会儿，可怜的年轻的教官伸开的两臂被挂满了军帽，像个稻草人傻站在只剩男生的队列前。队列里的眼神开始乱蹿，并 且已经有定力差的男生开始捂嘴偷笑了，教官恼火地大喊道：“所有男生，立正，向后转！围绕操场跑十八圈！三，二，一，开始！”
叶先生பைடு நூலகம்些明白了：“你的意思是去农场兜兜？”我一努嘴：“出发！”，叶先生赶紧叫上自己已经靠在墙上要睡着的夫人，我也拉上仍在看手机的自己夫人，告诉懵懵懂懂 的夫人，去农场转转，一旁的战友黄先生女儿一听忙说：“叔叔，带上我一起去。”

1.作者认为世上没有傻问题,你同意吗?为什么? 点拨:联系文中作者的观点和实际生活体会来思考。 因为只有敢于提出 问题,永远有一颗童心、好奇心,永远保持旺盛的求知欲望,才会增长自己的 知识和才干。所以人们要放心大胆地去提问题,世上没有傻问题,只要你敢 于把问题提出来你就会进步。 2.核心图解
内部文件，请勿外传
内部文件，请勿外传
,不坚强。 4.脆弱: 禁不起挫折 ______________________________________ ;缺少情趣。 5.乏味: 没有趣味 ______________________________________
一
二
三
三、作家作品
卡尔· 萨根(1934—1996),美国天文学家、著名科普作家。他被誉为“唯 一能够用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家,自编自导自演的大型 科学电视系列片《宇宙》及配套书轰动全球。
组词: 将士 组词: 奇数
其他读音: jī
一
二
三
二、重要词语
1.滔滔不绝:______________________________________ 比喻话多,连续不断。
,忽略。 2.疏忽: 粗心大意 ____________________________的评价。 ______________________________________
12.*世上没有傻问题
一
二
三
一、字音字形
1.识记生难字 piē( 瞥 )见 深à o( 奥 ) 2.读准多音字 (1)将 来: jiāng ． (2)好奇 : qí ． 贬 低( biǎn ) ． cuì ( 脆 )弱
愚 ( yú )chǔn( 蠢 ) 呵 护( hē ) ． ．
ng 其他读音: jià

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这是给高爷的生活写照。他不分日夜品茶，回家则奋笔疾书，充实的晚年生活，焕发了精神。他是我的高中语文老师，将这副对联书了好几遍，连家中写字台下也压着此联，他喜欢人生两件事： “闲日月”和“写春秋”。ag那么多人玩怎么追杀 东风送香哪里有囊坊可纳 清茶入水此处无壶碗也成 那日黄叔将早年开茶馆的几个大茶碗搬到茶舍，顿觉新鲜，于是我撰句以记。 看一杯清茶说千古往事 品三生香味道当下之幸 闫哥近古稀，晚年丧妻，精神受到打击，每每品茶也是少言寡语，高爷为之续弦奔忙，好事终成。我写联道贺，居然婚房的门联就用这一副。他说半路老妻尤其喜欢“当下之幸”几个字，不说意思， 彼此心明，一语双关。 香携株上清露数颗寻舌尖 水唤茶中灵韵几缕润心田 大家喜欢这难得的情调，与其说是茶水本身的好，不如说是有了这样过不够的日子的美。这副对联很抢手，高爷书写了不下五遍。 值得一提的是，为庆祝建市三十周年，社区给我们下达了新任务，绘画作诗写书法。那日，茶友七嘴八舌，要我创作长联，并提供了内容。我撰联两副，老海和高爷各书一副，最终双双获得一等奖， 把个社区书记高兴得手舞足蹈，自掏腰包买茶一斤以为谢礼。

