认识声母jppt课件

03
反复练习：通过朗读、默写 等方式，反复练习声母的发 音和书写，加深记忆。
02
结合实例：通过具体的词语、 句子等实例，帮助理解和掌 握声母的发音和用法。
04
总结规律：总结声母发音和 书写的规律，提高学习效率。
声母的复习效果评估
A
学生掌握声母的发音 和书写
B
学生能够区分不同声 母及其对应的汉字
C
学生能够正确拼读含 有声母的词语和句子
声母的发音难点
声母b、p、m的 发音技巧：注意 区分b、p、m的 发音部位，避免 混淆。
声母d、t、n的发 音技巧：注意区 分d、t、n的发音 部位，避免混淆。
声母g、k、h的发 音技巧：注意区 分g、k、h的发音 部位，避免混淆。
声母j、q、x的发 音技巧：注意区 分j、q、x的发音 部位，避免混淆。
01 声母在句子中的作用：声母 02 声母在句子中的组合：声母
是汉语拼音的重要组成部分，
可以与不同的韵母组合，形
在句子中起到发音和区分词
成不同的音节，表达不同的
义的作用。
意义。
03 声母在句子中的变化：声母 在句子中可能会发生变音、 连读等变化，需要根据具体 情况进行判断和处理。
04 声母在句子中的运用技巧： 掌握声母的正确发音和运用 技巧，可以提高汉语表达能 力和沟通效果。
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声母的发音技巧
声母的发音方法
● 双唇音：b、p、m，发音时双唇紧闭，气流从鼻腔和口腔流出 ● 唇齿音：f，发音时上齿与下唇接触，气流从唇齿间流出 ● 舌尖前音：z、c、s，发音时舌尖抵住上齿背，气流从舌尖和上齿背之间流出 ● 舌尖中音：d、t、n、l，发音时舌尖抵住上齿龈，气流从舌尖和上齿龈之间流出 ● 舌根音：g、k、h，发音时舌根抵住软腭，气流从舌根和软腭之间流出 ● 舌面音：j、q、x，发音时舌面前部抵住硬腭前部，气流从舌面和硬腭前部之间流出 ● 零声母：y、w，发音时气流从口腔和鼻腔同时流出，声带振动 ● 鼻音：m、n、ng，发音时气流从鼻腔流出，声带振动 ● 边音：l，发音时气流从舌两侧流出，声带振动 ● 半元音：i、u、ü，发音时气流从口腔和鼻腔同时流出，声带振动

介母拼读法适用于需要介母参与的声母和韵母的组合，可以提高拼音的准确性和 完整性。
05
声母的学习巩固
声母的辨认与记忆
借助卡片
制作各种声母卡片，通过反复展示和辨认，加强 记忆。
借助实物
用实物演示或比喻的方式，帮助学生理解声母的 发音和形状。
编故事
将声母的形状和发音串联成有趣的故事，帮助学 生记忆。
声母的读写练习
使用。
06
声母的学习建议
重视基础，反复练习
总结词：巩固基础
详细描述：在学习声母过程中，要重视基础知识的学习和掌 握，包括声母的发音方法、发音部位、发音规则等。同时， 需要通过不断的练习来巩固和加深对声母的认知和记忆。可 以使用卡片、游戏等方式进行趣味性强的练习。
结合语境，加深理解
总结词：语境融入
举例：dī（低）、tí（题）、nǐ（你）、lī（梨）
g、k、h的发音方法
总结词：舌根音
详细描述：发音时，软腭上升，舌根接触软腭，气流在口腔受阻后，从口腔后部 发出音响。
举例：gē（哥）、kēi（开）、hēi（黑）
zh、ch、sh的发音方法
总结词：舌尖后音
详细描述：发音时，舌尖翘起接触前硬腭，软腭上升，气流在口腔受阻 后，从舌尖与前硬腭之间摩擦发出音响。
详细描述：将声母学习与实际语境相结合，通过学习含有目标声母的词语或短文 等，将声母的发音与意义联系起来。这样可以帮助学习者更好地理解声母的用法 和含义，加深记忆。
培养兴趣，快乐学习
总结词：兴趣引导
详细描述：学习者可以通过观看有趣的动画 片、听音乐、讲故事等方式来培养对声母学 习的兴趣。此外，可以参加有趣的课外活动 或游戏，与其他学习者一起互动交流，共同 进步。这样不仅可以提高学习效率，还可以