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但是还有些别的原因：我发现许多成年人讨 厌孩子提出科学问题。为什么月亮是圆的？ 孩子也许会问。为什么草是绿的？梦是什 么？你能挖多深的洞？世界的生日是哪一 天？为什么我们有脚趾头？大多数老师和 家长以生气或嘲弄的态度对待这些问题， 或者迅速地转到别的东西上面：“你希望 月亮什么样，方的？”
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2．词语注释 疏忽：粗心大意；忽略
脆cuì弱：禁不起挫折；不坚强。 深奥：（道理、含义）高深不易了解。 疑虑：因怀疑而、顾虑。 乏味：没有趣味，缺少情趣。 滔滔不绝：形容连续不断。 极限：最高的限度。 贬低：故意降低对人或事物的评价。 书呆子：不懂得联系实际只知道啃书本的人。
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3．形近字辨析 贬：音biǎn，作“减低，降低，跟‘褒’ 相反”解，可组“贬低、贬值、褒贬”等 词。 眨：音zhǎ，作“眼睛很快地一张一闭”解， 可组“眨眼、眨巴”等词。
孩子们不久便认识到这种问题惹恼了大人。 再有几次像这样的经历，就又有一个孩子 离开了科学。为什么成年人在不到六岁的 孩子面前要装做无所不知？我感到实在难 以理解。承认我们不知道某些东西又怎么 了？我们的自尊心竟如此脆弱吗？
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而且，这其中有许多是科学领域中的深奥问
题，有几个尚未得到完全解决。月亮是圆
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作者介绍
卡尔·萨根 卡尔•萨根博士是美国 康耐尔大学的天文学 教授，同时又是世界 著名的科普作家。他 对科学的精辟见解使 他成为“唯一能够用 简单扼要的语言说明 科学是什么”的科学 家。他是20世纪最有 影响的人物。
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卡尔•爱德华•萨根1934年11月9日出生于纽约 布鲁克林市。他于1955年在芝加哥大学获 得物理学学士学位，1956年获得物理学硕 士学位，1960年获得天文学和天文物理学 博士学位。从20世纪60年代早期，他就在 哈佛大学执教。1971年任康耐尔大学教授。 1996年12月20日，这位当代最伟大的科学 家和科普作家在与骨髓癌抗争了两年之后， 在福莱德•胡钦斯癌症研究中心与世长辞， 享年62岁。

•感情和态度：作者不希望看到这种情况，它遏制了 学生的想象力和创造力
原因一、作者从学生及成年人身上找原因：从一
年级到十二年级不仅是青春期的问题，更有4个 方面的原因（1）来自同学的不许杰出的压力 （2）学生从社会学来的短期满足 （3）学生对 自己的期望太低 （4）因为讨论科学和技术-----甚至学习本身-------很少有回报或榜样。那些少 数仍然保持兴趣的孩子被贬为“傻子”或“书呆
• 现象一、儿童爱问问题：幼儿园或一年级 的孩子很好奇，爱动脑筋，有洞察力的问 题滔滔不绝，经常问一些连续的问题，他 们从没听说过什么叫“傻瓜式“的问题。
• 现象二、高中生不爱问问题：他们失去了 大部分好奇心，担心提出“傻瓜式“问题； 他们愿意接受不充分的答案；不提连续的 问题；顾忌同学是否赞成；小心谨慎地提 问题而疏忽了别的同学的意见。
子”。
•原因二、更重要的原因是：许多成年人讨厌 孩子提出科学问题。成年人在孩子面前不懂
装懂，自尊心十分的脆弱。
• 孩子方面： 学会思考，敢于提问 • 成年人方面：鼓励孩子提问题，教
给思考的方法
• 教育方面：给予孩子怀疑精神
有天真的问题、乏味的问题、表术不பைடு நூலகம்的问题，以 及在不恰当的自我批判之后提出来的问题。
•2、“世上没有傻问题”的意思是什么？ •世上只要称得上是问题的，都表明对理解世界 的渴望，都有探索的价值，不管提问的是成年 人还是孩子。
3.“傻问题”为何不傻？应如何对 待这些“傻问题”？
• 是爱动脑筋、好奇的孩子提出的，表明他 们了解世界的渴望。
• 这些问题能引起思考，有洞察力。 • 很多是科学领域的深奥问题，有些尚未得
到解决。
• 承认自己并非无所不知。 • 鼓励孩子去查 • 提供进行思考的工具

更多的时候，父亲唠唠叨叨起来说的都是陈年旧事，有些是他年轻时遭受的一些挫折和总结的一些人生经验，希望我和弟弟作为前车之鉴，避免重蹈覆辙。父亲曾经说过： “世界上没有不犯错误的人，错了想尽千方百计改正，千万别耿耿于怀地找客观理由为自己开脱。”
还有就是他一再教育我和弟弟：“要孝敬父母，特别是为了我们家操劳了一辈子的母亲，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，一定要常回家看看。”
再就是父亲觉得自己老了，他唠唠叨叨中对自己百年之后的安排。作为家中长子，有些我听了，我牢记于心；有些听了，便神情黯然；有些听了，有时颇有怨言，心想：“谁 不想像歌里唱的那样找点空闲，找点时间，领着孩子常回家看看Hale Waihona Puke 可单位里的事那能都由自己说了算。”
后来，我深深理解了父亲，他那唠叨里包含的全都是无限的期待和浓浓的父爱，有时候，我不愿意听，并产生怨言，真是不孝。于是对自己说：“不管怎样，一定要多利用空 闲时间常回家看看。”
接着父亲仿佛严肃起来，语重心长地告诉我：“现在你们正年轻，正是干事业的时候，所以必须要有脾气，对工作要有激情，一件工作任务交到你们手里，必须全神贯注，心
无旁骛，投入全部精力确保任务圆满完成。”我用力点了点头，并表示我会当作人生信条，永记心头，认真遵守。。 王者荣耀全图透视挂 。

都江堰 秦巴蜀地，山水相连。 都江堰，因岷江绕城穿过，灵动而丰盈。 海港城攻略 历年水患，鱼鳖”的感叹和惨状。 都江堰是一部气势恢弘的血泪工程，用心、用智慧、用创造建成，是一座兴国利民的水利设施，气贯长虹，巍巍壮观。 分洪、减灾。引水、灌田。2000多年，至今发挥着积极的调节功能。 都江堰有“十里画廊”的美名，而拜识其尊容是在青城山中。 这山，呈黛色，葱茏而清秀。 这水，为绿色，清澈而明丽。 岷江，在巴蜀大地的版图上流淌了上千年，今天的江面上依然回荡着李冰父子所创造的秦风神韵。 都江堰的水在缓缓地流淌，飞逝的时光记住了一位伟大创造者的科学成就。 武侯祠 走在红墙夹道之中，历史的沧桑感扑面而来。 满怀敬畏，徜徉于院堂内。 两侧廊道，文武蜀将巍然而立。肃穆的院落，古柏参天，万竿翠竹。红墙树影，砖铺的甬道、苍绿如盖的古树，均昭示着历史的沉重与敦厚。 凝神于诸葛亮像前，感觉胸中风云依旧装在先生的行囊。 历史的浮云将三顾茅庐、桃园结义、《出师表》清晰地印记在后人心里，远古的疆场、风沙呼啸闪过，在这里留下凝重的足音。

• （2）学生(xuésheng)从社会学来的短期 满足
• （3）学生(xuésheng)对自己的期望太低
•• 身原年（因人---二讨4-很）、厌少因更孩有为重子回讨要提报(出论zh科或科ò学n榜学g问样y和à题。o技)。的那术原些--因-少--是甚数：至仍许学然多习保成本 持兴趣的孩子被贬为“傻子”或“书呆子”。
• 现象二、高中生不爱问问题：他们失去了大 部分好奇心，担心提出“傻瓜式“问题；他 们愿意接受不充分(chōngfèn)的答案；不 提连续的问题；顾忌同学是否赞成；小心谨 慎地提问题而疏忽了别的同学的意见。
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3、造成这一现象的原因(yuányīn)是 什么？
• 原因一、作者从学生(xuésheng)及成年人 身上找原因：不仅是青春期的问题，更有4 个方面的原因（1）来自同学的不许杰出的 压力
卡尔．萨根（美国(měi ɡuó)）
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作者
(zuòzhě)
卡尔·萨根介绍
美国天文学家、著 名科普作家。20世纪最有 影响的人物之一。他在科 普方面的成就更为引人注 目：20世纪80年代他主持 拍摄的13集电视片《宇 宙》，被翻译成10多种语 言，在60多个(duō ɡè)国 家上映；此外他还写了数 十部生产资料读物。1994 年，他被授予第一届阿西 第莫二页，共夫7页。 生产资料奖。对科学
第五页，共7页。
通过学习(xuéxí)这篇课文，我们从中 可以得到什么启发?
我们应当鼓励孩子们提问，指导他们思 考(sīkǎo)和找到问题的答案 ，因为“聪明 的、• 本文是一篇思想丰富的散文化的 议论 文 。中心论点是世上(shìshàng)没有傻问 题，作者从正反两个方面用论据来证明，其正 面论据每一个问题都表明他们渴望理解这个世 界，反面论据是孩子怕提出所谓的傻问题是我 们成人造成的。最后推出一个结论，即我们应 当鼓励孩子们提问，并教会孩子提出科学问题， 因为这是主要原因。