精选
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具体发音和练习
Sh 舌尖后 清 擦音。 发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝， 软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从 舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出，摩擦成声。
单音节 杀 社 晒 声 双 书 绳 顺 山 水 赏 是 诗上
双音节 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 赏识 审视 少数 设施 烧水 膳食 闪失 收拾 首饰
单音节 产 朝 车 趁 成 冲 锄 传吹春查揣窗抽
双音节 超产 长城 传抄 船厂 穿插 车床 出产 长处 澄澈 拆穿 沉重 初春 出厂 出处 串场 创制 铲除
精选
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四音节 触类旁通 畅所欲言 冲出虎口 承上启下 叱咤风云
长篇大论 陈词滥调 成人之美 吃苦耐劳 愁眉不展
长期共存 沉默寡言 成竹在胸 赤胆忠心
精选
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2.按发音方法分类 发音时，发音器官构成阻碍的方式和消除阻碍的方法叫发音方法。 (1)按成阻、除阻的方式划分:塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五
类。
(2)按呼出气流的强弱划分:送气音、不送气音 （主要是针对塞音和塞擦音而言）。
(3)按声带是否振动划分:清音、浊音两类。
精选
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发音方法（阻碍方式）
单音节 搭 担 到 得 灯 刀 丢掉斗多读点
双音节 等待 单调 到达 断定 当代 道德 大地 顶端 抵挡 电灯 答对 打倒
四音节 大刀阔斧 大功告成 大公无私 大开眼界 点石成金 调虎离山 顶天立地 多多益善 德高望重 单刀直入 动人心弦
精选
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具体发音和练习
t 舌尖中 送气 清 塞音。 发音的情况和d相比，只是气流较强，其余都相同。
(2)唇齿音由上齿与下唇构成阻碍而发出的音：f (3)舌尖前音由舌尖和上齿背构成阻碍而发出的音：z、c、s (4)舌尖中音由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出的音：d、t、n、l (5)舌尖后音由舌尖和硬腭前部构成阻碍而发出音：zh、ch、sh、r (6)舌面音由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出的音：j、q、x (7)舌根音由舌根和软腭构成阻碍而发出的音：g、k、h

音节拼写
j声母作为音节的开头，如“jiā”、“jiàn”、“jiù”等，在汉语拼音中扮演侧重 要的角色。
在句子中的使用
句子开头
j声母可以作为句子的开头，如“今天 ”、“将来”等。
词语连接
在句子中，j声母与其他声母一起拼读 ，如“大家一起去”、“今天天气很 好”等。
在日常生活中的使用
日常交流
在日常生活中，人们常常使用含有j声母的词语进行交流，如问候语“你好”，告别语“再见”等。
j声母
汇报人：XXX
202X-12-31
目录
Contents
• j声母的发音 • j声母的拼读 • j声母的辨析 • j声母的练习 • j声母的应用
01 j声母的发音
发音部位
舌位
舌尖抵住下齿龈，舌面抬起靠近硬腭。
唇形
双唇自然闭合，放松。
喉咙
喉咙放松，保持通畅。
发音方法
气流
从舌尖与齿龈之间的缝隙流出，受到阻塞后发出声音。
声带
声带振动，发出声音。
音调
为高调，声音尖锐。
发音注意事项
舌尖与齿龈接触面积 不宜过大，以免影响 发音清楚度。
喉咙放松，气流顺畅 ，避免过于用力或憋 气。
双唇应保持自然闭合 ，避免漏气或发出杂 音。
02 j声母的拼读
j声母与元音的拼读
jú 菊、jǔ 举、jù 巨、jū 鞠
j与u的拼读
jé 姐、jiě 解、jiè 界、jí 及
与x声母的辨析
x声母发音时舌面前部抵住软腭，舌 位较高，而j声母发音时舌尖抵住下 齿龈，舌位较低。
与类似音的辨析
与“耶”音的辨析
与“一”音的辨析
j声母发音时舌位较高，接近硬腭，而 “耶”音发音时舌位较低，接近软腭 。